内容正文:
语文
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第二部分 整本书阅读专练
二、《西游记》(2025、2024、2022、
2021)
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1.[2024河北节选]阅读下面文字,完成填空。(2分)
老师:我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法,那就是关注书中
反复出现的内容。今天,我们围绕这个话题来交流一下。
小冀:我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始,孙悟空遇到问题时常
常只凭个人的力量来解决;后来,他还学会了团结他人,求教他人。我就
想以“①_________________________________”为专题进行探究。
示例:孙悟空如何解决问题
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老师:确定了专题,我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。
阅读挑选出的这些内容,可以用哪种读书方法呢?
小语:我觉得应该运用②____________的读书方法。
老师:可以的。希望大家今后经常这样交流研讨,积累阅读整本书的经
验。#1.1.3
示例:精读
2. 同学们要求AI给《西游记》创作一张宣传画。AI给出了如下答
复,请你补充对话。(4分)
画面中,唐僧身着黄色僧袍,外披红色袈裟,头戴僧冠,骑在白龙
马上,神情平和而坚定。猪八戒扛着九齿钉耙,敞着肚皮,面露憨态。
沙僧则背着行囊,步履稳健,神情沉稳。三人在山间小路上前行,背景
是层层叠叠、云雾缭绕的山峦,整体氛围悠远壮阔。
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小A:画面中还缺少一位重要人物。我们应该向AI发出怎样的指令,并描
述这个人物呢?
你:(1)_______________________________________________________
_____________。(2分)
小B:我认为这张宣传画还是很有创意的。背景中的重峦叠嶂是唐僧一行
人走过的千山万水。
你:我同意。这样的背景还象征了(2)_______________________
(1分),寓意(3)_________________________,这与名著《西游记》
的主题也十分吻合。(1分)
添加孙悟空,头戴金箍,手持金箍棒,脚踏筋斗云,目光炯炯
有神
取经路上的磨难
历经艰险终成正果
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3.[2022河北]阅读下面从《西游记》中摘录的文字,回答(1)~(3)题。
(8分)
摘录一:行者见三个老道士,披了法衣,想是那虎力、鹿力、羊力大
仙。下面有七八百个散众,司鼓司钟,侍香表白,尽都侍立两边。行者暗
自喜道:“我欲下去与他混一混,奈何‘单丝不线,孤掌难鸣’,且回去照顾
八戒、沙僧,一同来耍耍。”
(第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关)
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摘录二:长老道:“不曾与他见个胜负,只这般含糊,我怎敢前进!”
大圣笑道:“师父,你也忒不通变。常言道:‘单丝不线,孤掌难鸣。’ 那
魔三个,小妖千万,教老孙一人,怎生与他赌斗?”长老道:“寡不敌众,
是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事,教他们都去,与你协力同心、
扫净山路,保我过去罢。”
(第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真)
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(1)根据摘录文字的内容,说说“单丝不线,孤掌难鸣”的意思。(2分)
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一根单丝不能成线,一个巴掌难以拍响。比喻力量单薄,难以成事。
(2)阅读名著,可以丰富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升
思想境界。请你联系生活实际,谈谈对《西游记》中“单丝不线,孤掌难
鸣”这句话的感悟。(3分)
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示例一:《西游记》中唐僧师徒同心协力,克服千难万险,取回了真经。
一个团队,只有形成合力才会成功。比如,拔河要劲儿往一处使,篮球、
排球等项目也需要队员相互配合。体育运动中有很多集体项目,运动员都
需要借助团队的力量。在生活中,我们要懂得与他人团结协作。
示例二:《西游记》中唐僧师徒同心协力,克服千难万险,取回了真经。
同心协力也是我国科学界的优良传统。我国载人航天、探月工程、“中国
天眼”工程等,无一不是团队联合攻关、群策群力的智慧结晶。可见,只
有同心协力,事业才能成功。
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(3)探究摘录文字的回目,你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪
些特点?(3分)
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多用对偶句;概括故事内容。
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4.[2021河北]从《西游记》中,有人读出了“取经惟诚,伏怪以力”的感悟。
结合你对这部名著的阅读,谈谈对“取经惟诚,伏怪以力”这句话的理解。
(3分)
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示例:唐僧师徒,凭着坚定的信念、超凡的能力,降妖除魔,历经千难万险,百折不挠,以种种努力战胜一切困难,最终取回真经。
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5.[2025天津改编]孙悟空与唐僧同走漫漫取经路,历尽劫难,取得真经。
请从以下回目中任选一个,并结合所选回目及相关情节,分析孙悟空获得
了怎样的成长。(3分)
第十四回:心猿归正 六贼无踪
第十六回:观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
第二十七回:尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第五十八回:二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭
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示例:第十四回:孙悟空打死了六个强盗,被唐僧驱逐,东海龙王借“圯桥
进履”规劝,悟空回归。在此次劫难中,悟空懂得了尊师重道、不可半途而
废的道理。
第十六回:孙悟空与金池长老斗富,炫耀,导致丢失宝贝袈裟,后借观音
之力智取袈裟。在此次劫难中,悟空懂得了人前需低调沉稳,不可逞强斗
胜的道理,此后再没有犯过类似的错误。
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__________________________#3.5
第二十七回:孙悟空三打白骨精,唐僧不识妖魔,驱逐悟空,后来悟空经
八戒智激,回归取经团队。在此次劫难中,悟空承受委屈却选择了隐忍接
受,经受住了心灵磨砺和考验。
第五十八回:孙悟空因打杀强盗,被唐僧驱赶,六耳猕猴变成悟空模样,
伤唐僧、夺行李,真假美猴王上天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破,
被悟空打死。在此次劫难中,悟空去除了自己的心魔,保护唐僧西天取经
的心志更加坚定,再无二心。
6. 班级围绕《西游记》开展名著解说的读书任务,请你参
与并完成任务。(8分)
名著解说:①作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。花
果山水帘洞前的对联是:“花果山福地,________。”②书中有许多脍炙人
口的故事,如大闹天宫、真假美猴王、三调芭蕉扇、三打祝家庄等。③西
天取经的故事告诉人们:要想实现美好的理想和目标,必然会遇上各种各
样的困难和挫折,我们必须顽强地战胜这些困难和挫折。
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(1)任务一:上面的名著解说有一句表述错误,请你指出错误之处。(2分)
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②句中“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节,并非出自《西游记》。
(2)任务二:请将解说中①句的对联补充完整。(2分)
【答案】水帘洞洞天
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(3)任务三:鲁迅评论《西游记》:“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”
你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中,谁最富有人情味?请联系小
说内容说说你的理由。(4分)
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示例:我认为唐僧最富有人情味。他心地善良,慈悲为怀,比如在比丘国
见孩童被囚作“药引”,唐僧“心中凄惨,泪如雨下”,坚决让悟空解救,体
现出他对众生苦难的慈悲;他一路上对徒弟关怀备至,担心徒弟们的安危,
在取经途中始终坚守自己的信仰。可见他富有人情味。(其余人物言之有
理亦可)
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层级
表现描述
赋分
一
(4~3
分) 能够按题目要求选择其中一人;能够联系小说内容展开正
确分析;对人物身上的人情味解释充分;语言流畅 4分
能够按题目要求选择其中一人;能够联系小说内容展开正
确分析;对人物身上的人情味解释基本充分;语言通顺 3分
二
(2~1
分) 能够按题目要求选择其中一人;联系小说内容展开的分析
基本正确;对人物身上的人情味解释不充分;语言基本通
顺 2分
分级赋分参考
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层级
表现描述
赋分
二
(2~1
分) 能够按题目要求选择其中一人;缺少对小说内容的分析;
对人物身上的人情味解释不充分;语言不通顺 1分
三
(0
分) 未作答或答案与题目无关 0分
续表
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7.[唐山模拟]《西游记》是一部很有趣的书,是中国古典文学中最富有想
象力的作品之一。它构思巧妙,内容深刻,形象鲜明,细节生动。请你根
据阅读提示,完成下面的读书任务。(6分)
节选1:【无心纵火】真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火
候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听炉
头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,
蹬倒八卦炉,往外就走。(第七回) #1.1
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节选2:【无奈遇火】土地道:“是你也认不得我了。此间原无这座山;
因大圣五百年前,大闹天宫时,被显圣擒了,压赴老君,将大圣安于八卦
炉内,煅炼之后开鼎,被你登倒丹炉,落了几个砖来,内有馀火,到此处
化为火焰山。”(第六十回)
节选3:【有心灭火】行者道:“我当时问着乡人说:‘这山搧息火,
只收得一年五谷,便又火发。’如何治得除根?”罗刹道:“要是断绝火根,
只消连搧四十九扇,永远再不发了。”行者闻言,执扇子,使尽筋力,望
山头连搧四十九扇,那山上大雨淙淙。(第六十一回)#1.3
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(1)“草蛇灰线,伏脉千里”是古代白话小说常用的手法,请结合节选内
容具体说明其妙处。(3分)
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孙悟空蹬倒八卦炉,落了几块砖,内有余火,化为火焰山,在后文成为取
经路上的障碍,火由悟空起,须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应,情
节有起伏,故事有勾连,让读者了解前因后果,使故事结构严谨,浑然一
体。
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(2)孙悟空为什么要“断绝火根”?结合《西游记》整本书谈谈你的理解。
(3分)
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断绝火根,体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心,体现了他的善恶之分。
这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补,与结
尾他能修成正果遥相呼应。
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