期末核心素养能力演练卷-【黄冈名卷】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）新疆专用

黄飘名造 语文二年级下册RJ 期末核心素养能力演练卷 密 ⊙测试时间：40分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 毁 读万卷书，行万里路。趁着假期，让我们来一场环游新疆之旅吧！ 任务一：风光美美的·风景欣赏队 一读辰辰的游览日记，按要求帮他完善内容。(23分) ①cànIàn的阳光照着博格达峰的②jiuě，巨人似的身影（倒 到)映在天池③bì蓝的湖水中。风吹过湖面，（乏泛）起一圈圈 ④oo wen,夕阳的余晖把湖水染成了⑤liúdòng的调色盘。⑥hi y(渐渐淅淅)来临，在巴音布鲁克的上空能看见点，点星光， 封 ⑦fǎngfú珍珠一般泼⑧sǎ在银河里。 1.根据拼音写字词，把字写工整。(14分) ①( ) ②( ③( ) ④( p ⑤( ⑥( ) ⑦( ⑧( ) 2.用“/”选出括号内正确的字词。(3分) 3.按查字典的要求填空。(6分) 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 音 鲁 线 二奇奇制作了旅行手记，读一读，完成练习。（14分) Day)我和小[伙伴]们( )地来到了天山神秘大[峡谷]，这 里是“国家AAAA及旅游景区”。这里集雄、险、神为一体，让人心 生警畏。我们还参观了阿艾石窟，里面的壁画有很高的艺术价值。 1.结合偏旁，下列与“神”字意思不相关的字是()。(2分) A.礼 B.福 C.被 D.祖 2.用“○”圈出画横线句子中的两个错别字，并改正： (2分) 3.结合“[门”内两个词语的特点，再写出两个这样的词语： 。(2分) 4.“()”处我们可以填写表示“高兴”的四字词语： 或 。(2分) Dy2太阳慢慢地升上来了，当阳光照射到喀拉库勒湖的一瞬 间，湖水开始变色，一会儿 ,一会儿 ,一会儿 5.加，点的两个词语的近义词是( )。(3分) A.突然马上B.徐徐一眨眼C.逐渐立刻D.忽然慢吞吞 6.发挥想象，把横线处的内容补充完整。(3分) 任务二：舌尖甜甜的·水果采摘队 号欣赏丁丁拍摄的果园照片，完成练习。(13分) 1.请帮他根据提示或示例在下表中为照片完善文字。(9分) (1)“一个个成熟的红苹果 在枝头。”横线处应 填( )。 苹果园 A.掉 B.落 C.垂 D.挂 示例：门前开着一大片 (2) 五颜六色的鲜花。 葡萄园 示例：那棵枫树好像一 (3) 好像 把很大又很高的绿色太 梨园 阳伞。 +43+ 2.照样子，写一写果农望着果园丰收景象时的心情和动作。(4分) 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 果农 地欣赏着丰收场景。 任务三：诗意满满的·诗文采撷队 四帮辰辰完善“跟着课本去旅行”的地图。(6分) 经过伊犁草原时，无边的绿野展现在我的眼前，我不禁吟诵起 诗句：“ ,一岁一枯荣。”路上听人说起张骞出使西 域时，讲诚信，口碑好，吸引了万国来朝，正可谓：“诚信者， 。”望着额尔齐斯河的鱼，我想起了诗句：“ ,但 爱鲈鱼美。” 五宁宁在乌鲁木齐市图书馆参加了“追寻雷锋足迹”主题诵读会，请帮 他完成练习吧。(9分) 1.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”，这句话告诉我们 ()。(3分) A.雷锋叔叔的足迹无处不在，他曾走遍了新疆 B.雷锋叔叔的精神无处不在，他的精神影响了一代又一代的人 2.宁宁要向图书馆提两条图书借阅注意事项，请你帮他写一写。 (6分) ① ② 任务四：故事多多的·美文欣赏队 六和奇奇一起读《迦萨甘创世》（节选），按要求完成练习。(15分) 一开始，天地都很小，天如圆镜，地如马蹄。后来天地慢慢长 大，各自分为七层。而后天地一片黑暗，极为寒冷，迦萨甘用自身的 光热创造了日月，用来照亮这个寒冷的世界。 +44 为了支撑起大地，迦萨甘找来一头青牛，让它用犄角将大地顶 起来。不过这青牛脾气很犟，只愿意用一个犄角顶住大地，而且时 常更换，于是地上多有地震。迦萨甘找来一些高山作为钉子，将大 密 地固定在青牛身上。地需要支撑，天同样也需要。迦萨甘在大地的 密 中央种植了一棵神杨树，这棵杨树人眼看不到，高耸入云，支撑天 空，而后迦萨甘将日月安置在天空上。地面太空旷，迦萨甘用泥土 封 捏了两个小人，这就是人类的始祖。 迦萨甘又创造了飞禽走兽和草木鱼虫，大地变得生机勃勃。 线 (有删改) 1.结合偏旁和上下文推测：“犄”读( ),意思是( )。(4分) A.niu B.jT C.奇怪 D.兽角 内 2.下列关于迦萨甘剑造世界的说法有误的一项是( )。(3分) 封 A.用自身的光和热创造了日月 B.用青牛的两个犄角顶住大地 请 C.种植神杨树支撑天空 D.创造了人类始祖和其他生物 勿 3.你认为哪句话最神奇？用“”画出来，再说说为什么神奇。(5分) 答 4.迦萨甘具有 的精神。(3分) 任务五：动物萌萌的·妙笔生花队 线 题 七读辰辰写给你的信，完成写话。（20分) 我参加了“新疆伊犁天马文化旅游节”活动，看到了新疆朋友对 马的喜爱。亲爱的朋友，你喜欢什么动物？想养什么动物呢？写一 写，告诉我吧！4.示例：小猴，你真聪明，遇到困难不放弃，还 积极开动脑筋想办法解决，我要向你学习。 八、示例：在一条河边，小白免和小刺猬要过河。 可是没有桥，怎么过去呢？长颈鹿和大象看 见了，大象立马伸直了它的鼻子，长颈鹿则将 它的头抵着大象的鼻尖，搭成了一座“桥”。 于是小白免和小刺猬开心地从这座“桥”上走 了过去，它们笑着对大象和长颈鹿说：“谢谢 你们！”大象和长颈鹿一起笑着说：“不客气！” 期末核心素养真题精选卷 -、l.sàosao ma jin jin 2.(1)诊所(2)扇子(3)玻璃(4)胡杨 二、1.②④③① 2.美食觉得温暖春节团圆龙舟 特别中华 三、春雨惊春清谷天冬雪雪冬小大寒①④ 解析：本题考查日积月累。根据自己对《二十 四节气歌》的积累背诵，将节气歌补充完整。 “秋处露秋寒霜降”指的是立秋、处暑、白露、 秋分、寒露、霜降，因此芒种和谷雨不属于秋 天节气，选①④。 四、1.B2.B 五、（一）1.很给m6 2.C 3.B解析：本题考查理解文本的能力。读短 文可知，当松鼠向免子借玉米棒时，免子没 有借但是送给了他一把千蘑菇；当免子在 秋天收获了好多玉米棒时，他送给了松鼠、 公鸡、刺猬各一筐玉米棒，所以不能说免子 小气，故B是错误的。 4.那玉米棒谁也不借一篮子红苹果 5.他们也想在来年的秋天收获很多玉米 （二)目录34 六、示例： 我的理想 我的理想是成为一名作家。因为作家写 出的故事能给别人带来快乐。 我喜欢阅读，看到一本好书就会如饥似 渴地读起来，一遍一遍地细细品味。慢慢的， 看的书多了，自己也就想着要编一些小故事。 于是，从很小开始，我就一点点把自己脑子里 +50◆ 所想的，写在纸上。开始可能非常短，甚至只 有一句话，但随着不断地学习，我写的东西越 来越多。 虽然我离成为作家这段路还很长很长， 但我相信只要朝着理想努力，就一定会成 功的。 新疆期末核心素养真题汇编卷 -、l.jin jin 2.piao piao 3.shan shan 二、温暖桃树柳枝波纹清新织 尽情欢唱 三、1.示例：明亮伙伴灾难 2.引注言语亡羊恋恋筋疲助长 大笑颜色心目 (1)恋恋不舍(2)引人注目 四、1.DA解析：“熬”字的部首是“灬”（四，点 底)，带四点底的字通常与“火”的意义相 关，如“煮、蒸、煎”等；“濑”字的部首是“氵” (三点水)，带三点水的字一般与“水”的意 义相关，如“江、河、湖”等。因此“熬”可能 和火有关，选D;“濑”可能和水有关，选A。 2.D解析：本题考查词语归类。A项中“元 旦”属于节日，而非节气，该组归类错误；B 项中“十二生肖”包括子鼠、丑牛、寅虎、卯 兔、辰龙、已蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌 狗、亥猪，“花猫”不属于十二生肖，该组归 类错误；C项中“演员、教师”是职业，“博物 馆”是场所，并非职业，该组归类错误；D项 中的词语都是儿童常见的玩具，该组归类 正确。所以正确选项是D。 3.②①③ 五、示例：1.开心极了兴高采烈 2.我们在草地上快乐地做游戏。 3,做饭洗衣服拖地 4.那棵树像一把伞。 六、1.春风吹又生二月春风似剪刀门泊东吴 万里船 2.春雨惊春清谷天小暑大暑清明 3.失信不立手有余香衣服饮食 七、1.42.B 3.(1)一声不响（2)心直口快 4.盖一座很高很高、四面都有窗户的房子（四 四、离离原上草天下之结也江上往来人 面有窗，内有楼梯、滑梯)燕子小猴 五、1.B 5.没实现。因为它光说不做，没准备材料、没 2.示例：①借阅图书时要爱护书籍，不能在书 选地基。 上乱写乱画、撕毁书页。②要在规定的 6.C 借阅期限内归还图书，若需续借，应提前办 八、示例：一天，小猪邀请小兔子来家中玩，小兔 理手续。 子到了后发现小猪正躺在床上，口水顺着嘴 六、1.BD 角流下来，呼噜呼噜睡得正香。 2.B解析：本题考查短文内容的理解。A “小猪，你醒醒！”小免子摇了摇小猪的 项，文中明确提到“迦萨甘用自身的光热创 造了日月”，说法正确。B项，文中描述“这 爪子。 青牛脾气很犟，只愿意用一个犄角顶住大 小猪猛地坐起来，脸一下子红了：“对不 地”，而非“两个犄角”，说法有误。C项， 起，我刚才不小心睡着啦，梦见吃胡萝卜蛋 “迦萨甘在大地的中央种植了一棵神杨 糕，结果…” 树…支撑天空”，与原文一致，说法正确。 小免子笑着拿出一个包：“我正好带了胡 D项，文中提到迦萨甘“用泥土捏了两个小 萝卜蛋糕，我们一起吃吧！” 人，这就是人类的始祖”，且“又创造了飞禽 小猪眼睛一亮：“真的吗？谢谢你！”说 走兽和草木鱼虫”，说法正确。因此，说法 着，它飞快地把蛋糕切成两半。 有误的一项是B。 两个好朋友快乐地吃完蛋糕，说说笑笑 3.示例：迦萨甘找来一些高山作为钉子，将大 地玩着游戏，真开心呀！ 地固定在青牛身上。 期末核心素养能力演练卷 高山可以当作钉子固定在青牛身上，青牛 一、1.①灿烂②积雪③碧④波纹 该有多大啊！ ⑤流动⑥黑夜⑦仿佛⑧洒 4.示例：无私奉献 2.倒泛渐渐 解析：本题考查评价鉴赏能力。迦萨甘为 3.音0yin鱼4lǔ 了照亮寒冷世界献出自身光热，为支撑天 二、1.C解析：本题考查形旁表义。“神”的部首 地想办法用青牛和神杨树，还创造人类、飞 是“礻”，带有“礻”这个部首的字，大多与祭 禽走兽等让大地充满生机，体现了他无私 祀、礼仪有关。“礼”“福”“祖”的部首都为 奉献的精神。 “礻”，而“被”的部首是“衤”，带有“衤”这个 七、示例：我最喜欢的动物是小狗，要是能养一只 部首的字大多与衣物有关，所以答案选C。 的话，我希望它是一只毛茸茸的金毛幼犬。 2.依次圈出：及警改为：级敬 它的耳朵就像两片软软的树叶，耷拉在脑袋 两侧，尾巴总是摇得像小旗子。我想养小狗， 3.示例：明亮寻找 是因为它们既聪明又忠诚。每天放学回家， 4.示例：兴高采烈欢天喜地 它一定会扑过来蹭我的手心，用湿漉漉的鼻 5.B 子闻闻我的书包；周末的时候，我会牵着它去 6.示例：变成湛蓝的宝石变成翠绿的翡翠 公园散步，看它追着蝴蝶跑，脚掌会踩在草地 又披上了淡紫的纱衣 上发出“沙沙”的轻响。我还会教它做很多 三、1.(1)D 事：给它一根小树枝，它就能叼着送到我手 (2)示例：果园的葡萄架上挂着一大串果香 里；我说“坐下”，它就会乖乖蹲在地上，眼睛 四溢的葡萄。 亮晶晶地望着我要奖励。晚上我写作业时， (3)示例：梨树上的梨子一个个葫芦 它会趴在我的脚边打呼噜，暖乎乎的身子贴 2.示例：兴奋极了开开心心 着我，就像一个会动的小暖炉。