广东省汕尾市陆丰市甲子镇2025年统编版六年级下册小升初模拟考试语文试卷(二)

甲子镇2025年春季六年级模拟检测（二） 语 文 第一部分 积累与运用 一、选择题。 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 日晷（jiǔ） 旋转（zhuǎn） 锲（qiè）而不舍 B. 广袤（mào） 收敛（liǎn） 翘（qiào）首遥望 C. 劲（jìng）风 书簿（bù） 含情脉（mò）脉 D. 急遽（jù） 铁锨（xiān） 惊惶（huāng）不已 2. 下列词语没有错别字的一组是（ ） A. 通宵 耐何 不可思意 B. 严竣 侵袭 司空见惯 C. 笨拙 缝隙 自作自受 D. 拔弄 黏稠 赴汤蹈火 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. 参加辩论前，我们要做充分的准备，如：有针对性地查阅资料，选择有说服力的事例，对所准备的材料进行梳理和归类，必要时把要点记录在卡片上。 B. 即兴发言时要提前打好腹稿，理清想表达的意思，语气自然，还要注意说话的对象。 C. 有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂。建议阅读删减版或白话版，这不妨碍我们对故事情节的掌握。 D. “夫缀文者情动而辞发”，表达自己情感时可以在人、景、物中自然流露，也可以直抒胸臆，打动读者。 4. 下列句子中加点部分使用不恰当的一项是（ ） A. 在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟什么是美。 B. 丽丽真是别出心裁，她的手工作品不论样式还是色彩搭配都与众不同，令人叫绝。 C. 写演讲稿时，我想用一句名言来加强自己的观点，却怎么也想不起来，真是“书到用时方恨少”啊！ D. 爸爸讲的故事太精彩了，我听得入了迷，当他的声音戛然而止时，我还未回过神来。 5. 戏曲是中华传统文化中的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（ ） A. 亮相 行当 跑龙套 粉墨登场 B. 压轴 叫板 领头羊 有板有眼 C. 捧场 行头 唱白脸 妙笔生花 6. 将选项中的内容依次填入下面这段话的横线处，正确的一项是（ ） 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如“_______”的担当意识，“_______”的爱国情怀，“_______”的社会风尚，“孝悌忠信，礼义廉耻”的荣辱观念等。 A. 崇德向善，见贤思齐 天下兴亡，匹夫有责 精忠报国，振兴中华 B. 精忠报国，振兴中华 崇德向善，见贤思齐 天下兴亡，匹夫有责 C. 天下兴亡，匹夫有责 精忠报国，振兴中华 崇德向善，见贤思齐 7. 下列关于古诗情感表达的说法，正确的是（ ） A. 《江上渔者》赞颂了鲈鱼味道的鲜美及渔民们的勇敢。 B. 《春夜喜雨》表达了诗人喜悦的心情和对春雨的喜爱。 C. 《游园不值》抒发了诗人看不到大好春光的惋惜之情。 8. 郑小文想倡议大家共同传承中华优秀传统文化，下列内容不合适的是（ ） A. 要传承孝老敬亲、礼貌待人、勤俭节约、吃苦耐劳等传统美德。 B. 要多了解历史人物、传统节日、节气风俗等。 C. 中华优秀传统文化的学习与传承主要在课堂上，生活中无需特别关注。 二、根据语境，看拼音写词语。 9. 根据语境，看拼音写词语。 人民子弟兵誓死dǐ yù（ ）敌人，保证人民群众的安全；科学家们在科学领域的卓越jiàn shù（ ），铸就了我国第一颗原子弹成功爆炸的辉煌；医护人员帮助病患度过了màn cháng（ ）的病痛时期，为人们的健康保驾护航。虽然我们现在还是yòu zhì（ ）的孩童，但随着我们日渐长大，也应该为祖国和社会作出一份贡献。 三、积累填空。 10. 积累填空。 （1）月亮在古诗词中是思乡的代名词，展开浩如烟海的诗卷，咏月诗俯拾即是。李白的“举头望明月，_______”，孟浩然的“野旷天低树，_______”，王安石的“_______，明月何时照我还”都饱含了游子对家乡的思念之情。 （2）通过六年小学语文的学习，我们从课本中认识了许多人物，学到了许多知识，懂得了许多道理。我们认识了《桥》中洪水袭来，临危不乱，一心为乡亲们着想的_______；列夫·托尔斯泰笔下善良的渔夫妻子_______；《十六年前的回忆》中坚贞不屈的_______。我们从“红军不怕远征难，_______”中感受到了红军战士的大无畏及革命乐观主义精神，从“锺子期死，伯牙_______，终身不复鼓琴”中体会到伯牙与锺子期之间深厚的友谊。我们还从“路遥知马力，_______”“书到用时方恨少，_______”“树欲静而风不止，_______”等名言警句中明白了很多做人的道理。 四、按要求完成句子练习。 11. 从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。 奔跑在田野间 走在公园里 心情好：_______________ 心情不好：________________ 12. 发挥想象，仿写句子。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情） ☆校园里空无一人，________。（安静的环境） 13. 下面的句子有多种意思，请写出至少两种明确的意思。 三个电视台的记者聚在这幢新职工宿舍大楼前。 _______________ 14. 依照前半句的形式续写，注意句式及修辞手法的运用。 繁花是春天的笑脸，_______________。 15. “这玫瑰真香啊。”请用夸张的修辞手法改写这句话。 ________ 第二部分 阅读与感悟 五、文言文阅读。 文言文阅读。 勉学（节选） 人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固②须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理③，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈④，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 【注释】①专利：专一而敏锐。②固：通“故”，所以。③理：温习。④坎壈（lǎn）：困顿，不得志。 师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮①矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安②有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣③安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛④之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑤？” 平公曰：“善哉！” 【注释】①暮：迟，晚。②安：哪里。③盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。④炳烛：燃烛照明。炳，点燃。⑤孰与昧行乎：比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？昧行，在黑暗中行走。昧，暗。 16. 下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 长成已后/死而后已 B. 固须早教/人固有一死 C. 欲学/随心所欲 D. 善哉/多谋善断 17. 《勉学》（节选）中，作者七岁时的学习情况与二十岁后的学习情况有什么不同？在文中找出答案。__________ 18. 《师旷论学》中，师旷是用哪些例子来阐明自己的观点的？用自己的话补充完整。 ①__________ ②中年时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈。 ③_____________ 师旷的观点：__________ 19. 这两篇古文表达的观点有哪些相同之处？（至少答出两点） _____________ 六、文学性文本阅读。 文学性文本阅读。 守岛就是守国 ①王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。1986年7月14日，有军人情节的王继才，瞒着妻子王仕花，接下了到开山岛值守的“苦差事”。开山岛离陆地有12海里，是祖国的海上东大门。小岛虽然只有两个足球场大，却是黄海前哨、战略要冲，必须得有人值守。 ②开山岛上，一到夜晚，狂风袭岛，劈头盖脸。在王继才上岛前，来过4批10多个民兵守岛，最长的只待了13天。 ③8月30日，王仕花登上开山岛，找到她的丈夫。“别人都不守，我们也不守！”王仕花对丈夫说。“要走你走，我决定留下！”王继才把妻子送了回去。 ④不到一个月，王仕花辞掉教师工作，把女儿托付给婆婆，带着包裹，又上岛了。从此，他守着岛，她守着他，直到王继才生命的最后一刻。32年，1口水窖、3只小狗、4座航标灯、数十棵被吹歪的苦楝树、200多面升过的旧国旗，构成他们的守岛岁月。 ⑤开山岛是座石头岛，上面没水、没电、没粮，只有几间破营房。当地人说，在上面活着都很难，更不要说守。夫妻俩没有退缩。没有水，他们喝水窖里攒下的雨水；没有电，他们晚上点蜡烛；没有粮，他们在岛上种菜、捕鱼，让大女儿在岸上当“补给队长”，不时买点东西托渔民捎来…… ⑥王继才夫妻俩每天做的第一件事是在岛上升起五星红旗。 ⑦没有人让他们升旗，王继才却认定，在这座岛上国旗比什么都重要。他说：“升起国旗，就是要告诉全世界，这里是中国的土地，谁也别想欺负咱！” ⑧一次，台风来袭，为了护着国旗，王继才一脚踩空滚下17级台阶，肋骨摔断了两根，可他还紧紧抱着那面国旗。 ⑨没有人命令夫妻二人要一直守下去，但他们一次也没有提出过要离开。一年又一年，守岛，从“有期限的任务”变成了“终生的使命”。对他们来说，守岛就是守国，守岛也是守家。 ⑩2018年7月27日，积劳成疾的老民兵王继才，倒在了开山岛的台阶上。王继才被追授“全国优秀共产党员”称号，2019年被授予“人民楷模”国家荣誉称号。王继才、王仕花夫妇荣获“最美奋斗者”“时代楷模”等称号。 ⑪在王继才倒下的地方，妻子王仕花和新来的民兵们仍在坚守。 ⑫42岁的颜兵是第三批守岛民兵之一。“王继才守岛卫国的感人事迹在我们当地影响很大，让我深受触动，于是报名守岛。”颜兵说，“在岛上，我体会到了王继才夫妇岛上生活的孤独和寂寞，是他们内心的担当和坚持支撑着他们完成了长达30多年的坚守。” ⑬自2020年11月2日上岛，每当国旗升起，颜兵都深刻感受到“守岛就是守国”的含意所在：“要踏着王继才的脚印，学习他爱党爱国、甘于奉献的精神，把开山岛守好。” （选文有删改） 20. “守岛就是守国”，“守”的体现不包括以下哪一项？（ ） A. 王继才夫妻俩在岛上坚守30多年。 B. 王继才夫妻俩坚持在岛上升国旗。 C. 王继才夫妻俩把小岛开发成宜居地。 D. 王仕花和民兵们仍在坚守开山岛。 21. 第5自然段中画横线的句子有什么作用？（ ） ①交代开山岛的恶劣环境。 ②推动故事情节，为下文写王继才一人守岛作铺垫。 ③烘托小岛凄凉萧瑟的气氛。 ④衬托出王继才夫妇不怕困难、艰苦奋斗的形象。 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 22. 下列哪个词语最能体现第7自然段中王继才说话时的心情？（ ） A. 心潮澎湃 B. 欣喜若狂 C. 忐忑不安 D. 心平气和 23. 下列句子中，最能体现王继才夫妻俩志向的是哪一项？（ ） A. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 C. 捐躯赴国难，视死忽如归。 D. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 24. 下列选项中，对文章的理解不正确的是哪一项？（ ） A. 王仕花一开始不理解丈夫的守岛行为，后来坚定地支持丈夫，体现了她思想的进步性。 B. 对王继才夫妇来说，守岛是有期限的任务，他们可以找别人代替自己守岛，而自己离开小岛。 C. 王继才夫妇每天做的第一件事是升国旗，说明国家在他们心中地位崇高。 D. 王继才夫妇的感人事迹对社会的影响，体现了爱国主义精神的巨大感召力。 25. “32年，1口水窖、3只小狗、4座航标灯、数十棵被吹歪的苦楝树、200多面升过的旧国旗，构成他们的守岛岁月。”你从这句话的数字中能体会到什么？ ________________ 26. 王继才是一个怎样的人？请结合文章内容，至少写出两点，并分别写出理由。 特点一：____________ 理由：______________ 特点二：____________ 理由：_______________ 27. 文章的第12、13自然段没有正面描写王继才夫妇，是否可以删掉？请从文章表达效果的角度写写你的理由。 ___________ 第三部分 习作 28. 习作 在你的记忆中，一定有印象深刻的一幕吧！这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的……请你以“记忆中，那_______的一幕”为题，写下生活中你认为难忘的场景。 要求：（1）将题目补充完整；（2）注意细节描写要生动，语言要流畅。 甲子镇2025年春季六年级模拟检测（二） 语 文 第一部分 积累与运用 一、选择题。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 二、根据语境，看拼音写词语。 【9题答案】 【答案】 ①. 抵御 ②. 建树 ③. 漫长 ④. 幼稚 三、积累填空。 【10题答案】 【答案】 ①. 低头思故乡 ②. 江清月近人 ③. 春风又绿江南岸 ④. 老支书 ⑤. 桑娜 ⑥. 李大钊 ⑦. 万水千山只等闲 ⑧. 破琴绝弦 ⑨. 日久见人心 ⑩. 事非经过不知难 ⑪. 子欲养而亲不待 四、按要求完成句子练习。 【11题答案】 【答案】 ①. 我奔跑在田野间，阳光洒在身上，小鸟在耳边歌唱，连风都带着甜甜的味道。 ②. 我奔跑在田野间，风呼呼地刮着，野草杂乱地摇晃，心里又烦又乱。 【12题答案】 【答案】安静得连一根针掉在地上都能听见 【13题答案】 【答案】 第一种：来自三家电视台的记者们，聚在这幢新职工宿舍大楼前。 第二种：同一家电视台的三位记者，聚在这幢新职工宿舍大楼前。 【14题答案】 【答案】阳光是夏日的欢唱 【15题答案】 【答案】这玫瑰真香啊，十里外都能闻到它的甜香！ 第二部分 阅读与感悟 五、文言文阅读。 【16~19题答案】 【答案】16. C 17. 吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 18. ①. 少年时喜好学习，如同初升太阳的光芒一样灿烂。 ②. 老年时喜好学习，如同点燃蜡烛的光亮一样明亮。 ③. 学习永远不嫌晚，无论在什么年纪开始学习，都比不学习好，即使年老也应该坚持学习，不可自弃。 19. ①都强调要趁早学习；②都认为即使错过最佳学习时机，也不应放弃，要坚持晚学；③都肯定了学习的重要价值。 六、文学性文本阅读。 【20~27题答案】 【答案】20. C 21. B 22. A 23. A 24. B 25. 王继才夫妇在极其艰苦、孤独、简陋的条件下，坚守32年，用一生守护祖国的海岛，体现了他们热爱祖国、无私奉献、不怕困难、坚持不懈的崇高精神。 26. ①. 意志坚定 ②. 面对恶劣环境和他人劝说，他始终不离开，坚持守岛。 ③. 勇于担当 ④. 主动接下别人不愿守的苦差事，把守岛当作自己的责任。 27. 不能删。第12、13自然段从侧面烘托人物形象，体现守岛精神的延续，让文章更有感染力。 第三部分 习作 【28题答案】 【答案】例文： 记忆中，那温暖的一幕 岁月匆匆，六年的小学生活即将画上句号，记忆里的画面如同繁星，而最闪亮的那一颗，便是毕业前夕，老师和同学们相伴的温暖一幕，至今想起，心底依旧满是温情。 那是离校前的最后一节班会课，夕阳透过窗户，洒在教室的课桌上，镀上了一层柔和的金光。班里安安静静，没有了往日的嬉闹，大家都低着头，舍不得说再见。班主任老师站在讲台前，眼眶微微泛红，她缓缓走到我们身边，轻轻拍着每个同学的肩膀，声音温柔又哽咽：“孩子们，六年时光，老师看着你们从懵懂小不点，长成懂事的少年，心里特别骄傲。以后不管走到哪里，都要好好学习，开心生活，老师永远牵挂着你们。” 话音刚落，几个同学忍不住红了眼眶，悄悄抹起了眼泪。平日里最活泼的小伙伴，主动牵起大家的手，我们围坐在一起，说着平日里的趣事，互相写下祝福的话语。有人拿出毕业纪念册，小心翼翼地让老师和同学签名；有人紧紧抱着老师，舍不得松开；大家你一言我一语，没有伤感的哭闹，只有满满的不舍与叮嘱。阳光洒在我们身上，老师温柔的笑容、同学真挚的眼神，教室里的每一个瞬间，都暖得让人落泪。 这一幕，没有轰轰烈烈的场景，却藏着最真挚的师生情、同窗谊。它像一束温暖的光，永远定格在我的记忆深处。这份温暖，这份感动，会陪着我走过往后的每一段旅程，成为我成长路上最珍贵的宝藏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $