01-第1部分 命题特点及解法指导-【一战成名新中考】2026云南中考历史·二轮复习·开放探究题专练优质PPT课件

历史 1 2 第一部分 命题特点及解法指导 3 一、命题特点及2025中考变化 云南开放探究题在2022年中考命题中首次出现后，本题型在每年中考 命题中都有一定程度的调整变化，2025年中考命题相较以往有了重大变化。 第一，命题材料变为了跨古今中外多个模块的材料，材料内容给出的是学 生较为陌生的历史人物读书与学习情况，命题情境新颖；第二，以单独一 道大题12分进行考查，单题分值比2024年进一步加大，体现出对该类题型 考查进一步重视；第三，观点限定提取方向为历史人物的读书学习情况， 难度相较以往提升明显。这些变化表明云南的开放探究题命题不仅向全国 中考新趋势靠拢，而且渗透着初高衔接的命题思想。 4 综合2022—2025年中考命题及《2025云南省初中学业水平考试指导丛 书》开放探究题的例题特点，云南的开放探究题可分为历史论述和历史叙 述两大类。#2 二、分类突破 第一类 历史论述类 1.命题分析 历史论述类试题在2022—2025年中考命题中连续考查，属必考题型， 近两年形式为自拟观点论述，命题上变得更为灵活，难度有所上升。 2.设问特征 命题设问中通常指明要自拟观点，也会有“谈谈看法”“谈谈认识”“说明 理由”“提出一个观点”等变式类型的设问，设问补充要求中通常会要求“观 点明确”“观点正确”“史论结合”，这是判断本题属于论述题的关键点。 6 3.解题方法 本题的解法可分为三步： 第一步：提出观点。提出观点前，需要先对题干设问进行分析，分析提取 观点有哪些限制性要求，如“围绕XXX主题”“任选其中XXX内容”“观点正 确”等；然后再通过阅读材料，找出材料中的关键内容（时空信息、历史 人物、历史事件等），回顾与所学知识的衔接点，结合提出观点的限定要 求，提出一个可论述的观点。#3.1.1 7 第二步：通过史实论述。论述题的核心给分点就是史实论述内容，通常论 述内容要求“史论结合”“表述清晰”，即有理有据地引用史实证明所提观点。 论述的过程中有三点需要注意：（1）以史实为基础，以观点为核心，围 绕观点进行论述，过程中不能偏离甚至背离观点；（2）史实运用一定要 正确，不能采用虚无捏造类等少数人“认为”的史实，论述时首先引用教材 知识，其次可考虑引用权威的官方史料；（3）运用多个甚至不同角度的 史实论述支撑观点的正确性，一般至少有两个史实论证。 第三步：总结论述。论述结束后，对论述的内容进行总结概括，总结的语 句不能是简单的重复观点，可以是更进一步对所提的观点进行总结升华。#3.1.3 8 4.解题示例 例题：【2025云南省初中学业水平考试·第28题】 28.（12分）阅读材料，完成下列要求。#4.1.1 历史人物 读书与学习情况 徐光启 （1562— 1633） 注重实学而淡泊功名，积累了许多农学、算学、天文历法 与测量方面的资料和知识。考中进士后在翰林院任职期间，他 向西方传教士学习自然科学知识，对有关国计民生的科学技术 尤其关注。他向国人介绍了西方的引水、蓄水技术，绘制出相 关的水利工具图。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 9 历史人物 读书与学习情况 毛泽东 （1893— 1976） 毛泽东广泛涉猎历史、文化、哲学、自然科学等领域的中 外书籍。他的学习习惯有：一是好问，经常与同学切磋或向老 师请教学术问题；二是作课堂笔记，写读书心得。他十分关心 时事，经常阅读报刊杂志，在阅读中不断分析批判。五四运动 前后，毛泽东广泛阅读马克思主义书籍，认真钻研俄国十月革 命的经验，逐步树立起马克思主义信仰。 ——摘编自中共中央文献研究史编《毛泽东传》 续表 10 历史人物 读书与学习情况 拿破仑 （1769— 1821） 喜欢阅读英国、埃及、印度等国的风俗民情、山川形貌的 书籍以及亚历山大、凯撒等人的传记。最感兴趣的是各种炮 术、战术和波斯、雅典、瑞士等国的历史及宪法。一次，他在 主持讨论《民法典》的会议上，随口引证了“东罗马法”的有关 条款，令法学家们惊叹不已。 ——摘编自刘剑《拿破仑的读书生涯》 续表 11 历史人物 读书与学习情况 马克思 （1818— 1883） 马克思在中学时期就确立了为人类幸福而读书的奋斗目 标，并始终坚守。他的读书方法有：勤做读书笔记、精读与泛 读相结合、读书与实践相结合等。有学者将马克思的读书态度 归结为严谨认真、刻苦钻研、虚心请教、敢于批判、积极思 考、终身学习六个方面。马克思最大的爱好是“啃书本”，为了 探究资本主义经济发展规律，他至少阅读了1 500册相关书 籍。 ——摘编自马文涛《马克思读书观及其读书方法研究》 续表 12 根据上述材料，任选其中两位历史人物的读书与学习情况。提出一个观点， 并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰）#4.1.3 13 【解题步骤示范】 第一步：提出观点。设问对观点限定“任选其中两位历史人物的读书与学 习情况”，这个设问要求可拆解为两个限定：“两位历史人物”“读书与学习 情况”。另外括号内进一步限定要求“观点正确”，也就是观点要符合正确 的唯物史观和价值观。并隐含需要注意的点，即选择的两个历史人物提出 的观点要有共通性。结合上述材料中叙述的四位包含古今中外的历史人物 读书与学习的情况，如历史人物毛泽东，材料中“五四运动前后，毛泽东 广泛阅读马克思主义书籍，认真钻研俄国十月革命的经验，逐步树立起马 14 克思主义信仰”，可提取与读书学习相关的关键信息是“树立起马克思主义 信仰”；如历史人物马克思，“为了探究资本主义经济发展规律，他至少阅 读了1 500册相关书籍”，可提取与读书学习相关的关键信息是“探究资本 主义经济发展规律”。综合材料信息与所学知识，可提出观点：读书学习 是提升个人创造力的重要途径。 第三步：总结论述。呼应所提观点并进一步将“读书学习是提升个人创造力 的重要途径”升华为“读书与学习是提升创造性解决问题能力的重要途径”。 第二步：通过史实论述。首先注意在论述行文中通常要遵循史实发生的时序，如选取的历史人物是毛泽东和马克思，依照时序应先论述马克思，后论述毛泽东。具体论述内容可先论述马克思个人读书与马克思主义产生的史实。之后论述毛泽东个人读书与马克思主义中国化、毛泽东思想形成的史实。 【示例】 观点：读书学习是提升个人创造力的重要路径。（2分） 论述：马克思通过大量阅读，深入研究资本主义经济、社会和政治问 题，创立了马克思主义理论，成为无产阶级革命导师。马克思主义理论为 无产阶级革命提供了理论指导，推动了社会主义运动的发展。毛泽东广泛 阅读，不仅丰富了知识储备，还培养了批判性思维和创新能力。毛泽东不 断地思考，创造性地将马克思主义应用于中国革命实践，开创了一条具有 中国特色的革命道路。（8分） 总结：两位伟人的成功，让我们看到读书与学习是提升创造性解决问 题能力的重要路径。（2分） 17 【解析】评分标准与要求： 观点 正确，表达清晰 2分 阐述 角度：选取读书学习的意义（目的），读书学习的方法 （态度），读书学习的内容，读书学习与实践等一个或多 个角度。 10分 要求：围绕观点；运用材料信息；史论结合；表达清晰。 评分标准说明：观点明确且正确，得2分，不明确或有争议给0—1分；论 述过程中史实运用正确且语言逻辑清晰，一个人物给4分，两个人物得8分； 对论述内容进行总结并升华给2分，总结内容与观点一致，偏离观点或内 容有误给0—1分。 18 5.模拟训练 （10分）阅读材料，完成下列要求。 材料 一百多年来，党领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破，于挫折中奋 起，从总结中提高，积累了宝贵的历史经验。#5.1.2 19 历史经验 历史事件 坚持党的领导 坚持独立自主 坚持中国道路 坚持胸怀天下 坚持开拓创新 坚持统一战 线…… 1921年，中共一大召开 1949年，中华人民共和国成立 1953年，第一个五年计划开始执行 1956年，三大改造基本完成 20世纪60年代，我国原子弹、氢弹爆炸成功 1978年，中共十一届三中全会召开，作出实行改革开放 的历史性决策 20世纪80年代，我国开始进行城市经济体制改革 20 历史经验 历史事件 坚持党的领导 坚持独立自主 坚持中国道路 坚持胸怀天下 坚持开拓创新 坚持统一战线 …… 1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 1997年，香港回归祖国 2017年，中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主 义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想 续表 21 ——摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 根据材料并结合所学知识，任选一个中国共产党百年奋斗的历史经验自拟 观点，并从材料中提取两至三个相关联的史事，加以论述。（要求：观点 明确，史论结合，表述清晰）#5.1.4 【示例】 观点：坚持开拓创新是中国共产党取得胜利的宝贵经验。（2分） 论述：1953年到1956年，中国共产党领导中国人民进行农业、手工业、资 本主义工商业的社会主义改造，赎买政策是中国社会主义改造的创举。三 大改造的基本完成实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会 主义基本制度在我国建立起来。1978年，中共十一届三中全会召开，作出 改革开放的历史性决策，在改革开放的实践中开辟了中国特色社会主义道 路，形成了中国特色社会主义理论体系。（6分） 总结：中国共产党坚持开拓创新，取得社会主义建设和改革开放的伟大胜 利。（2分） 23 第二类 历史叙述类 1.命题分析 历史叙述类试题于2023—2024年的中考命题中连续考查，2023年为给 定主题短文叙述，2024年为图片解说词，两年对本题型的考查采用了不同 形式，体现了命题灵活、不拘一格的特征。 24 2.设问特征 叙述类题型设问中通常会注明“写一篇历史小短文”“解说词”“介绍词” 等，在设问的补充要求中，通常会补充要求“表述成文”“进行叙述”等，这 是与历史论述题型的差异关键点，审题时需要注意细审设问要求。 25 3.解题方法 本题的解法可分为三步： 第一步：确定主题。叙述类试题的主题提取分为给定主题和未定出主题两 种：①给定主题：可使用主题进行叙述；②未给定主题:先分析材料，材 料分为单一型和组合型两种，单一型只需要对一则材料提取概括材料主旨 即可；组合型是多个材料，则需要在概括出每个材料的主旨大意下找到共 通点。 26 第二步：行文叙述。主要的内容叙述过程要围绕主题叙述材料反映的历史 事件是什么，事件的影响是什么，多个事件之间有什么内在联系，最后可 以加上从材料信息中获得的启示。要注意叙述的过程中首先要注意按照时 序，其次内容叙述条理清晰，史实运用正确，语言表达顺畅，对主题的阐 述结构完整。 第三步：总结升华。对叙述的内容进行总结，呼应主题，总结升华主题内 容或从中可得出的认识启示。 注：以上行文叙述和总结升华的注意事项也适用于专题史、编年史、小史 等类历史体裁的重要编写原则。#3.1.4 4.解题示例 例题：【2024年云南省初中学业水平考试·第28题节选】 28.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。从此，中国共产党 领导中国人民开启了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的新征程。阅读 材料，完成下列要求。#1 28 材料二#1.1 图1 人民代表步入第一 届全国人民代表大会第 一次会议会场 ___________________________________________________ 示例 图1：1954年，第一届全国人民代表大会第一次 会议在北京召开，大会通过了《中华人民共和 国宪法》，宪法以国家根本法的形式确立了人 民代表大会制度，为社会主义民主政治建设奠 定了基础。 29 图2 “一五”计划期间生 产的解放牌汽车 ____________________________________________________________ 图3 三大改造中天津盛锡福帽厂挂上公私合营 后的新厂牌 ______________________________________________________ 续表 30 _______________________________________________________ 图4 中华人民共和国成 立35周年国庆游行 _________________________________________________________ 续表 图5 中英香港政权交接仪式 31 （2）为庆祝新中国成立75周年，某班级将举办“新中国重大成就”历史图 片展。材料二是同学们为展板设计搜集到的图片。请你从图2—5中任选两 幅，参照示例，分别为其撰写解说词。（8分） 32 【示例】 图3： 主题：三大改造完成，社会主义基本制度在我国建立起来。（1分） 叙述：新中国成立后，我国面临着亟需恢复国民经济，建立社会主义制度 的历史任务。我国对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造， 图3是我国对资本主义工商业进行公私合营改造胜利的成果展示，为使私 有制经济过渡到社会主义公有制经济，从1954年起，国家对资本主义工商 业进行社会主义改造。到1956年底，三大改造基本完成。（2分） 总结：三大改造是中国历史上最深刻的社会变革。（1分） 33 图5： 主题：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。（1分） 叙述：1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行 香港交接仪式。在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国对香港恢复行 使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。（2分） 总结：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖 国统一大业的道路上迈出了重要一步。（1分） 34 【解析】评分说明：每写出一则与图片对应的“解说词”得4分，只能选择 图2—5中的两幅图片进行解说，总分不超过8分。解说词应包含史实和解 释，史实准确，表述清晰。 35 【解题步骤示范】 第一步：确定主题。本题未给定主题，分析材料，本题为单一型的图片材 料，材料较为简单，设问中强调“‘新中国重大成就’历史图片展”，也提示 主题是新中国重大成就，在解说图片时就要围绕这幅图片所蕴含的重大成 就事件去叙述。如选取图3，所解说的重大成就主题即是三大改造完成， 社会主义基本制度建立。 第二步：行文叙述。围绕确定的主题，完整叙述相关史实。如三大改造的 时间、内容、影响等，历史事件的表述应完整。 第三步：总结升华。对叙述的内容进行总结，从叙述的重要事件可以得出 认识：三大改造是中国历史上最深刻的社会变革。 36 5.模拟训练 （8分）九年级某历史学习小组以“新民主主义革命的胜利”为主题开展探 究学习，搜集到以下材料： 【图片材料】 中国共产党第一次全 国代表大会上海会址 开国大典 南昌起义、秋收起义 和井冈山会师示意图 37 【文献摘录】 在红一方面军二万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。 英雄的红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越 40余座高山险峰，其中海拔4 000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称 为“死亡陷阱”的茫茫草地。红军用顽强意志征服了人类生存极限，创造了 气吞山河的人间奇迹。 ——摘编自《中国共产党简史》 38 【数据统计】 三大战役人民支援前线统计表 分项 战役 民工 （万 人） 挑子 （副） 担架 （副） 小车 （辆） 大车 （辆） 牲畜 （头） 船只 （只） 粮食 （万 斤） 辽沈 战役 160 13 800 6 750 30 000 7 000 淮海 战役 225 42 400 73 900 410 90 0 3 070 6 300 13 600 57 000 39 分项 战役 民工 （万 人） 挑子 （副） 担架 （副） 小车 （辆） 大车 （辆） 牲畜 （头） 船只 （只） 粮食 （万 斤） 平津 战役 154 20 000 20 000 380 00 0 1 000 000 31 000 ——整理自中国地图出版社《中国历史地图册》（八年级上册） 根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“新民主主义革命的胜利”这一主 题写一篇历史小短文。（要求：结合相关史实表述成文，字数不少于80字） 续表 40 【示例】 近代以来，无数仁人志士为挽救民族危亡进行了不懈的探索。（2分） 五四运动后无产阶级登上历史舞台，开启了中国新民主主义革命的历程， 同时也为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。1921年中共一大 的召开标志着中国共产党的成立。此后，中国共产党从实际出发，开辟了 一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，历经长征、抗日战争、 人民解放战争的磨炼，最终带领中国人民完成了反帝反封建的革命任务。 （4分） 实践证明，在中国共产党领导下，在人民群众的支持下，新民主主义革命 走向胜利是历史发展的必然。只有中国共产党才能救中国，只有中国共产 党才能带领中华民族实现民族复兴。（2分） 41 $