专题01 基础知识（期中真题汇编，内蒙古专用）七年级语文下学期

专题01 基础知识 一、积累运用 1．（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下面加点字注音完全正确的一组是（   ） A．殷红（yīn）    疙瘩（gē）    硕果（shuò）  诧异（chà） B．卓越（zhuó）  蹒跚（pán）   嗥鸣（háo）   狂澜（lán） C．喧闹（xuān）  晌午（xiǎng）    烦躁（zào）   哀悼（dào） D．涟漪（ yī ）   震悚（sǒng）   愧怍（zuò）   憎恶（zèng） 2．（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下列各组词语中书写无误的一组是（   ） A．筹划       取蒂       莫明其妙       迥乎不同 B．屏嶂       署名       家喻户晓       历尽心血 C．愧怍       污秽       一泻万丈       妇孺皆知 D．震悚       烦躁       慷慨淋漓       微不足到 3.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（   ） A．志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” B．提到自己的母亲，儿子动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。” C．古道热肠的小刘，同事请他帮忙，他满口答应：“我一定鼎力相助，您就放心吧！” D．酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让顾客有宾至如归的感觉。” 4．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期中） ①语文，是心灵的灯塔；生活，是知识的源泉。②语文在生活中无处不在，它是清晨校园里朗朗的读书声，是街头巷尾富有创意的广告标语。③通过语文，我们能穿越时空与古人对话，感受他们的喜怒哀乐。④语文形式多样，有优美的诗词、生动的小说、严谨的议论等。但它们不只是文字的堆砌，在丰富的语文生活中，我们仿佛置身于一座文化的宝库。那些流传千古的诗词歌赋，是智慧的结晶，甲（A．孕育/B.哺育）着古人深邃的思想；精彩绝伦的文学名著，如同一盏盏明灯，照亮我们前行的道路。每一次诵读经典，都像是与先人的对话；每一次品味佳作，都能让内心的情感乙（A．激荡/B.激动）。语文生活用它独特的魅力，丰富着我们的精神世界，让我们在文化的滋养下不断成长。 (1)语段画横线处的语句排序不当，下列选项中排序最恰当的一项是（   ） A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．④①③② (2)从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 5．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）阅读下面文字，完成小题 汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身资，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。各地各年举行汉字书法大赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖之上。 (1)文中加点字的注音，根据拼音写汉字 拙趣( ) cháng( )徉 (2)找出文中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ (3)下面表述完全正确的一项是（   ） A．“终于”“在”“或者”“地”的词性分别是副词、介词、连词、助词。 B．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《呐喊》。 C．划线句中句号应改为逗号。 D．通过这次社区活动，她更喜欢参加青年志愿者活动。（此句是病句） 6. （24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）阅读语段，完成下面小题。 在“走进历史英雄人物”环节中，我通过一二单元的学习中，认识了默默无闻、鞠躬尽cuì的邓稼先；认识了做学问时目不窥园、演说时气冲斗牛的闻一多；感受到了红军战士大无畏的革命乐观主义精神和中国人民志愿军坚rèn而淳朴的精神品质。英雄是民族的脊梁，他们或许在科研实验室里锲而不舍地探索，或许在游行队伍前义愤填膺地呼喊，( )。他们始终以人民利益为重，用热血和生命诠释责任与担当。回顾历史，无数英雄事迹和精神激励着我们不断奋进。再看当下，时代的榜样带给我们更多的指引和启示。作为新时代少年，我们既要学习英雄无私奉献的精神，也要在日常生活中践行他们的优秀品质。 (1)根据拼音写出汉字。 鞠躬尽cuì（   ）  坚rèn（   ） (2)为文中加点字注音。 诠释（   ） (3)结合语境，仿照画线句子在语段括号里再续写一句话。 (4)句中加粗词语(成语)替换成下列词语(成语)，句意发生改变的一项是（   ） A．默默无闻——碌碌无为 B．气冲斗牛——气贯长虹 C．奋进——前行 D．启示——启发 7.（22-23七年级下·辽宁葫芦岛·期中）下列加点词语运用正确的一项是（   ） A．国庆期间，北京道路两侧大庭广众地挂满了五星红旗。 B．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！ C．老师是辛勤的园丁，他们用自己的汗水培育祖国的花朵，是当之无愧的“人类灵魂的工程师”。 D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人叹为观止的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 8.（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）下列各项中加点的词语使用正确的一项是（   ） A．面对这扑朔迷离的春景，大家陶醉其中，流连忘返。 B．老师曾多次提醒他要注意安全，可他就是不以为然。 C．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 D．每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。 9.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）阅读下面的文字，完成各题。 王尔德曾经说，有许多品德美好的人，如渔民、牧羊人、农夫、工人。尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。在我们的身边，也不乏这样的“最可爱的人”。如青年守寡却淳朴善良的阿长，历尽艰辛为迅哥儿买了一部刻印十分粗拙却珍贵的《山海经》，让迅哥儿体会到了人间最美的温情，觉得以前憎恶她的事情都情有可原了；如孤苦无依蹬三轮的老王，当载客三轮被取缔，生活变得更加困难时，他仍不忘给杨绛先生送上温暖，滞笨的动作令先生心生愧怍，也让我们看到了内心澄澈的善良人性；如曾经自言自语感叹家里台阶低的父亲，用微不足道的汗水和辛劳终于砌成向往已久的高台阶后，却处处感到“不自在”、感到若有所失，让我们体会到了农民的淳朴和本分。 （1）文段中加点字注音无误的一项是（   ） A．淳朴（zhūn） B．憎恶（wù） C．滞（dài）笨 D．愧怍（zhà） （2）文段中的画线词语运用有误的一项是（   ） A．粗拙 B．取缔 C．自言自语 D．微不足道 10．（23-24七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）结合语境，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。 新学期开始了，我们发现七年级下册语文书带给我们太多太多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河万丈狂lán的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情怀；读萧红的《回忆鲁迅先生》，感受到鲁迅先生不为人知的真性情。 炽______痛 鲜______为人知 qiè______而不舍 万丈狂lán______ 11.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（   ） A．汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多数”，例如《木兰诗》中“军书十二卷”的“十二”。 B．文言文中的称谓语非常丰富。“卿”，古代君对臣的爱称；“孤”，古时王侯的自称。 C．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《朝花夕拾》《呐喊》，散文集《彷徨》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》等。 D．《骆驼祥子》中祥子一生命运的三部曲是：精进向上——不甘失败——自甘堕落。 1.（24-25七年级下·内蒙古锡林郭勒·期中）阅读下面的语段，回答问题。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。仰望历史的星空，在枪林弹雨的战场上，我们看到英勇无畏的抗日英雄前仆后继，只解沙场为国死，何须马革guǒ尸还；在千里戈壁滩，我们看到鲜为人知的“‘两弹’元xūn”潜心钻研，至死不懈；在简陋的实验室，我们看到默默无闻的科学家们鞠躬尽cuì，夜以继日……每一个时代，都有无数人用挚爱护苍生，构筑起守护生命的城墙堡垒。亲爱的同学们，让我们一起积极开展“致敬时代英雄”，学习英雄精神！ (1)给下列加点字注音。 戈壁滩( )    鲜为人知( )    至死不懈( ) (2)根据拼音写汉字。 马革guǒ( )尸    元xūn( )    鞠躬尽cuì( ) (3)语段中的画线句有语病，请你提出修改意见。 2.（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）同学们交流阅读体会的话语中，没有语病的一项是（   ） A．通过学习《邓稼先》，让我们了解了“两弹一星”元勋的伟大事迹。 B．《黄河颂》的作者是光未然创作的一首反映民族精神的诗歌。 C．闻一多先生作为学者和诗人，在演讲过程中展现了英勇无畏的一面。 D．我们在《老山界》中遇见了红军战士，他们的品质是我们学习的榜样。 3.（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下列句子，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 B．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 C．和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。 D．李老师旁敲侧击地说了一通，言外之意是我好心办了坏事。 4.（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下列句子标点使用有误的一项是（   ） A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立。 B．那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。 C．我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：“你娘等你半天了。” D．在这种环境气氛里，他们不论唱什么，都充满着一种淳朴本色的美。 5.（23-24七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）请选择对文学常识和名著表述有误的一项（　　） A．王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。《登飞来峰》表达了作者变法革新思想。 B．《资治通鉴》，北宋司马迁主持编撰的一部纪传体史书，记载了从战国到五代1362间的历史。 C．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子命运的三部曲是：精进向上——不甘失败——自甘堕落。 D．“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 6.（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。 在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书【甲】《 》；唐宋八大家之一的欧阳修，为官清廉，不追求名利，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；选自【乙】《 》的《木兰诗》中替父从军的木兰征战多年，凯旋归来后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采【丙】 在“现当代功勋人物”展区中，既有闻一多怒斥特务，慷（kǎi）淋漓，气冲斗牛，声震天地；又有鲁迅先生展读书信至深宵，关爱青年，呕心沥血；还有端木蕻良怀着对家乡挚痛的热爱发出“为其洗去污秽和耻辱”的誓言，大声呼告，壮怀激越；更有邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽（cuì），死而后已…… 正因此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，坚韧而刚强。 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员 ① ，用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪， ② ；抗疫一线，医护人员 ③ ，与病毒鏖战；危急关头，消防员 ④ ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言…… 在中国历史上，风流人物闪耀光辉，最能照亮我们前行的道路。 (1)请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。 (2)结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。 【甲】《__________》   【乙】《__________》 (3)请为【丙】处加上一个标点符号__________。 (4)根据语境，为第五段横线处选填成语，最恰当的一项是（   ） A．①勇往直前  ②枕戈待旦  ③废寝忘食  ④赴汤蹈火 B．①勇往直前  ②枕戈待旦  ③赴汤蹈火  ④废寝忘食 C．①枕戈待旦  ②勇往直前  ③废寝忘食  ④赴汤蹈火 D．①枕戈待旦  ②勇往直前  ③赴汤蹈火  ④废寝忘食 （5）下列对语段内容理解不正确的一项是（   ） A．“气冲斗牛”中“斗、牛”是星宿名，借指天空，形容气势之盛可以直冲云霄。 B．文段中画波浪线的“和”“因此”“却”“最”都是起连接作用的连词。 C．“古往今来，中华人物画廊里群星闪耀”运用了比喻手法，生动写出中华历史上有许许多多的光辉人物。 D．“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽致。 7.（24-25七年级下·内蒙古通辽·期中）家国情怀亘古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代的有志之士在浩浩荡荡的历史潮流中[甲] 、（qiè）而不舍地投身到民族复兴的历史狂澜之中，用他们[乙]的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。在涵咏品味这些诗篇时，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他们所做的事情，也许并不是[丙]，但一定是尽心尽责。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是[丁]的英雄。鲜为人知的他们，正以己之力把这个世界变得五彩（bān）斓。在仰望他们的同时，我们会发现他们的精神美和人格美，并为之感动。 (1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 ①qiè_____而不舍 ②五彩bān _____ 斓 (2)给语段中加点“亘”“殷”“鲜”选择正确读音的一项是（   ） A．gèng    yīn   xiǎn B．gèn     yān   xiǎn C．gèng    yīn   xiān D．gèn     yān   xiān (3)请给语段中[甲][乙][丙][丁]处依次填上成语，最恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 可歌可泣 妇孺皆知 受之有愧 B．沥尽心血 气冲斗牛 鲜为人知 当之无愧 C．鞠躬尽瘁 可歌可泣 妇孺皆知 当之无愧 D．沥尽心血 气冲斗牛 鲜为人知 受之有愧 (4)句中画横线的句子存在语病，下面修改正确的一项是（   ） A．由于涵咏品味这些诗篇，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 B．在涵咏品味这些诗篇时，使我们的内心也会随其中炽热的感情。 C．通过涵咏品味这些诗篇，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 D．在涵咏品味这些诗篇时，我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 8.（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期中）语文，是一座绚丽多彩的百花园。这里有栩栩如生的人物形象，让我们如见其人、如闻其声；这里有波澜起伏的故事情节，让我们沉浸其中、如痴如醉；这里还有色彩斑lán的情感世界，让我们感同身受、潸然泪下。 在语文的世界里，我们结识了许多优秀的人物。像《邓稼先》中鞠躬尽瘁、为国防事业奉献一生的邓稼先，他鲜为人知的付出，彰显着伟大的爱国精神；《说和做——记闻一多先生言行片段》中言行一致、为了民主自由英勇献身的闻一多，他用生命谱写了一曲正义的赞歌；还有《孙权劝学》中善于学习、积极进取的吕蒙，他的变化让我们明白学习的重要性。这些人物，犹如璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。 (1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。 (2)用正楷准确、规范地抄写语段中画波浪线的句子。 (3)请从上面提到的人物（邓稼先、闻一多、吕蒙）中任选一个，仿照示例，写一句话对其进行评价。 示例：鲁迅，是中国现代文学的奠基人，他以犀利的笔触，唤醒了无数沉睡的灵魂，为民族的觉醒贡献了巨大的力量。 9.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）明德中学七年级（2）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，在活动接近尾声时，小语和小文都想用下面的词语（至少用上四个）写一段话作为此次活动的结束语，请你帮他们完成。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于40字） 备选词语：担当  铭记  榜样  青春华章  满腔热血 10.（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．樊锦诗奉献大漠近60年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。修改：句末加“虚拟工程” B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。修改：删去“的原因” C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”是观莲的首选胜地。修改：将“山水明秀”和“花木繁茂”调换位置。 D．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。修改：“热情”改为“热潮”。 1.（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）学习榜样是我们成长的重要途径。榜样是我们心中的明灯，照亮我们前进的道路，给我们提供方向和动力。榜样可以是英雄也可以是身边的平凡人，让我们一起学习榜样，追求卓越，超越自我。千年前， 【朝代】民歌《木兰诗》中花木兰替父从军，征战沙场； 【篇名】中的吕蒙知错就改，勤学上进；两弹一星 【人名】在神秘的古罗布泊，（1）（指将士战死沙场。）的战场执著研究，用鲜为人知的付出，培育出国家富强的硕果；闻一多先生在群众大会上，大骂特务，（2）（说话、写文章意气昂扬。）得发表气冲斗牛的演说；端木蕻良怀着zhì（     ）痛的热爱为斑lán 的故土发出铮铮誓言；中国志愿军们 , , 。 （1）请你给加点字注音，为注音的字写汉字。 鲜( )为人知    气冲斗牛( ) zhì痛( )  斑lán ( ) （2）根据词语意思写出成语。 _________   _________ （3）文学常识 【朝代】_________  【篇名】_________  【人名】_________ （4）下列选项中，哪一项排序适合填在划线处？（    ） A．高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。 B．经过浴血奋战，扬起了高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，换来了山河无恙、家国安宁。 C．经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，扬起了高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜。 D．高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，换得了家国安宁、山河无恙。 2.（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯期中）同学收集了一段宣传文案，请你按要求完成任务。 在语文课本里，我们遇见众多闪耀的灵魂：两弹元勋邓稼先，用一生践行“鞠躬尽cuì ，死而后已”的誓言；民主战士闻一多，发出“你们站出来”这样慷慨淋漓的呐喊；淳朴善良的阿长，费尽周折买来一部刻印十分粗拙 的《山海经》，令“我”内心无比震撼；《土地的誓言》中，端木蕻良对故乡的土地发出“挚 痛的热爱”的深情告白；《黄河颂》里，诗人用“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán ”描绘母亲河的磅礴气势。这些或壮烈、或平凡的事迹，或温情、或激昂的情感，都让我们内心丰盈，精神振奋。 (1)请根据拼音写出汉字，给加点字注音。 (2)和加横线字“都”词性相同的选项是（   ） A．无比震撼 B．或温情 C．令“我” D．对故乡 (3)同学们交流阅读体会的话语中，没有语病的一项是（   ） A．通过学习《邓稼先》，让我们了解了“两弹一星”元勋的伟大事迹。 B．《黄河颂》的作者是光未然创作的一首反映民族精神的诗歌。 C．闻一多先生作为学者和诗人，在演讲过程中展现了英勇无畏的一面。 D．我们在《老山界》中遇见了红军战士，他们的品质是我们学习的榜样。 3.（24-25七年级下·内蒙古锡林郭勒·期中）阅读下面的语段，回答问题。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。仰望历史的星空，在枪林弹雨的战场上，我们看到英勇无畏的抗日英雄前仆后继，只解沙场为国死，何须马革guǒ尸还；在千里戈壁滩，我们看到鲜为人知的“‘两弹’元xūn”潜心钻研，至死不懈；在简陋的实验室，我们看到默默无闻的科学家们鞠躬尽cuì，夜以继日……每一个时代，都有无数人用挚爱护苍生，构筑起守护生命的城墙堡垒。亲爱的同学们，让我们一起积极开展“致敬时代英雄”，学习英雄精神！ (1)给下列加点字注音。 戈壁滩( )    鲜为人知( )    至死不懈( ) (2)根据拼音写汉字。 马革guǒ( )尸    元xūn( )    鞠躬尽cuì( ) (3)语段中的画线句有语病，请你提出修改意见。 4.（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）榜样不单是赫赫有名的大人物也可以是平凡世界的小人物。虽然平凡，而且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美：就像“喜欢切切察察”的阿长居然给鲁迅买来渴慕的《山海经》，就像困窘的老王在临终前为“我”送来香油和鸡蛋，就像勤劳朴实的父亲为了建造新房付出一生。在他们平淡的人生中，他们内心充满对人世的祈愿、感激、期待、追求。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 小张负责朗诵这则语段，她对这段话进行了分析，其中分析错误的一项是（   ） A．语段中“世界”“光辉”“追求”“境界”都是名词。 B．语段中“其实”“常常”“而且”都是副词。 C．排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来；语段中波浪线的句子采用了排比手法。 D．语段的“虽然……但……”是一组表转折关系的连词。 5.（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期中）闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，jiǒng jiǒng目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎pài、掀起万丈狂澜的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。【甲】相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 （1）写出下列拼音所对应的汉字。 惊涛澎pài：______    jiǒng jiǒng目光：______ （2）给下列加点的字注音。 狂澜：______    锲而不舍：______ （3）文中画线词的词性分别是（   ） A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、代词、数量词 C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词 （4）下列四个句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（   ） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ （5）历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。请从下面的三位人物中任选一位，结合他们的事迹为他们写一段颁奖词。 邓稼先  闻一多  鲁迅 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识 一、积累运用 1．（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下面加点字注音完全正确的一组是（   ） A．殷红（yīn）    疙瘩（gē）    硕果（shuò）  诧异（chà） B．卓越（zhuó）  蹒跚（pán）   嗥鸣（háo）   狂澜（lán） C．喧闹（xuān）  晌午（xiǎng）    烦躁（zào）   哀悼（dào） D．涟漪（ yī ）   震悚（sǒng）   愧怍（zuò）   憎恶（zèng） 【答案】B 【解析】本题考查字音。 A.殷红（yīn）——yān； C.晌午（xiǎng）——shǎng； D.憎恶（zèng）——zēng； 故选B。 2．（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下列各组词语中书写无误的一组是（   ） A．筹划       取蒂       莫明其妙       迥乎不同 B．屏嶂       署名       家喻户晓       历尽心血 C．愧怍       污秽       一泻万丈       妇孺皆知 D．震悚       烦躁       慷慨淋漓       微不足到 【答案】C 【解析】本题考查字形。 A.取蒂——取缔，莫明其妙——莫名其妙； B.屏嶂——屏障，历尽心血——沥尽心血； D.微不足到——微不足道； 故选C。 3.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（   ） A．志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” B．提到自己的母亲，儿子动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。” C．古道热肠的小刘，同事请他帮忙，他满口答应：“我一定鼎力相助，您就放心吧！” D．酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让顾客有宾至如归的感觉。” 【答案】D 【解析】本题考查情景对话。 A.笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物。适用对象错误，不得体； B.令堂：古汉语对别人母亲的尊称，敬辞。不是指自己的母亲。不得体； C.鼎力相助：大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。适用对象错误； D.宾至如归：客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。表达得体；故选D。 4．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期中） ①语文，是心灵的灯塔；生活，是知识的源泉。②语文在生活中无处不在，它是清晨校园里朗朗的读书声，是街头巷尾富有创意的广告标语。③通过语文，我们能穿越时空与古人对话，感受他们的喜怒哀乐。④语文形式多样，有优美的诗词、生动的小说、严谨的议论等。但它们不只是文字的堆砌，在丰富的语文生活中，我们仿佛置身于一座文化的宝库。那些流传千古的诗词歌赋，是智慧的结晶，甲（A．孕育/B.哺育）着古人深邃的思想；精彩绝伦的文学名著，如同一盏盏明灯，照亮我们前行的道路。每一次诵读经典，都像是与先人的对话；每一次品味佳作，都能让内心的情感乙（A．激荡/B.激动）。语文生活用它独特的魅力，丰富着我们的精神世界，让我们在文化的滋养下不断成长。 (1)语段画横线处的语句排序不当，下列选项中排序最恰当的一项是（   ） A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．④①③② (2)从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 【答案】（1）B （2）甲：A   乙：A 【解析】 （1）本题考查语句排序。 ②句阐述语文在生活中无处不在，是对语文与生活关系的总述；①句将语文比作心灵的灯塔，生活比作知识的源泉，是对语文和生活的形象化表述；④句说明语文形式多样，是对语文本身特点的阐述；③句说明通过语文能与古人对话，是语文作用的体现。按照先总述语文与生活的关系，再形象表述，接着阐述语文形式，最后说明作用的逻辑顺序，排序应为②①④③。故选B。 （2）本题考查词语辨析。 甲处，“孕育”指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物；“哺育”指喂养，也比喻培养。此处是说诗词歌赋中酝酿着古人深邃的思想，应选“孕育”。故选A。 乙处，“激荡”指因受冲击而动荡；“激动”指（感情）因受刺激而冲动。此处是说每一次品味佳作都能让内心的情感因受冲击而动荡，应选“激荡”。故选A。 5．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）阅读下面文字，完成小题 汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身资，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。各地各年举行汉字书法大赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖之上。 (1)文中加点字的注音，根据拼音写汉字 拙趣( ) cháng( )徉 (2)找出文中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ (3)下面表述完全正确的一项是（   ） A．“终于”“在”“或者”“地”的词性分别是副词、介词、连词、助词。 B．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《呐喊》。 C．划线句中句号应改为逗号。 D．通过这次社区活动，她更喜欢参加青年志愿者活动。（此句是病句） 【答案】(1) zhuō 徜 (2) 飘抑 飘逸 身资 身姿 (3)A 【解析】（1）本题考查字音字形。 拙趣：zhuō，指质朴无华的趣味。 cháng徉：徜徉，陶醉于某事物当中。 （2）本题考查字形。 飘抑——飘逸：通常用来形容人气质好、动作自然好看，也可以形容文学作品风格清新洒脱，意境高远。 身资——身姿：指身体的外部形态。 （3）本题考查文学常识、语法知识、标点符号和病句修改。 B.错误，《呐喊》应改为《朝花夕拾》； C.错误，划线句已经完整的表述了作者的意思，应该用句号； D.错误，此句没有语病。故选A。 6. （24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）阅读语段，完成下面小题。 在“走进历史英雄人物”环节中，我通过一二单元的学习中，认识了默默无闻、鞠躬尽cuì的邓稼先；认识了做学问时目不窥园、演说时气冲斗牛的闻一多；感受到了红军战士大无畏的革命乐观主义精神和中国人民志愿军坚rèn而淳朴的精神品质。英雄是民族的脊梁，他们或许在科研实验室里锲而不舍地探索，或许在游行队伍前义愤填膺地呼喊，( )。他们始终以人民利益为重，用热血和生命诠释责任与担当。回顾历史，无数英雄事迹和精神激励着我们不断奋进。再看当下，时代的榜样带给我们更多的指引和启示。作为新时代少年，我们既要学习英雄无私奉献的精神，也要在日常生活中践行他们的优秀品质。 (1)根据拼音写出汉字。 鞠躬尽cuì（   ）  坚rèn（   ） (2)为文中加点字注音。 诠释（   ） (3)结合语境，仿照画线句子在语段括号里再续写一句话。 (4)句中加粗词语(成语)替换成下列词语(成语)，句意发生改变的一项是（   ） A．默默无闻——碌碌无为 B．气冲斗牛——气贯长虹 C．奋进——前行 D．启示——启发 【答案】 （1）瘁 韧 （2）quán （3）示例：或许在枪林弹雨的战场上奋不顾身地冲锋。（4）A 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 坚韧（jiān rèn）：坚固而又有韧性。 （2）本题考查字音。 诠释（quán shì）：说明；解释。 （3）本题考查仿写。 画线句“他们或许在科研实验室里锲而不舍地探索，或许在游行队伍前义愤填膺地呼喊”采用“或许在＋具体场景＋修饰性短语（四字词语）＋地＋核心行为动词”的结构，以并列分句的形式，展现英雄在不同领域、场景中践行责任与担当的具体行动。语言庄重且富有感染力，突出英雄行为的多样性与精神的崇高性。据此仿写即可。 示例一：或许在边防哨所上坚定不移地守护； 示例二：或许在救灾前线里奋不顾身地救援。 （4）本题考查成语运用。 A.默默无闻：不出名；不为人知道。强调的是“低调、不张扬”，但未必没有作为。 碌碌无为：平平庸庸，无所作为。强调的是“能力或行动上的无建树”。 若将“默默无闻”替换为“碌碌无为”，表意从“低调做事却不被关注”变成“没做出任何成绩”，句意发生改变。 B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。 气贯长虹：形容正气磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。 二者都用于表现“气势宏大、豪迈”，替换后，核心表意“气势强”不变，句意基本一致。 C.奋进：奋勇前进，带有“拼搏、积极向上”的情感色彩。 前行：向前行走、前进，是更中性的“向前”表述。 虽“奋进”情感更强烈，但核心表意“向前”一致，替换后，“鼓励向前”的整体句意不变，句意基本一致。 D.启示：指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。 启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟。 二者都围绕“使人领悟、思考”展开，替换后，“让人有所领悟”的核心表意不变，句意基本一致。故选A。 7.（22-23七年级下·辽宁葫芦岛·期中）下列加点词语运用正确的一项是（   ） A．国庆期间，北京道路两侧大庭广众地挂满了五星红旗。 B．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！ C．老师是辛勤的园丁，他们用自己的汗水培育祖国的花朵，是当之无愧的“人类灵魂的工程师”。 D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人叹为观止的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 【答案】C 【解析】本题考查成语理解和运用。 A.大庭广众：指人多的公开场合。句中用来形容挂满了红旗，对象用错，而且“大庭广众”一般与方位词用在一起，作介词“在”的宾语，在句中做定语，不能在句中修饰动词，使用不正确； B.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。句中写的是天气变化无常，可用“变幻莫测”一词，此处属于成语用错对象，使用不恰当； C.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。此处用来形容老师担得起“灵魂工程师”这个称号，与语境相合，使用正确； D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。此处用来形容影视剧中的离奇情节，用错对象，与语境不合，使用不正确； 故选C。 8.（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）下列各项中加点的词语使用正确的一项是（   ） A．面对这扑朔迷离的春景，大家陶醉其中，流连忘返。 B．老师曾多次提醒他要注意安全，可他就是不以为然。 C．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 D．每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。 【答案】D 【解析】本题考查成语的正确使用。 A.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别清楚，通常用于形容局势、案件等抽象事物，不能用于形容“春景”。春景的特点是鲜明、具体的，用“扑朔迷离”搭配不当； B.不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中语境是老师提醒安全，“他”却不放在心上，应改为“不以为意”，此处词语使用错误； C.鲜为人知：指很少有人知道。《开讲啦》是知名节目，“深受广大青少年朋友青睐”，显然与“鲜为人知”矛盾，词语使用错误； D.可歌可泣：指值得歌颂、使人感动得流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。此处用于形容革命先烈的感人故事，使用正确；故选D。 9.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）阅读下面的文字，完成各题。 王尔德曾经说，有许多品德美好的人，如渔民、牧羊人、农夫、工人。尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。在我们的身边，也不乏这样的“最可爱的人”。如青年守寡却淳朴善良的阿长，历尽艰辛为迅哥儿买了一部刻印十分粗拙却珍贵的《山海经》，让迅哥儿体会到了人间最美的温情，觉得以前憎恶她的事情都情有可原了；如孤苦无依蹬三轮的老王，当载客三轮被取缔，生活变得更加困难时，他仍不忘给杨绛先生送上温暖，滞笨的动作令先生心生愧怍，也让我们看到了内心澄澈的善良人性；如曾经自言自语感叹家里台阶低的父亲，用微不足道的汗水和辛劳终于砌成向往已久的高台阶后，却处处感到“不自在”、感到若有所失，让我们体会到了农民的淳朴和本分。 （1）文段中加点字注音无误的一项是（   ） A．淳朴（zhūn） B．憎恶（wù） C．滞（dài）笨 D．愧怍（zhà） （2）文段中的画线词语运用有误的一项是（   ） A．粗拙 B．取缔 C．自言自语 D．微不足道 【答案】（1）B （2）D 【解析】 （1）本题考查字音。 A.淳朴（zhūn）——chún； C.滞（dài）笨——zhì； D.愧怍（zhà）——zuò； 故选B。 （2）本题考查词语运用。 A.粗拙：指粗疏拙劣，不精美。使用正确； B.取缔：意思是明令取消、关闭，禁止，多用于书面语。使用正确； C.自言自语：指自己对自己说话。使用正确； D.微不足道：非常渺小，不值得一提。句中形容《台阶》中父亲的汗水，用错对象，使用有误； 故选D。 10．（23-24七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）结合语境，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。 新学期开始了，我们发现七年级下册语文书带给我们太多太多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河万丈狂lán的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情怀；读萧红的《回忆鲁迅先生》，感受到鲁迅先生不为人知的真性情。 炽______痛 鲜______为人知 qiè______而不舍 万丈狂lán______ 【答案】chì xiǎn 锲 澜 【解析】本题考查字音字形。 炽痛（chì tòng）：火烧的疼痛，形容沉痛的感情。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 万丈狂澜（wàn zhàng kuáng lán）：形容极高的，巨大的波澜。 11.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（   ） A．汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多数”，例如《木兰诗》中“军书十二卷”的“十二”。 B．文言文中的称谓语非常丰富。“卿”，古代君对臣的爱称；“孤”，古时王侯的自称。 C．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《朝花夕拾》《呐喊》，散文集《彷徨》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》等。 D．《骆驼祥子》中祥子一生命运的三部曲是：精进向上——不甘失败——自甘堕落。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。 C.有误，鲁迅代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》；故选C。 1.（24-25七年级下·内蒙古锡林郭勒·期中）阅读下面的语段，回答问题。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。仰望历史的星空，在枪林弹雨的战场上，我们看到英勇无畏的抗日英雄前仆后继，只解沙场为国死，何须马革guǒ尸还；在千里戈壁滩，我们看到鲜为人知的“‘两弹’元xūn”潜心钻研，至死不懈；在简陋的实验室，我们看到默默无闻的科学家们鞠躬尽cuì，夜以继日……每一个时代，都有无数人用挚爱护苍生，构筑起守护生命的城墙堡垒。亲爱的同学们，让我们一起积极开展“致敬时代英雄”，学习英雄精神！ (1)给下列加点字注音。 戈壁滩( )    鲜为人知( )    至死不懈( ) (2)根据拼音写汉字。 马革guǒ( )尸    元xūn( )    鞠躬尽cuì( ) (3)语段中的画线句有语病，请你提出修改意见。 【答案】 （1） gē xiǎn xiè （2）裹 勋 瘁 （3）在“‘致敬时代英雄’”后添加“的活动”。 【解析】（1）本题考查字音。 戈壁滩：gē bì tān，指地面完全被砾石所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区，蒙古语称砾石质荒漠为戈壁。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 至死不懈：zhì sǐ bù xiè，到死都不松懈，形容对理想、信念等执着追求，至死不放弃或改变。 （2）本题考查字形。 马革裹尸：mǎ gé guǒ shī，原指在战场上战死后，没有棺木盛殓，用马皮把尸体包裹起来。现多指军人战死疆场，为国捐躯。也形容军人英勇作战、为国捐躯的英勇无畏气概。 元勋：yuán xūn，指立大功的人，多指开创性事业中的有功之臣。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事或事业，形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 （3）本题考查病句修改。 画线句存在成分残缺的问题，“开展……”缺宾语，应在“‘致敬时代英雄’”后添加“的活动”。2.（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）同学们交流阅读体会的话语中，没有语病的一项是（   ） A．通过学习《邓稼先》，让我们了解了“两弹一星”元勋的伟大事迹。 B．《黄河颂》的作者是光未然创作的一首反映民族精神的诗歌。 C．闻一多先生作为学者和诗人，在演讲过程中展现了英勇无畏的一面。 D．我们在《老山界》中遇见了红军战士，他们的品质是我们学习的榜样。 【答案】C 【解析】本题考查病句。 A.缺主语，删去“通过”或“让”； B.句式杂糅，删去“的作者”； D.“品质”与“榜样”搭配不当，把“他们的品质是我们学习的榜样”改为“他们是我们学习的榜样”或者“他们的品质是值得我们学习的”；故选C。 3.（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下列句子，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 B．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 C．和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。 D．李老师旁敲侧击地说了一通，言外之意是我好心办了坏事。 【答案】B 【解析】本题考查成语的运用。 A.鲜为人知：很少有人知道。此处形容林书豪在引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录前很少有人知道，使用正确； B.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。此处用来形容数学题解题步骤繁多，有多个答案，使用不当； C.平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。此处形容鲁迅先生态度和蔼，使人感到亲切，容易接近，使用正确； D.言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。此处形容李老师旁敲侧击地的话里暗含着的没有直接说出的意思，使用正确；故选B。 4.（23-24七年级下·内蒙古通辽·期中）下列句子标点使用有误的一项是（   ） A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立。 B．那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。 C．我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：“你娘等你半天了。” D．在这种环境气氛里，他们不论唱什么，都充满着一种淳朴本色的美。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号应用。 A.“你必须被解放，你必须站立”这句话中的标点使用错误。“必须”表示强调，用逗号和句号不能表达作者的情绪。应改为：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！故选A。 5.（23-24七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）请选择对文学常识和名著表述有误的一项（　　） A．王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。《登飞来峰》表达了作者变法革新思想。 B．《资治通鉴》，北宋司马迁主持编撰的一部纪传体史书，记载了从战国到五代1362间的历史。 C．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子命运的三部曲是：精进向上——不甘失败——自甘堕落。 D．“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 【答案】B 【解析】B.有误，司马光《资治通鉴》是编年体史书，选项“纪传体史书”有误。故选B。 6.（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。 在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书【甲】《 》；唐宋八大家之一的欧阳修，为官清廉，不追求名利，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；选自【乙】《 》的《木兰诗》中替父从军的木兰征战多年，凯旋归来后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采【丙】 在“现当代功勋人物”展区中，既有闻一多怒斥特务，慷（kǎi）淋漓，气冲斗牛，声震天地；又有鲁迅先生展读书信至深宵，关爱青年，呕心沥血；还有端木蕻良怀着对家乡挚痛的热爱发出“为其洗去污秽和耻辱”的誓言，大声呼告，壮怀激越；更有邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽（cuì），死而后已…… 正因此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，坚韧而刚强。 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员 ① ，用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪， ② ；抗疫一线，医护人员 ③ ，与病毒鏖战；危急关头，消防员 ④ ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言…… 在中国历史上，风流人物闪耀光辉，最能照亮我们前行的道路。 (1)请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。 (2)结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。 【甲】《__________》   【乙】《__________》 (3)请为【丙】处加上一个标点符号__________。 (4)根据语境，为第五段横线处选填成语，最恰当的一项是（   ） A．①勇往直前  ②枕戈待旦  ③废寝忘食  ④赴汤蹈火 B．①勇往直前  ②枕戈待旦  ③赴汤蹈火  ④废寝忘食 C．①枕戈待旦  ②勇往直前  ③废寝忘食  ④赴汤蹈火 D．①枕戈待旦  ②勇往直前  ③赴汤蹈火  ④废寝忘食 （5）下列对语段内容理解不正确的一项是（   ） A．“气冲斗牛”中“斗、牛”是星宿名，借指天空，形容气势之盛可以直冲云霄。 B．文段中画波浪线的“和”“因此”“却”“最”都是起连接作用的连词。 C．“古往今来，中华人物画廊里群星闪耀”运用了比喻手法，生动写出中华历史上有许许多多的光辉人物。 D．“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽致。 【答案】 （1）慨 huì  瘁 rèn （2）甲： 资治通鉴 乙： 乐府诗集 （3）…… （4）A （5）B 【解析】 （1）本题考查字音字形。 慷慨淋漓：kāngkǎilínlí，形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 污秽：wūhuì，肮脏的。 鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 坚韧：jiānrèn，坚固而又有韧性。 （2）本题考查文学常识。 【甲】结合“精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书”可得：《资治通鉴》。《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。 【乙】结合“选自……的《木兰诗》中替父从军的木兰征战多年，凯旋归来后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采”可得：《乐府诗集》。《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。 （3）本题考查标点符号运用。 结合“在‘古代风云人物’展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书……《木兰诗》中替父从军的木兰征战多年，凯旋归来后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采”可知，本段主要列举各种能够展现古代人物风采的事例，此处应使用同类事物列举的省略，用省略号恰当。 （4）考查正确运用成语的能力。 勇往直前：勇敢地一直向前进。枕戈待旦：枕着武器等待天明；形容时时警惕，准备作战，不敢安睡。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。赴汤蹈火：投入沸水；踏上烈火。比喻奋不顾身；不避艰险。 第一空，结合“浩瀚宇宙，航天员用青春与热血逐梦飞天”的内容和语境，可知这里指的是航天员勇敢地一直向前进，应选“勇往直前”； 第二空，结合“千里边关，战士们饮冰卧雪”的内容和语境，可知这里指战士们时时警惕，准备作战，应选“枕戈待旦”； 第三空，结合“抗疫一线，医护人员与病毒鏖战”的内容和语境，可知这里指的是在一线，医护人员顾不得睡觉，忘记了吃饭，与病毒奋战，应选“废寝忘食”； 第四空，结合“危急关头，消防员逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……”的内容和语境，可知这里指的是消防员奋不顾身的精神，应选“赴汤蹈火”；故选A。 （5）本题考查基础知识运用。 B.“最”是副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。故选B。 7.（24-25七年级下·内蒙古通辽·期中）家国情怀亘古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代的有志之士在浩浩荡荡的历史潮流中[甲] 、（qiè）而不舍地投身到民族复兴的历史狂澜之中，用他们[乙]的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。在涵咏品味这些诗篇时，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他们所做的事情，也许并不是[丙]，但一定是尽心尽责。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是[丁]的英雄。鲜为人知的他们，正以己之力把这个世界变得五彩（bān）斓。在仰望他们的同时，我们会发现他们的精神美和人格美，并为之感动。 (1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 ①qiè_____而不舍 ②五彩bān _____ 斓 (2)给语段中加点“亘”“殷”“鲜”选择正确读音的一项是（   ） A．gèng    yīn   xiǎn B．gèn     yān   xiǎn C．gèng    yīn   xiān D．gèn     yān   xiān (3)请给语段中[甲][乙][丙][丁]处依次填上成语，最恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 可歌可泣 妇孺皆知 受之有愧 B．沥尽心血 气冲斗牛 鲜为人知 当之无愧 C．鞠躬尽瘁 可歌可泣 妇孺皆知 当之无愧 D．沥尽心血 气冲斗牛 鲜为人知 受之有愧 (4)句中画横线的句子存在语病，下面修改正确的一项是（   ） A．由于涵咏品味这些诗篇，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 B．在涵咏品味这些诗篇时，使我们的内心也会随其中炽热的感情。 C．通过涵咏品味这些诗篇，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 D．在涵咏品味这些诗篇时，我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。 【答案】（1）锲 斑 （2）B （3）C （4）D 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻；比喻坚持不懈。 五彩斑斓（wǔ cǎi bān lán）：一般形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。 （2）本题考查给汉字注音的能力。 亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。 殷红（yān hóng）：发黑的红色。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 故选B。 （3）本题考查成语运用。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。 甲处，形容有志之士竭尽心力，用“鞠躬尽瘁”恰当。 可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。 气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。 乙处，依据“光辉事迹”可知，形容他们的事迹感人至深，应用“可歌可泣”。 妇孺皆知：妇女和小孩子都知道；形容事情散播得非常广，大家都知道。 鲜为人知：很少被人知道。 丙处，前面加否定词，说明他们的事迹并非广人为知，因此用“妇孺皆知”恰当。 受之有愧：觉得接受某种馈赠或奖赏心里惭愧。 当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 丁处，依据“每一位坚守岗位、默默付出”可知，他们完全称得上英雄这一称号，因此用“当之无愧”恰当。故选C。 （4）本题考查修改病句的能力。 画横线句缺少主语，可将“在……时”或“使”删去。故选D。 8.（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期中）语文，是一座绚丽多彩的百花园。这里有栩栩如生的人物形象，让我们如见其人、如闻其声；这里有波澜起伏的故事情节，让我们沉浸其中、如痴如醉；这里还有色彩斑lán的情感世界，让我们感同身受、潸然泪下。 在语文的世界里，我们结识了许多优秀的人物。像《邓稼先》中鞠躬尽瘁、为国防事业奉献一生的邓稼先，他鲜为人知的付出，彰显着伟大的爱国精神；《说和做——记闻一多先生言行片段》中言行一致、为了民主自由英勇献身的闻一多，他用生命谱写了一曲正义的赞歌；还有《孙权劝学》中善于学习、积极进取的吕蒙，他的变化让我们明白学习的重要性。这些人物，犹如璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。 (1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。 (2)用正楷准确、规范地抄写语段中画波浪线的句子。 (3)请从上面提到的人物（邓稼先、闻一多、吕蒙）中任选一个，仿照示例，写一句话对其进行评价。 示例：鲁迅，是中国现代文学的奠基人，他以犀利的笔触，唤醒了无数沉睡的灵魂，为民族的觉醒贡献了巨大的力量。 【答案】 （1）斓  xiǎn （2）语文，是一座绚丽多彩的百花园。（3）示例：邓稼先，是中国“两弹”元勋，他以无私的奉献，让中国在国防领域挺起脊梁，为我国的安全和发展立下不朽功勋。 【解析】（1）本题考查字音字形。 斑斓：bān lán，本义指色彩灿烂绚丽的样子，语段中形容情感世界丰富多样、色彩纷呈。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，本义指很少有人知道，语段中指邓稼先为国防事业的付出很少被人知晓。 （2）本题考查汉字书写。注意抄写做到美观、规范、正确。笔画要平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。要注意“绚、园”等易错字。 （3）本题考查仿写句子及对人物的评价。要从邓稼先、闻一多、吕蒙中任选其一，仿照示例的句式，结合人物的事迹和精神进行评价，句式为“人物，是……，他以……，……，为……贡献了……”。开放性试题，言之有理即可。 示例1：闻一多，是学界的泰斗与民主的先驱，他以深邃的学识与不屈的斗志，唤醒了国人对民主的向往，为民族的自由解放流尽了最后一滴血。 示例2：吕蒙，是知错能改的武将与好学的典范，他以刻苦的攻读与谦逊的求教，实现了从武夫到智将的蜕变，为后人树立了好学不倦的典范。 9.（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期中）明德中学七年级（2）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，在活动接近尾声时，小语和小文都想用下面的词语（至少用上四个）写一段话作为此次活动的结束语，请你帮他们完成。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于40字） 备选词语：担当  铭记  榜样  青春华章  满腔热血 【答案】示例：同学们，爱国精神就像供给鲜花和小草的养料，没有养料，鲜花、小草定会枯萎凋零。作为新时代的青年，我们应该将爱国种子深埋心底，时刻铭记自己的使命，勇于担当，用自己的满腔热血，谱写奋斗向上的青春华章。 【解析】本题考查主观表达。从备选词语中至少运用四个词语，且至少使用一种修辞手法，围绕“爱国”这一主题拟写活动结束语。 示例：同学们，爱国精神就像春雨，滋润我们成长；爱国精神就像灯塔，指引我们前行；爱国精神就像鲜花，馨香我们的人生。同学们，让我们以榜样的力量，心怀满腔热血，在人生之路上铭记自己的理想和使命，勇于担当，不懈奋斗，用顽强的精神谱写壮丽的青春华章！ 10.（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列病句的修改不正确的一项是（   ） A．樊锦诗奉献大漠近60年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。修改：句末加“虚拟工程” B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。修改：删去“的原因” C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”是观莲的首选胜地。修改：将“山水明秀”和“花木繁茂”调换位置。 D．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。修改：“热情”改为“热潮”。 【答案】C 【解析】本题考查病句修改。 C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净植”后边加上“的品德，”，所以此句修改不正确。故选C。 1.（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）学习榜样是我们成长的重要途径。榜样是我们心中的明灯，照亮我们前进的道路，给我们提供方向和动力。榜样可以是英雄也可以是身边的平凡人，让我们一起学习榜样，追求卓越，超越自我。千年前， 【朝代】民歌《木兰诗》中花木兰替父从军，征战沙场； 【篇名】中的吕蒙知错就改，勤学上进；两弹一星 【人名】在神秘的古罗布泊，（1）（指将士战死沙场。）的战场执著研究，用鲜为人知的付出，培育出国家富强的硕果；闻一多先生在群众大会上，大骂特务，（2）（说话、写文章意气昂扬。）得发表气冲斗牛的演说；端木蕻良怀着zhì（     ）痛的热爱为斑lán 的故土发出铮铮誓言；中国志愿军们 , , 。 （1）请你给加点字注音，为注音的字写汉字。 鲜( )为人知    气冲斗牛( ) zhì痛( )  斑lán ( ) （2）根据词语意思写出成语。 _________   _________ （3）文学常识 【朝代】_________  【篇名】_________  【人名】_________ （4）下列选项中，哪一项排序适合填在划线处？（    ） A．高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。 B．经过浴血奋战，扬起了高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，换来了山河无恙、家国安宁。 C．经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，扬起了高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜。 D．高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，换得了家国安宁、山河无恙。 【答案】 （1）xiǎn dǒu 挚 斓 （2）马革裹尸 慷慨淋漓 （3）北朝 《孙权劝学》 邓稼先 （4）A 【解析】 （1）本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 鲜为人知（xiǎn）：意思是很少有人知道。 气冲斗牛（dǒu）：意思是形容气势之盛可以直冲云霄。 zhì痛——挚痛：诚恳而深切。 斑lán——斑斓：色彩灿烂绚丽的样子。 （2）本题考查词语解释的能力。 马革裹尸：指在战场上牺牲后，用马皮把尸体包裹起来。形容英勇作战，战死疆场。 慷慨淋漓：意思是形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 （3）本题考查课文内容识记的能力。 ①空，依据“民歌《木兰诗》中花木兰替父从军，征战沙场”可知，《木兰诗》是北朝的民歌，是描述花女英雄木兰代父从军的故事。 ②空，依据“吕蒙知错就改，勤学上进” 可知，这是出自《孙权劝学》的内容。 ③空，依据“两弹一星”“执著研究”可知，这是出自《邓稼先》这篇传记的内容。 （4）本题考查补充句子的能力。 结合语境可知，主语是“中国志愿军们”，按照一般逻辑顺序可知，先举起旗帜，这是表明态度；然后才能浴血奋战，这是在旗帜主导下的行动；最后收获成果，先是山河无恙，再是家国安宁，这是从自然到社会的顺序，重要的放在后面，符合人们一般的认知规律。故选A。 2.（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯期中）同学收集了一段宣传文案，请你按要求完成任务。 在语文课本里，我们遇见众多闪耀的灵魂：两弹元勋邓稼先，用一生践行“鞠躬尽cuì ，死而后已”的誓言；民主战士闻一多，发出“你们站出来”这样慷慨淋漓的呐喊；淳朴善良的阿长，费尽周折买来一部刻印十分粗拙 的《山海经》，令“我”内心无比震撼；《土地的誓言》中，端木蕻良对故乡的土地发出“挚 痛的热爱”的深情告白；《黄河颂》里，诗人用“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán ”描绘母亲河的磅礴气势。这些或壮烈、或平凡的事迹，或温情、或激昂的情感，都让我们内心丰盈，精神振奋。 (1)请根据拼音写出汉字，给加点字注音。 (2)和加横线字“都”词性相同的选项是（   ） A．无比震撼 B．或温情 C．令“我” D．对故乡 (3)同学们交流阅读体会的话语中，没有语病的一项是（   ） A．通过学习《邓稼先》，让我们了解了“两弹一星”元勋的伟大事迹。 B．《黄河颂》的作者是光未然创作的一首反映民族精神的诗歌。 C．闻一多先生作为学者和诗人，在演讲过程中展现了英勇无畏的一面。 D．我们在《老山界》中遇见了红军战士，他们的品质是我们学习的榜样。 【答案】(1)瘁  澜   zhuō zhì (2)A 【解析】（1）本题考查字音、字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 万丈狂澜（wàn zhàng kuáng lán）：形容巨大的波浪，常比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 粗拙（cū zhuō）：表示粗疏拙劣，不精美。 挚痛（zhì tòng）：意思是诚恳而深切。 （2）本题考查词性辨析。 根据“这些或壮烈、或平凡的事迹，或温情、或激昂的情感，都让我们内心丰盈，精神振奋”分析，“都”放在动词“让”之前，是副词，从范围上进行限制。 A.无比震撼：“无比”是副词（表示程度），与“都”词性相同； B.或温情：“或”是连词（表示选择），词性不同； C.令“我”：“令”是动词（表示使令），词性不同； D.对故乡：“对”是介词（表示对象），词性不同；故选A。 3.（24-25七年级下·内蒙古锡林郭勒·期中）阅读下面的语段，回答问题。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。仰望历史的星空，在枪林弹雨的战场上，我们看到英勇无畏的抗日英雄前仆后继，只解沙场为国死，何须马革guǒ尸还；在千里戈壁滩，我们看到鲜为人知的“‘两弹’元xūn”潜心钻研，至死不懈；在简陋的实验室，我们看到默默无闻的科学家们鞠躬尽cuì，夜以继日……每一个时代，都有无数人用挚爱护苍生，构筑起守护生命的城墙堡垒。亲爱的同学们，让我们一起积极开展“致敬时代英雄”，学习英雄精神！ (1)给下列加点字注音。 戈壁滩( )    鲜为人知( )    至死不懈( ) (2)根据拼音写汉字。 马革guǒ( )尸    元xūn( )    鞠躬尽cuì( ) (3)语段中的画线句有语病，请你提出修改意见。 【答案】 （1） gē xiǎn xiè （2）裹 勋 瘁 （3）在“‘致敬时代英雄’”后添加“的活动”。 【解析】 （1）本题考查字音。 戈壁滩：gē bì tān，指地面完全被砾石所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区，蒙古语称砾石质荒漠为戈壁。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 至死不懈：zhì sǐ bù xiè，到死都不松懈，形容对理想、信念等执着追求，至死不放弃或改变。 （2）本题考查字形。 马革裹尸：mǎ gé guǒ shī，原指在战场上战死后，没有棺木盛殓，用马皮把尸体包裹起来。现多指军人战死疆场，为国捐躯。也形容军人英勇作战、为国捐躯的英勇无畏气概。 元勋：yuán xūn，指立大功的人，多指开创性事业中的有功之臣。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事或事业，形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 （3）本题考查病句修改。 画线句存在成分残缺的问题，“开展……”缺宾语，应在“‘致敬时代英雄’”后添加“的活动”。 4.（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）榜样不单是赫赫有名的大人物也可以是平凡世界的小人物。虽然平凡，而且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美：就像“喜欢切切察察”的阿长居然给鲁迅买来渴慕的《山海经》，就像困窘的老王在临终前为“我”送来香油和鸡蛋，就像勤劳朴实的父亲为了建造新房付出一生。在他们平淡的人生中，他们内心充满对人世的祈愿、感激、期待、追求。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 小张负责朗诵这则语段，她对这段话进行了分析，其中分析错误的一项是（   ） A．语段中“世界”“光辉”“追求”“境界”都是名词。 B．语段中“其实”“常常”“而且”都是副词。 C．排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来；语段中波浪线的句子采用了排比手法。 D．语段的“虽然……但……”是一组表转折关系的连词。 【答案】B 【解析】本题考查语法。 B.“而且”是连词，表示递进含义，不是副词；故选B。 5.（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期中）闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，jiǒng jiǒng目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎pài、掀起万丈狂澜的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。【甲】相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 （1）写出下列拼音所对应的汉字。 惊涛澎pài：______    jiǒng jiǒng目光：______ （2）给下列加点的字注音。 狂澜：______    锲而不舍：______ （3）文中画线词的词性分别是（   ） A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、代词、数量词 C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词 （4）下列四个句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（   ） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ （5）历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。请从下面的三位人物中任选一位，结合他们的事迹为他们写一段颁奖词。 邓稼先  闻一多  鲁迅 【答案】 （1）湃 炯炯 （2）lán qiè （3）B （4）C （5）示例一（邓稼先）：默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！ 示例二（闻一多）：他就像一支《红烛》，燃烧了自己却留下无价的光明；他开创了格律体的新诗流派，让诗界这一滩《死水》又重新沸腾；他的《最后一次讲演》，让《冬夜草儿评论》颇高。他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是中华民族学者的典范，是革命者的代表。 示例三（鲁迅）：一支笔，挥舞在暗夜中的斗士，剖析着民族的劣根性；一部《呐喊》，唤醒了多少沉睡的心灵；一句“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，振聋发聩，掷地有声。他是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的硬骨头，他是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的勇者。鲁迅，他以笔为剑，披荆斩棘，用生命点燃了唤醒民众的火焰，他是中国现代文学的奠基人，是我们永远的民族魂！ 【解析】 （1）本题考查字形。 惊涛澎湃（pài）：形容波涛极大，非常猛烈。 炯炯目光（jiǒng jiǒng）：形容人的眼睛明亮有神。 （2）本题考查字音。 狂澜（lán）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 锲而不舍（qiè）：比喻坚持不懈。 （3）本题考查词性辨别。 红军：名词，中国工农红军的简称。 和：连词，与。 一切：代词，泛指全部事物。 一座：数量词，“座”作为量词，多用于较大或固定的物体；故选B。 （4）本题考查句子排序。 首先，④句“忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月”是一个回顾历史的句子，它与前面提到的“每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事”形成了很好的呼应，所以④句应该放在最前面。接着，②句“想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？”是一个转折句，从回忆历史转向思考现在和未来，因此应该紧随④句之后。然后，①句“我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础”提出了我们应该如何做的建议，与②句中的“继承和发扬英雄们的奋斗精神”相呼应，所以应该放在②句之后。最后，③句“然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难”是对①句的进一步延伸，说明了如何在实践中实现①句中所提出的目标，因此应该放在最后；故选C。 （5）本题考查撰写颁奖词。解答时，首先从邓稼先、闻一多、鲁迅这三位人物中挑选一位。然后，深入理解该人物的主要事迹、贡献以及其代表性的作品或成就。接着，概括人物的精神品质，如坚韧不拔、无私奉献、勇于担当等。最后，使用生动、有力的语言，可以引用其作品中的名言或以比喻的方式，描绘人物的形象和影响力。言之成理即可。 示例一（邓稼先）：他，是中国核武器事业的奠基人，是国之栋梁，是民族的骄傲。在科研的海洋里，他默默耕耘，用智慧和汗水浇灌出丰硕的果实。他的一生，是对国家忠诚与热爱的写照，他的贡献，将永载史册。邓稼先，他的名字，将永远照耀在中国科技的星空。 示例二（闻一多）：他是诗人，是学者，更是勇敢的斗士。他用诗歌唤起民众对美好生活的向往，用学识启迪人们的思想。在艰难的时局中，他挺身而出，为民主、为自由而斗争。闻一多，他的一生是对真理与光明的追求，他的精神将永远激励我们前行。 示例三（鲁迅）：他以锐利的笔触，剖析社会的病痛，唤醒民众的觉悟。他的作品，如匕首、如投枪，直刺敌人的心脏。他的一生，是对黑暗的抗争，是对光明的追求。鲁迅，他不仅是中国现代文学的领军人物，更是我们民族精神的象征。他的文字，将永远激荡在人们的心中。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $