4.3 真分数和假分数-2025-2026学年五年级下册数学同步辅导（人教版2012）

第3课时 真分数和假分数 基础巩固 一、用分数表示下面各图中的阴影部分。 盒盒盒 ) 上面的分数中，( )是真分数，( )是假分数。 二、我会填。 1.42读作( ),它的分数单位是( ）。 2.5=，2=。） 1 2 =( 8 =() 3 3.分数单位是的最大真分数是( ),最小假分数是( ),最小带分数是()。 能力提 升 一、下面的分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？ 23 4 8 6 是 0 19 真分数： 假分数： 二、在直线上面的框里填上假分数，在直线下面的框里填上带分数。 0 ◆3 三、在直线上画出表示下面各分数的点，看一看表示真分数和表示假分数的点各在直线的哪一段上？ 2 5 9 23 2 10 10 10 第4课时 分数的基本性质 基础巩固 一、我会填。 1.分数的分子和分母( )(0除外)，分数的大小不变。 2品的分每变为10，要使分数的大小不变，分子应变为()。 3.号里有( )个3，有( 个品 二、我会判断。 1.分数的分子和分母同时加上或减去一个数，分数的大小不变。 2.将行变成急分数的值扩大到原来的4倍。 3.与2相等的分数有无数个。 三、根据图形涂色的情况，写出相等的分数。 )=() 四、把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数。 36 4 5 75 能力提升 一、我会选。 1.一个分数的分子扩大到原来的10倍，要使分数大小不变，分母应()。 A.加上10 B.扩大到原来的10倍 C.缩小到原来的0 2.下图中阴影部分占总面积的( )。 B号第四单元分数的意义和性质 第1课时分数的产生和分数的意义 【基础巩固】 -、1.87 这批货物3号 2 39 【能力提升】 一、1.把全班人数平均分成5份，男生人数占3份。把全班人数看作一个整体。 2.把一支铅笔平均分成4段，用去的占1段。把一支铅笔总长看作一个整体。 二、略 第2课时 分数与除法 【基础巩固】 13 65 7 119 854 12 23 1010000 100 1000 1060 1000 24 二1.号 2.24 90 3.365 4 4.5 【能力提升】 2 911 154547711002021 二、1.5÷6= kn 答：平均每天修km。 6 2.红球：72 12 黑球别 白球9 第3课时 真分数和假分数 【基础巩固】 3 6 41136411 6 44 6’3’4 二、1.四又七分之一 1-7 2.5102 63.9 20 8 020 1品 【能力提升】 一、真分数：39西 289 假分数合，号品片器 三、略