第一单元第3课《错了就要改》(课件)-2025-2026学年统编版道德与法治一年级下册

2026-03-20
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普通

资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版一年级下册
年级 一年级
章节 第 3 课 错了就要改
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.07 MB
发布时间 2026-03-20
更新时间 2026-03-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56921591.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

错了就要改 第一单元·第三课 一年级下册道德与法治 1.7.2013 同学们好!今天我们要学习的道德与法治课主题是“错了就要改”。大家看到封面的小熊和小兔子了吗?今天我们就来听听小熊的故事,看看它是如何面对自己的错误的。 ‹#› 本课导航 故事导入 认识错误 情景分析 辨别错误 互动体验 改正错误 课堂总结 收获成长 准备好了吗?让我们开始今天的学习之旅吧! 1.7.2013 这节课我们将分为四个部分来学习。首先,我们会通过一个有趣的故事来认识什么是错误;接着,我们会一起分析一些情景,学会辨别对错;然后,我们会通过一些互动游戏,亲身体验改正错误的过程;最后,我们来总结一下今天的收获。 ‹#› 小熊的故事(一) 小熊不小心打碎了妈妈心爱的花瓶,看着满地的碎片,小熊害怕极了,他担心妈妈会批评他,于是他偷偷地把碎片藏了起来,假装什么都没发生。 思考一下: 如果你是小熊,你会怎么做呢? 1.7.2013 现在,让我们一起来听一个关于小熊的故事。有一天,小熊在家里玩耍,不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。他看着地上的碎片,心里非常害怕,怕妈妈生气,所以他赶紧把碎片藏了起来,装作没事人一样。同学们,如果你是小熊,你会怎么做呢? ‹#› 小熊的故事(二) 虽然小熊装作没事,但他的心里一直很不安。他想起妈妈曾经说过,做人要诚实,不能说谎。小熊开始犹豫,到底要不要告诉妈妈真相呢? 思考时刻:如果你是小熊,你会怎么做呢?诚实会不会让小熊感觉更好受一些? 1.7.2013 藏起碎片后,小熊一点也不开心,心里总是七上八下的。他想起妈妈平时教导他要诚实,不能撒谎。这时候,小熊的心里开始斗争了,他在想,我到底应该把真相告诉妈妈,还是就这样隐瞒下去呢?大家觉得小熊应该怎么做? ‹#› 小熊的故事(三) 经过一番思想斗争,小熊终于鼓起勇气,找到妈妈,低着头小声地说:“妈妈,对不起,我不小心打碎了您的花瓶。” 💡 诚实小贴士 承认错误需要勇气,但这是成长的第一步! 1.7.2013 最后,小熊选择了诚实。他低着头,走到妈妈面前,小声地承认了自己的错误。同学们,小熊是不是很勇敢?承认错误有时候需要很大的勇气,但这是非常重要的一步。 ‹#› 小熊的故事(四) 妈妈听了,并没有批评小熊,反而温柔地摸了摸他的头,说:“没关系,宝贝。你能勇敢地承认错误,比什么都重要。做错了事,只要勇于承认并改正,就是好孩子。” 💡 成长小道理:勇敢承认错误,就是最棒的孩子! 1.7.2013 让我们看看熊妈妈是怎么做的。她没有生气,反而表扬了小熊的诚实。妈妈告诉小熊,能够勇敢承认错误,就是最棒的孩子。这个故事告诉我们,犯了错误并不可怕,可怕的是不敢承认错误。 ‹#› 火眼金睛辨对错 情景一:小明弄坏同学文具,偷偷放回抽屉。 ❌ 错误 情景二:小红发现作业做错,主动告诉老师。 ✅ 正确 💡 小朋友们,做错事不可怕,可怕的是不敢承认。诚实是最宝贵的品质! 1.7.2013 听完了小熊的故事,我们来做个小游戏,叫做“火眼金睛辨对错”。大家看这两个情景,左边的小明弄坏了同学的文具却偷偷放回去,右边的小红发现作业错了主动告诉老师。大家来说说,他们谁做得对,谁做得不对呢? ‹#› 大家一起来讨论 🤔 思考一下:如果你是小明,你会怎么做? 👍 说一说:小红做得对在哪里? 1.7.2013 大家都看得很清楚!小明做得不对,小红做得对。现在,请大家分组讨论一下:如果你是小明,你会怎么做来弥补自己的错误呢?小红的做法好在哪里? ‹#› 小小表演家 游戏规则:请几位同学分别扮演小熊、熊妈妈等角色,重现小熊承认错误的场景。其他同学认真观看,并思考他们表演得怎么样。 1.7.2013 接下来,我们来玩一个角色扮演游戏。我会邀请几位同学上台,分别扮演小熊和熊妈妈,把刚才的故事表演出来。其他同学当小评委,看看他们表演得好不好,有没有把小熊承认错误的勇气表现出来。 ‹#› 不同的结局 如果不承认错误 大家都会不开心,朋友也会离开你。 如果勇敢承认错误并改正 大家会原谅你,你会收获更多的友谊。 1.7.2013 通过表演,我们看到了两种不同的结局。左边是不承认错误的结果,大家都不开心;右边是承认错误并改正的结果,大家又和好如初了。这告诉我们,承认错误并改正,能让我们获得大家的谅解和友谊。 ‹#› 我的“错误”小清单 现在,请大家安静地想一想,最近自己有没有做错什么事情? 比如不小心弄坏了别人的东西,或者说了不该说的话。 请把它写下来或者画在你的小本子上。 1.7.2013 看了别人的故事,现在轮到我们自己了。请大家拿出小本子和笔,想一想,最近你有没有做错什么事情?比如不小心弄坏了同桌的橡皮,或者跟爸爸妈妈说了谎。把它悄悄地写下来或者画下来,这是我们自己的小秘密。 ‹#› 勇敢分享,共同进步 如果有同学愿意分享自己的“错误”小清单,并说说自己打算怎么改正,老师和同学们都会为你鼓掌! 我为你点赞! 大家为你鼓掌! 分享是一种勇气,也是一种成长的快乐 1.7.2013 写好的同学,如果愿意的话,可以勇敢地站起来和大家分享一下你的小秘密,以及你打算怎么改正它。分享是一种勇气,也是一种成长。老师和同学们都会为勇敢的你加油! ‹#› 收获满满 做错事情并不可怕 每个人都会犯错,这是成长的一部分 勇于承认错误 诚实是美德,勇敢说出“我错了” 及时改正错误 改正后就能得到原谅,成为更好的自己 1.7.2013 今天的课马上就要结束了,我们来总结一下今天的收获。第一,做错事情并不可怕,每个人都会犯错。第二,最重要的是要勇于承认自己的错误。第三,只要我们及时改正错误,就能得到大家的原谅,成为更好的自己。 ‹#› 知错能改好孩子 小朋友,要记牢, 犯了错误别逃跑。 诚实承认是法宝, 改正错误是好宝宝。 1.7.2013 最后,我们一起来学一首儿歌,把今天学到的道理记在心里。大家跟我一起念:“小朋友,要记牢,犯了错误别逃跑。诚实承认是法宝,改正错误是好宝宝。” ‹#› 课后小任务 和爸爸妈妈分享今天学到的道理。 制作一张“知错能改”的手抄报或小卡片。 期待你的精彩分享哦! 1.7.2013 下课前,老师给大家布置两个小任务。第一,回家后和爸爸妈妈分享今天我们学到的“错了就要改”的道理。第二,动手制作一张关于“知错能改”的手抄报或者小卡片,可以画上你喜欢的图案,写上你想说的话。 ‹#› 谢谢观看! 感谢同学们的积极参与和精彩表现! 做一个知错能改的好孩子! 1.7.2013 今天的道德与法治课就上到这里,感谢同学们的积极参与和精彩表现!希望大家都能记住今天学到的道理,做一个知错能改的好孩子。下课! ‹#› $

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