语文园地三：修改病句课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

语文园地三：修改病句 来看看生病的句子宝宝！！ 如何给句子宝宝们治病呢？ 修改病句就是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有语病的词句，使语句通顺、正确。 修改原则： 原意要保（宁改不删） 改动要少，越简越好（尽量只改一处，改词不改字） 修改步骤： 一读：读句子 二找：找病因 三改：改正确 四查：查正误 增：※修改原则：原意要保，改动要少，越简越好。 修改了符号名称。 用“修改符号”让句子宝宝们快点好起来吧！ 那你知道常见的修改符号有哪些吗？ 我知道。有删除符号 ，增补符号 ，改正符号 ，对调符号 / ， 移动符号 。 增：※修改原则：原意要保，改动要少，越简越好。 修改了符号名称。 01 02 分类不当 搭配不当 03 成分残缺 对！那我们一起学习一下病句的病因有哪些吧！ （一）分类不当 在句子中，有一些词语不属于该类别，但放在了一起，便造成了语病，成为了病句。修改分类不当的句子，最主要的是要了解哪个词语放错了类别。 如：菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 修改： 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。 是水果，不属于蔬菜 方法：删除不同类、关注总类 例句个别字对不上。 01 第一关 我喜欢的食物有冰淇淋、汉堡、牵牛花还有牛排。（用修改符号） 学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店。（用修改符号） 纸盒里放着很多学习用具，有尺子、铅笔、驱蚊水等。（用修改符号）   2:00 1:59 1:58 1:57 1:56 1:55 1:54 1:53 1:52 1:51 1:50 1:49 1:48 1:47 1:46 1:45 1:44 1:43 1:42 1:41 1:40 1:39 1:38 1:37 1:36 1:35 1:34 1:33 1:32 1:31 1:30 1:29 1:28 1:27 1:26 1:25 1:24 1:23 1:22 1:21 1:20 1:19 1:18 1:17 1:16 1:15 1:14 1:13 1:12 1:11 1:10 1:09 1:08 1:07 1:06 1:05 1:04 1:03 1:02 1:01 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 （二）搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合理，违反了语言的习惯，就会成为病句。修改搭配不当的句子，最主要的是找出哪两个词语搭配错误。 如：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 修改： 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 “帽子”不能”穿着“ 固定搭配：提高成绩、养成习惯、改正缺点、端正态度、 只要……就……、只有……才……，即使……也……，既……又…… 方法：换词语 加了“两”字。 02 第二关 小明十分爱护时间。（用修改符号修改病句） 小军不断改善自己的缺点。（用修改符号修改病句） 他那坚定的眼神和勇敢的精神浮现在了我眼前。（用修改符号修改病句）   珍惜 改正 样子 2:00 1:59 1:58 1:57 1:56 1:55 1:54 1:53 1:52 1:51 1:50 1:49 1:48 1:47 1:46 1:45 1:44 1:43 1:42 1:41 1:40 1:39 1:38 1:37 1:36 1:35 1:34 1:33 1:32 1:31 1:30 1:29 1:28 1:27 1:26 1:25 1:24 1:23 1:22 1:21 1:20 1:19 1:18 1:17 1:16 1:15 1:14 1:13 1:12 1:11 1:10 1:09 1:08 1:07 1:06 1:05 1:04 1:03 1:02 1:01 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 （三）成分残缺 如：为了班集体，做了很多好事。 修改： 成分残缺就是指句子里缺少了某些必要的成分，使得句子意思表达不完整、不明确。修改成分残缺的句子，最主要的是找出哪个地方缺少了成分。 少了是“谁”做了 小明为了班集体，做了很多好事。 方法：补全句子 人/事物做什么。 人/事物怎么样。 小明 03 第三关 妈妈给我买了一双好看的。（用修改符号） 为了取得好成绩，学习非常努力。（用修改符号） 通过我们的努力，使我们班级被评为模范班级。（用修改符号）  鞋子 她 2:00 1:59 1:58 1:57 1:56 1:55 1:54 1:53 1:52 1:51 1:50 1:49 1:48 1:47 1:46 1:45 1:44 1:43 1:42 1:41 1:40 1:39 1:38 1:37 1:36 1:35 1:34 1:33 1:32 1:31 1:30 1:29 1:28 1:27 1:26 1:25 1:24 1:23 1:22 1:21 1:20 1:19 1:18 1:17 1:16 1:15 1:14 1:13 1:12 1:11 1:10 1:09 1:08 1:07 1:06 1:05 1:04 1:03 1:02 1:01 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 经过…… ，使/让…… 。 课堂小练 一、我给句子看看病。（找出病因并修改病句）（9分） ①分类不当 ②搭配不当 ③成分残缺 1.我认真地检查了数学作业、语文作业和各科作业。病因： 修改： 2.他是一个乐于助人。 病因： 修改： 3.自己有双聪明的手，什么都能造出来。 病因： 修改： ①分类不当 ③成分残缺 ②搭配不当 我认真地检查了数学作业、语文作业。 他是一个乐于助人的人。 自己有双灵巧的手，什么都能造出来。 修改病因顺序。 二、我是小法官。 （没有语病的句子打“√”，有语病的句子打“×”）（6分） 1.经过这次的事件，使我成长了不少。（ ） 2.听了老师的一番话，我很受教育。（ ） 3.他画了一幅画和一篇作文。（ ） 4.地里种着许多蔬菜，有土豆、白菜、南瓜、苹果等。（ ） 5.秋天，到处都能看到丰收景象和花香。（ ） 6.爸爸是个辛勤工作的普通人。（ ） × × × × √ √ 删5。 三、按要求，做一做。（20分） 1.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A.上课时，始终专心听讲，因此成绩很好。 B.爸爸对我的要求很严厉。 C.因为这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。 D.昨晚剧场里上演了小品、相声、二人转和一些曲艺节目。 2.选出下列句子中有语病的一项，并将病句进行修改(写在下面的横线上)（ ）（4分） A.他穿着新买的球鞋，戴着帽子走了出来。 B.每个小学生都应该养成勤俭节约。 C.通过这次活动，我学到了很多关于恐龙的知识。 D.他一进教室，大家的目光都集中在他身上。 修改： 每个小学生都应该养成勤俭节约的习惯。 B C 修改分值20分。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。再将其它病句进行修改（用修改符号）。（8分） A.老师耐心学生。 B.学校体育馆摆满了足球、排球、篮球等体育器材。 C.北风和雪花纷纷扬扬地飘。 D.他那永不放弃的品质，浮现在我脑海中。 B 样子 （北风呼呼地吹，雪花纷纷扬扬地飘。） 教导 删了“深深”。 4.下面的语段中有三处语病，请在文中用修改符号修改。（6分） 今天，我们班举行了“迎新年”联欢会。早晨，同学们连续赶到教室，有的摆桌椅，有的挂彩带。吹了十几个气球，累得满头大汗，休息了一会儿，便继续和同学们一起安置教室。在大家的共同努力下，教室被装饰得漂亮极了！ 陆续 布置 小明 换题。 四、想一想，选一选。（4分） 1.下列句子中，有语病一项是（ ）（2分） A.听到这个好消息，大家都很开心。 B.异口同声地说：“明天去郊游。” C.春天的人民公园是一个美丽的地方。 D.奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。 2.下列语句中有语病的一项是（ ）（2分） A.老师是一位辛勤的园丁。 B.同学们要保持校园环境的整洁。 C.看了这场精彩的表演，我受到了极大的鼓舞。 D.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《漫画作文》等。 D B 五、找出病因并修改。（病因只填序号）（9分） ①分类不当 ②搭配不当 ③成分残缺 1.他从小就养成了爱劳动。 病因： 修改： 2.我们要改进学习态度。 病因： 修改： 3.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 病因： 修改： ① 我买了钢笔、尺子、橡皮就急忙赶回家去。 ③ 他从小就养成了爱劳动的好习惯。 ② 我们要端正学习态度。 1.吃完晚饭，都坐在沙发上看电视。 2.孩子们用平时节省下来的钱买书、铅笔、足球等学习用品。 3.我又看到了他那熟悉的笑容和声音。 六、请用修改符号修改下列病句。（6分） （我又看到了他那熟悉的笑容，听到了他的声音。） 我们 课堂小结 一、修改病句的原则 原意要保， 改动要少， 越简越好。 三、认识修改符号 （一）删除符号： （二）增补符号： （三）改正符号： （四）对调符号： / （五）移动符号： 四、常见的病因 （一）分类不当 （二）搭配不当 （三）成分残缺 二、修改病句的步骤 一读、二找 三改、四查 修改。 谢谢观看 $