1.3 小数的意义（三）（1） 课件--2025-2026学年四年级数学下册北师大版

北师大版数学4年级下册培优备课课件（精做课件） 1 第3课时 小数的意义（三）（1） 第一单元 小数的意义和加减法 授课教师： Home . 班 级： 四年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月20日 北师大版四年级数学下册 第3课时 小数的意义（三）（1） 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空1分，共30分） 1. 小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分。 2. 小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。 3. 小数点左边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；第二位是（ ）位，计数单位是（ ）。 4. 0.85是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的；1.26是由（ ）个1、（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。 5. 3个1、5个0.1和7个0.01组成的小数是（ ）；6个0.01和8个0.1组成的小数是（ ）。 6. 一个小数，整数部分是5，十分位是3，百分位是9，这个小数写作（ ），读作（ ）。 7. 0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；1.05的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 二、判断题（每题5分，共20分） 1. 小数的计数单位之间的进率都是10。（ ） 2. 0.45里面有45个0.01。（ ） 3. 小数点右边第三位是百分位。（ ） 4. 由5个0.1和3个0.01组成的小数是0.53。（ ） 三、解答题（每题10分，共50分） 1. 写出下面各小数的组成。 （1）0.72 ＝（ ）个0.1 ＋（ ）个0.01 （2）1.85 ＝（ ）个1 ＋（ ）个0.1 ＋（ ）个0.01 （3）3.06 ＝（ ）个1 ＋（ ）个0.01 （4）0.048 ＝（ ）个0.001 2. 写出下面各小数。 （1）由3个1和8个0.01组成的数 （2）整数部分是7，十分位是2，百分位是5的数 3. 读出下面各小数，并说出它们的计数单位。 （1）0.6 读作：________ 计数单位：________ （2）1.09 读作：________ 计数单位：________ 4. 一个小数，整数部分是最小的一位数，十分位是最大的一位数，百分位是6，这个小数是多少？它是由几个1、几个0.1和几个0.01组成的？ 5. 一个小数由4个0.1、7个0.01和9个0.001组成，这个小数写作多少？读作多少？它的计数单位是什么？ （注：本题共600字左右，紧扣第3课时（1）核心，侧重基础巩固，贴合四年级学生学情，涵盖小数的组成、数位、计数单位、读写等知识点。） 2026年3月20日星期五11时48分45秒 2026年3月20日星期五11时48分46秒 情境导入 你知道了什么？有什么感受？ 1秒就跑22米多，好快！ 探究新知 活动要求： 拨一拨：在计数器上拨出22.222。 想一想：这些“2”表示的含义都相同吗？ 2 2 2 2 2 说一说22.222中的“2”分别表示多少。 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 整数部分 小数部分 2 2 2 2 2 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 表示2个（ ），也可以表示（ ）个（ ）。 0.001 1 1000 表示2个 ， 也可以表示2个0.1 。 1 10 也可以表示( )个（ ）。 表示2个 ， 1 100 0.01 2 2 认一认。 整数部分和小数部分有什么相同点或不同点? 小数部分的计数单位分别是： ， ， ，… 也可以写成0.1，0.01，0.001，… 1 10 1 100 1 1000 小数的计数单位也是“满十进1”。 0.1元 10个1分是1角 10个1角是1元 0.01元 10个0.1元是1元， 10个0.01元是0.1元。 看一看，说一说。 1元 1 0.1 0.01 10个0.01是0.1 10个0.1是1 （ ） （ ） （ ） 巩固运用 1.写出下面各数中的“5”表示的含义。 50.04 6.45 5个十 5个百分之一 5个千分之一 5个十分之一 0.58 0.675 （5个0.1） （5个0.001） （5个0.01） 2.在计数器上画一画，再填一填。 （1）0.4里面有（ ）个0.1，0.025里面有（ ）个0.001。 4 25 （2）14.24中，个位上的“4”表示（ ）个（ ）； 百分位上的“4”表示（ ）个（ ）。 4 一 4 0.01 (教材P7 T1) www.youyi100.com 3.看一看，填一填，说一说。 0.10 0.60 10 100 60 100 (教材P7 T2) 4.辨一辨。 （1）2.56的计数单位是百分位。（ ） （2）由2个 和5个 组成的是0.25。（ ） 1 100 1 10 × × 1.[回归教材 • P7试一试]涂一涂，填一填。 ( )=( ) 知识点 小数的性质 返回 0.4 0.40 基础导学练 14 2.填一填。 (1)在800，0.80，8.00，8.0，0.008 中，( )与( )相等，( )与0.8 相等，( )和( )的“0”都不可以去掉。 (2)把5 改写成以为计数单位的分数是( )；把0.5 改写成以0.001 为计数单位的小数是( )。 (3)8.80、8.8、8.08 中，计数单位相同的是( )和( )，大小相同的是( )和( )。 8.00 8.0 0.80 800 0.008 0.500 8.80 8.08 8.80 8.8 基础导学练 15 返回 【点拨】8.80 与8.08 相比，最低位都是百分位，所以二者的计数单位相同，但是大小不相等。8.80 和8.8 相比就是末尾多了一个“0”，所以二者的大小相等，但是计数单位不同。 基础导学练 16 3. 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。 0.3=( ) 7=( ) 6.4000=( ) 0.02=( ) 0.2460=( ) 1.25=( ) 返回 0.300 【点拨】 根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”不会改变小数的大小解答。 7.000 6.400 0.020 0.246 1.250 基础导学练 17 4. 小蝌蚪找妈妈。(连一连) 基础导学练 18 返回 【点拨】用小数表示是0.004，在0.004 的末尾添上一个“0”是0.0040；在0.4 的末尾添上一个“0”是0.40，用分数表示是；用小数表示是0.04，在0.04的末尾添上一个“0”是0.040。 基础导学练 5. 关于0.9 和0.90 说法正确的是( )。 A. 大小不等，计数单位不同 B. 大小不等，计数单位相同 C. 大小相等，计数单位不同 D. 大小相等，计数单位相同 C 提升点1 小数性质的理解 返回 应用提升练 20 6. 给下面的物品加上价签。(用两位小数表示) 提升点2 小数性质的应用 2.50 0.70 1.08 35.00 应用提升练 21 返回 【点拨】人民币的单位有元、角、分，相邻单位间的进率都是10。把价格改写成用“元”作单位时，十分位上表示角，百分位上表示分，如果十分位或百分位上没有计数单位，要用“0”补充。 应用提升练 7. [变式题 •教材P8T6]计算下面各题。 0.2×10= 0.02×10= 0.2×100= 0.02×100= 0.2×1000= 0.02×1000= 返回 提升点3 根据相邻数位间的十进制关系计算 2 0.2 20 2 200 20 应用提升练 23 8. (易错题)用两个“0”、两个“6”和小数点按要求写数。(各写一个) (1)“0”都不能去掉：( )。 (答案不唯一) 【点拨】“0”都不能放在小数的末尾。 60.06 思维创新练 24 (2)“0”都可以去掉：( )。 【点拨】“0”都放在小数部分的末尾。 66.00 思维创新练 25 (3)既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”：( )。 提示：只有小数末尾的“0”可以去掉哟！ 返回 【点拨】只有一个“0”放在小数的末尾。 60.60 思维创新练 26 $