山西忻州市河曲县2024-2025学年九年级下学期初中学业水平考试适应性测试试卷

2025年初中学业水平考试适应性测试卷 语文答案 1.(1)锦帽貂裘(2)箫鼓追随春社近(3)绿杨阴 里白沙堤(4)苔痕上阶绿草色入帘青(5)自 缘身在最高层(6)化作春泥更护花(7)二者不 可得兼(8)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 2.示例：空有抱负却生不逢时、无从施展 3.(1)考虑，想到(2)日光 4.(1)只是缺少像我俩这样的闲人罢了(2)渔夫的 歌声在你唱我和这样的乐趣哪有尽头呢 5,示例：【甲】文“庭下如积水空明”运用比喻，把月光 比作水，写出了月光澄澈透明的美；【乙文“长烟 一空，皓月千里”写出了月光的皎洁，“浮光跃金， 静影沉璧”运用比喻，将月亮的光比作跳动的金 子、倒影比作沉在水中的玉璧，写出了月亮的光泽 与温润。 6.③ 7.示例：我感受到这幅美景最大的特点是寂静。作 者不仅以“四顾无声”直接写周围环境的安静，而 且通过写从远处村落传来的狗叫声、渔船划动船 桨的声响和鱼儿在水中跳跃的声音，以动衬静，写 出了周围环境的寂静。 8.(1)瞬(2)xié 9.示例：我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的 世界 10.深情诗人对“你”的深深感激之情 11.示例：我从《格列佛游记》中学得对现实的反思与 批判。在小人国，官员们为了获得皇帝青睐，通过 绳上跳舞来比拼；飞岛国的科学家们脱离实际， 进行荒诞的研究，这些看似荒诞的情节，实则是对 现实社会的辛辣讽刺。从中我学会了以批判的眼 光看待事物，在生活中保持清醒的头脑，追求真 实与理性 12.(1)示例：第①处交代了故事发生的时间、地点 (或时代背景)，营造出夜色中的紧张氛围，为 罗六娃利用江水复仇埋下伏笔；第②处与开头 的环境描写相呼应，暗示时间从新月初升到深 夜的推移，结尾的“浪涛”则象征革命力量的不可 阻挡。 13.示例：樊锦诗主编“解读敦煌”丛书，凝聚着数十 年如一日精研典籍的心血 14.示例：文章开篇引用杜甫的名句以及杜甫本人涉 猎广泛、学富五车的事例，引出“读书与‘下笔’” 的话题，并提出“干事创业的处处‘下笔’，都离不开 书籍的启智、牵引”这一中心论点；接着列举马克思 撰写《资本论》、屠呦呦发现青蒿素等事例，论证 系统性博览书籍才能获得真知灼见，构建知识体 系；之后从“须通‘厚’‘薄’理”“应知‘出入法”“ 关键在‘有为’”和“读到最后，是创新”四个方面论 述读书的正确方法：最后总结全文，以“荷花定律” 启示人们，读书要涵养“耐心资本”，坚持每天读书， 持之以恒。 15.(1)示例：神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功 【解析】本题考查消息标题的拟定，要真实准确， 简明完整，同时兼顾字数要求。拟写标题，考生需 快速梳理新闻的主要内容，从导语入手，准确概括 。导语一般是消息的第一段或第一句话，导语过长 时需对要点信息进行筛选概括，总结概述主要事件 (2)示例：大家好！这幅海报的主体呈现了火箭、 宇航员、卫星等共同奔向浩瀚星空的画面，展现了 探索宇宙的力量与成果；海报周边呈现月亮、海 浪、云朵等自然元素，增添了浪漫氛围。左下角“ 海上生明月，九天揽星河”字样呼应航天日主 题。整幅海报传达出对宇宙的向往与探索精神。 16.【写作略】2025年初中学业水平考试适应性测试卷 语文 建议用时：150分钟 满分：120分 得分： 一、古典之美(27分) (-) 1.学校开展“体验多彩生活·感悟崇高品格”古诗文辑录活动。请将空缺处的古诗文原句填写在横 线上。 (10分) (1)4 ,千骑卷平冈”，体验骑猎之乐。 (苏轼《江城子·密州出猎》)》 多 (2)“ 衣冠简朴古风存”，体验民俗之风 (陆游《游山西村》) 生 (3)“最爱湖东行不足， ”,体验春游之趣 活 (白居易《钱塘湖春行》) (4)9 ”,体验清幽之美。 (刘禹锡《陋室铭》) (5)“不畏浮云遮望眼， ”,感悟面对阻碍时的无所畏惧。 (王安石《登飞来峰》) 崇 (6)“落红不是无情物， ”,感悟脱离官场时的一片丹心。 高 [龚自珍《己亥杂诗》（其五）] 品 (7)“ 舍生而取义者也”，感悟生死抉择时的义无反顾。 格 (《鱼我所欲也》) (8)“ ”,感悟沉郁中 振起时的一往无前。 [李白《行路难》（其一）] 2.请赏读下面的书法作品《赤壁》，完成对诗歌的赏析。 (2分) 铜 洗折 春深鋪二 前朝東 沙 赏析： 未 诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇 不興 曲折地表达了自己 的无奈。 四 自將 便磨 (二) 班级开展“读名篇佳句·赏月朗风清”文言文学习活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 【甲】 【z】 元丰六年十月十二日夜，解 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星 衣欲睡，月色入户，欣然起行。 隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿 念无与为乐者，遂至承天寺寻张 啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 怀民。怀民亦未寝，相与步于中 而悲者矣。 庭。庭下如积水空明，水中藻、 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥 荇交横，盖竹柏影也。何夜无 翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，酷 月？何处无竹柏？但少闲人如 月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 吾两人者耳。 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (苏轼《记承天寺夜游》) (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 3.解释下面加点词的意思。 (2分) (1)念无与为乐者 念： (2)春和景明 景： 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？ (2)渔歌互答，此乐何极！ 翻译： 5【甲】【乙】两文都有对“月光”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 (4分) 【丙】 夜中偶起，似可三更时分也。洑①流薄岸，颓萝压波，白月挂天，蘋风②隐树。四顾无声，遥村吠 犬，渔棹③泼刺④，萤火乱飞。极夜景之幽趣矣。 (节选自叶绍袁《甲行日注》) 【注释】①洑：水流回旋的样子。②蘋风：带着浮萍清气的微风。③棹：船桨。④泼刺：象声词， 鱼儿跃出水面又落回的声音。 6查阅《古汉语常用字字典》并结合语境，可以判断出“洑流薄岸”中的“薄”的含义是以下四个义项中 的第 个义项。（填序号） (2分) ①与“厚”相对 ②（土地）贫瘠 ③迫近 ④减轻，减损 7.以上这篇短文描绘了作者“夜中偶起”时所见到的美景。你阅读后感受到这幅美景最大的特点是什 么？作者是如何表现这一特点的？ (4分) 二、文学之约(27分) （-) 学校文学社举办“感悟生活·感恩世界”诗歌品鉴活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。 【甲】 【乙】 让我怎样感谢你， 当我走向你的时候， 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 。。。。+。。。。。。。 让我怎样感谢你， 当我走向你的时候， 心儿永远向往着未来； 我原想撷取一枚红叶， 现在却常是忧郁： 你却给了我整个枫林。 一切都是shùn息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 让我怎样感谢你， 当我走向你的时候， (普希金《假如生活欺骗了你》) (节选自汪国真《感谢》，有删改) 8.请根据【甲】诗中的拼音写汉字，为【乙】诗中的加点字注音。 (2分) (1)shùn (2)撷 取 9.请结合上下文，补写【乙】诗中空缺的句子，使它与前面的诗句形成排比句。 (2分) 10.朗诵诗歌要根据诗歌的内容读出相应的感情，请根据诗歌内容填空。 (2分) 【甲】诗以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。 【乙】诗以 的语调、真挚的感情表达了 (二) 世界读书日，班级开展“读一本好书·拜一位名师”主题活动。请参与并完成第11题。 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》 中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得奋斗的执着，从马克思学 得人世的激情，从鲁迅学得批评的精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。 谢冕《读书人是幸福人》 11.以上是在“名人谈读书”环节，你们组同学与大家分享的片段。请从下面名著中选择一部，以“我从 《 》中学得 ”为开头，与同学们分享你的读书收获。(6分) 备选名著：《格列佛游记》《水浒传》《昆虫记》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 R (三) 班级开展“致敬红军英雄·献礼抗战胜利”小说品读活动。请阅读下面选文并完成第12题。 涛惊江月 金青 ①1935年春，川北夜空新月初升，嘉陵江波涛滚滚。罗家溪峡口深处，一个衣衫褴褛的少年撑着 一只破旧的牛皮筏子，缓缓驶出峡口。突然，山坡上传来一声轻喝：“罗六蛙！”江面朦胧，少年回头 一看，顿时一惊，他望着来人，心中翻涌着复杂情绪。 几天前，四川成立了“围剿”红军的总指挥部，罗家乡公所的乡丁队长杜马志最为嚣张。此人心狠 手辣、无恶不作。他带着手下四处张贴“剿灭”红军的标语，收缴所有船只，还加收“剿红捐”，搞得乡村 人心惶惶。 此刻，罗六娃站在他面前，冷冷问道：“杜队长，难道连这破筏子也要没收？” 杜马志甩着手中的枪，语气很不耐烦：“我急着过江，借你筏子用用。” 罗六娃上过私塾，辍学后在家种地，后来去乡场做伙计，还跟着当纤夫的父亲学拉船。他听过许 多侠义故事，也懂得救国道理。乡丁催逼“剿红捐”时，他母亲因无法交清捐税，被关押、吊打，最终被 枪杀。他父亲是中共党员，回乡组织抗捐活动，结果被杜马志杀害。地下党员将六娃父母埋葬，劝他 远离家乡。不久，六娃也加入红军。 当晚，六娃接到情报，内线罗乡长有暴露风险，他要到西岸的中共地下党组织请示下一步动 作，没承想遇到了杜马志。仇敌送上门，正是报仇好时机，可六娃身负任务，耽误不得。思索过后， 他点点头，“好吧。不过我还是劝你找大船过江，更安稳些。” 杜马志急于过江，看到六娃如此顺从，紧绷的脸也放松了些。 “杜队长，我这皮筏陈旧老化，容易破损，若遇暗礁，难保安全。我水性也不好，若遇危险，恐难相 助…”六蛙装作犹豫的样子。 杜马志听得不耐烦，瞪眼道：“少啰唆！”说完，便跳上皮筏，扬了扬手中的枪。六娃又装作害怕 的样子，试探着问：“队长办的是公事，完全可以坐船的，我这筏子慢得很。” 杜马志脸色一沉，厉声道：“不该晓得的莫问！你想找死？”见六娃害怕得发抖，他又有些得意，便 千脆坦白：“告诉你也无妨。罗乡长私通红军，我已拿到独一份的证据，要过江送到‘剿总'。” 六娃“啊”了一声，心道正好。杜马志扫了六娃几眼，心中暗想：等到对岸，再举枪灭了你。 江水冲击下，皮筏速度变慢，杜马志不时催促六娃划快些。突然，一股浪打来，皮筏被冲得直打 旋，江水溅到两人身上。杜马志吓得脸色发青，惊叫道：“死娃子，搞鬼找死吗？” 皮筏即将到达江心，前方旋涡显现。六娃提醒道：“杜队长，坐稳咯。”话音刚落，他用力双桨齐划， 皮筏被推进激流，冲转了方向。接着，一个巨浪打来，皮筏被抛起又跌落，连人带筏被推向旋涡。杜马 志被吓得哇哇大叫，手枪还未举起，便被抛入江中。六娃趁机猛扑上去，从背后抱住杜马志的腰，将他 压入水中。 惊涛骇浪里，一大一小作生死搏斗。杜马志被按在水中，挣扎叫骂，江水灌入他口鼻，呛得他渐渐 瘫软。而六娃凭借极好的水性，憋气等待对方停止挣扎，随即顶翻皮筏，露出水面换气。他一手抓着 皮筏，一手拖着杜马志的尸体，顺着旋涡流向，游到浪平处。他在杜马志身上搜出所带信件，又将其推 入江中任其随流水漂走。 六娃挤千湿衣，忍着寒冷，藏好信件，吃力登上江岸。②回首，见月光洒在江面，江面上，浪涛滚 滚，似永不停息。 (选自《解放军报》2025年4月22日，有删改) 12.(1)文中两处画横线的句子都运用了环境描写，描写了“月”和“涛”，请分析它们的作用。(5分) (2)结合文章内容，围绕“身负家仇与国恨，六娃智勇除奸凶”，写一段不少于150字的赏析性文字。 (10分) 4150字 三、现实之思(26分) （一) 班级开展“坚持每日读书·开启精彩人生”学习活动。请参与并完成第13~14题。 读书与“下笔” 马祖云 ①杜甫有名句：“读书破万卷，下笔如有神。”诗圣一生留下1400余首诗歌，之所以观世“一览众山 小”，下笔“语不惊人死不休”，都离不开他涉猎广泛、学富五车。有学者考据发现，杜诗用典涉及的经 典就有100多部。 ②书是知识的宝库，也是进步的阶梯。千事创业的处处“下笔”，都离不开书籍的启智、牵引。文 艺创作，灵感可从书中来；经商致富，门道可从书中寻；科技创新，亦可萌发于书中。以书导航，是开启 精彩人生的密钥。 ③“下笔”讲究胸有成竹，何以有成？“读万卷书”是门径，要读出胸中万千丘壑。 ④马克思撰写《资本论》，曾翻阅1500余种参考书；屠呦呦发现青蒿素，背后是从历代医学典籍、 本草中汇总出2000多个治疟方药； 。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”碎片化 浏览，难以构建知识体系；系统性博览，才能深入知识殿堂，获得真知灼见。 ⑤书如山如海，悟得其法，就能拾级而上、泛舟遨游，发现“洞天福地”。 ⑥须通“厚”“薄”理。“读书要反复读，用心读，要把‘厚的读薄，薄的读厚’。”从厚到薄，是由表及 里、由浅入深的过程，要把广博内容凝练成条理清晰、重点突出的精华。从薄到厚，意味着融会贯通、 延伸拓展，以内涵要义为圆心，举一反三、触类旁通。如此厚薄结合、相得益彰，激活的是知识的一池 春水。 ⑦应知“出入法”。南宋学者陈善有言：“始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用 得透脱，此是出书法。”善阅读、钻进去，沉潜书中，寻得意蕴、精华和方法；有悟性、能贯通，跳出书来， 用其理念、知识和经验。由此，“得其门而入”，又“悟其道而出”，便有“柳暗花明又一村”的攻读体验。 ⑧关键在“有为”。读书不难，下笔难；下笔不难，有为难。古人追求，胸中所读之书，字字皆吐光 芒。把书读出“光芒”，贵在将书本知识内化为自身智慧。毛泽东同志没有上过一天军校，何以用兵如 神？书为我用、因战制宜，许多打法其实是结合实战，择用《孙子兵法》《六韬》等兵书的谋略。腹有诗 书但不掉书袋，博览群书而不做书呆子，学以致用、用而有为，才是读书的真谛。 ⑨读到最后，是创新。不论写文章还是做事情，活学活用，生发新意，才是胜道。信息时代瞬息万 变，社会发展日新月异，许多学科知识的“半衰期”日渐缩短。从神舟飞天到嫦娥揽月，从北斗组网到 人工智能大模型，自主创新的硕果都源自对原有知识边界的突破。瞄准时代前沿，广泛阅读新书，细 嚼新知新见，掌握新理新论，方能孕育创新创造的“神来之笔”。 ⑩荷花开至第二十九天仅开了池塘一半，待到第三十天才惊艳地满池绽放。“荷花定律”启示人 们，读书也要坚持长期主义，涵养“耐心资本”。奔赴山海，没有一劳永逸。365天，每一天都应是我们 的“读书日”。 (选自《人民日报》2025年4月24日，有删改) 【活动一言之有据】 13.请结合语境，在第④段画横线处补写恰当的内容。 (4分) 【活动二言之有序】 14.本文论证思路清晰、严谨。请简要梳理本文的论证思路。 (6分) (二) 今年4月24日是第十个中国航天日，学校开展“星辰大海·逐梦航天”宣传活动。请阅读下面材料 并完成第15题。 【材料一：新闻速递】 北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在 酒泉卫星发射中心，点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目 前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十号航天员乘组将 与神舟十九号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在空间 生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动， 完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。 目前，空间站组合体已进入对接轨道，工作状态良好，满足与神舟二十号载人飞船交会对接和航 天员进驻条件。 【材料二：从弱到强】 中国航天事业的发展是一部波澜壮阔的奋斗史。1956年，中国国防部第五研究院正式成立，标志 着中国航天事业的起步。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，中国成 为世界上第五个发射卫星的国家，并由此开启了中国航天的新纪元。 此后，中国航天人不断突破技术瓶颈，从“神舟”载人航天工程到“嫦娥”探月工程，从“天问”火星 探测到中国空间站的建成，中国航天在多个领域取得了举世瞩目的成就。嫦娥六号成功带回1935.3 克月球背面样品，创造了中国航天新的世界纪录。这些成就不仅彰显了中国航天的实力，也体现了航 天人勇于探索、敢于创新的精神。 【材料三：勇攀高峰】 当前，中国航天正处于快速发展的阶段。2025年4月24日，国家航天局宣布“天问二号”任务计划 于今年上半年发射，将执行小行星伴飞取样探测任务。这一任务不仅将拓展中国在深空探测领域的 技术边界，还将为未来的行星科学研究提供重要数据。同时，中国空间站已进入应用与发展阶段，目 前已在轨实施200余项科学与应用项目，取得了多项开剑性成果。此外，我国还计划在未来几年内发 射嫦娥七号、嫦娥八号，进一步推进国际月球科研站的建设。 与此同时，商业航天领域也呈现出爆发式增长态势。2023年，我国发射商业航天器141颗，同比 增长29%；商业发射23次，较2022年增长28%。截至2024年1月，中国商业航天行业注册企业共有 370家。技术创新成为推动商业航天发展的关键驱动力，例如蓝箭航天成功发射了朱雀二号遥二液氧 甲烷运载火箭，填补了国内技术空白。 【材料四：永不止步】 展望未来，中国航天的目标更加宏伟。根据规划，2026年前后将发射嫦娥七号，2028年前后天问 三号将开展火星取样返回任务，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型。此 外，我国还将实施太阳探测工程，继续推进空间引力波探测任务。这些计划不仅将推动中国航天技术 的进一步发展，也将为人类探索宇宙贡献更多中国智慧。 多年来我国始终秉承共商共建共享发展理念。在第十个“中国航天日”的启动仪式上。国家航天 局局长单忠德介绍，截至目前，已与50多个国家和国际组织签署了近200份航天合作协议，涵盖了对 地观测、月球与深空探测、卫星研制等多个领域。未来，中国航天将继续以开放的姿态，加强国际合 作，共同探索宇宙的奥秘。 15.(1)请为【材料一：新闻速递】的消息拟一则标题。(20字以内) (2分) (2)2025年航天日主题是“海上生明月，九天揽星河”。学校绘画社的同学为今年 的中国航天日设计了右面这幅海报。请你向大家介绍这幅海报的构图要素及 寓意。（不少于80字） (6分) .80字 (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现 新时代青少年的责任与担当。 (8分) 写作提示：①发言主题为“星辰大海逐梦航天”：②结合四则材料：③不少于100字。 100字 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.阅读下面材料，按要求作文。 生活是要有所停顿的，而美恰恰会在停顿的时刻生成。 迟子建《群山之巅》 河流永远在流动，但每朵浪花都带着独一无二的姿态。 ——赫尔曼·黑塞《悉达多》 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600字的文章。 题目一：时间在此刻停顿 题目二：以“姿态”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。