精品解析：贵州省安顺市2025年七年级下学期期末历史试题

安顺市2024—2025学年度第二学期初中期末质量监测考试七年级历史 一、选择题 1. 时空观念是历史学科的核心素养之一，下列历史事件按照发生的时间先后顺序排列正确的是（ ） ①开通隋朝大运河 ②“开元盛世” ③隋朝的建立 ④唐朝的建立 A. ①③④② B. ③①④② C. ④①②③ D. ②④①③ 2. 唐太宗曾说“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。这表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 重视文化教育 C. 注重减轻人民负担 D. 注重虚心纳谏 3. 下图是敦煌发现的唐代艺术品《金刚经》,请你根据所学，判断《金刚经》的文字采用了当时何种印刷技术（ ） A. 活字印刷 B. 雕版印刷 C. 套版印刷 D. 激光印刷 4. 北宋为防止武将专横跋扈，采取了一系列措施。下列措施中，体现其崇文抑武政策的是（ ） A. 解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动 B. 增加科举取士的名额，提升文官的地位 C. 设置通判，以分知州的权力 D. 取消节度使收税权力 5. “家国情怀”是历史学科的核心素养之一。“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”这位拥有“家国情怀”的抗金英雄是（ ） A. 岳飞 B. 戚继光 C. 郑成功 D. 文天祥 6. 南宋时期谚语“苏湖熟，天下足”和《宋史》中“国家根本，仰给东南”体现的史实是（ ） A. 南方农业技术超越北方 B. 北方战乱导致经济衰退 C. 北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术 D. 经济重心南移 7. 以下是某同学写的人物简介，你认为其中符合忽必烈经历的是（ ） A 建大元，灭南宋，统一全国重农桑 B. 建南宋，都临安，向金求和害忠良 C. 统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 D. 统契丹，都上京，发展生产创文字 8. 归纳法是非常有效的历史学习方法。如图为中国古代时间轴图，其中A处的特征是（ ） A. 政权并立发展的时代 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分裂与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 9. 明代一位医药学家常年在各地实地观察、采集各种药物，还收集了大量药方，最终编写出规模空前的药物学著作《本草纲目》。这位医药学家是（ ） A. 徐光启 B. 李时珍 C. 宋应星 D. 徐霞客 10. 如图是七年级（2）班小明同学学习笔记，结合他的笔记我们可以得出的结论是（ ） A. 我国地大物博 B. 封建专制逐步加强 C. 台湾是中国固有领土 D. 闭关政策推行 二、填空题 11. 【任人唯贤·制度创新】隋炀帝时期，设置____，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 12. 【缔结友好·民族交融】1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽“岁币”，此后很长时间，宋辽保持着和平局面这次盟约史称“____”。 13. 【文化传承·人才辈出】元朝最优秀的杂剧家是____，他一生创作了许多剧本，代表作是悲剧《窦娥冤》。 14. 宋应星编写的《____________________》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 15. 【团结友好·边疆管理】为了对边疆地区进行有效管辖，清朝政府在新疆设置伊犁将军；在西藏册封宗教领袖，派遣____监督西藏地方政务；在西南地区推行改土归流。 三、综合问答题 16. 在中国历史发展的长河中，对外交流加强了同世界各国的经济、文化联系。某校七（1）班将举办“古代中外交流的密码”主题展，请根据下面收集的史料完成任务。 展品 “玄奘西行”邮票是2016年9月4日中国邮政发行的《玄奘》特种邮票中的一枚，名为“西行求法” 图1 玄奘西行邮票 图2 唐朝时期中外文化交流 隋、唐、宋时的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论是从交通路线的远近说，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及，并且也比秦汉时有进步。 图3 司南复原模型 司南是世界上最早的指南工具，其复原模型在中国国家博物馆、中国科学技术馆等众多博物馆都有收藏展示。后来人们制成指南针，在北宋末年开始应用于航海。此后，指南针经阿拉伯地区传到了欧洲。 《天妃灵应之记》碑俗称郑和碑，陈列在福州市长乐区郑和史迹陈列馆。这块碑由世界著名航海家郑和在第七次下西洋前命人所刻，是现存唯一详细记录郑和航海史的石刻文献，补充了文献记载的不足。 图4 郑和碑 （1）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。以上展品中属于“一手史料”的是____，属于“二手史料”的是____（填写图片序号即可） （2）选择其中一件展品，写一段说明词，解释它如何体现“中外交流的密码”。 参照示例： 展品：郑和碑 说明词：郑和碑记录了明朝船队七下西洋的壮举。碑文中的航线、外交记载，印证了当时中国先进的造船技术与开放的外交政策，成为中外海上交流的“航海密码”。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。 四、材料解析题 17. 皇权的不断强化是我国古代政治制度君主专制发展的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——摘编自《明太祖实录》 材料三 大臣只供传送播报，而不能稍有赞画于其间也（即大臣只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）。 ——摘编自赵翼《檐曝杂记》 （1）根据材料一并结合所学知识，补充A、B处相关内容。 （2）根据材料二，指出“朱元璋为解决君相之争“采取了什么措施？并结合所学知识再列举一条他为加强统治采取的其他措施。 （3）结合所学知识，指出材料三中描述的是清朝设置的什么机构？简要分析设置该机构的意义？ （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为中国封建社会政治制度发展的历史趋势是怎样的？ 18. 开放包容促交融，多元一体共繁荣。阅读材料，回答问题。 材料一 下面史料反映了唐朝的民族交往、交流。 材料二 辽金王朝统治区域均极为广阔，其统治者自称“中国”，将传统意义上的“中国”扩大到东北和西北地区，使“中国”的范围不再局限于长城以南；使“中国之民”不再仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族……辽宋夏金时期“中国观”的发展，顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同，为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础。 ——郑炜、崔明德《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两种唐朝时民族交往的方式。 （2）材料二中的“中国观”是指什么？并结合所学知识概括“中国观”发展的意义？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安顺市2024—2025学年度第二学期初中期末质量监测考试七年级历史 一、选择题 1. 时空观念是历史学科的核心素养之一，下列历史事件按照发生的时间先后顺序排列正确的是（ ） ①开通隋朝大运河 ②“开元盛世” ③隋朝的建立 ④唐朝的建立 A. ①③④② B. ③①④② C. ④①②③ D. ②④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①开通隋朝大运河：605年隋炀帝时期开始修建。②“开元盛世”：唐玄宗统治前期（713—741年）。 ③隋朝的建立：581年隋文帝建立隋朝。④唐朝的建立：618年李渊建立唐朝。按时间先后顺序为：③隋朝建立（581年）→①开通大运河（605年）→④唐朝建立（618年）→②开元盛世（713—741年），即③①④②，故本题选B。 2. 唐太宗曾说“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。这表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 重视文化教育 C. 注重减轻人民负担 D. 注重虚心纳谏 【答案】D 【解析】 【详解】A.重视发展生产是唐太宗的经济措施，不符合题意，错误。 B.重视文化教育是文教领域的举措，不符合题意，错误。 C.减轻人民负担是民生方面的政策，与题干表达的核心不符，错误。 D.题干中唐太宗的话意为以历史和他人为镜，可以知晓兴衰、明白自身得失，直接体现了他注重虚心听取不同意见，即注重虚心纳谏，正确。 3. 下图是敦煌发现的唐代艺术品《金刚经》,请你根据所学，判断《金刚经》的文字采用了当时何种印刷技术（ ） A. 活字印刷 B. 雕版印刷 C. 套版印刷 D. 激光印刷 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐朝时，我国已有雕版印刷的佛经、日历和书籍等。目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品，说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现，代表性艺术品就是《金刚经》，B项正确；活字印刷出现于北宋，排除A项；套版印刷是在雕版印刷术的基础上发展起来的彩色印刷术，排除C项；激光印刷出现于20世纪60年代，排除D项。故选B项。 4. 北宋为防止武将专横跋扈，采取了一系列措施。下列措施中，体现其崇文抑武政策的是（ ） A. 解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动 B. 增加科举取士的名额，提升文官的地位 C. 设置通判，以分知州的权力 D. 取消节度使收税的权力 【答案】B 【解析】 【详解】A.解除禁军将领的兵权、控制军队的调动，属于北宋削弱武将兵权、加强中央集权的军事措施，未体现“崇文”的导向，不符合题意，错误。 B.增加科举取士的名额、提升文官的地位，既鼓励文人从政，又确立了文官高于武将的政治格局，直接体现了崇文抑武的核心政策，符合题意，正确。 C.设置通判以分知州权力，属于分化地方事权、加强中央集权行政措施，与崇文抑武无关，错误。 D.取消节度使收税的权力，属于集中财权、削弱地方割据基础的经济措施，与崇文抑武无关，错误。 5. “家国情怀”是历史学科的核心素养之一。“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”这位拥有“家国情怀”的抗金英雄是（ ） A. 岳飞 B. 戚继光 C. 郑成功 D. 文天祥 【答案】A 【解析】 【详解】A.岳飞是南宋抗金名将，主张“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣”，表达了廉洁奉公、为国效力的家国情怀，正确。 B.戚继光是明朝抗倭英雄，与抗金无关，错误。 C.郑成功是明末清初收复台湾的民族英雄，与抗金无关，错误。 D.文天祥南宋抗元英雄，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”闻名，与抗金无关，错误。 6. 南宋时期谚语“苏湖熟，天下足”和《宋史》中“国家根本，仰给东南”体现史实是（ ） A. 南方农业技术超越北方 B. 北方战乱导致经济衰退 C. 北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术 D. 经济重心南移 【答案】D 【解析】 【详解】A.“苏湖熟，天下足”反映了南方粮食产量高，但并未直接说明农业技术，如耕作方式、农具改良、水利技术等是否超越北方，错误。 B.材料中“苏湖熟，天下足”和“国家根本，仰给东南”都强调的是南方经济地位的提升，并未提及北方是否因战乱而导致经济衰退，错误。 C.北方人民南迁是经济重心南移的重要推动因素，但材料中的谚语和记载直接反映的是经济重心南移的结果，而非原因，错误。 D.“苏湖熟，天下足”说明太湖流域成为全国粮食主产区，“国家根本，仰给东南”说明国家财政收入主要依赖南方，两者共同印证了经济重心已经转移到南方，正确。 7. 以下是某同学写的人物简介，你认为其中符合忽必烈经历的是（ ） A 建大元，灭南宋，统一全国重农桑 B. 建南宋，都临安，向金求和害忠良 C. 统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 D. 统契丹，都上京，发展生产创文字 【答案】A 【解析】 【详解】A.忽必烈建立元朝，灭南宋，统一全国，重视发展农业（重农桑），符合其经历，正确。 B.建南宋的是赵构，都临安，向金求和、害忠良（岳飞）的是南宋统治者，与忽必烈无关，错误。 C.统一蒙古、建立蒙古政权的是成吉思汗，未灭西夏身先死，与忽必烈无关，错误。 D.统一契丹、建立辽朝的是耶律阿保机，创契丹文字，与忽必烈无关，错误。 8. 归纳法是非常有效的历史学习方法。如图为中国古代时间轴图，其中A处的特征是（ ） A. 政权并立发展的时代 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分裂与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“政权并立发展的时代”对应辽宋夏金元时期，并非A处（明清），错误。 B.“统一多民族国家的建立和巩固”对应秦汉时期，与明清不符，错误。 C.“政权分裂与民族交融”对应三国两晋南北朝时期，与明清不符，错误。 D.明清时期是我国统一多民族国家巩固与发展阶段，中央集权进一步强化，边疆得到有效管辖，奠定了现代中国的版图基础，符合A处特征，正确。 9. 明代一位医药学家常年在各地实地观察、采集各种药物，还收集了大量药方，最终编写出规模空前的药物学著作《本草纲目》。这位医药学家是（ ） A. 徐光启 B. 李时珍 C. 宋应星 D. 徐霞客 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“明代一位医药学家常年在各地实地观察、采集各种药物，还收集了大量药方，最终编写出规模空前的药物学著作《本草纲目》”并结合所学知识可知，这位医药学家是李时珍，B项正确；徐光启是明代的农学家，其著作是《农政全书》，排除A项；宋应星明末科学家，其最杰出的著作是《天工开物》，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，排除C项；徐霞客明代地理学家、旅行家，其代表作是《徐霞客游记》，排除D项；故选B项。 10. 如图是七年级（2）班小明同学的学习笔记，结合他的笔记我们可以得出的结论是（ ） A. 我国地大物博 B. 封建专制逐步加强 C. 台湾是中国固有领土 D. 闭关政策推行 【答案】C 【解析】 【详解】A.笔记仅围绕台湾地区的管辖史实展开，未体现我国地大物博的整体特征，错误。 B.笔记中元朝设澎湖巡检司、清朝设置机构管辖，确实体现了中央对地方的管理，但笔记并未涉及其他朝代或领域的专制制度发展情况，错误。 C.笔记从三国到明清，历代中央政权均对台湾地区进行经略或管辖，这些史实共同证明了台湾自古以来就是中国固有领土，正确。 D.笔记中记载的历代对台湾的经略和管辖，与清朝实行的闭关政策，如限制对外贸易、隔绝中外交往等无直接关联，因此无法得出“闭关政策推行”的结论，错误。 二、填空题 11. 【任人唯贤·制度创新】隋炀帝时期，设置____，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 【答案】进士科 12. 【缔结友好·民族交融】1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽“岁币”，此后很长时间，宋辽保持着和平局面。这次盟约史称“____”。 【答案】澶渊之盟 13. 【文化传承·人才辈出】元朝最优秀的杂剧家是____，他一生创作了许多剧本，代表作是悲剧《窦娥冤》。 【答案】关汉卿 14. 宋应星编写的《____________________》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【答案】天工开物 【解析】 【详解】根据所学可知，明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。所以应填天工开物。 15. 【团结友好·边疆管理】为了对边疆地区进行有效管辖，清朝政府在新疆设置伊犁将军；在西藏册封宗教领袖，派遣____监督西藏地方政务；在西南地区推行改土归流。 【答案】驻藏大臣 三、综合问答题 16. 在中国历史发展的长河中，对外交流加强了同世界各国的经济、文化联系。某校七（1）班将举办“古代中外交流的密码”主题展，请根据下面收集的史料完成任务。 展品 “玄奘西行”邮票是2016年9月4日中国邮政发行的《玄奘》特种邮票中的一枚，名为“西行求法” 图1 玄奘西行邮票 图2 唐朝时期的中外文化交流 隋、唐、宋时的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论是从交通路线的远近说，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及，并且也比秦汉时有进步。 图3 司南复原模型 司南是世界上最早的指南工具，其复原模型在中国国家博物馆、中国科学技术馆等众多博物馆都有收藏展示。后来人们制成指南针，在北宋末年开始应用于航海。此后，指南针经阿拉伯地区传到了欧洲。 《天妃灵应之记》碑俗称郑和碑，陈列在福州市长乐区郑和史迹陈列馆。这块碑由世界著名航海家郑和在第七次下西洋前命人所刻，是现存唯一详细记录郑和航海史的石刻文献，补充了文献记载的不足。 图4 郑和碑 （1）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。以上展品中属于“一手史料”的是____，属于“二手史料”的是____（填写图片序号即可） （2）选择其中一件展品，写一段说明词，解释它如何体现“中外交流的密码”。 参照示例： 展品：郑和碑 说明词：郑和碑记录了明朝船队七下西洋的壮举。碑文中的航线、外交记载，印证了当时中国先进的造船技术与开放的外交政策，成为中外海上交流的“航海密码”。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。 【答案】（1） ①. 图4 ②. 图1、图2、图3 （2）示例一： 展品：玄奘西行邮票 说明词：邮票展现了玄奘西行求法的形象，他历经艰险前往天竺求取佛经，回国后译经传法，促进了中印文化交流，成为古代中外文明对话的“文化密码”。 示例二： 展品：唐朝时的中外文化交流地图 说明词：地图直观呈现了唐朝四通八达的对外交通路线，连接了亚洲、欧洲等地区，见证了唐朝开放包容的对外政策，是中外经济文化互通的“交通密码”。 示例三： 展品：司南复原模型 说明词：司南是世界最早的指向工具，后发展为指南针并经阿拉伯地区传至欧洲，为新航路开辟提供了重要技术支撑，是中外科技交流的“航海密码”。 （3）启示：对外开放是国家发展的重要动力；中外交流促进了文明互鉴与科技进步；要坚持开放包容的对外政策，推动文明交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 一手史料：指直接在历史发生时产生的原始史料。图4郑和碑是郑和下西洋时所刻的原始文献，属于一手史料。 二手史料：指后人对历史的记录、整理或演绎。图1玄奘西行邮票是现代发行的纪念邮票；图2唐朝中外文化交流地图及文字是后人对唐代交流的整理描述；图3司南复原模型是古代科技实物的复原，均属于二手史料。 【小问2详解】 说明词：材料涉及古代中国不同时期的对外交流事件，根据题干要求参照示例任选一件展品，结合展品的历史背景，从“交流纽带”“技术传播”“文明互鉴”等角度，说明其在中外交流中的作用，呼应“中外交流的密码”主题。 【小问3详解】 启示：从古代对外交流的特点（开放包容、科技推动、和平友好）出发，提炼出对当代文明交流与发展的启示。 四、材料解析题 17. 皇权的不断强化是我国古代政治制度君主专制发展的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——摘编自《明太祖实录》 材料三 大臣只供传送播报，而不能稍有赞画于其间也（即大臣只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）。 ——摘编自赵翼《檐曝杂记》 （1）根据材料一并结合所学知识，补充A、B处相关内容。 （2）根据材料二，指出“朱元璋为解决君相之争“采取了什么措施？并结合所学知识再列举一条他为加强统治采取的其他措施。 （3）结合所学知识，指出材料三中描述的是清朝设置的什么机构？简要分析设置该机构的意义？ （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为中国封建社会政治制度发展的历史趋势是怎样的？ 【答案】（1）A：三省六部制 B：元朝 （2）措施：废丞相，权分六部。 其他措施：设立锦衣卫监察百官 （3）机构：军机处 意义：标志着君主专制达到顶峰。 （4）趋势：君主专制不断加强，相权不断削弱。 【解析】 【小问1详解】 A：唐朝→三省六部制 B：行省制度→元朝 【小问2详解】 措施：“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”→废丞相，权分六部。 其他措施：朱元璋加强君主专制的措施→设立锦衣卫监察百官 【小问3详解】 机构：“大臣只供传送播报，而不能稍有赞画于其间也”→军机处 意义：军机处的设立→标志着君主专制达到顶峰。 【小问4详解】 趋势：从材料一三省六部制、行省制、三司制；材料二废丞相，权分六部；材料三军机处的设立→君主专制不断加强，相权不断削弱。 18. 开放包容促交融，多元一体共繁荣。阅读材料，回答问题。 材料一 下面史料反映了唐朝的民族交往、交流。 材料二 辽金王朝统治区域均极为广阔，其统治者自称“中国”，将传统意义上的“中国”扩大到东北和西北地区，使“中国”的范围不再局限于长城以南；使“中国之民”不再仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族……辽宋夏金时期“中国观”的发展，顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同，为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础。 ——郑炜、崔明德《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两种唐朝时民族交往的方式。 （2）材料二中的“中国观”是指什么？并结合所学知识概括“中国观”发展的意义？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。 【答案】（1）方式：和亲；会盟；设立机构；册封；战争。（任答两种即可） （2）“中国观”：指辽金统治者自称“中国”，将“中国”的范围扩大到长城以北，将“中国之民”扩大到包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族。 意义：顺应了时代要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同；为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础。 （3）认识：中华民族多元一体是在长期历史发展中形成的；各民族在交往交流交融中共同缔造了统一多民族国家；少数民族政权对“中国”的认同，扩大了“中国”的范围和内涵，为统一多民族国家的发展奠定了思想基础；我们要坚持民族平等、民族团结，铸牢中华民族共同体意识。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 方式：“唐蕃会盟碑”体现会盟；“《彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑》”反映唐朝与西域等地的交流。除此之外，唐朝还通过和亲（文成公主入藏）、设立机构（安西都护府）、册封（渤海郡王）等方式处理民族关系。任写两种即可。 【小问2详解】 “中国观”：“统治者自称‘中国’”“将传统意义上的‘中国’扩大到东北和西北地区”“‘中国之民’不再仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族”→提炼“辽金统治者自称‘中国’，将‘中国’的范围扩大到长城以北，将‘中国之民’扩大到包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族”。 意义：“顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同”“为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础”→提炼“顺应了时代要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同”“为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础”。 【小问3详解】 材料二辽金自称“中国”，将“中国之民”扩大到少数民族→体现了民族认同。因此可从历史发展、民族交融、国家认同等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $