12-第2部分 专题1 杰出历史人物对历史发展有着重要的推动作用-【一战成名新中考】2026云南中考历史·二轮复习·开放探究题专练优质PPT课件

历史 1 2 第二部分 开放探究题训练 跨模块专题 专题一 杰出历史人物对历史发展有着重要的推 动作用 3 1.【2025泸州改编】（8分）阅读材料，完成下列要求。 材料 当我们的目光投向历史苍穹，无数影响时代的伟大人物犹如满天繁星。 这些闪耀的星辰以精神光芒织就文明银河，用生命轨迹勾勒民族脊梁。如 图展示的是历史星空中的部分“星辰”。#1.1.1 4 邀请你成为“星空解码者”。从图片中选取两颗“星辰”，并结合所学知识进 行解读。（要求：人物解读表述清晰，史实准确，并挖掘精神内涵）#1.1.2 【示例】选择：张骞。 解读：张骞是西汉时期杰出的外交家、探险家，对丝绸之路的开辟作出了 重大贡献。公元前138年，汉武帝为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使 西域，途中张骞被匈奴扣留，但他始终不忘使命，历经艰难逃脱后继续西 行，虽未达成军事目的，但了解了西域的情况；公元前119年，张骞再次 出使西域，加强汉朝与西域的友好往来和经济文化交流。他所展现出的勇 敢无畏的探索精神、坚定的使命感，值得后人不断学习和发扬。 5 选择：李大钊。 解读：李大钊是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的 无产阶级革命家。十月革命后，李大钊率先在中国大地上率先高举马克思 主义的旗帜，先后发表了《庶民的胜利》《布尔什维克主义的胜利》等文 章，向中国人民介绍马克思主义；1920年李大钊在北京建立了共产党早期 组织，为中国共产党的建立作出重要的贡献。他展现出强烈的爱国主义精 神，为了国家独立、民族解放不惜抛头颅、洒热血，最后英勇牺牲，他的 精神鼓舞着无数后来奋斗者为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。 （8分。每写出一位人物的解读得4分） 6 2. 【真题变式题】（12分）每个时代都需要榜样的精神力量， 时代召唤对杰出人物的深度书写。#2 历史人物 英雄事迹 班超 东汉时期，被封为“定远侯”的班超，也曾经为中西交通的 发展创立过不朽的历史功绩。班超少时家贫，常为官府抄录文 书以维持生计，后来决心仿效张骞等人立功异域，投笔从戎， 从军出击匈奴，又出使西域，平定50余国，以功封定远侯…… 汉和帝永元九年，班超派遣甘英出使大秦。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 7 历史人物 英雄事迹 左权 现全国抗日战争，已进到一个严重的关头，华北、淞沪抗 战均遭挫败……我们不敢（管）怎样，我们是要坚持到底，我 们不断督促政府逐渐改变其政策，接受我们的办法，改善军 队，改善指挥，改善作战方法……我军在西北战场上，不尽 （仅）取得光荣的战绩，山西的民众，整个华北的民众，对我 军极表好感，他们都唤着“八路军是我们的救星”。我们也决心 与华北人民共甘苦、共生死，不敢（管）敌人怎样进攻， 续表 8 历史人物 英雄事迹 左权 我们准备不回到黄河南岸来。我们改编为国民革命军后，当局 对我们仍然是苛刻，但我军将士，都有一个决心，为了民族国 家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，过 去吃过草，准备还吃草。 ——摘自1937年12月3日左权将军写给母亲的信 续表 9 历史人物 英雄事迹 拿破仑 拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。 他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名 的法典。但……他的非法国臣民终于渐渐对征购、赋税、征 兵、战争和关于战争的谣言感到厌烦。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 续表 10 历史人物 英雄事迹 玻利瓦尔 到1826年，除古巴、波多黎各、圭亚那等地外，绝大部分 拉丁美洲地区都挣脱西、葡、法等欧洲殖民主义国家的枷锁， 建立了独立国家……独立运动的胜利为拉丁美洲进一步发展创 造了条件……局部地完成了资产阶级革命的任务。 ——摘编自周一良、吴于廑主编《世界通史》 请围绕“杰出人物的精神力量”，任选角度，从中至少选取两位人物，自拟 观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成 文）#2.1.1 续表 11 【示例】观点：杰出人物是历史发展的重要推动力。（2分） 论述：拿破仑是法国大革命的继承者、发扬者，主持制定的《拿破仑法典》 成为很多国家民法的参照蓝本，他还多次打败反法联盟，传播了资产阶级 自由民主的思想，沉重打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级的统治。 反抗殖民统治、争取民族独立和解放的历史是一股进步潮流，玻利瓦尔领 导的拉丁美洲独立运动体现了殖民地人民反抗殖民统治的正义性，他领导 拉丁美洲人民与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争，赶走了西班牙殖民者，实 现了民族独立，奠定了今天拉丁美洲各国的政治格局。（8分） 结论：总之，杰出人物对历史发展影响巨大，以不同的方式推动着历史进 步。（2分） 12 3.【家国情怀】（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 自古英雄出少年。……《共产党宣言》发表时马克思是30岁，恩格斯 是28岁。列宁最初参加革命活动时只有17岁。牛顿和莱布尼茨发现微积分 时分别是22岁和28岁，达尔文开始环球航行时是22岁，爱因斯坦提出狭义 相对论时是26岁。……在我们党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历 史进程中更是青年英雄辈出。中共一大召开时毛泽东是28岁，周恩来参加 中国共产党时是23岁，邓小平参加旅欧中国少年共产党时是18岁。 13 杨靖宇牺牲时是35岁，赵一曼牺牲时是31岁，江姐牺牲时是29岁，邱少云 牺牲时是26岁，雷锋牺牲时是22岁，黄继光牺牲时是21岁，刘胡兰牺牲时 只有15岁。……这样的青年英杰数不胜数！……让青年英雄成为驱动中华 民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！ ——摘自习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话#3.1.1.1 根据材料并结合所学知识，就某一方面历史人物，自拟一个能反映其时代 特征的论题，并运用具体史实予以阐述。（要求：阐述充分，史实准确， 逻辑清楚） 【示例】论题：解放思想，破除禁锢，推动人类社会的发展。（2分） 阐述：人类社会上每次思想解放运动都是以破除社会发展的思想障碍为出 发点的。经过中世纪前期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。随着文艺复兴 运动的开展，人文主义的进一步发展以及资本主义生产方式的发展，不仅 向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学 实验条件。牛顿便于22岁时发现了微积分，推动了人类科学领域的发展。 17—18世纪，欧洲启蒙运动的开展，使理性主义得以推广。达尔文经过长 期研究，于1859年出版了《物种起源》一书，提出了进化论的观点，打破 15 了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革 命。（8分） 总结：因而，作为青少年，要解放思想，破除禁锢，不畏艰难，培养科学 精神。随着全球化的发展，各国的青年则要用欣赏、互鉴、共享的观点看 待世界，推动不同文明交流互鉴、和谐共生，积极为构建人类命运共同体 添砖献瓦，推动人类社会的发展。（2分） $