九、《艾青诗选》-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练优质PPT课件

语文 1 2 第二部分 整本书阅读专练 九、《艾青诗选》 3 1.[2025南充] 你所在的班级正在开展“名著阅读之如何读诗—— 以《艾青诗选》为例”的探究活动，同学们就读诗方法进行了分组讨论。 请你完善下列表格。（共6分） 4 组别 发言内容 第一 组 注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式，很少注意诗句的韵脚 和字数、行数的整齐划一。但也常用一些方法使气韵通畅，如《雪 落在中国的土地上》一诗中，诗人运用了①__________________手 法，用“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全 诗，强化了压抑沉重的氛围。 反复/复沓 5 组别 发言内容 第二 组 把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物，读诗要透过诗 歌的形象理解诗歌的深层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以“② ____”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱了③______、河流、风、黎明等， 表达了诗人对祖国的情意。 第三 组 ④________________。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区 别，我们通过研读《北方》一诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土 /——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种 族”，领悟到诗人⑤________________________的情感。 鸟 土地 体味诗歌的情感 对祖国深沉的热爱与悲悯 续表 6 组别 发言内容 第四 组 体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如 《镜子》“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐 瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都从它发现自己/或是醉后酡颜/或是 鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至 会有人/恨不得把它打碎”，这首诗通过对镜子的描写，揭示了 ⑥________________________________________________________ 的道理。 要勇于面对真实的自我（每空1分，共6分。④⑤⑥意近即可） 续表 7 2.阅读《煤的对话》，回答下面问题。（4分） 你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪— —/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治 了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？ 不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！ （《煤的对话》） 8 （1）20世纪30年代，艾青的诗歌中常见的意象除了“煤”外，还有哪些？ （写出2个即可）（2分） ___________________________________ 土地、火把、河流、黎明等。 （2）这首诗实质上所咏的不是煤而是人，请你简述作者借煤歌咏了人的 什么精神。（2分） _______________________________________________ 歌咏了人不甘屈辱、自强不息的奋斗精神。 9 3. 如果要给艾青设计一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和 特点，完成以下填空。（3分） 头像：___________________________________________________ 昵称：（1）_____________________ ___________________（1分） 示例：土地的沉思 （土地的热情） 10 理由：艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲 伤与反抗，具有非常凝重的风格。然而，他又如火一般充满了对祖国的 热烈的爱。 个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地。 理由：（2）____________________________________________________ _____________________________________________（2分） 示例：艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地， 表现对黎明、光明、希望的向往与追求。 续表 11 4. 歌以言志。艾青，这位时代的引路人，用诗歌为无数人点亮前 行的路。结合背景资料，从感情基调和语速方面任选一个角度设计朗读脚 本，帮助小语同学读出《我爱这土地》节选诗句的感情。（3分） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （节选自艾青《我爱这土地》） 12 背景资料：1937年夏，日本悍然发动全面侵华战争，企图在三个月内 灭亡中国。中国军队奋起抵抗，中国各派政治势力也立即行动起来，全民 族抗战的局面开始形成。 （摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册） 13 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：感情基调。整体采用深沉、真挚且略带哀伤的基调，既体现诗人 对祖国土地炽热的爱，又暗含对战争下国土沦陷的悲痛。 示例二：语速。“为什么我的眼里常含泪水？”语速稍慢，在“为什么”后稍 作停顿，以引发思考，传递诗人内心的深沉忧思。“爱得深沉”语速放缓并 重读，凸显诗人对祖国土地炽热而厚重的爱，尾言“深沉”稍作延长，强化 情感的浓烈与绵长。 14 $