第一单元・阅读 阅读核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）新疆专用

黄钢名造 语文二年级下册RJ 第一单元核心素养能力检测 密 ⊙测试时间：40分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 毁 春和景明，万物复苏，大地披上了嫩绿的新装。树木抽芽，花朵绽 放，空气中弥漫着泥土和花草的清新气息。同学们，让我们一起走进大 自然，去寻找春天吧！ 二（原创题）寻觅春之美景。(12分) 塔里木河堤岸边的iǔShù甩着长长的枝条，就像美丽的丝绦。天 山的ta0hua开了，掩映在花丛中的小姑娘正在i而xi。多么m总ihǎo的 春光啊！ 1.根据语境读拼音，写词语。(4分) 封 2.下面加，点字的读音正确的一项是( )。(2分) A.堤岸(t) B.丝绦(shi) C.掩映(yan) D.春光啊（à） p 3.语段中“掩”的意思是( )。(3分) A.遮蔽，遮盖 B.关，合 C.门窗箱柜等关闭时夹住东西 D.乘其不备（进行袭击） 4.“边”书写时，包围部分的( )画要写得舒展。(3分) A.J B. C.7 D.、 二发现春之美丽。（28分) 1.看图，照样子，填写表示声音的词语。（不会写的字用拼音代替）》 线 (4分) 例： 解冻的小溪（叮叮咚咚） 轻快的驼铃( 新疆的手鼓( ) 2.下面的词语搭配不当的一项是( )。(2分) A.脱掉棉袄 B.冲出家门 C.追跑春天 D.奔向田野 3.看图，照样子，写一写天鹅湖。(4分) 例：（轻柔）的微风 >物 ( )的草坪 ( )的湖面 )的阳光 )的天鹅 4.先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。(5分) ①( )人( )目②绚( )( )彩③万( )( )云 我们来到巴音布鲁克草原，看到()的野花在绿叶 的映衬下，显得格外( )。 5.想一想，下面的句子该用什么语气朗读？（填序号）(3分) A.惊喜 B.难过： C.询问 (1)鼹鼠先生问松鼠太太：“您能帮我看看是什么东西吗？”( (2)她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”( (3)丽丽对妈妈说：“我的花裙子弄脏了。” ( 6.根据要求完成句子练习。(6分) (1)照样子，看图写句子。(2分) 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 C逸 伊犁草原上长着 的蘑菇。甲驰 、 (2)一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。 ①照样子，写词语。（2分) 例：绿油油 ②用加，点词语写一句话。（2分) ◆1◆ 7.自习课上，有同学打闹，影响你做作业，你应该这样说：“( )”(2分) A.别闹了，还让不让人写作业了！ B.再闹就去告诉老师！ C.别闹了，你们烦死了！ D.同学，现在是自习时间，我们应该保持安静，好好写作业好吗？ 8.爸爸想带我去观看《木偶奇遇记》的童话剧，应该去的地方是 ()。(2分) A.咨询处B.管理处C.餐厅D.露天剧场y 马分享春之发现。(17分) 1.春天来了，我们周边的景物也有了很大的变化：“ 万条垂下绿丝绦”，鸟鲁木齐市人民公园中的柳树换上了新装； 66 烧不尽， ”,春风吹过，大地上又长出 了嫩绿的小草。孩子们放学后一起去草地上放风筝，也可以用 66 散学归来早，忙趁 放纸鸢”来形容。(5分) 2.读一读，连一连，写一写。（6分) 小草探出头 是春天的眼睛 我找到的春天： 早开的野花 是春天的眉毛 ,那是 树木吐嫩芽 是春天的琴声 春天的 吧？ 解冻的小溪 是春天的音符 3.鼹鼠先生收到的“美好的礼物”是( )。(3分) A.鲜花 B.花籽 C.空包裹 D.种子 4.邓小平爷爷是怎么植树的？给下面短语排序： 。(3分) ①扶正树苗②挖好树坑③挑选树苗④挥锹填土⑤移苗入坑 四开启春之旅程。(18分) 春天来了 春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤 +2+ 里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？” 我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越 高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴 密 蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成… 密 1.在括号里填上合适的词语。(3分) ( )的春风( )的花朵（ )的春天 封 2.变成下面的事物后“我”会做什么？连一连。(3分) 雨滴 小鱼 蝴蝶 线 游在小河中 在花丛中穿梭 滋润花草树木 3.根据提示，给句中需要重读的部分加点。(3分) 我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。 内 (提示：“我”想变成什么样的蝴蝶？) 封 4.读短文，判断正误。正确的画“/”，错误的画“X”。(4分) 请 (1)文中第1自然段加，点的“她”指的是姐姐。 () (2)“我想变成”这里是在告诉大家，“我”想变成的事物 还有很多。 ( 勿 5.你想变成什么？仿照短文最后一个自然段，写一写。(5分) 我想变成 五书写春之快乐。(25分) 答 1.观察图片，在括号里填上合适的词语。(5分) ( )的天空 ( )的草坪 线 题 ( )的风筝 ( )的( 2.我能根据图片写一段话，可使用第1题的词语。(20分)参考答案 第一单元核心素养能力检测 一、1.柳树桃花休息美好 2.C3.A 4.B解析：本题考查汉字的书写规律。首先 判断“边”属于左下包围的字，然后明确左 下包围的字，书写时包围部分的捺画要写 得舒展。因此选择B。 二、1.示例：叮叮当当咚咚哒哒2.C 3示例：青青平静温暖美丽 解析：本题考查词语搭配。结合所学知识 可知，可以从颜色、大小、形态等方面形容 事物的特点。仔细观察图片可知，草坪可 以是“柔软的”“青青的”，湖面可以是“明净 的”“平静的”，阳光可以是“明亮的”“温暖 的”，天鹅可以是“美丽的”“洁白的”。合理 即可。 4.引注丽多里无②① 5.(1)C(2)A(3)B 6.示例：(1)一朵朵可爱 (2)①白花花胖乎乎 ②弯弯的月亮像小船一样挂在夜空。 7.D8.D 三、1.碧玉妆成一树高野火春风吹又生 儿童东风 2.小草探出头一是春天的眉毛 早开的野花—是春天的眼睛 树木吐嫩芽—是春天的音符 解冻的小溪—是春天的琴声 示例：燕子从南方飞回来使者 3.B4.②③⑤④① 四、1.示例：和煦五颜六色美丽 2.雨滴—滋润花草树木 小鱼 游在小河中 蝴蝶— 在花丛中穿梭 3.美丽的 4.(1)×(2) 解析：本题考查对文本的理解。联系第1自 然段句子“春天伴随着和煦的春风来了，她 热情地问我”可以得知，文中的“她”指的是 春天，因此第(1)小题错误。联系文章最后 一个自然段可以得知，“我”想变成的事物还 有很多，在文中没有写完，省略号省略了 “我”想变成的其他事物，因此第(2)小题 正确。 5.示例：一只小鸟飞翔在轻柔的春风里 五、示例：1.蓝蓝碧绿美丽可爱小朋友 2.春天到了，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。周 末，可爱的小朋友们来到了碧绿的草坪上 放着美丽的风筝，他们开心地跑来跑去。 第二单元核心素养能力检测 一、1.D解析：本题考查生字的认识。A项中 “蔗”的正确读音是“Zhè”，B项中“泞”的正 确读音是“ning”,C项中“簇”的正确读音 是“cù”。 2.D 3.温暖芬芳爱心买了书桌文具 4.C5.部首鱼 6.菜艹蔬菜示例：白菜 二、1.示例：生气恼怒气呼呼火冒三丈 怒发冲冠 2.A解析：本题考查一词多义。在A选项 中“特别”是“与众不同，不普通”的意思；而 在BCD选项中，“特别”是“格外”的意思。 3.B C 4.(1)B(2)C(3)D 三、1.平时急时2.手有余香 3.沿线排序：D C F H B 4.(1)C (2)妈妈哥哥托利亚萨沙野蔷薇花 要自觉保护弱小者 四、1.小狮子小狐狸小猴子小象 2.因为小灰鼠根本没有赛车，他说谎了。 3.示例：头仰得高高的，脸上带着自豪的笑容 4.B解析：本题考查对文本的理解。文章最 后一个自然段讲的是小灰鼠的赛车跑得最 慢，但是其他小动物依然羡慕。我们可以知 道，其他动物的赛车不是他们的爸爸做的， 他们羡慕的是小灰鼠爸爸对小灰鼠的爱。 5.示例：我有一件妈妈给我织的毛衣。 五、示例： 我有一个好爸爸，他长着一双大大的眼 睛，短短的头发还有黑黑的胡子，爸爸的胡子 摸起来很刺人。 爸爸对我很好，每天早上都送我上学，偶 五、示例： 尔还会做饭给我吃。爸爸喜欢打篮球，每天 有一天，笑笑在教室里上课，发现旁边的 下班后都会去打篮球，因为这样能锻炼身体， 小方今天没来上学。她心想：昨天小方就有 有时我也会跟爸爸一起去打篮球。 点儿感冒，今天一定是请了病假，在养病休 我爱我的爸爸。 息，也不知好一点儿没有。我下午放学要去 阶段核心素养能力提升 看看小方。 (考查范围：第一、二单元) 于是，放学后，笑笑背起书包飞快地跑回 -1.chen can fu ling han e 家，她看见桌子上有一些水果，就连忙装了一 2.①周末②服务③叔叔④桌子 袋子水果，来到了医院。这时，小方正躺在床 ⑤眉开⑥劳动⑦儿童 上休息，看见笑笑来了，特别高兴。笑笑一边 3.(1)①B②A 拿起一个苹果递给小方，一边关心地问：“你 (2)示例：光亮而透明 的病好点儿没有？”小方说：“已经好多了，谢 4.示例：恼火气呼呼火冒三丈 谢你来看望我。”笑笑叮嘱小方要多休息，这 痛心悲伤伤心 才放心地离开医院。 二、1，示例：温暖柔和蓝蓝碧绿美丽 第三单元核心素养能力检测 成群弯弯青青 -、l.gèyao shang ji xie bang fan (1)①开着一大片美丽的花。 mian tie ②游着成群的鱼虾。 2.(1)A(2)D (2)野火吹又生碧玉妆成一树高 解析：本题考查多音字的掌握情况。第(1) 儿童归来早忙东风 题中“漂亮”的“漂”读音是“pià0”，其他三 项中“漂”的读音都是“piāo”;第(2)题中 2.魔术师 消防员 “炸糕”的“炸”读音是“zhá”，其他三项中 “炸”的读音都是“zhà”。 3.真神州大街美食烤鸭水煮鱼 服务员 裁判员 鸡团圆饭品味 4.B5.jiān、火 6.(1)州zhou 厨师 (2)独体6、61 7.A C B D (1)师员示例：医师 驾驶员 二、1.儿女子孙神州族团大同中华 (2)示例：叔叔会计师 2.羊示例：辣乎乎香喷喷脆生生 3.(1)您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 示例：美食家 我呢？ 我想尝遍全世界的美食，品尝美食能带给 (2)邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 人幸福的感觉 三、1.CBA2.人手余香 解析：本题考查学生的综合能力。首先考查 3.B解析：本题考查文章内容理解。“小兔难 的是十二生肖的知识，根据顺序，得知“马” 过得哭了”这一内容出现在文章的第5自然 后面的属相是“羊”；联系“酸溜溜的土豆丝” 段，由这一个自然段的第1句话可知答案。 可以知道，下面所要填写的词语是“ABB式” 4.砍下甘蔗苗后，做成甘蔗笛子听到了带 的。根据介绍词，可以得知丽丽的最大爱好 着甘蔗甜味的美妙的笛声 是品尝美味佳肴，因此跟美味佳肴有关的职 5.示例：你们能互帮互助，都是可爱的小 业可能是“美食家”或者“厨师”。 动物。 3.鸭先生把小路打扫得千干净净。 四、B 4.③①②④⑤⑥ +45◆