第三单元 第3课时 数的顺序（分层作业）数学人教版一年级下册

第三单元 第3课时 数的顺序 分层作业 我的学习小笔记： 1. 数序规律：掌握100以内数的顺序，会按顺序数数 2. 百数表：认识百数表，理解百数表中数的排列规律 3. 相邻数：理解相邻数的概念，知道一个数的前一个数和后一个数 4. 数的大小：会比较100以内数的大小，掌握比较方法 5. 数的位置：会在百数表中确定数的位置，理解行和列的关系 1.按顺序连点成画。 2. (1)按顺序填数。 (2)给十位上是 3 的数涂上红色，圈出个位上是6的数。 (3) 在( )处, 在( )处,在( )处,。在( )处, 在( )处。 (4) 第 3 行第 7 个数是( ),第( )行第( )个数是 94。 (5)按照上表的排列顺序填数。 3.(1) 57 后面的第 3 个数是( ),前面的第 3个数是( )。 (2)由9 个一和8个十组成的数是( )，和它相邻的两个数分别是( )和( )。 4.涂一涂(把符合要求的数涂上你喜欢的颜色)。 5.填一填，涂一涂。 (1)先填一填，再将61前面的一个数涂上红色。 (2)先填一填，再将最接近 100 的数涂上蓝色。 6.填一填。 (1)按顺序填数。 (2)比 69大1的数是( ),比 69 大10 的数是( )。 (3)比90 小1的数是( ),比 90 小10 的数是( )。 (4)在学过的数中，个位和十位数字相同的数有( )。 7.根据1~100的百数表，再下面的空格里填上合适的数。 8.有44名同学按顺序排队取餐，从1号开始排队。 (1)已经取完餐的有( )人。 (2)还有( )人没有取餐。 9.有一只小动物站错了位置，它是( )号；有一只小动物还没有到，它是( )号。 10.30 名学生参加跑步比赛，小雨是第 25 名。小雨前面有( )人，他的后面还有( )人。 11.从1 写到 100，一共写了多少个数字“1”?写出相应的数并数一数。 12.下面的表格是百数表的一部分，四种水果分别表示其中空缺的数。 基础巩固 1. 2. (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 11 92 93 94 95 96 97 98 99 100 (2) 略 (3) 40 44 58 77 91(4) 27 10 4 (5) 《知识归纳》 百数表中的规律 在百数表中，横着看，相邻两个数相差1；竖着看，相邻两个数相差10。 3. (1) 60 54 (2) 89 88 90 4.涂色略(要涂色的数依次为39、51、95、73)。 5.(1)涂色略(要涂色的数为60)。 (2)涂色略(要涂色的数为90)。 冫 6.(1)30 32 36 38 40 解析 本题考查数的顺序，可以先根据数线上已知数的位置以及两数之间小格的数量得出每小格表示几，再按顺序填数。 (2)70 79 解析 利用数的顺序找到比一个数大1或10 的数。 (3)89 80 解析 利用数的顺序找到比一个数小1或10 的数。 (4)11、22、33、44、55、66、77、88、99、100 解析 先认清数位，再有序地写数，注意不遗漏。 7. 解析 通过百数表构建数之间的联系，弄清楚一个数和排在它上、下、左、右的数之间的关系。如果直接写出斜行上的数存在一定困难，那么可以先写出已知数上、下、左、右的数，再推断斜行上的数。 8.(1)39 解析 刚取完餐的同学是 39 号，根据数的顺序可知，已经取完餐的有39人。 (2)5 解析 可以画图帮助解答，如下图。 数一数可知，还有5人没有取餐。 9. 68 28 10. 24 5 11. 1、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、21、31、41、51、61、71、81、91、100 21 个解析：认真观察所写的数，从中可以发现，个位上是 1 的数有 10个，十位上是 1 的数有10个，再加上百位上是1 的数有1个，所以一共写了 21个数字“1”。 12. 解析 先了解百数表向右是+1，向左是-1，向下是+10，向上是-10。-1=，说明香蕉在苹果的右边； +10=，说明香蕉在葡萄的下面，因此香蕉只能在右下角； +1= ，说明桃子在葡萄的左边。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $