十、《水浒传》-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练优质PPT课件

语文 1 2 第二部分 整本书阅读专练 十、《水浒传》（2024、2020、2019） 3 1.[2024河北节选]阅读下面文字，完成填空。（2分） 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中 反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如,“智取 生辰纲”中多次写到“椰瓢”,吴用等人巧用它智取了①_____________负责押 送的生辰纲；②__________这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这 些也可以进行专题探究。 杨志 武松打虎 4 2.论“反抗精神”，最具代表性的名著是《水浒传》。《水浒传》中几乎每 一位梁山好汉都具有叛逆和反抗精神。请结合典型情节，评价李逵“反抗 精神”中的“是”与“非”。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：为了营救宋江，李逵江州劫法场，对抗官府，是伸张正义、重情重 义的表现；然而，他在营救途中滥杀无辜，是头脑简单、是非不分的表现。 5 3. 在《水浒传》中，梁山泊周边水域是很重要的场景。下面是 《水浒传》中对八百里梁山水泊的描写，请结合整本书阅读，对下面这段 环境描写做批注。（3分） 6 山排巨浪，水接遥天。乱芦攒万万队刀枪，怪树列千千层剑戟。濠边 鹿角，俱将骸骨攒成；寨内碗瓢，尽使骷髅做就。剥下人皮蒙战鼓，截来 头发做缰绳。阻当官军，有无限断头港陌；遮拦盗贼，是许多绝径林峦。 鹅卵石叠叠如山，苦竹枪森森如雨。战船来往，一周回埋伏有芦花；深港 停藏，四壁下窝盘多草木。断金亭上愁云起，聚义厅前杀气生。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 这段环境描写渲染出梁山水泊宏大又肃杀的氛围，体现其易守难攻的地理 优势，同时暗示这里是一个充满战斗与危险的地方，为梁山好汉的活动提 供背景，还推动了情节的发展，如官军攻打梁山时因水泊地形屡屡受阻等。 7 4.《水浒传》的章回目录除了概括章节内容外，还讲究用字精练。这些精 心挑选的字词一般是为了提示人物性格，或是为了展现作者态度。请你从 下列几个章回中任选其一，仿照示例分析其作用。（3分）#2 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第二十六回 郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆 示例：“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”一回中，一个“智”字体现了 美髯公朱仝有意放走晁盖的智慧；一个“私”字体现了宋江的重情重义。#2.1.1 8 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________#2.1.2 示例一：“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”一回中，一个“倒”字体现 了鲁智深高超的武艺和勇猛无畏的性格特点；一个“误”字写出了林冲被高 太尉陷害，表现了作者对林冲蒙冤受屈的同情。 示例二：“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”一回中，一个“押”字体现了 杨志作为将门之后，落草为寇前依然效忠于朝廷；一个“智”字体现了吴用 足智多谋的特点。 示例三：“郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆”一回中，一个“闹”字体现了 郓哥的仗义相助；一个“斗”字写出了正义得不到伸张与官场的不作为，突 出了武松不向恶势力低头的无畏气概。 9 5.在经典名著中品读英雄形象，在人物解读中学习英雄精神。请联系下面 其中一位备选人物的经历，结合链接材料，阐述这位英雄人物给你带来的 精神力量。（4分） 备选人物：武松 鲁智深 宋江 【链接材料】《现代汉语词典》中对“英雄”一词的释义：①本领高强、勇 武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬 的人。③具有英雄品质的。 10 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：武松面对不公，挺身而出伸张正义，手刃仇敌为兄报仇。武松 对正义的执着追求和对亲情的珍视让我由衷敬佩。 示例二：鲁智深得知金氏父女受镇关西欺凌，不顾自身安危拳打恶霸救人 性命，甚至为避祸远走他乡。他路见不平、见义勇为的侠肝义胆，以及不 计得失、舍己为人的悲悯情怀，让我深切感受到挺身而出的勇气力量。 示例三：宋江虽身处黑暗官场却心系百姓，仗义疏财，结交天下豪杰，梁 山聚义后竭力促成招安以图替天行道。他胸怀大义、济世安民的理想追求， 以及凝聚众人、共谋正义事业的担当精神，让我明白真正的英雄需有家国 情怀。 11 层级 表现描述 赋分 一 （4～3 分） 能够按题目要求选择一个人物；能够结合人物经历展开 正确分析；对“英雄”一词的领略合理；语言流畅 4分 能够按题目要求选择一个人物；能够结合人物经历展开 正确分析；对“英雄”一词的领略基本合理；语言通顺 3分 二 （2～1 分） 能够按题目要求选择一个人物；能够结合人物经历展开 基本正确的分析；对“英雄”一词的领略欠合理；语言 基本通顺 2分 分级赋分参考 12 层级 表现描述 赋分 二 （2～1 分） 能够按题目要求选择一个人物；缺少对人物经历的分 析；对“英雄”一词的领略欠合理；语言欠通顺 1分 三 （0分） 未作答或答案与题目无关 0分 续表 13 6. 阅读《水浒传》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处做笔记。 （4分） 项目 摘要 做笔记 （1） 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一 顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃 官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈 死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一 头大踏步去了。 提要：鲁达三拳打死了 郑屠，口中称他诈死， 机智脱身。 心得：遇事要处乱不 惊，沉着应对。 14 项目 摘要 做笔记 （2） 武松只一躲，躲在一边。大虫……只一 剪，武松却又闪在一边……武松把左手 紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起 铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾 打。打得五七十拳，那大虫眼里、口 里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 提要：_______________ ___________________ 心得：_______________ _____________________ _____ 武松大智大勇， 打死恶虎。 遇到困难，既要迎难而上，又要讲究策略。 续表 15 $