课标附录推荐知识——语法修辞 考点2 标点符号-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练优质PPT课件

语文 1 2 第一部分 语言文字运用专练 ★课标附录推荐知识——语法修辞 （近3年连考，1~2分） 考点2 标点符号（近2年连考，1~2分） 3 1.句内点号：表示句子各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒 号。#1 名称 基本用法 举例 逗 号 （, ） 复句内各分句之间的停 顿，除了有时用分号，一 般用逗号 生活中解决问题的方法并非只有一 个，而是多种多样。（《谈创造性思 维》） 4 名称 基本用法 举例 逗 号 （, ） 用于句中各种语法位置 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕 镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。 （《苏州园林》） 某些序次语（“第”字 头、“其”字头及“首 先”类序次语）之后 第一，学做人；第二，学文化。 续表 5 名称 基本用法 举例 顿 号 （、） 用于并列词语之间 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山， 像地毯上的小团花的小灰色树影。 （《济南的冬天》） 用于需要停顿的重复词语 之间 他几次三番、几次三番地辩解着。 续表 6 名称 基本用法 举例 顿 号 （、） 用于某些序次语（不带括号的汉字 数字或“天干地支”类序次语）之 后 风格的具体内容主要有以下 四点：甲、题材；乙、用 字；丙、表达；丁、色彩。 相邻或相近两个数字连用表示概数 通常不用顿号；若相邻两个数字连 用为缩略形式，宜用顿号 ①四五岁 ②国民经济二、三 产业 注意：①标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号；②约定俗成的短语或集合词语之间不用顿号，如科学技术、大中小学生；③连词（“和”“或”“与”等）前不能用顿号 续表 7 名称 基本用法 举例 分 号 （；） 表示复句内部并列关系的 分句（尤其当分句内部还 有逗号时）之间的停顿 后来发生了分歧：我的母亲要走大 路，大路平顺；我的儿子要走小路， 小路有意思……（《散步》） 表示非并列关系的多重复 句中第一层分句 （主要是选择、转折等关 系）之间的停顿 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借 钱办了丧事。（《背影》） 续表 8 名称 基本用法 举例 分 号 （；） 用于分项列举的各项之间 艺术有两个起源，一是理想，理想产 生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东 方艺术。（《就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信》） 注意：①句中没有逗号不能直接用分号；②句中前面已用句号，后面不能再用分号 续表 9 名称 基本用法 举例 冒 号 （:） 用于总说性或提示性词语 （如“说”“例如”“证 明”等）之后，表示提示 下文 几年过去了，我渐渐明白：那是一个 幸运的人对一个不幸者的愧怍。 （《老王》） 表示总结上文 总之：都是些烦琐之至，至今想起来 还觉得非常麻烦的事情。（《阿长与 〈山海经〉》） 续表 10 名称 基本用法 举例 冒 号 （:） 用在需要说明的词语之 后，表示注释和说明 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有 阅兵式似的道旁树：因为依据中国画 的审美观点看，这是不足取的。 （《苏州园林》） 注意：①冒号一管到底，只表示局部解释作用的不用冒号；②冒号不能和“即”“就是”等表解释的词语同时使用；③一个完整的句子不能连续使用两个冒号；④当“某某人说”前后都有他说的话时，“某某人说”后面不用冒号，而用逗号 续表 11 2.句末点号：表示句子停顿和句子的语气。包括句号、问号、感叹号。#2 名称 基本用法 举例 句 号 （。） 用于句子末尾，表示陈述语气 最妙的是下点儿小雪呀。 （《济南的冬天》） 有时也可表示较缓和的祈使语气 和感叹语气 请您稍等一下。 12 名称 基本用法 举例 问 号 （？） 用于句子末尾，表示疑问语气 （包括反问、设问等疑问类型） 而且我这样大年纪的人，难 道还不能料理自己么？ （《背影》） 选择问句中，通常只在最后一个 选项的末尾用问号，各个选项之 间一般用逗号隔开 是为了民族而自豪，还是为 了稼先而感到骄傲? （《邓稼先》） 续表 13 名称 基本用法 举例 问 号 （？） 注意：①不能用问号的情况。句子中有疑问词或包含选择性的 疑问形式，但整个句子不含疑问意思，句末用句号 ②选择问和连续问。A.选择问的回答是从多个中选择一个，各 分句之间用逗号，只在句末用问号。例：你交友的标准是什么? 是注重外表的美丽，还是注重内心的善良?（“是……还 是……”属于选择疑问句，句中逗号使用正确） B.连续问是每个都需要回答，有几问就用几个问号。例：铁人 三项赛包括哪些项目?什么时候在我市举行? 续表 14 名称 基本用法 举例 感叹号 （！） 用于句子末尾，主要表示感叹语 气，有时也可表示强烈的祈使语 气、反问语气等 白杨树实在是不平凡的，我 赞美白杨树！（《白杨礼 赞》） 用于拟声词后，表示声音短促或 突然 咔嚓！一道闪电划破了夜 空。 续表 15 3.标号：主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、 破折号、省略号、书名号。#3 名称 基本用法 举例 引 号 （“”） 标示语段中直接引用的内容或用于人的话语之中 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。（《春》） 标示特定称谓或需要着重论述、强调的内容 我生平最受用的有两句话：一是 “责任心”，二是“趣味”。 （《敬业与乐业》） 16 名称 基本用法 举例 引 号 （“”） 标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说 拱桥是“卧虹”“飞虹”。（《中国石 拱桥》） 注意：①句末标点与引号的关系。冒号后引用完整的话，句末标点在引号内；反之，冒号后引用的话不完整，句末标点在引号外。②当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 续表 17 名称 基本用法 举例 破折 号 （——） 标示注释内容或补充说明 这一切都使人想着一样东西—— 生命。（《散步》） 标示总结上文或提示下文 历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦 恼，风餐露宿——这一切究竟为 了什么？（《伟大的悲剧》） 续表 18 名称 基本用法 举例 破折 号 （——） 标示话题的转换 我也赶忙解释：“我知道，我知 道——不过你既然来了，就免得 托人捎了。”（《老王》） 标示声音的延长 “不要你凑热闹，我连一担水都挑 不——动吗！”（《台阶》） 续表 19 名称 基本用法 举例 破折 号 （——） 标示话语的中断或间断 六一公公看见我，便停了楫，笑 道，“请客？——这是应该的。” （《社戏》） 注意：破折号不能和“即”“就是”等表解释的词语同时使用 续表 20 名称 基本用法 举例 省略 号 （……） 标示引文的省略 与《东京梦华录》中所记的“曹婆 婆肉饼”“正店七十二户……其余 皆谓之脚店”等，无有不符。 （《梦回繁华》） 标示列举或重复词语的省略 我想起幽远的车铃，晴天里马儿 戴着串铃在溜直的大道上跑着， 狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞 的狂风……（《土地的誓言》） 续表 21 名称 基本用法 举例 省略 号 （……） 标示语意未尽 我俩在一块儿，要好好儿活…… （《秋天的怀念》） 标示说话时断断续续 “窃书不能算偷……窃书！……读 书人的事，能算偷么？” （《孔乙己》） 续表 22 名称 基本用法 举例 省略 号 （……） 注意：①不能与“等”“等等”同时使用；②并列的词语至少要列举三个及以上才能用省略号；③省略号前后一般不加任何标点，但如果省略号前后是问号或叹号，则保留问号或叹号 书名 号 （《 》） 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等 《红楼梦》（书名）、《史记·项 羽本纪》（卷名）、《春》（篇名）等 续表 23 名称 基本用法 举例 书名 号 （《 》） 标示电影、电视、音乐、诗 歌、雕塑等各类用文字、声 音、图像等表现的作品的名称 《难忘今宵》（歌曲名）、《沁 园春·雪》（诗词名）等 注意：①当书名号中还需要用书名号时，里面一层用单书名号， 外面一层用双书名号，如《〈论语〉十二章》；②专栏名、主题 名、活动名等不能用书名号，只能用引号；③书名与篇目名连用 或词牌名与题目连用时，中间用间隔符，外用书名号，如《论 语·学而》 续表 24 1.[2025天津]依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 （2分）（ ） 农历，让中国人在寒来暑往□斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐 代诗人杜牧就曾吟咏□清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句 脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记 忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏， 让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A. 、 ：“ ； B. ， ：“ ， C. ， ，“ ； D. 、 ，“ ， √ 25 【解析】第一处前后的“寒来暑往”与“斗转星移”是并列关系，中间应用顿 号；第二处“吟咏”后接直接引用的诗句，引用前应用冒号引出，且引用内 容以双引号开头；第三处前后两个分句是并列关系，且分句内已有逗号， 并列分句间应用分号隔开。故选A。 26 2.[2025江西]在括号内填入的标点符号是：___________。（2分） 航天梦是强国梦的重要组成部分（ ）近年来，中国航天进入创新发 展快车道，空间基础设施建设稳步推进，探月工程“三步走”圆满收官、天 问一号实现行星际探测、中国空间站建设全面开启并成功转入长期运营阶 段……在中国式现代化全面推进的战略布局下，空间技术成为推动中华民 族伟大复兴的大国重器。 。 27 3.[唐山一模改编]请在文段中方框内填入正确的标点符号。（4分）#2 没了锚，船舶很难有安稳的固着能力 没了文字，民族很难有流传 有致的赓续图谱。有文字，文明就有生命附着力，记述一事，传播一时， 流传永世。一个个方块字，如同文化的活化石，饱含丰赡信息，看着、读 着、写着，便听见一声声来自远古的天地之音，望见一幅幅鲜活动人的生 活图景 因为有文字，华夏文明如同种子发芽，生长，葳蕤。#2.1 ； …… 28 4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（ ） A. 亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、 藤萝翠竹，点缀其间。 B. 《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，历经数十年而不衰。 C. 灯笼、戏台、对联、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚，代 代相传。 D. 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声 音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 【解析】C项句子中省略号与“等”字使用重复。故选C。 √ 29 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 （2分）（ ） 雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美□所谓无言，不一 定指不说话，是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些 是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有一句谚语说□“金刚 怒目，不如菩萨低眉□所谓怒目，便是流露 □所谓低眉，便是含蓄。凡 看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。 A. 。 ： 。” ； B. ， —— 。” 、 C. 。 —— 。” ； D. ， ： 。” 、 √ 30 【解析】第一处句子表意完整，其后应使用句号；第二处提示下文引用谚语 内容，要用冒号；第三处是谚语引用结束，完整引用句末标点应在双引号内， 所以是句号和右双引号；第四处前后是并列分句，中间用分号。故选A。 31 6.学校计划拍摄一段宣传视频，你负责撰写背景词，请你回答后面的问题。 （4分） ①放眼神州大地，一曲曲嘹亮激越的奋斗者之歌正在唱响。②在工厂 车间，工人们苦练本领、精益求精，让“中国制造”“中国创造”走向世界。 ③在田间地头，广大农民寒耕暑耘、精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢 端在自己手中。④一个个努力奔跑，勇敢追梦的身影，共同铸就了今日中 国的辉煌气象。⑤展望2035年，锚定基本实现社会主义现代化的宏伟目标， 未来10年时不我待，只有汇聚全体中华儿女团结奋斗的强大合力，才能乘 风破浪、勇往直前。 32 （1）第②句中“中国制造”“中国创造”为什么要加双引号？请你为大家解释 清楚。（2分） ____________________________________________________________ ①“中国制造”“中国创造”属于特定称谓；②起到了强调突出的作用。 （2）第④句中有一处标点符号使用有误，请写出修改意见。（2分） ___________________________________ 将“努力奔跑”后的逗号改为顿号。 33 $