精品解析：2025-2026学年湖北省武汉市黄陂区人教版一年级上册期中随堂练习数学试卷

2025年秋季一年级数学随堂练习题 一、填一填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. （1）将方框里的数填完整。 （2）4后面第5个数是（ ），7前面的一个数是（ ）。 （3）9的相邻数是（ ）和（ ）。 3. 4. （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从右边数，公鸡排第（ ），小猴排第（ ）。 （3）把左边3只小动物圈起来，在右边第3只小动物下面画“△”。 5. 比少（ ）个，比多（ ）个。 6. 在括号里填上合适的数。 （ ）－5＝4 10－（ ）＝7 （ ）＋3＝9－2 2＋（ ）＝8－（ ） 7. △＋4＝6，□－△＝5，△＝（ ），□＝（ ） 二、选一选。（每小题1分，共7分） 8. 与7－2计算结果相同的是（ ）。 A. 6＋1 B. 3＋2 C. 9－3 9. 比4大比10小的数有（ ）个。 A. 7 B. 6 C. 5 10. 把7支铅笔放进2个文具盒，每个文具盒放进的铅笔（ ）同样多。 A. 不会 B. 会 C. 无法确定 11. 第4个方框中应该画几根小棒？（ ） A. 6 B. 7 C. 8 12. “”处代表的数可能是（ ）。 A. 1 B. 6 C. 4 13. 三个小朋友每人有7块饼干，（ ）剩下的最多。 A. 小月 B. 小军 C. 小亮 14. 口算比赛，甜甜算对了9道题，乐乐算对了4道题，乐乐再算对（ ）道题就和甜甜同样多。 A. 5 B. 4 C. 9 三、算一算。（共25分） 15. 直接写得数。 2＋5＝ 6－2＝ 7＋2＝ 4＋6＝ 5－0＝ 0＋7＝ 8－7＝ 9－6＝ 7－4＝ 10－8＝ 9－9＝ 10－3＝ 5＋4＝ 3＋7＝ 8－3＝ 8＋2＝ 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－5（ ）5 3＋6（ ）10 7－1（ ）4＋2 4＋6（ ）7 8－2（ ）5 8－3（ ）6－2 8－5（ ）6 7＋2（ ）5 9－3（ ）4＋3 四、动手操作。（每小题2分，共6分） 17. 动手操作 （1）画△，△比多3个_________________________ （2）画◯，◯比少1个_________________________。 （3）画□，□和同样多_________________________。 五、看图列式计算。（第1小题4分，其余每小题3分，共16分） 18. 看图列式计算。 19. 看图列式计算。 （ ） 20. 看图列式计算。 （把） 21. 看图列式计算。 （本） 22. 看图列式计算 （人） 六、解决问题。（第5小题4分，其余每小题3分，共16分） 23. 一共有多少个？ （个） 24. 还剩几条？ （条） 25 两人一共得了多少朵小红花？ （朵） 26. 一共有9个小朋友参加活动，每人一把椅子，还差几把？ （把） 27. ＝ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季一年级数学随堂练习题 一、填一填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 3 ②. 0 ③. 5 ④. 10 【解析】 【分析】通过数一数有几个水果就写数字几，一个也没有就0。第一幅图有3颗草莓，第二幅图无物品写0，第三幅图有5个苹果，第四幅图有10个桃子。 【详解】 2. （1）将方框里的数填完整。 （2）4后面第5个数是（ ），7前面的一个数是（ ）。 （3）9的相邻数是（ ）和（ ）。 【答案】（1）5；6；9 （2） ①. 9 ②. 6 （3） ①. 8 ②. 10 【解析】 【分析】（1）观察图可知，线上每格相差1，越往后越大。根据10以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。从4开始往后一格一格数，把缺少的数字填上即可。 （2）从4开始往后数（4不算），数到第5个数即可知4后面第5个数是几。 观察线上的数可知，7前面的一个数是6。 （3）9的相邻数是指紧靠9的前面一个数和后面一个数，据此解答。 【小问1详解】 【小问2详解】 4后面的数：5，6，7，8，9，数到第5个是9，所以4后面第5个数是9​。 7前面的一个数是6。 【小问3详解】 9的相邻数是8和10。 3. 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据8可以分成3和5，2和8合起来是10，9可以分成3和6，5和5合起来是10，据此解题。 【详解】（答案不唯一） 4. （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从右边数，公鸡排第（ ），小猴排第（ ）。 （3）把左边3只小动物圈起来，在右边第3只小动物下面画“△”。 【答案】（1）7 （2） ①. 5 ②. 2 （3）见详解； 【解析】 【分析】（1）数一数一共有几只小动物。 （2）一般左手为左边，右手为右边，从右边数，小猫排第一个，公鸡排第五个，小猴排第二个。 （3）从左边数，把左边的三只小动物圈起来，找到右边第三只。 【小问1详解】 一共有7只小动物。 【小问2详解】 从右边数，公鸡排第5，小猴排第2。 【小问3详解】 5. 比少（ ）个，比多（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 3 【解析】 【分析】通过数一数，一共有6个，有9个，用杯子的数量减去杯盖的数量就是杯盖比杯子少几个，也就是杯子比杯盖多几个。 【详解】9－6＝3（个） 比少3个，比多3个。 6. 在括号里填上合适的数。 （ ）－5＝4 10－（ ）＝7 （ ）＋3＝9－2 2＋（ ）＝8－（ ） 【答案】 ①. 9 ②. 3 ③. 4 ④. 4 ⑤. 2 【解析】 【分析】差＋减数＝被减数； 被减数－差＝减数； 先计算出右边的算式9－2＝7，再根据和－加数＝另一个加数填空； 8－2＝6计算出2和8 之间相差6，再将6分成2个数相加，分别填在括号内。（答案不唯一） 【详解】4＋5＝9，所以9－5＝4； 10－7＝3，所以10－3＝7； 9－2＝7，7－3＝4，所以4＋3＝9－2； 8－2＝6，6＝4＋2，所以2＋4＝8－2。（答案不唯一） 7. △＋4＝6，□－△＝5，△＝（ ），□＝（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 7 【解析】 【分析】先看第一个算式，已知一个加数与和，求另一个加数，用和减去已知加数，求出△代表的数；把这个数代入第二个算式，已知减数和差，求被减数，用差加上减数，就是□代表的数。 【详解】求△：6－4＝2，所以△＝2； 求□：5＋2＝7，所以□＝7。 二、选一选。（每小题1分，共7分） 8. 与7－2计算结果相同的是（ ）。 A. 6＋1 B. 3＋2 C. 9－3 【答案】B 【解析】 【分析】7－2＝5，依次计算出各个选项中算式的结果，比较分析即可解答。 【详解】7－2＝5 A. 6＋1＝7，7和5不相同，所以6＋1与7－2计算结果不相同； B. 3＋2＝5，5＝5，所以3＋2＝5与7－2计算结果相同； C. 9－3＝6，6和5不相同，所以9－3与7－2计算结果不相同； 即与7－2计算结果相同的是3＋2。 9. 比4大比10小的数有（ ）个。 A. 7 B. 6 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】10以内数从大到小为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】比4大比10小的数有5、6、7、8、9，一共有5个。 故答案为：C 10. 把7支铅笔放进2个文具盒，每个文具盒放进的铅笔（ ）同样多。 A. 不会 B. 会 C. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，7支铅笔放进2个盒子里，也就是把7分成两部分，根据7的分解解答。若分成的两个数相同，则能同样多，若两个数都不同，则不能同样多。 【详解】7可以分成1和6； 7可以分成2和5； 7可以分成3和4； 7可以分成4和3； 7可以分成5和2； 7可以分成6和1； 则没有相同的两个数，不会同样多。 11. 第4个方框中应该画几根小棒？（ ） A. 6 B. 7 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】观察可知，后面的小棒比前面一组多2根，据此计算。 【详解】5＋2＝7（根） 第4个方框中应该画7根小棒。 故答案为：B 12. “”处代表的数可能是（ ）。 A. 1 B. 6 C. 4 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，数字按照箭头的方向依次变大。圆点所在的位置在0和5之间接近5的位置，也就是这个数要比0大比5小，更接近5。10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】A．0＜1＜5，1更接近0，不符合题意； B．6＞5＞0，不符合题意； C．0＜4＜5，4接近5，符合题意。 所以“”处代表的数可能是4。 13. 三个小朋友每人有7块饼干，（ ）剩下的最多。 A. 小月 B. 小军 C. 小亮 【答案】A 【解析】 【分析】用每人饼干的总块数减去吃了的块数计算出剩下的块数。然后再比较剩下块数的多少。 【详解】A．小月吃了2块，还剩7－2＝5（块）； B．小军吃了4块，还剩7－4＝3（块）； C．小亮吃了5块，还剩7－5＝2（块）； 5＞3＞2 所以小月剩下的最多。 14. 口算比赛，甜甜算对了9道题，乐乐算对了4道题，乐乐再算对（ ）道题就和甜甜同样多。 A. 5 B. 4 C. 9 【答案】A 【解析】 【分析】这道题实际上是求甜甜和乐乐两人算对题数相差多少。首先比较他们谁算对的多，再用算对较多的题数减去算对较少的题数。 【详解】9－4＝5（道） 即乐乐再算对5道题就和甜甜同样多 三、算一算。（共25分） 15. 直接写得数。 2＋5＝ 6－2＝ 7＋2＝ 4＋6＝ 5－0＝ 0＋7＝ 8－7＝ 9－6＝ 7－4＝ 10－8＝ 9－9＝ 10－3＝ 5＋4＝ 3＋7＝ 8－3＝ 8＋2＝ 【答案】 7；4；9；10； 5；7；1；3； 3；2；0；7； 9；10；5；10 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－5（ ）5 3＋6（ ）10 7－1（ ）4＋2 4＋6（ ）7 8－2（ ）5 8－3（ ）6－2 8－5（ ）6 7＋2（ ）5 9－3（ ）4＋3 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＞ ⑦. ＜ ⑧. ＞ ⑨. ＜ 【解析】 【分析】计算出算式的结果再进行比较。10以内的数从大到小是：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。 【详解】10－5＝5，5＝5，所以10－5＝5； 3＋6＝9，9＜10，所以3＋6＜10； 7－1＝6，4＋2＝6，6＝6，所以7－1＝4＋2； 4＋6＝10，10＞7，所以4＋6＞7； 8－2＝6，6＞5，所以8－2＞5； 8－3＝5，6－2＝4，5＞4，所以8－3＞6－2； 8－5＝3，3＜6，所以8－5＜6； 7＋2＝9，9＞5，所以7＋2＞5； 9－3＝6，4＋3＝7，6＜7，所以9－3＜4＋3。 四、动手操作。（每小题2分，共6分） 17. 动手操作。 （1）画△，△比多3个_________________________。 （2）画◯，◯比少1个_________________________。 （3）画□，□和同样多_________________________。 【答案】（1）△△△△△△ （2）○○ （3）□□□ 【解析】 【分析】数一数可知，有3个。 （1）要求画△，且△比多3个，即比3个多3个，用的个数加△比多的个数，即为需要画的△的个数，画出相应个数的△即可。 （2）要求画○，且○比少1个，即比3个少1个，用的个数减○比少的个数，即为需要画的○的个数，画出相应个数的○即可。 （3）要求画□，且□和的个数同样多，即□的个数也是3个。画出相应个数的□即可。 【小问1详解】 3＋3＝6（个） △△△△△△ 【小问2详解】 3－1＝2（个） ○○ 【小问3详解】 3＝3 □□□ 五、看图列式计算。（第1小题4分，其余每小题3分，共16分） 18. 看图列式计算。 【答案】7＋3＝10；3＋7＝10； 10－7＝3；10－3＝7； 【解析】 【分析】根据图示，左边是7块西瓜，右边是3块西瓜，如果求总数，我们可以用左边的数量＋右边的数量，也可以用右边的数量＋左边的数量； 同样我们可以看成把总数减去左边的数量，或者总数减去右边的数量。 【详解】根据分析，列式如下： 7＋3＝10；3＋7＝10； 10－7＝3；10－3＝7； 19. 看图列式计算。 （ ） 【答案】5－5＝0（个） 【解析】 【分析】从图中可以看出，盘子中原来有5个草莓，吃光了所有草莓，用减法表达这个过程。其中什么都没有用“0”表示。 【详解】5－5＝0（个） 20. 看图列式计算。 （把） 【答案】8－2＝6 【解析】 【分析】求剩下的伞的数量，剩下的伞的数量＝伞的总数量－拿走的伞的数量。 【详解】一共有8把伞，拿走2把，求剩下的伞的数量，列式为：8－2＝6（把）。 21. 看图列式计算。 （本） 【答案】6＋4＝10 【解析】 【分析】求练习本的总数量，练习本的总数量＝书包里练习本的数量＋书包外练习本的数量。 【详解】书包里有6本练习本，书包外有4本练习本，求练习本的总数量，列式为：6＋4＝10（本）。 22. 看图列式计算 （人） 【答案】10－2＝8 【解析】 【分析】求帐篷里的人数，帐篷里的人数＝总人数－帐篷外的人数。 【详解】一共有10人，帐篷外有2人，求帐篷里的人数，列式为：10－2＝8（人）。 六、解决问题。（第5小题4分，其余每小题3分，共16分） 23. 一共有多少个？ （个） 【答案】3＋7＝10 10个 【解析】 【分析】求一共有多少个，就是把左边的数量＋右边篮子里的数量。 【详解】3＋7＝10（个） 答：一共有10个。 24. 还剩几条？ （条） 【答案】8条； 【解析】 【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和吃数量，求剩下的数量，用减法。 【详解】（条） 答：还剩8条。 25. 两人一共得了多少朵小红花？ （朵） 【答案】8朵； 4＋4＝8 【解析】 【分析】男孩得了4朵小红花，女孩得的和男孩同样多，即女孩也得了4朵小红花。求两人一共得了多少朵小红花，用男孩得了的小红花朵数＋女孩得了的小红花朵数。 【详解】4＋4＝8（朵） 答：两人一共得了8朵小红花。 26. 一共有9个小朋友参加活动，每人一把椅子，还差几把？ （把） 【答案】9－5＝4 【解析】 【分析】从图中可以看出有5把椅子，用减法计算5比9少几，就是还差的椅子数。 【详解】9－5＝4（把） 答：还差4把椅子。 27. ＝ 【答案】5－2＝4－1 【解析】 【分析】观察图可知，两个小朋友剩下的桃子个数一样多都是3个；左边的小朋友吃了2个后剩下3个，则原来有5个；右边的小朋友吃了1个后剩下3个，则原来有4个。用各自原来的个数减去吃了的个数得到剩下相等的个数。 【详解】3＋2＝5（个） 3＋1＝4（个） 即：5－2＝4－1。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $