语文园地四（学习任务单）语文统编版五四制一年级下册（新教材）

 《语文园地四》学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________

学习任务一：识字加油站——数量短语，趣味识字

1.观察书、铅笔、电视、手机、上衣等物品图片，说说图中物品名称，唤醒生活认知。

2.借助拼音自主认读7个数量短语，同桌互查读音，纠正错音。

3.参与开火车读、指名读，重点读准“册（平舌音）、支、视（翘舌音）”，注意“一”字轻短读。

4.聚焦“册、支、机、视”等10个生字和衣字旁，用多种方法识记。

5.参与“量词对对碰”游戏：教师提问“一什么书？”，快速找出对应量词卡片回应，巩固数量短语。

6.拓展练习：观察教室环境，用数量短语描述物品（如“一张桌子、一把椅子”）。

 

 

学习任务二：书写指导——规范书写，巩固生字

1.观察“册、支、电、衣”4个生字的书写动画，记住字形结构和笔画位置。

2.描红、临写生字，注意书写姿势正确，重点掌握字的笔顺。

3.同桌互查书写作业，提出改进建议，共同进步。

4.展示优秀作业，师生共同点评，领取“书写小能手”贴纸。

 

 

 

学习任务三：字词句运用——轻声认读，拼音游戏

1.自主朗读、同桌互读轻声词，互相纠正读音。

2.听教师范读，发现轻声“轻而短”的特点，邀请读得标准的同学当“小老师”领读。

3.小组比赛读，将轻声词按“后缀为‘子’、叠音词、其他类型”分类，加深理解。

4.拓展积累：分享自己知道的轻声词，按分类补充记录。

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5.任选一个轻声词造句（如“我喜欢听妈妈讲故事”），强调句子中轻声的读法。

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6.参与“音节认读大挑战”：指名认读音节卡片，及时正音；开展同桌互考拼音游戏，巩固拼音运用。

 

 

 

 

 

学习任务四：书写提示——掌握笔顺，正确书写

1.观察“床、间、书、我”4个生字，找出共同特点（都含“点”笔画，位置不同）。

2.学习笔顺规则：“点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点”，结合生字举例理解。