九九乘法口诀表（教学设计）-2025-2026学年二年级上册数学沪教版

课题 九九乘法口诀表（第二课时） 课型 新授 教学内容 义务教育教科书数学二年级上册第62页 教学目标 1.理解乘法的意义，掌握九九乘法表的编制规律；熟记乘法口诀，并能熟练运用口诀进行表内乘法的口算。 2.通过观察、操作、比较、归纳等数学活动，发现乘法表的规律和对称性，体验数学的严谨性和逻辑性。 3.在探索乘法口诀的过程中，感受数学的趣味性和实用性，培养学习数学的兴趣和自信心。 教学重点 理解乘法的意义，熟记九九乘法表，并能正确、迅速地进行表内乘法口算。 教学难点 理解乘法口诀的意义，特别是对于相近口诀的准确记忆与区分；在具体情境中正确运用乘法解决问题。 教学资源 教学环节及对应目标 师生活动 评价关注点 一、复习导入 对应目标1 回顾九九乘法口诀表，完成乘法口诀表填空： 二（  ）十八 (  )七三十五 三九（   ） 四（   ）三十二 (  )九四十五  七七（   ） 能够快速并准确回答出乘法口诀 二、探究新知 对应目标1、2 活动一：看一看、填一填 1.观察乘法表，思考乘法表是怎样填写的？ 2. 完成书本p62乘法表填写 活动二：看一看、说一说 1. 观察填写完成的乘法表，讨论发现的规律 2. 分享发现的规律 预设1：绿色方格上是两个相同乘数的积，其余方格上是两个不同乘数的积。 预设2：两个黄色方格上都是15，分别是3×5和5×3的积；紫色方格上都是21，分别是3×7和7×3的积，所以交换乘数的位置，积不变。乘法表关于绿色方格所在的直线对称。 预设3：横着看，在第几行，相邻两个数就相差几。 预设4：竖着看，在第几列，相邻两个数就相差几。 预设5：乘法表沿着对角线分成的两部分就是我们学习过的九九乘法口诀表。 活动三：想一想、猜一猜 1. 思考：一个数与2相乘，个位上是几？ 讨论分享，小结：一个数与2相乘可以看第二行或第二列，个位上是2、4、6、8、0，所以一个数与2相乘都是双数。 2. 思考：一个数与5相乘，个位上是几？ 讨论分享，小结：一个数与5相乘可以看第五行或第五列，个位上是5或0。 小练习：先将表格填写完整，再回答问题 （1）横着看，积的第二行相邻两个数相差__________。 （2）竖着看，积的第五列下面一个数比上面一个数多__________，积的第九列上面一个数比下面一个数少__________。 能够观察乘法表，说出乘法表的填写方法。 能够准确完成乘法表的填写。 能够积极参与讨论，主动分享发现的规律，语言表达流畅。 能够结合乘法表，发现规律。 能够准确填写表格，完成填空。 三、巩固练习 对应目标3 1.找规律，填一填 2. 81、（ ）、49、36、（ ）、（ ）。 3. 1、3、4、7、（ ）、18、（ ）、49。 4. 把2、3、4、5、6、7、8、9分别填入括号内（每个数字都不重复），使下面的四个算式都成立。 （ ）X（ ）=18 （ ）X（ ）=21 （ ）X（ ）=24 （ ）X（ ）=40 能够找到规律，准确填写。 能够尝试填写，使算式成立。 四、课堂总结 1. 引导学生回顾本节课的学习内容：“今天我们学习了什么？你们有什么收获？” 布置作业 板书设计 九九乘法口诀表2 横着看：在第几行，相邻两个数就相差几。 竖着看：在第几列，相邻两个数就相差几。 …… 学科网（北京）股份有限公司 $