专题05 文言文阅读（期中真题汇编，武汉专用）八年级语文下学期

专题05 文言文阅读 (24-25八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 终军，字子云。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。元鼎中，博士徐偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”偃穷诎。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻②。吏曰：“为复传③，还当以合符。”军弃繻而去。军为谒者行郡国，关吏识之，曰：“此使者，乃前弃繻生也。”适值发使匈奴，军自请曰：“边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，启前行。今闻将遣匈奴使者臣愿尽精厉气奉佐明使画吉凶于单于之前。臣年少材下不足以亢一方之任窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。 （选自《汉书》，有删改） 【注】①矫制：假借帝王的命令。②繻：xū，古时出入关卡的凭证，用帛制成。③传：zhuàn，凭证。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．法至死    法：依法 B．专之可也    专：专横 C．有诏下军问状    问：审讯 D．军弃繻而去    去：离开 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 今闻将遣匈奴使者臣愿尽精厉气奉佐明使画吉凶于单于之前 A．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精/厉气奉佐明使画/吉凶于单于之前 B．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使画/吉凶于单于之前 C．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精/厉气奉佐明使/画吉凶于单于之前 D．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使/画吉凶于单于之前 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．终军年少时就好学，凭借能言善辩、知识渊博和善于写文章在郡中闻名。 B．终军十八岁时被选为博士弟子，太守听说他有非凡的才能并召见了终军。 C．终军因审讯徐偃假托皇帝令让胶东、鲁国两地铸造盐铁一案，被张汤弹劾。 D．终军自请出使匈奴，希望自己披上铠甲拿着武器，冲在前面，为国尽职。 4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 军为谒者行郡国，关吏识之，曰：“此使者，乃前弃繻生也。” 【答案】1．B 2．D 3．C 4．终军担任了谒者的职务巡视郡国，守关的官吏认出了他，说：“这位使者就是之前丢弃符信的儒生。” 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：可以自作主张。专：自行决定。 故选B。 2．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：如今听说要派遣使者去匈奴，我愿竭尽精力、振作勇气，辅佐贤明的使者，向单于分析利害吉凶。 “今闻将遣匈奴使者”是当前的形势，“臣愿尽精厉气”是终军的想法，“奉佐明使”是终军的目的，“画吉凶于单于之前”是具体行动。 故断为：今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使/画吉凶于单于之前。 故选D。 3．本题考查文章内容理解。 C.根据“元鼎中，博士徐偃矫制，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死”可知，张汤弹劾的是徐偃“矫制”，不是弹骇终军假托皇帝令让胶东、鲁国两地铸造盐铁一案； 故选C。 4．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：为，担任；行，巡视；识，认出；乃，是。 【点睛】参考译文： 终军，字子云，年轻时喜好学习，凭着博言善辩、会写文章，在郡中闻名。十八岁时，选为博士弟子。太守听说他有奇才，召见了终军，认为他确实奇异，与他结交。元鼎年间，博士徐偃假称受诏，让胶东、鲁固煮盐铸铁。御史大夫张汤弹劾徐偃假称受诏的大危害，按法是死罪。徐偃认为，大夫出国境，如果有可以安定国家保存万民的事情，可以自作主张。皇上有令让终军去审讯，终军反问徐偃说：“现在天下统一，万里风俗相同，你在汉朝的国境内巡视，却说是出疆，什么道理？再说盐铁，各郡均有储蓄，国家不值得当作大事，你却用安定国家保存万民为托辞，为什么？”徐偃理屈辞穷。当初，终军从济南出发，到长安为博士弟子时，进入函谷关，守关官吏给终军一个帛边做的符信。官吏说：“作为返回时的符信，回来要用这来合符的。”终军丢下符信离开。终军巡视郡国，守关的官吏认出了他，说：“这位使者就是之前丢弃符信的儒生。”正赶上朝廷要派遣使者出使匈奴，终军主动请求出使说：“边境不时有警报，臣子应当披上战甲，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。现在听说要派遣使者出使匈奴，我希望竭尽智谋精力，辅助使者，针对单于出谋划策，趋吉避凶。我年纪轻，才能低，不熟悉侍从官员以外的事，不能担当一方重任，私下很怨恨自己。”皇帝下诏询问终军要求出使匈奴筹划吉凶的内容，认为终军的回答很出色，提拔他为谏大夫。 (24-25八下·湖北武汉武珞路一校四区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子①。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍②往归焉？”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬爰④及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎”左右欲兵之。太公⑤曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周⑥，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇⑦而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟⑧徂⑨兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。 或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行⑩如此而饿死！ （节选自《史记·伯夷列传》） [注]①中（zhōng）子：古代兄弟排行按伯仲叔季的次序，伯夷排行第一，叔齐排行第三。中子就是次子。②盍：何不。③木主：象征死者的木制牌位。④爰（yuán）：于是。⑤太公：姜尚，又称姜太公。⑥宗周：以周王室为宗主。⑦薇：野豌豆，草本蕨类植物，其叶与果可食。⑧于（xū）嗟：叹词，表示惊异。⑨徂（cú）：通“殂”，死亡。⑩积仁洁行：积累仁德，使行为高洁。 5．对句中加点词的理解，下列选项不正确的一项是（   ） A．叔齐让伯夷                          让：责备 B．伯夷、叔齐叩马而谏曰                叩：通“扣”，拉住，牵住。 C．扶而去之                            去：离开 D．武王已平殷乱，天下宗周              宗：尊奉 6．对文中画波浪线部分的断句，下列选项正确的一项是（   ） 父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎 A．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎 B．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎 C．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎 D．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎 7．对文本内容的理解，下列选项不正确的一项是（   ） A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，他们二人拒绝接受王位，让国出逃，国人只好另立他人。 B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，以仁义叩马而谏；等到天下宗周之后，又耻食周粟，隐居在首阳山，采薇而食，作歌明志，饿死在首阳山上。 C．《史记·伯夷列传》记载的这段故事，司马迁特意借他们的事迹探讨天道与人事的关系，极力颂扬他们积仁洁行、清风高节的崇高品格。 D．有人说：“天道并不对谁特别偏爱，但通常是帮助善良人的。”作者揭示了天道与人事相违背的现实，有力地抨击了“天道无亲，常与善人”的谎言，同时也对天道赏善罚恶的报应论表示了无奈和叹息。 8．请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎 【答案】5．A 6．B 7．D 8．父亲死了尚未安葬，就动起兵器来，能说得上是孝吗？身为臣子却要去杀害君王，能说得上是仁吗？ 【解析】5．本题考查文言文实词。 A.句意：叔齐要让位给伯夷。让：让位； 故选A。 6．本题考查文言文断句。 句意：父亲死了不安葬，却要发动军队打仗，能说是孝子吗？做臣子的要去弑杀国君，能说是仁者吗？其中“父死不葬”与“爰及干戈”为武王的并列行为，应断开；“可谓孝乎”“可谓仁乎”是反问句式，需独立成句；故断为：父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎； 故选B。 7．本题考查理解文章内容。 D.“若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪”“积仁洁行如此而饿死”，这是反问句，作者以反问句的形式来质疑“天道无亲，常与善人”的观点，以“伯夷、叔齐是善人却饿死”的事实，来批判天道不公，表达对天道的怀疑。选项所说“抨击谎言”或“无奈叹息”的说法不当； 故选D。 8．本题考查文言文句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有： 葬：安葬；爰：于是；仁：仁德；弑：指臣杀君。 【点睛】参考译文： 伯夷、叔齐是孤竹国君的两个儿子。父亲想将王位禅让给叔齐，等到父亲死后，叔齐要让位给伯夷。伯夷不肯接受：“这是父亲的遗命啊。”于是逃走了。叔齐也不肯即位而逃走了。国人只好拥立孤竹君的次子为王。这时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌擅长让老人得到充分的照顾，心想：“何不去归附他呢？”等到达的时候，西伯已经死了，武王车载着灵牌，说是奉了文王的遗命，东去讨伐商纣。伯夷、叔齐便勒住武王的马缰谏诤说：“父亲死了不安葬，却要发动军队打仗，能说是孝子吗？做臣子的要去弑杀国君，能说是仁者吗？”武王左右的人想要杀掉他们。太公说：“这是有气节的人。”于是把他们搀扶开去。等到武王平定殷纣的暴乱以后，天下都归附周朝了，而伯夷、叔齐却以做周的臣民为耻，为了坚守节义，便不吃周的米粮，隐居在首阳山，采些山菜来充饥。等到饿得将死的时候，作了一首歌，歌辞说：“登上那个西山啊，去采些薇菜。以暴臣取代暴君啊，还不知道自己的错误哩！神农、虞、夏的时代已很快地过去了，叫我到哪里去好呢？唉！我将死了，命运真是衰薄啊！”于是饿死在首阳山上。 有人说：“天道是没有亲疏的，只是常常帮助好人。”而像伯夷、叔齐可以称得上是好人了！难道不是吗？这样地聚积仁德、修养品行，竟然饿死了！ (23-24八下·湖北武汉汉阳区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。遭乱世，受业太学，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕①上林苑中。曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者，问其所去失，悉以豕偿之。其主犹为少，鸿又以身居作，执勤不懈。邻家耆老②见鸿非恒人，乃共让主人，而称鸿长者，于是始敬异焉。还其豕，不受。归乡里，势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状丑，择对不嫁。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。及嫁，始以装饰③，入门七日，而鸿不答。妻乃下请，鸿曰：“吾欲裘褐之人可与俱隐深山者，尔今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉！”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻著布衣操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也，能奉我矣！”居有顷，乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书弹琴以自娱。 【注释】①豕（shǐ）：猪。②耆（qí）老：老人。③装饰：化妆打扮。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．乃共让主人   让：责备 B．于是始敬异焉   异：差异 C．父母问其故   故：原因 D．能奉我矣       奉：侍奉 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 乃更为椎髻著布衣操作而前 A．乃更为椎髻/著布衣操/作而前 B．乃更为/椎髻著布衣/操作而前 C．乃更为椎髻/著布衣/操作而前 D．乃更为/椎髻著布衣操/作而前 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．梁鸿学业有成却选择在上林苑放牧养猪。 B．梁鸿登门当佣工来补偿房舍被烧的屋主。 C．梁鸿考虑了七天要不要答应孟氏的婚约。 D．梁鸿最终发现孟氏女和自己有相同追求。 12．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。 【答案】9．B 10．C 11．C 12．有势力的人家仰慕梁鸿的高洁品行，很多想要把女儿嫁给他。梁鸿全都拒绝了（或：坚决不娶）。 【解析】9．本题考查文言词语理解辨析。 B.句意：因此，（主人）开始敬佩梁鸿，觉得他特别；异：特别； 故选B。 10．本题考查文言断句。 句意：于是梁妻重新梳了一个椎形的发髻，穿上了粗布制的衣服，然后一边做着事情一边来到梁鸿跟前。“乃更为椎髻”“著布衣”“操作而前”均为梁鸿妻子的行为，为承接关系； 故断句：乃更为椎髻/著布衣/操作而前； 故选C。 11．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合“及嫁，始以装饰，入门七日，而鸿不答”可知，孟氏过门七天而梁鸿都没有答理她； 故选C。 12．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 慕：仰慕；其：代词，代指梁鸿；欲：想；女：嫁女儿；绝：谢绝。 【点睛】参考译文： 梁鸿字伯鸾，扶风郡平陵县人。遭遇乱世，在太学学习，博览群书却不著述。读完书，就到上林苑放猪，曾经不小心留下火种，蔓延到别人的房屋。梁鸿就寻访被烧到的人家，问他损失的财物，用自己全部的猪作赔偿还给房屋主人。但房屋主人还认为得到的补偿很少，梁鸿说：“我没有别的财富，愿意让自己留下做事。”主人同意了。（梁鸿）于是勤奋做工，从早到晚从不松懈。邻家老人们见梁鸿不是一般人，于是就一同责备批评那家主人，并且称赞梁鸿是忠厚的人。因此，（主人）开始敬佩梁鸿，把猪还给他，梁鸿没有接受。返回自己的家乡。有权势的人家仰慕梁鸿高尚的节操，很多人都想将女儿嫁给他，梁鸿一概谢绝不娶。同县的孟家有个女儿，形貌肥胖丑陋并且肤色黝黑，一发力可举起舂米的石臼，还在挑选对象而未曾出嫁，年龄已到30岁了。父母问她为什么这样做，女儿回答说：“希望嫁得像梁伯鸾那样贤能的人。”梁鸿听说后就向她家下了聘礼。孟女向父母要求制作布衣和麻鞋，并编织放物的筐子、制作纺织的器具。等到出嫁的时候，才以打扮修饰之身进入梁门。过门七天而梁鸿都没有答理她，妻子就跪在床前询问他：“私下里听说您行义高尚，已经拒斥了数位女子的求婚，而为妾也怠慢过数位男子的求婚。现如今被您所看中，怎敢不向您请罪呢。”梁鸿说：“我需要的是穿生毛皮、粗布衣服的人，是可以和我一起隐居在深山老林的。现在你却穿着华丽的丝织，白粉涂敷、黛墨描画，哪里是我梁鸿所希望的？”妻子说：“（这样打扮）是为了试探一下先生的意愿罢了。为妾另外备有隐居的衣服呢。”于是梁妻重新梳了一个椎形的发髻，穿上了粗布制的衣服，然后一边做着事情一边来到梁鸿跟前。梁鸿极为高兴地说：“这才真正是我梁鸿的妻子了。这样就可以侍奉我了！”生活了一段时期，于是共同到霸凌山中，以耕织为业，咏诗书，弹琴以自娱。 (23-24八下·湖北东湖高新区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 段太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。 ”督责益急，农且饥死，无以偿。即告太尉。 太尉判状辞甚巽①，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血手注善药旦夕自哺农者然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。 淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人那？泾州野如赭②，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！”谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨死。 （选自柳宗元《段太尉逸事状》） 【注释】①巽（xùn）： 褐色。同“逊”，谦恭。②野如赭（zhě）：形容土地赤裸，寸草不生。赭：赤。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．使人求谕谌    谕：告知 B．垂死，舆来庭中    垂：快要 C．市谷代偿    市：购买 D．一夕，自恨死    恨：怨恨 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 即自取水洗去血手注善药旦夕自哺农者然后食 A．即自取水/洗去血手/注善药/旦夕自哺/农者然后食 B．即自取水洗去血/手注善药/旦夕自哺农者/然后食 C．即自取水洗去血/手注善药/旦夕自哺/农者然后食 D．即自取水/洗去血手/注善药/旦夕自哺农者/然后食 3．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．针对焦令谌不顾灾情催逼农民的情形，段太尉主持公道，写了一封判决书。 B．焦令谌不满段太尉的干预，愤怒杖击农民，段太尉悉心照料了受伤的农民。 C．焦令谌明知段太尉卖掉了自己的马来帮农民偿还谷子，仍选择收下了谷子。 D．尹少荣性情刚正直率，痛骂焦令谌的无耻行为，这让焦令谌感到十分羞愧。 4．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 督责益急，农且饥死，无以偿。 【答案】1．D 2．B 3．C 4．（焦令谌）催逼更急，农民将要饥饿死去，没有谷子偿还。 【解析】1．本题考查文言词语解释。 D.句意：一天傍晚，恼恨而死。恨：恼恨。 故选D。 2．本题考查文言断句。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。 这几话的意思是：立即亲自取水洗去农夫身上的污血，亲手敷上良药，早晚亲自先给农夫喂食物，然后自己才吃。“取水洗去血”和“手注善药”是连续的两件事情，之间应断开停顿；“旦夕自哺农者”喂受伤的农人饭食是独立的一件事，而“然后”指的是做完上面的事情之后，接着做另外一件事情“食”是自己再吃饭，故在“然后”前断开停顿。故正确停顿为：即自取水洗去血/手注善药/旦夕自哺农者/然后食。 故选B。 3．本题考查分析理解文章内容。 C.根据第三段句子“段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻（段公是仁慈而有信义道德的人，而你却不知道敬重。现在段公仅有的一匹马，低价卖了买谷子送进你家，你又不知羞耻地收下了）”及“谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：‘吾终不可以见段公！’”可知，焦令谌不知道段太尉卖了马替农夫还租，故本项表述错误； 故选C。 4．本题考查翻译文言句子。 重点词语：督责：催逼；益：更急；且：将要；偿：偿还。 【点睛】参考译文： 段太尉在泾州，担任营田官。泾州大将焦令谌夺取民田，占为己有，多达几十顷，租给农夫耕种，说：“谷子将成熟时，一半归我。”这一年大旱，田野草都不长。农民将旱情告诉焦令谌。焦令谌却说：“我只知道收入谷子的数目罢了，不知道旱灾。”催逼得更厉害。农民都将要饿死了，无法偿还，就告到太尉那里。 太尉写了判决书，语言很是谦和，派人劝告焦令谌，替农夫求情。焦令谌大怒，将农夫叫了去说：“我难道怕段某吗？为什么竟敢议论我！”拿判决书铺在农夫背上，用大杖打了他二十杖，农夫快死了，将他抬至太尉衙门的庭院，太尉大哭，说：“是我害苦了你。”立即亲自取水洗去农夫身上的污血，亲手敷上良药，早晚亲自先给农夫喂食物，然后自己才吃。将自己的坐骑卖掉，买谷子代农夫偿还地租，不让那农夫知道。 寄寓在泾州的淮西镇的军帅尹少荣，是个刚强正直之士。来到焦令谌的住处，见到焦令谌大骂说：“你真的算得上是人吗？泾州田野如同赤土，人都快饿死了。而你却一定要得到租谷，又用大杖打无罪的人。段公是仁慈而有信义道德的人，而你却不知道敬重。现在段公仅有的一匹马，低价卖了买谷子送进你家，你又不知羞耻地收下了。总之你的为人，是不顾天灾、冒犯长者打击无罪者之辈，还取仁义之人的谷子，使段先生进出无马骑，你将凭什么面对天地，人格下贱连奴隶都不如！”虽然焦令谌为人凶暴傲慢，但是在听了尹少荣的话却也深感惭愧，汗流浃背，吃不下东西，说：“我终究不能再见段公了！”一天傍晚，恼恨而死。 (23-24八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 王琼，字德华，太原人。成化二十年进士。授工部主事，进郎中。出治漕河三年，胪①其事为志。继者按稽之，不奥毫发，由是以敏练称。正德八年进尚书。琼为人有心计才略，善钩校②。为郎时悉录故牍条例，尽得其敛散盈缩状。及为尚书，益明习国计。边帅请刍糗，则屈指计某仓、某场储粮草几何；诸郡岁输、边卒岁采秋青几何，曰：“足矣。重索妄也。”人益以琼为才。十年代陆完为兵部尚书。时四方盗起，将士以首功进秩。琼言：“此赢秦弊政。行之边方犹可，未有内地而论首功者。今江西、四川妄杀平民千万，纵贼贻祸，皆此议所致。自今内地征讨，惟以荡平为功，不计首级。”从之。帝时远游塞外，经岁不还，近畿盗窃发。琼请于河问设总兵一人，大名、武定各设兵备副使一人，责以平贼，而檄顺天、保定两巡抚，严要害为外防，集辽东、延绥士马于行在。以护军驾。中外恃以无恐。十四年，宁王宸濠反。琼请救南和伯方寿祥督操江兵防南都，南赣巡抚王守仁、湖广巡抚秦金各率所部趋南昌。奏上，帝意欲亲征，持三日不下。大学士杨廷和趣之，竞下亲征诏，命琼与廷和等居守。先是，琼用王守仁抚南赣，假便宜提督军务。比宸濠反，书闻，举朝惴惴。琼日：“诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳。”未几，果如其言。明年秋化官。赠太师，谥恭襄。 （节选自《明史。王琼传》） [注]①胪：传语，陈述，记录。②钩校：查对，查考。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．不爽毫发   爽：爽快 B．正德八年进尚书   进：升任 C．惟以荡平为功   平：平息 D．大学士杨廷和趣之   趣：催促 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳 A．诸君勿忧吾/用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 B．诸君勿忧/吾用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 C．诸君勿忧/吾用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 D．诸君勿忧吾/用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．王琼在做户部尚书时，把过去的文牍、规则抄写下来，全面掌握了户部钱财收支、亏盈的情况。 B．王琼认为以斩杀盗贼的头颅数论功升官有弊端，于是向皇上奏请不再用计首行赏，得到皇上许可。 C．王琼任兵部尚书后，皇帝远游时京郊盗乱，他作出合理安排，对内平息盗贼，对外防止外敌侵入。 D．王琼在平息宁王朱宸濠造反作乱的过程中，他办事有远见，能预作谋划，遇事冷静，处变不惊。 8．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 奏上，帝意欲亲征，持三日不下。 【答案】5．A 6．B 7．A 8．王琼的奏章送上后，皇帝心里想要亲自率兵出征（平乱），君臣争议了三天还决定不了。 【解析】5．本题考查文言实词。 A.有误，爽：差错； 故选A。 6．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：大家不用担心，我任用王守仁镇守赣州，正是为了现在这事，反贼马上就会拿下的。在语法上，“诸君勿忧”是一个独立的句子，表示一个完整的观点或态度；“吾用王守仁赣州”是一个主谓宾结构的句子，表示一个行为或事实；“正为今日”是一个状语结构，修饰前面的行为或事实；“贼旦夕擒耳”是另一个独立的句子，表示一个结果或预测。 正确划分为：诸君勿忧/吾用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳； 故选B。 7．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合“为郎时悉录故牍条例，尽得其敛散盈缩状”可知，应为做郎官时； 故选A。 8．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：奏上：奏章送上后；帝：皇帝；意欲：想要；持：争议。不下：决定不了。 【点睛】参考译文： 王琼，字德华，太原人。成化二十年进士。初任工部主事，后升为郎中。外调治理漕河三年，记录漕河三年间的事成文。后来接任的人查考那些事，竟然毫厘不差，由此王琼就以勤勉干练出了名。正德八年升任尚书。王琼为人很有心计，善于探究查对。他在任郎官时就把过去的文牍、规则抄了下来，全面掌握了户部钱财收支、亏盈等情况。等到做了尚书，更加熟悉国家的财政计算。边境有将领来请拨发粮草，他屈指计算一下某仓库、某草场储备有多少粮草，各郡每年运送多少，边防士卒每年秋收粮草多少，就说：“这些已经够了，再伸手要就是弄虚作假。”由此大家更加认为王琼有才干了。正德十年王琼接替陆完做了兵部尚书。当时各地盗贼四起，将士都以斩杀敌人的头颅数论功升官。王琼上书说：“这是类似嬴政的败国政策。在边境上实行还可以，没有在内地作战而以头颅数论功的。现在江西、四川的官兵乱杀平民百姓成千上万人，纵容了盗贼，留下了祸患，都是这条规定造成的。从现在起官兵在内地讨伐盗贼，只以扫荡、平息论功，不再计算斩获头颅数目。”皇帝同意了。皇帝时常到边塞以外远游，长年不回，京郊的盗贼正悄悄兴起。王琼请在河间设置一名总兵，在大名、武定各设一名兵备副使，责令他们平息当地盗贼，又传令顺天、保定的两个巡抚，严守要害地段以防止外敌侵入，征集辽东延绥兵马到皇帝行宫附近，用以保护皇上。朝廷内外仗着这些才不担惊受怕。正德十四年，宁王朱宸濠造反作乱。王琼请皇帝命令南和伯方寿祥率领操江部队防守南都，南巡抚王守仁、湖广巡抚秦金各自率领自己的部队去往南昌。他的奏章送上后，皇帝心里想要亲征，君臣争议了三天还决定不了。大学士杨廷和催促皇上早作决定，皇帝最后还是下诏亲征，让王琼与杨廷和等人在北京坐镇。在此之前，王琼任用王守仁治理南、放权让他见机行事，总领提督军务。等宸濠造起反来，地方上报朝廷知道后，满朝大臣心里惴惴不安。王琼说：“大家不用担心，我任用王守仁镇守赣州，正是为了现在这事，反贼马上就会拿下的。”不久，事情果然像他所说的那样。第二年秋天，王琼死在任上。被追封为太师，谥号恭襄。 (23-24八下·湖北武汉江夏区·期中)阅读下面的文言语段， 完成下面小题。 李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀①丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开②亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食、对之燔契、 曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。” 开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。 （选自《隋书·隐逸传》有删节） 【注】①髫龀：幼年。②和士开：人名。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．称疾不就  就：接受，就职 B．令与多者相埒  埒：相等 C．望见盗刈其禾黍者  刈：割 D．乡人条其行状  条：条理 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢 A．其后出粟数千石/以贷乡/人值年谷不登债家/无以偿皆来/致谢 B．其后出粟数千石/以贷乡人/值年谷不登/债家无以偿/皆来致谢 C．其后出粟数千/石以贷乡人/值年谷不登债家/无以偿/皆来致谢 D．其后出粟数千/石以贷乡/人值年谷不登/债家无以偿皆来/致谢 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．李士谦幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名，后母亲去世，他服丧时消瘦得只剩一副骨架。 B．李士谦家里财富很多，但对自身很节俭，经常周济、帮助乡人，宽厚仁德体恤他人。 C．对乡人无法偿还他的债务，李士谦干脆烧掉借契，一笔勾销。他还接济贫乏者粮食以度难关。 D．李士谦不求名利，宅心仁厚；他死后，乡人们为他向尚书省申请到了谥号，并为他立碑。 12．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。   和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 【答案】9．D 10．B 11．D 12．和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。 【解析】9．本题考查字义。 D．同乡人整理了他的事迹，条：整理。 故选D。 10．本题考查断句。 句意：后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人，正赶上收成不好，借贷人家无法偿还，都来表示道歉。分析句意可知，“以贷乡人”是“其后出粟数千石”目的，“值年谷不登”是“债家无以偿”的原因。可断句为：其后出粟数千石/以贷乡人/值年谷不登/债家无以偿/皆来致谢。 故选B。 11．本题考查内容理解。 D．根据末段中的“诣尚书省请先生之谥，事寝不行”可知，没有申请到谥号。 故选D。 12．本题考查译句。重点词语： 亦，也。重，看重。讽，劝说。擢，提拔。固，坚决。辞，推辞。得免，得以作罢。 【点睛】参考译文： 李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。十二岁时，北魏广平王元赞征召为开府参军事。后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。  (后来)赵郡王高睿以德行科举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。 士谦家里财富很多，对待自身很节俭，常常致力于救济施舍，家乡有无力办丧事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均，以致互相诉讼的，士谦听说后，就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相等，兄弟惭愧恐惧，相互推让，终于成了善人。有一次别人的牛闯进他家田里去，士谦把它牵到荫凉处饲养，比主人饲养得还好。望见有人偷割他家的庄稼，他就不出声地躲开。他家的僮仆曾经捉住偷他粮食的人，士谦安慰那人说：“穷困使你这样，再没有责怪你的道理。”叫人马上将其放了。 后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人，正赶上收成不好，借贷人家无法偿还，都来表示道歉。士谦说：“我家的余粮，本来就是打算救济用的，哪里是为求利的呢！”于是叫来所有的借债人，为他们摆设酒食，当着大家烧了借契，说：“债了结啦，请不要放在心上了。”让大家放心离开。第二年大丰收，借债人家争着来偿还，士谦拒绝了，一点也没收下。到春天，又拿出粮种，分给贫穷人家。赵郡的农民感激他，抚摩自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。” 开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说：“我们这些人不死，反而让李参军死了！”参加葬礼的有一万多人，同乡人整理了他的事迹，到尚书省请求先生的谥号。事情后来被搁置不提，于是大家共同在他的墓前树了碑。 13．(23-24八下·湖北武汉东西湖区·期中)阅读下面的文言文语段，完成问题。 琅嬛福地记 【明】张岱 晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣，”老人微笑，把茂先臂行至石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷，问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书欲富。又问“何书？”老人曰：“万国志也。”后至一密室，门锁甚固，有二黑犬守之，上刻有篆书，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。 老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿②而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。茂先痴然伫视，望石再拜而去。 欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开市。 【注】①张茂先：名华，字茂先，西晋文学家。②信宿：连住两夜，也表示两夜。 (1)下列对句子加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．缘溪深入            沿着 B．华固已读尽之矣      确实 C．开门肃茂先入       严肃 D．异日裹粮再访       携带 (2)下列对原文划波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。 A．茂先回视之/但见杂草藤萝/绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 B．茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 C．茂先回视之/但见杂草/藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 D．茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 (3)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．张茂先担任建安从事期间，在洞山游玩时偶遇一位枕书而卧的老人并与之谈论。 B．老人向茂先展示这些藏书大多是茂先没听说过的，茂先顿觉舒爽，迷失在书丛。 C．老人于是拿出酒菜果品给他吃，这里食物的鲜美洁净，不是人间所能拥有的。 D．茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合，想再入却始终不得，于是后悔不已。 (4)翻译下列句子。 视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。 【答案】(1)C (2)A (3)B (4)看到他所枕书上的文字都是蝌蚪样的，不能分辨是什么字，茂先对此很惊异。 【解析】（1）本题考查文言文实词。 C.有误，句意：老人开门迎接茂先进入；肃：恭敬地（请别人）。 故选C。 （2）本题考查文言文句子断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合。茂先回头看着石头，只见到杂草藤萝，绕着石头而生，石头上的苔藓也严丝合缝。按照句子成分分析可知：“茂先回视之”作为一个完整的句子，表达了张茂先回头看的动作。“但见杂草藤萝”紧接着描述了张茂先看到的内容，即杂草和藤萝。“绕石而生”描述了这些植物的生长状态，即环绕石头生长。“石上苔藓亦合”继续描述，石头上的苔藓也闭合了。“初无缝隙”作为结尾，强调了之前是没有缝隙的。故正确断句为“茂先回视之/但见杂草藤萝/绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙”。 故选A。 （3）本题考查对文章内容的理解。 B.有误，文本中明确提到“皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻”，当茂先看到这些他未曾听闻的书籍时，他“爽然自失”，意味着他因为意识到自己的知识浅薄而感到惊愕和失落，而非“顿觉舒爽，迷失在书丛”。 故选B。 （4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有： 辨，分辨；异，对……惊异。 【点睛】参考译文： 晋朝太康中年，张华担任建安从事，在洞山游览。顺着小溪进入深山，有一个老人枕着书躺在石板上，张华同他谈轮。张华看他头枕着的书，上面写的都是蝌蚪文，不能辨识，张华感到很诧异。老人问张华说：“您读了多少书？”张华说：“我没有读过的书都是近二十年内的新书，如果是二十年以前的书，我早就全部读完了。”老人微笑着，拉着张华的手臂走到石壁下，忽然出现一道门可以走进石壁，路径比较宽，到了一个精雅的屋舍，里边装了一万卷书。张华问老人说：“这是些什么书？”老人说：“这是世上的历史书。”又到了一个房间，里面收藏的书籍更加丰富。张华又问：“这里藏的什么书？”老人回答：“这是万国的历史书。”后又到了一个密封的房间，用坚固的锁锁着，有两只狗守在门前，门上印有大印，写着“琅嬛福地”四个字。张华问老人道：“这是什么地方？”老人说：“这里藏有玉京、全真、七瑛、丹书、秘籍。”老人指着两只狗说：“这就是痴龙，在这里守了两千年了。”老人开门躬身揖请张华进屋，张华看见这里收藏的书，全都是秦汉以前以及海外诸国的事，很多都闻所未闻。比如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《桍杌》《春秋》等书籍，也全都在这里。张华感到茫然失落。 老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。张华因此在这里停留了两三天才出来，对老人说：“以后我带着粮食再来拜访，观看全部书籍。”老人笑而不答，送张华出来。刚走出来，石门忽然自己关闭了。张华回头一看，只见杂草藤萝，缠绕着生长在石头上，石板上苔藓也是一整块，一点缝隙都没有。张华呆呆地注视着，朝着石板拜了两拜才离开。 想进去问问老人，可是却迷了路不能到达。回头看悬崖绝壁之间，只有疯长的滕蔓和薜荔。我懊悔遗憾，刚一出门就已经是可望而不可即了。坐着躺在这里十多年，也许这中间会开门。 (23-24八下·湖北武汉江岸区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 萧智怀以逸自全 萧智怀，湘乡人也，生而豪荡不羁。年数岁，读书一目了然，然不肯竞读，得闲辄逸去，集牧牛儿为超距拔河之戏，指挥进退，如大将抚士卒。稍长，有文名，肄业长沙岳施书院。当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就已意挥洒顷刻千言见者吐舌。 及粤寇起，萧被褐谒洪秀全于军次，挺身直入，门卒止之，不听，疑为刺客，执而搜之。萧怒，出市井语相詈①,声达于内，杨秀清闻而出视，萧拱手曰：“公，东王耶?敢问今日举兵，将以排满②“欤，抑以佐满欤?”秀清曰：“恶，是何言?吾因排满，安得佐之。”萧曰：“然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也?”杨大笑曰：“君亦狂生也。”乃握手入，偕见秀全。萧请毋恋战，顺流而下，急取寝鄂，出兵中原，以窥燕京，秀全纳之。 武昌既陷，将士觑东南繁富，皆请东下，萧不能争。及据金陵，萧又画策，请以荆衰之兵出南阳，趋河洛；皖赣之兵出淮颖，趋开封；秀全出扬州，沿运河水陆并进，扼临清，赴幽冀，所在招纳蒙杰，易置守令，一切因俗从简易，暂不更张③,如此则河北将望风而下。秀全意亦谓然。而秀清阴有异志，以军中耳目多，不便举动，由是兵不得出。萧叹曰：“事败矣!”佯狂不问事，俄而乘间逸去。 【注释】①詈（lì）：骂。②排满：推翻清朝统治。③更张：改革。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．得闲辄逸去    逸：逃跑 B．萧被褐谒洪秀全于军次    谒：拜见 C．扼临清    扼：扼杀 D．佯狂不问事    佯：假装 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就己意挥洒顷刻千言见者吐舌 A．当时士人率以八股为事/萧不耐遇/题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 B．当时士人率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 C．当时士人/率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 D．当时士人率以八股/为事萧不耐/遇题出就/己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（    ） A．随着萧智怀渐渐长大，他有了善于写文章的名声，在长沙岳麓书院修习课业。 B．萧智怀去拜见洪秀全，被守门人拦在门外，杨秀清发现他的与众不同，从而得以重用。 C．萧智怀建议洪秀全不要过久地和敌人厮杀，要顺江而下，迅速夺取亵阳，洪秀全采纳了他的意见。 D．杨秀清暗中有了叛离之心，但是军队中耳日过多，因此他不敢出兵叛变，萧智怀感叹事情败露。 4．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也? 【答案】1．C 2．B 3．D 4．既然这样，那么您想要发动起义，竟让差役为难羞辱我，为什么呢？ 【解析】1．本题考查字义。 C．句意：据守临清。扼，据守。故选C。 2．本题考查断句。句意：当时的读书人都把八股文当作（为之努力的）事业，萧智怀不能忍受，看到题目，就按照自己的想法写文章，一会就写了一千多字，见到的人都觉得很惊奇。根据句意可断句为“当时士人率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌”。故选B。 3．本题考查内容理解。 D．根据末段中的“以军中耳目多，不便举动，由是兵不得出”可知，不是不敢出兵叛变，而是没有按照原计划出兵起义。故选D。 4．本题考查译句。重点词语：然则，既然这样，那么。欲，想要。举，发起。乃，竟然。使，让。辱，羞辱。何也，为什么呢。 【参考译文】萧智怀，是湖南湘乡人，性格豪放，无拘无束。几岁的时候，读书一眼就看得很清楚。但是他不肯读到底，有空闲的时间就逃走，召集牧牛的孩童玩跳跃、拔河的游戏，发令指挥他们前进或后退，像大将军安抚士兵一样。渐渐长大，有了善于写文章的名声，在长沙岳麓书院修习课业。当时的读书人都把八股文当作（为之努力的）事业，萧智怀不能忍受，看到题目，就按照自己的想法写文章，一会就写了一千多字，见到的人都觉得很惊奇。 等到太平天国起义者起义之时，萧智怀穿着粗布衣服，在驻军地拜见洪秀全，挺直身体径直而入，守门差役阻止他进去，他不肯听从，守门人怀疑他是刺客，将其捉拿并搜身。萧智怀很生气，说着粗话辱骂守门人，声音传到了屋里，杨秀清听到后出门探视，萧智怀行着拱手礼说：“您是东王杨秀清吗？请问您如今出兵，是准备推翻清朝统治，还是辅佐清朝统治呢？杨秀清说：“唉！这是什么话？我本就想推翻清朝统治，怎么会帮助他们呢？”萧智怀说：“既然这样，那您是想要发动起义，竟让差役为难羞辱我，为什么呢？杨秀清大笑着说：“你也是个狂放的人啊。“于是两人握手进屋，一起进见了洪秀全。萧智怀请求洪秀全不要过久地和敌人厮杀，要顺江而下，迅速夺取襄阳，向中原出兵，伺机夺取燕京，洪秀全采纳了他的意见。 武昌沦陷之后，将士们觊觎东南的富庶，都请求向东攻克，萧智怀没有争辩。等到占据了金陵之后，萧智怀再次出谋划策，请求用荆襄军队出兵南阳，再奔赴洛阳；皖赣军队出兵淮颖，再前去开封；洪秀全出兵扬州，水陆两军沿着运河一齐前进，据守临清，再攻进幽冀，在所到之处招引才能出众之人，更换地方官，一切都沿袭旧俗，尽量简单易行，暂时没有改革，这样的话，那河北就能闻风而动。洪秀全的想法也是这样。然而杨秀清暗中有了叛离之心，却因军队中刺探消息的人过多，不便有所举动，因此没有出兵。萧智怀叹息说：“起义失败了！“他便假装发疯，不再过问相关事务，不久利用机会逃走了。 (23-24八下·湖北武汉江汉区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 高宗时，蛮群聚为寇，讨之则不利，乃以徐敬业为刺史。 彼州发卒郊迎，敬业尽令还，单骑至府，贼闻新刺史至，皆缮理以待。敬业二无所问处分他事毕方曰贼皆安在曰在南岸。乃从一二佐吏而往，观者莫不骇愕。贼初持兵觇望，及其船中无所有，乃更闭营藏隐。敬业直入其营内，告云：“国家知汝等为贪吏所苦，非有他恶，可悉归田，后去者为贼。”唯召其魁首，责以不早降，各杖数十而遣之，境内肃然。 其祖英公闻之，壮其胆略，曰：“吾不办此，然破我家者，必此儿也！” （节选自《太平广记》） 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．彼州发卒郊迎   郊：郊外 B．贼初持兵觇望   觇：观测 C．非有他恶   恶：罪过 D．唯召其魁首   魁：首领 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 敬业一无所问处分他事毕方曰贼皆安在曰在南岸 A．敬业一无所问处分/他事毕/方曰/贼皆安/在曰/在南岸 B．敬业一无所问/处分他事毕/方曰/贼皆安在/曰/在南岸 C．敬业一无所问/处分他/事毕/方曰/贼皆安在/曰/在南岸 D．敬业一无所问处分/他事毕/方曰/贼皆安/在曰/在南岸 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（    ） A．朝廷因出兵讨伐贼寇，出师不利，就让徐敬业担任刺史。 B．贼寇听说新刺史到了，都严阵以待，徐敬业却淡定自若。 C．徐敬业恩威并施，没有费一兵一卒，就让贼寇心服口服。 D．徐敬业的祖父痛恨孙子的行为，认为他定会让家族败亡。 8．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 乃从一二佐吏而往，观者莫不骇愕。 【答案】5．A 6．B 7．D 8．（徐敬业）于是带着一两名官吏前往，旁观的人没有不害怕惊讶的。 【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.那个州府派来兵马到郊外接应。郊：到郊外。 故选A。 6．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：徐敬业一句也不问敌兵的情况，处理完其他事情以后才说：“贼兵在什么地方？”回答说：“在南岸。”“敬业一无所问”是个完整的句子，“处分他事毕”承前省略了“敬业”，“方曰”是敬业说，“贼皆安在”是说的内容，“曰”省略了“下属”，“在南岸”是回答。故断为：敬业一无所问/处分他事毕/方曰/贼皆安在/曰/在南岸。 故选B。 7．本题考查文章内容理解。 D.根据“其祖英公闻之，壮其胆略”可知，徐敬业的祖父认为孙子的行为非常富有胆略，因此对徐敬业是欣赏和佩服的，并非“痛恨”； 故选D。 8．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：方，于是；从，带领；一二，一两个；佐吏，官吏；莫，没有；骇愕，害怕惊愕。 【点睛】参考译文： 唐高宗的时候，南方的少数民族聚众为寇，多次派兵讨伐不能成功，于是朝廷派徐敬业去做刺史。 那个州府派来兵马到郊外接应。徐敬业传去命令叫士兵们回去，自己单人匹马来到州府。贼兵听说新刺史到了，全都严阵以待。徐敬业一句也不问敌兵的情况，处理完其他事情以后才说：“贼兵在什么地方？”回答说：“在南岸。”徐敬业便叫一两名参谋人员陪同前往，观看的人没有不惊奇害怕的。贼兵一开始准备队伍观望等待，等待看清徐敬业的船上没有兵马时，便关上营门隐藏起来。徐敬业直接闯入敌人营内，告诉贼兵说：“国家知道你们是被贪官污史所逼迫的，没有其它的罪恶。全都可以回去种田，不回去的按做贼人来处理。”然后又把敌兵的首领找来，责备他们为什么不早早投降，打了每人几十军棍，又放了回去。从此全州境境内秩序井然。 他的祖父英公听说了，认为他胆略雄壮，说：“我不敢（冒险）做这件事情，但以后使我们家族破坏的，一定是这个孩子。” (23-24八下·湖北武汉武昌区三校联考·期中)阅读下面的文言语段，完成各小题。 御史大夫韩安国者，梁成安人也，事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，御吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。 梁孝王，景帝同母弟也，窦太后爱之。出入游戏，僭于天子。天子闻之，心弗善也。太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。韩安国为梁使，见大长公主而泣曰：“何梁王为人子之孝，为人臣之忠，而太后乃弗省也?夫前日吴、楚、齐、赵七国反时，自关以东皆合从西向。惟梁最亲将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也。今太后以小节苛礼责梁王。梁王父兄皆帝王，所见者大，故出称跸，入言警。车旗皆帝所赐也，即欲以住鄙县，驱驰国中，以夸诸侯，令天下尽知太后、帝爱之也。今梁使来，辄案责之。梁王恐，日夜涕泣，不知所为。何梁王之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也?”大长公主具以告太后，太后喜曰：“为言之帝。”言之，帝心乃解。 其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走，安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎?”卒善遇之。 匈奴来请和亲，天子下议。大行令王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。安国为人多大略。所推举皆廉士，贤于己者也。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。 （节选自《史记·韩长孺列传》） 9．下列对加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．甲因肉袒谢：认错，道歉 B．其后安国坐法抵罪：由于，因为 C．迁徙鸟举：如群鸟 D．安国为人多大略：远大的谋略 10．下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 B．惟梁最亲将/兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒/破亡梁/王之力也 C．惟梁最亲将兵/击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 D．惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒破亡/梁王之力也 11．下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．吴楚七国之乱时，韩安国曾受命和张羽一起在梁国东境抵御吴国叛军，二人各有专长，因此吴国叛军不能越过梁国防线。 B．作为梁孝王使者的韩安国机智明理，能言善辩，最终化解了梁孝王与窦太后、汉景帝之间的嫌隙，解开了汉景帝的心结。 C．韩安国曾遭狱吏羞辱，后来官复原职，担任梁国内史，但他不仅未报复狱吏，反而予以善待，体现了他宽宏大度的胸怀。 D．在汉与匈奴的“战和”问题上，韩安国权衡利弊，虑事周全，说服了众多大臣和皇帝，最终皇帝同意依然实行和亲政策。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。 【答案】9．B 10．A 11．C 12．窦太后知道汉景帝不满，于是就迁怒于梁国使者，拒绝接见他们，还调查责备梁王的所作所为。 【解析】9．本题考查文言词语理解辨析。 B.句意：后来韩安国因犯法被判罪。坐：触犯、冒犯； 故选B。 10．本题考查文言断句。 句意：只有梁国与皇上关系最亲，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。“惟梁最亲”与“领兵击退吴楚叛军”构成条件关系；“吴楚以故兵不敢西”“而卒破亡”为承接关系；“梁王之力也”句意完整表总结； 故断句：惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也。 故选A。 11．本题考查内容理解辨析。 C.“后来官复原职”有误，韩安国先前为梁王中大夫，而非梁国内史。 故选C 。 12．本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。 重点词有： 不善，不高兴；乃，就；怒：迁怒；弗：拒绝；案，审查。 【点睛】参考译文： 御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后迁居睢阳。曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。 梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他，允许他有自己推举梁国国相和二千石级官员人选的权力。他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。景帝听说后，心中很不高兴。窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。当时韩安国是梁国的使者，便去进见大长公主，哭着说：“为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心，竟然不能明察呢？从前吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。现在太后却为了一些苛细的礼节责怪抱怨梁王。梁王的父兄都是皇帝，所见到的都是大排场，因此出行开路清道，禁止人们通行，回宫强调戒备，梁王的车子、旗帜都是皇帝所赏赐的，他就是想用这些在边远的小县炫耀，在内地让车马来回奔驰，让天下的人都知道太后和皇帝喜爱他。现在梁使到来，就查问责备。梁王恐惧，日夜流泪思念，不知如何是好。为什么梁王作为儿子孝顺，作为臣下忠心，而太后竟不怜惜呢？”大长公主把这些话详细地告诉了窦太后，窦太后高兴地说：“我要替他把这些话告诉皇帝。”转告之后，景帝内心的疙瘩才解开。 后来韩安国因犯法被判罪，狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，起用他为二千石。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后友好地对待他。 匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他。”韩安国说：“派军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末，连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿；从下往上刮的强风，到了最后，连飘起雁毛的力量都没有了。并不是他们开始时力量不强，而是到了最后，力量衰竭了。所以发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”群臣的议论多数附合韩安国，于是皇上便同意与匈奴和亲。韩安国为人有大韬略。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。士人因此也对他很称道和仰慕，唯独天子认为他是治国之才。 (23-24八下·湖北武汉武珞路实验初级中学·期中)阅读下面的文言语段，完成小题。 ①公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士摧第。公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻，尝问公权：“卿书何能如是之善？”对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上默然改容，知其以笔谏也。 ②历穆、敬、文三朝 。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭。帝举袂曰：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当遵贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣灌之衣，乃小节耳。”时周墀同对为之股栗公权辞气不可夺。翌日降制，以谏议知制诰，学士如故。公权忠言匡益，皆此类也。 选自《旧唐书·柳公权传》(有删改) 13．对下列加点词的理解不正确的一项是（   ） A．幼嗜学    嗜：喜欢 B．卿书何能如是之善   善：擅长 C．上默然改容    容：神色 D．学士如故    故：原来的 14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 时周墀同对为之股栗公权辞气不可夺 A．时周墀同对/为之股栗公权/辞气不可夺 B．时周墀同/对为之股栗/公权辞气不可夺 C．时周墀同对/为之股栗/公权辞气不可夺 D．时周墀同/对为之股栗公权/辞气不可夺 15．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．柳公权喜欢学习，广泛浏览近世各家笔迹，书法自成一家。 B．柳公权认为要想书法端正美观，必须使书法者自己的心正。 C．柳公权趁皇帝向他请教书法时加以讽谏，穆宗因此改过。 D．柳公权认为君主穿洗过的衣服只不过是小节，不值得颂扬。 16．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。 【答案】13．B 14．C 15．C 16．君主应该选拔贤良的人，罢黜不贤的人，采纳臣下的劝谏，明察赏罚。 【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：你的书法为什么能写得这么好？善：好。选项翻译有误。 故选B。 14．本题考查文言文断句。 句意：当时周墀也在场，他听了柳公权的话吓得直发抖，而柳公权却言辞慷慨，毫不退缩。 “时周墀同对”表示时间背景和周墀的动作，是一个完整的句子，后面应该断开；“为之股栗”表示周墀的反应，也应该断开；“公权辞气不可夺”表示柳公权的态度，应该单独成句。 据此断句为：时周墀同对/为之股栗/公权辞气不可夺。 故选C。 15．本题考查对文章内容的理解。 C.根据第①段“穆宗政僻，尝问公权：‘卿书何能如是之善？’对曰：‘用笔在心，心正则笔正。’上默然改容，知其以笔谏也”可知，当皇帝向柳公权请教书法时，他告诉皇帝写字用笔要用心，心正则笔正的道理。这里是柳公权用笔法委婉地劝谏，而不是“讽谏”，并且“穆宗因此改过”在文中也没有体现。选项描述有误。 故选C。 16．本题考查文言文的翻译。注意： 进：选拔。退：罢黜。纳：采纳。 【点睛】参考译文： 柳公权字诚悬。他小时候就特别喜欢学习，十二岁时就能写辞赋了。元和初年，他中了进士。柳公权最初学习王羲之的书法，他广泛浏览近世各家笔迹，吸取各家精华，融会贯通，形成自己强劲矫健、妩媚秀丽的独特风格，自成一家。穆宗即位后，他入朝上奏政事，穆宗召见他，对他说：“我在佛寺中看到你的笔迹，思考了很久。”当天就任命他为右拾遗。穆宗为政邪僻，曾经问柳公权：“你的书法为什么能写得这么好？”柳公权回答说：“写字用笔要用心，心正则笔正。”穆宗听了默然不语，脸色都变了，他知道柳公权是在用笔法来劝谏他。 柳公权经历了穆、敬、文三朝。文宗怀念他，又召他回宫担任侍书，后来又升为翰林书诏学士。在便殿上，文宗与六位学士讨论问题，谈到汉文帝的节俭。文宗提起衣袖说：“这件衣服已经洗过三次了。”学士们都赞美文宗节俭的美德，唯独柳公权一言不发。文宗留下他，问他为什么不说，柳公权回答说：“君主应当选拔贤良的人，罢黜不贤的人，采纳臣下的劝谏，明察赏罚。穿洗过的衣服，只不过是小节而已。”当时周墀也在场，他听了柳公权的话吓得直发抖，而柳公权却言辞慷慨，毫不退缩。第二天，文宗颁布诏书，任命柳公权为谏议大夫兼知制诰，学士的职务仍旧不变。柳公权以忠正的言论劝谏皇上，都像这样。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 文言文阅读 (24-25八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 终军，字子云。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。元鼎中，博士徐偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”偃穷诎。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻②。吏曰：“为复传③，还当以合符。”军弃繻而去。军为谒者行郡国，关吏识之，曰：“此使者，乃前弃繻生也。”适值发使匈奴，军自请曰：“边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，启前行。今闻将遣匈奴使者臣愿尽精厉气奉佐明使画吉凶于单于之前。臣年少材下不足以亢一方之任窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。 （选自《汉书》，有删改） 【注】①矫制：假借帝王的命令。②繻：xū，古时出入关卡的凭证，用帛制成。③传：zhuàn，凭证。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．法至死    法：依法 B．专之可也    专：专横 C．有诏下军问状    问：审讯 D．军弃繻而去    去：离开 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 今闻将遣匈奴使者臣愿尽精厉气奉佐明使画吉凶于单于之前 A．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精/厉气奉佐明使画/吉凶于单于之前 B．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使画/吉凶于单于之前 C．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精/厉气奉佐明使/画吉凶于单于之前 D．今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使/画吉凶于单于之前 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．终军年少时就好学，凭借能言善辩、知识渊博和善于写文章在郡中闻名。 B．终军十八岁时被选为博士弟子，太守听说他有非凡的才能并召见了终军。 C．终军因审讯徐偃假托皇帝令让胶东、鲁国两地铸造盐铁一案，被张汤弹劾。 D．终军自请出使匈奴，希望自己披上铠甲拿着武器，冲在前面，为国尽职。 4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 军为谒者行郡国，关吏识之，曰：“此使者，乃前弃繻生也。” (24-25八下·湖北武汉武珞路一校四区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子①。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍②往归焉？”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬爰④及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎”左右欲兵之。太公⑤曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周⑥，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇⑦而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟⑧徂⑨兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。 或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行⑩如此而饿死！ （节选自《史记·伯夷列传》） [注]①中（zhōng）子：古代兄弟排行按伯仲叔季的次序，伯夷排行第一，叔齐排行第三。中子就是次子。②盍：何不。③木主：象征死者的木制牌位。④爰（yuán）：于是。⑤太公：姜尚，又称姜太公。⑥宗周：以周王室为宗主。⑦薇：野豌豆，草本蕨类植物，其叶与果可食。⑧于（xū）嗟：叹词，表示惊异。⑨徂（cú）：通“殂”，死亡。⑩积仁洁行：积累仁德，使行为高洁。 5．对句中加点词的理解，下列选项不正确的一项是（   ） A．叔齐让伯夷                          让：责备 B．伯夷、叔齐叩马而谏曰                叩：通“扣”，拉住，牵住。 C．扶而去之                            去：离开 D．武王已平殷乱，天下宗周              宗：尊奉 6．对文中画波浪线部分的断句，下列选项正确的一项是（   ） 父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎 A．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎 B．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎 C．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎 D．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎 7．对文本内容的理解，下列选项不正确的一项是（   ） A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，他们二人拒绝接受王位，让国出逃，国人只好另立他人。 B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，以仁义叩马而谏；等到天下宗周之后，又耻食周粟，隐居在首阳山，采薇而食，作歌明志，饿死在首阳山上。 C．《史记·伯夷列传》记载的这段故事，司马迁特意借他们的事迹探讨天道与人事的关系，极力颂扬他们积仁洁行、清风高节的崇高品格。 D．有人说：“天道并不对谁特别偏爱，但通常是帮助善良人的。”作者揭示了天道与人事相违背的现实，有力地抨击了“天道无亲，常与善人”的谎言，同时也对天道赏善罚恶的报应论表示了无奈和叹息。 8．请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎 (23-24八下·湖北武汉汉阳区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。遭乱世，受业太学，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕①上林苑中。曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者，问其所去失，悉以豕偿之。其主犹为少，鸿又以身居作，执勤不懈。邻家耆老②见鸿非恒人，乃共让主人，而称鸿长者，于是始敬异焉。还其豕，不受。归乡里，势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状丑，择对不嫁。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。及嫁，始以装饰③，入门七日，而鸿不答。妻乃下请，鸿曰：“吾欲裘褐之人可与俱隐深山者，尔今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉！”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻著布衣操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也，能奉我矣！”居有顷，乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书弹琴以自娱。 【注释】①豕（shǐ）：猪。②耆（qí）老：老人。③装饰：化妆打扮。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．乃共让主人   让：责备 B．于是始敬异焉   异：差异 C．父母问其故   故：原因 D．能奉我矣       奉：侍奉 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 乃更为椎髻著布衣操作而前 A．乃更为椎髻/著布衣操/作而前 B．乃更为/椎髻著布衣/操作而前 C．乃更为椎髻/著布衣/操作而前 D．乃更为/椎髻著布衣操/作而前 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．梁鸿学业有成却选择在上林苑放牧养猪。 B．梁鸿登门当佣工来补偿房舍被烧的屋主。 C．梁鸿考虑了七天要不要答应孟氏的婚约。 D．梁鸿最终发现孟氏女和自己有相同追求。 12．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。 (23-24八下·湖北东湖高新区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 段太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。 ”督责益急，农且饥死，无以偿。即告太尉。 太尉判状辞甚巽①，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血手注善药旦夕自哺农者然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。 淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人那？泾州野如赭②，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！”谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨死。 （选自柳宗元《段太尉逸事状》） 【注释】①巽（xùn）： 褐色。同“逊”，谦恭。②野如赭（zhě）：形容土地赤裸，寸草不生。赭：赤。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．使人求谕谌    谕：告知 B．垂死，舆来庭中    垂：快要 C．市谷代偿    市：购买 D．一夕，自恨死    恨：怨恨 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 即自取水洗去血手注善药旦夕自哺农者然后食 A．即自取水/洗去血手/注善药/旦夕自哺/农者然后食 B．即自取水洗去血/手注善药/旦夕自哺农者/然后食 C．即自取水洗去血/手注善药/旦夕自哺/农者然后食 D．即自取水/洗去血手/注善药/旦夕自哺农者/然后食 3．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．针对焦令谌不顾灾情催逼农民的情形，段太尉主持公道，写了一封判决书。 B．焦令谌不满段太尉的干预，愤怒杖击农民，段太尉悉心照料了受伤的农民。 C．焦令谌明知段太尉卖掉了自己的马来帮农民偿还谷子，仍选择收下了谷子。 D．尹少荣性情刚正直率，痛骂焦令谌的无耻行为，这让焦令谌感到十分羞愧。 4．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 督责益急，农且饥死，无以偿。 (23-24八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 王琼，字德华，太原人。成化二十年进士。授工部主事，进郎中。出治漕河三年，胪①其事为志。继者按稽之，不奥毫发，由是以敏练称。正德八年进尚书。琼为人有心计才略，善钩校②。为郎时悉录故牍条例，尽得其敛散盈缩状。及为尚书，益明习国计。边帅请刍糗，则屈指计某仓、某场储粮草几何；诸郡岁输、边卒岁采秋青几何，曰：“足矣。重索妄也。”人益以琼为才。十年代陆完为兵部尚书。时四方盗起，将士以首功进秩。琼言：“此赢秦弊政。行之边方犹可，未有内地而论首功者。今江西、四川妄杀平民千万，纵贼贻祸，皆此议所致。自今内地征讨，惟以荡平为功，不计首级。”从之。帝时远游塞外，经岁不还，近畿盗窃发。琼请于河问设总兵一人，大名、武定各设兵备副使一人，责以平贼，而檄顺天、保定两巡抚，严要害为外防，集辽东、延绥士马于行在。以护军驾。中外恃以无恐。十四年，宁王宸濠反。琼请救南和伯方寿祥督操江兵防南都，南赣巡抚王守仁、湖广巡抚秦金各率所部趋南昌。奏上，帝意欲亲征，持三日不下。大学士杨廷和趣之，竞下亲征诏，命琼与廷和等居守。先是，琼用王守仁抚南赣，假便宜提督军务。比宸濠反，书闻，举朝惴惴。琼日：“诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳。”未几，果如其言。明年秋化官。赠太师，谥恭襄。 （节选自《明史。王琼传》） [注]①胪：传语，陈述，记录。②钩校：查对，查考。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．不爽毫发   爽：爽快 B．正德八年进尚书   进：升任 C．惟以荡平为功   平：平息 D．大学士杨廷和趣之   趣：催促 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳 A．诸君勿忧吾/用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 B．诸君勿忧/吾用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 C．诸君勿忧/吾用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 D．诸君勿忧吾/用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．王琼在做户部尚书时，把过去的文牍、规则抄写下来，全面掌握了户部钱财收支、亏盈的情况。 B．王琼认为以斩杀盗贼的头颅数论功升官有弊端，于是向皇上奏请不再用计首行赏，得到皇上许可。 C．王琼任兵部尚书后，皇帝远游时京郊盗乱，他作出合理安排，对内平息盗贼，对外防止外敌侵入。 D．王琼在平息宁王朱宸濠造反作乱的过程中，他办事有远见，能预作谋划，遇事冷静，处变不惊。 8．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 奏上，帝意欲亲征，持三日不下。 (23-24八下·湖北武汉江夏区·期中)阅读下面的文言语段， 完成下面小题。 李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀①丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开②亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食、对之燔契、 曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。” 开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。 （选自《隋书·隐逸传》有删节） 【注】①髫龀：幼年。②和士开：人名。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．称疾不就  就：接受，就职 B．令与多者相埒  埒：相等 C．望见盗刈其禾黍者  刈：割 D．乡人条其行状  条：条理 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢 A．其后出粟数千石/以贷乡/人值年谷不登债家/无以偿皆来/致谢 B．其后出粟数千石/以贷乡人/值年谷不登/债家无以偿/皆来致谢 C．其后出粟数千/石以贷乡人/值年谷不登债家/无以偿/皆来致谢 D．其后出粟数千/石以贷乡/人值年谷不登/债家无以偿皆来/致谢 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．李士谦幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名，后母亲去世，他服丧时消瘦得只剩一副骨架。 B．李士谦家里财富很多，但对自身很节俭，经常周济、帮助乡人，宽厚仁德体恤他人。 C．对乡人无法偿还他的债务，李士谦干脆烧掉借契，一笔勾销。他还接济贫乏者粮食以度难关。 D．李士谦不求名利，宅心仁厚；他死后，乡人们为他向尚书省申请到了谥号，并为他立碑。 12．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。   和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 13．(23-24八下·湖北武汉东西湖区·期中)阅读下面的文言文语段，完成问题。 琅嬛福地记 【明】张岱 晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣，”老人微笑，把茂先臂行至石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷，问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书欲富。又问“何书？”老人曰：“万国志也。”后至一密室，门锁甚固，有二黑犬守之，上刻有篆书，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。 老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿②而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。茂先痴然伫视，望石再拜而去。 欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开市。 【注】①张茂先：名华，字茂先，西晋文学家。②信宿：连住两夜，也表示两夜。 (1)下列对句子加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．缘溪深入            沿着 B．华固已读尽之矣      确实 C．开门肃茂先入       严肃 D．异日裹粮再访       携带 (2)下列对原文划波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） 茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。 A．茂先回视之/但见杂草藤萝/绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 B．茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 C．茂先回视之/但见杂草/藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 D．茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 (3)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．张茂先担任建安从事期间，在洞山游玩时偶遇一位枕书而卧的老人并与之谈论。 B．老人向茂先展示这些藏书大多是茂先没听说过的，茂先顿觉舒爽，迷失在书丛。 C．老人于是拿出酒菜果品给他吃，这里食物的鲜美洁净，不是人间所能拥有的。 D．茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合，想再入却始终不得，于是后悔不已。 (4)翻译下列句子。 视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。 (23-24八下·湖北武汉江岸区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 萧智怀以逸自全 萧智怀，湘乡人也，生而豪荡不羁。年数岁，读书一目了然，然不肯竞读，得闲辄逸去，集牧牛儿为超距拔河之戏，指挥进退，如大将抚士卒。稍长，有文名，肄业长沙岳施书院。当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就已意挥洒顷刻千言见者吐舌。 及粤寇起，萧被褐谒洪秀全于军次，挺身直入，门卒止之，不听，疑为刺客，执而搜之。萧怒，出市井语相詈①,声达于内，杨秀清闻而出视，萧拱手曰：“公，东王耶?敢问今日举兵，将以排满②“欤，抑以佐满欤?”秀清曰：“恶，是何言?吾因排满，安得佐之。”萧曰：“然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也?”杨大笑曰：“君亦狂生也。”乃握手入，偕见秀全。萧请毋恋战，顺流而下，急取寝鄂，出兵中原，以窥燕京，秀全纳之。 武昌既陷，将士觑东南繁富，皆请东下，萧不能争。及据金陵，萧又画策，请以荆衰之兵出南阳，趋河洛；皖赣之兵出淮颖，趋开封；秀全出扬州，沿运河水陆并进，扼临清，赴幽冀，所在招纳蒙杰，易置守令，一切因俗从简易，暂不更张③,如此则河北将望风而下。秀全意亦谓然。而秀清阴有异志，以军中耳目多，不便举动，由是兵不得出。萧叹曰：“事败矣!”佯狂不问事，俄而乘间逸去。 【注释】①詈（lì）：骂。②排满：推翻清朝统治。③更张：改革。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．得闲辄逸去    逸：逃跑 B．萧被褐谒洪秀全于军次    谒：拜见 C．扼临清    扼：扼杀 D．佯狂不问事    佯：假装 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就己意挥洒顷刻千言见者吐舌 A．当时士人率以八股为事/萧不耐遇/题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 B．当时士人率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 C．当时士人/率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 D．当时士人率以八股/为事萧不耐/遇题出就/己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（    ） A．随着萧智怀渐渐长大，他有了善于写文章的名声，在长沙岳麓书院修习课业。 B．萧智怀去拜见洪秀全，被守门人拦在门外，杨秀清发现他的与众不同，从而得以重用。 C．萧智怀建议洪秀全不要过久地和敌人厮杀，要顺江而下，迅速夺取亵阳，洪秀全采纳了他的意见。 D．杨秀清暗中有了叛离之心，但是军队中耳日过多，因此他不敢出兵叛变，萧智怀感叹事情败露。 4．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也? (23-24八下·湖北武汉江汉区·期中)阅读下面的文言语段，完成下面小题。 高宗时，蛮群聚为寇，讨之则不利，乃以徐敬业为刺史。 彼州发卒郊迎，敬业尽令还，单骑至府，贼闻新刺史至，皆缮理以待。敬业二无所问处分他事毕方曰贼皆安在曰在南岸。乃从一二佐吏而往，观者莫不骇愕。贼初持兵觇望，及其船中无所有，乃更闭营藏隐。敬业直入其营内，告云：“国家知汝等为贪吏所苦，非有他恶，可悉归田，后去者为贼。”唯召其魁首，责以不早降，各杖数十而遣之，境内肃然。 其祖英公闻之，壮其胆略，曰：“吾不办此，然破我家者，必此儿也！” （节选自《太平广记》） 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．彼州发卒郊迎   郊：郊外 B．贼初持兵觇望   觇：观测 C．非有他恶   恶：罪过 D．唯召其魁首   魁：首领 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 敬业一无所问处分他事毕方曰贼皆安在曰在南岸 A．敬业一无所问处分/他事毕/方曰/贼皆安/在曰/在南岸 B．敬业一无所问/处分他事毕/方曰/贼皆安在/曰/在南岸 C．敬业一无所问/处分他/事毕/方曰/贼皆安在/曰/在南岸 D．敬业一无所问处分/他事毕/方曰/贼皆安/在曰/在南岸 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（    ） A．朝廷因出兵讨伐贼寇，出师不利，就让徐敬业担任刺史。 B．贼寇听说新刺史到了，都严阵以待，徐敬业却淡定自若。 C．徐敬业恩威并施，没有费一兵一卒，就让贼寇心服口服。 D．徐敬业的祖父痛恨孙子的行为，认为他定会让家族败亡。 8．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 乃从一二佐吏而往，观者莫不骇愕。 (23-24八下·湖北武汉武昌区三校联考·期中)阅读下面的文言语段，完成各小题。 御史大夫韩安国者，梁成安人也，事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，御吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。 梁孝王，景帝同母弟也，窦太后爱之。出入游戏，僭于天子。天子闻之，心弗善也。太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。韩安国为梁使，见大长公主而泣曰：“何梁王为人子之孝，为人臣之忠，而太后乃弗省也?夫前日吴、楚、齐、赵七国反时，自关以东皆合从西向。惟梁最亲将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也。今太后以小节苛礼责梁王。梁王父兄皆帝王，所见者大，故出称跸，入言警。车旗皆帝所赐也，即欲以住鄙县，驱驰国中，以夸诸侯，令天下尽知太后、帝爱之也。今梁使来，辄案责之。梁王恐，日夜涕泣，不知所为。何梁王之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也?”大长公主具以告太后，太后喜曰：“为言之帝。”言之，帝心乃解。 其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走，安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎?”卒善遇之。 匈奴来请和亲，天子下议。大行令王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。安国为人多大略。所推举皆廉士，贤于己者也。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。 （节选自《史记·韩长孺列传》） 9．下列对加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．甲因肉袒谢：认错，道歉 B．其后安国坐法抵罪：由于，因为 C．迁徙鸟举：如群鸟 D．安国为人多大略：远大的谋略 10．下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 B．惟梁最亲将/兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒/破亡梁/王之力也 C．惟梁最亲将兵/击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 D．惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒破亡/梁王之力也 11．下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．吴楚七国之乱时，韩安国曾受命和张羽一起在梁国东境抵御吴国叛军，二人各有专长，因此吴国叛军不能越过梁国防线。 B．作为梁孝王使者的韩安国机智明理，能言善辩，最终化解了梁孝王与窦太后、汉景帝之间的嫌隙，解开了汉景帝的心结。 C．韩安国曾遭狱吏羞辱，后来官复原职，担任梁国内史，但他不仅未报复狱吏，反而予以善待，体现了他宽宏大度的胸怀。 D．在汉与匈奴的“战和”问题上，韩安国权衡利弊，虑事周全，说服了众多大臣和皇帝，最终皇帝同意依然实行和亲政策。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。 (23-24八下·湖北武汉武珞路实验初级中学·期中)阅读下面的文言语段，完成小题。 ①公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士摧第。公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻，尝问公权：“卿书何能如是之善？”对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上默然改容，知其以笔谏也。 ②历穆、敬、文三朝 。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭。帝举袂曰：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当遵贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣灌之衣，乃小节耳。”时周墀同对为之股栗公权辞气不可夺。翌日降制，以谏议知制诰，学士如故。公权忠言匡益，皆此类也。 选自《旧唐书·柳公权传》(有删改) 13．对下列加点词的理解不正确的一项是（   ） A．幼嗜学    嗜：喜欢 B．卿书何能如是之善   善：擅长 C．上默然改容    容：神色 D．学士如故    故：原来的 14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 时周墀同对为之股栗公权辞气不可夺 A．时周墀同对/为之股栗公权/辞气不可夺 B．时周墀同/对为之股栗/公权辞气不可夺 C．时周墀同对/为之股栗/公权辞气不可夺 D．时周墀同/对为之股栗公权/辞气不可夺 15．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．柳公权喜欢学习，广泛浏览近世各家笔迹，书法自成一家。 B．柳公权认为要想书法端正美观，必须使书法者自己的心正。 C．柳公权趁皇帝向他请教书法时加以讽谏，穆宗因此改过。 D．柳公权认为君主穿洗过的衣服只不过是小节，不值得颂扬。 16．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $