课标附录推荐知识——语法修辞 考点1 语法-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练优质PPT课件

语文 1 2 语法修辞作为课标附录推荐知识，也是初中必须要掌握的语 文知识。2025年河北考查修辞手法的选择辨析，2023年考查修辞手法的表 达效果；2024年将标点符号融入记叙文阅读中进行考查，2025年在基础中 考查标点符号。 3 第一部分 语言文字运用专练 ★课标附录推荐知识——语法修辞 （近3年连考，1~2分） 考点1 语法 4 1.词的分类 分类 定义 举例 名词 七上P13 表示人、具体的事物、抽 象的事物、时间、方位的 词 人：娃娃、姑娘；具体事物：绿 萍、水藻；抽象事物：精神、传 统；时间：秋天、昨天；方位： 上、下 5 分类 定义 举例 动词 七上P49 表示动作行为、心理活 动、发展变化、可能 （应该、意愿）、动作趋 向、判断的词 动作行为：走、跑；心理活动： 爱、恨；发展变化：增加、减 少；可能（应该、意愿）：能、 能够；动作趋向：去、来；判 断：是 形容词 七上P80 用来描摹人或事物的词 表示状态：凌乱、快；表示性 质：强壮、好；表示颜色：黑、 白；表示形状：大、小 续表 6 分类 定义 举例 数词 七上P97 表示数目的词 确数：一、七千；概数：十来 （个）；序数：第一、老三 量词 七上P97 表示单位的词 事物单位：个、台；度量衡单 位：米、升；动作行为单位： 次、回 代词 七上P120 ①代指人或事物的人称代 词；②具有指示作用的指 示代词；③疑问代词 人称代词：我、你、他/她/它 （们）；指示代词：这、那；疑 问代词：怎样、什么 续表 7 分类 定义 举例 副词 七下P8 一般用在动词或形容词前 边，起修饰、限制作用， 表示程度、范围、时间、 频率或语气等 很、更、最、都、只、才、非 常、已经、曾经等 介词 七下P21 跟名词或代词结合在一起 组成短语，表示对象、方 向、地点、时间、比较等 自、从、以、当、为、按照，由 于、对于、为了、到，和、跟、 把、比、在、关于，除了、同、 对、向、往、朝等 续表 8 分类 定义 举例 连词 七下P36 用来连接词与词、词组与 词组或句子与句子，表示 并列、转折、选择、递 进、假设、条件、因果等 关系的词 和、跟、同、而、或、或者、而 且、并且、虽然、但是、如果、 只有、只要、因为等 续表 9 分类 定义 举例 叹词 七下P74 常用于口语中，表示感 叹、呼唤、应答等的词。 一般都是单用，独立成句 或做独立成分，强化情感 的表达 唉、哎、嗨、喂、嗯、哎呀、哎 哟等 拟声词 七下P74 模拟事物声音的词 嗡嗡、呼、啪、嘎叽 续表 10 分类 定义 举例 助词 七下P92/ 97 起辅助作用的词，不能单 用，没有实在意义 结构助词：的、地、得、所、似 的 动态助词：着、了、过 语气助词：了、嘛、啦、吗、 呢、吧、啊 续表 11 2.短语结构 分类 特征 举例 并列短语 （七下P 114） 由两个或更多的名词、代 词、动词、形容词组成，词 和词之间是并列关系，一般 没有轻重主次之分。有的直 接组合，有的则靠连词组合 在一起 词和词之间是并列关系：报纸 杂志 雄伟壮丽 改革开放 油盐 酱醋 “和”“而”“与”连接：你 与他 土地和杂草 热烈而粗犷 表扬与鼓励 12 分类 特征 举例 偏正短语 （七下P 122） 修饰语+中心语 ①定中关系：代词、名词、 形容词等定语+名词 ②状中关系：形容词、副 词、数量词等状语+形容词、 动词 有“的”“地”连接：精神的 宁静 最小的花苞 好奇地问 不 断地流着 无“的”“地”连接：一泓泉 水 生日礼物 很委屈 更加坚强 续表 13 分类 特征 举例 主谓短语 （七下P 126） 主语（名词或代词）+谓语 （动词或形容词） 太阳升 老师讲课 大家唱歌 心 情好 她聪明 我们高兴 续表 分类 特征 举例 动宾短语 （七下P 137） 动词+宾语（名词、代词） 眨眼睛 写文章 夸奖我 喷出火 焰 看到长城 热爱祖国 补充短语 （七下P 153） 前一部分常是动词或形容 词，后一部分补充说明，主 要由动词或形容词性词语充 当 有“得”：干得很好 跑得出汗 了 热得难受 无“得”：吓跑了 升起来了 放松下来 续表 15 3.句子的成分及主干 （1）句子的成分（八上P85） 句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。如下图所示： （住在山中的）（一位）老人‖［微笑着］喝（从森林中打来 的）泉水。 16 【分析】“‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。“老人”是句子的被陈 述对象，是主语中心语，用“ ”标示；“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中 心语，用“____”标示；“泉水”是动词“喝”支配的对象，是宾语中心语，用 “ ”标示；“住在山中的”“一位”修饰“老人”，“从森林中打来的”修 饰“泉水”，都是定语，用“（ ）”标示；“微笑着”修饰动词“喝”，是状语， 用“［ ］”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分，则是补语，用 “〈 〉”标示。 注意：一个句子中不一定所有成分都有，常见句子中均有主谓宾。 17 （2）句子的主干（八上P90） 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部 分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构 是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。 注意：①句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有 时意思甚至跟原句相去甚远。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的 儿子。（杨振宁《邓稼先》） 这个句子的主干是：邓稼先是儿子。 18 ②一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有” 等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 他从不和别人吵一句嘴。 这个句子的主干是：他不吵嘴。 19 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（4分） 检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路。”青少年在博 览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。在读的广度 上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注 重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。 20 （1）文段中加着重号的“风采”是___________词，“汲取知识”是______短 语。（2分） 名 动宾 （2）请提取文段中画波浪线句子的主干。（2分） _______________________________ 青少年提升品质与素质。 21 2.下列各项表述中，不正确的一项是（2分）（ ） A. “这场演出彰显出中华民族深厚的文化底蕴。”这一句中“彰显”是动词， “深厚”是形容词。 B. “意义非凡”“美好寓意”“鲜妍明媚”“独立思考”都是偏正短语。 C. “就连她身旁翩翩飞舞的小蝴蝶，也是用布糊画精心制作而成的。”这 句中“翩翩起舞”作定语。 D. “它不仅是春节成功申遗之后迎来的首个春晚，而且在开场秀中巧妙地 汇聚了多项中国非物质文化遗产。”这句是递进关系复句。 √ 22 【解析】B项中“意义非凡”为主谓短语，“鲜妍明媚”为并列短语，其他两 个是偏正短语。故选B。 23 3.下列对文段中内容的表述，不正确的一项是（2分）（ ） 惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠 的昆虫。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明：惊蛰前后之所以有雷 声，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力 较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，所 以惊蛰时并非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气 候规律吻合。 24 A. 加着重号的“惊蛰”是名词，“春雷始鸣”是主谓短语，“最”是副词，“听 到雷声”是动宾短语。 B. 文段中画线句子的标点符号使用正确。 C. “由于我国南北跨度大，所以惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转 折关系复句。 D. “‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。”这个句子中， “与沿长江流域的气候规律”作状语。 【解析】C项中“由于……所以……”表示因果关系。故选C。 √ 25 4.阅读下面的文段，对其中相关内容的解说，不正确的一项是（2分） （ ） 历史的天空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。位卑未敢忘忧国，凭自 己的能力挽救国家于危难之中的曹刿；身陷囹圄而心系国家，以死明志的 文天祥；向古代典籍钻探，沥尽心血的闻一多；对国民党御用文人深恶痛 绝，以笔为剑的鲁迅；为祖国核武器事业至死不懈的邓稼先……他们都带 给我们别样的感动，唤起我们对理想的追求。 26 A. 从短语的类型看，文段中“光辉灿烂”“心系国家”“古代典籍”的结构类型 各不相同。 B. 从词语的性质看，文段中加着重号的“钻探”是动词，“为”是介词。 C. 从修辞的运用看，文段中连用五个“……的……”句式，运用了反复的 修辞手法。 D. 从句子的结构看，文段中画横线的句子是一个单句，其主干是：天空 光辉灿烂。 【解析】运用的是排比的修辞手法，而非反复的修辞手法。故选C。 √ 27 $