第三单元 第1课时 数数 数的组成（分层作业）数学人教版一年级下册

第三单元 第1课时 数数 数的组成 分层作业 1. 数数：掌握100以内数的顺序，会一个一个、十个十个地数数 2. 数的组成：理解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的 3. 数位认识：初步认识个位、十位，知道数位上的数表示的意义 4. 比较大小：会比较100以内数的大小，掌握比较方法 5. 数的顺序：会按顺序填数，理解数的顺序关系 1.我会数。 四十七 四十八 五十一 六十二 六十四 八十五 九十 2.看图填数。 ( )个十和( )个一合起来是( )。 ( )个十是( )。 六十九添1 是( )个十，是( )。 3.想一想，填一填。 (1)三十六里面有( )个一和( )个十，九十里面有( )个十。 (2)5个一和6个十合起来是( )。 (3)写出 3 个十位上是 4 的两位数：( )、( )、( )。 4.画一画。 5.读出或写出横线上的数。 (1)我国有五十六个民族。五十六写作:( ) (2)2026年10 月1 日,中华人民共和国成立77周年。77读作:( ) (3)二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。二十四写作：( ) 6.把应投进篮的球圈起来。 7(1) 五十九添 1 是( )。 三十添 10 是( )。 (3) 拿走 10 个◯剩( )个,再拿走 1 个◯剩( )个。 8. ( )个十和( )个一合起来是( )。 ( )个十是( )。 去掉( )个十和( )个一，剩三十。 9. (1)估一估：先数出10个圈一圈，再看剩下的橘子大约有( )个十。照这样的方法估一估，大约有( )个橘子。 (2)数一数：一个一个地数，一共有( )个橘子。 10.(探究题)一个两位数，十位和个位上的数的和是8，差是4，这个两位数是( )。 11.(开放题)在下面的计数器上拨8个珠子，可以表示哪些数?最大的数是多少?最小的数呢? 12. 基础巩固 1.四十九 五十 五十二 五十六 五十八 六十 八十 九十五 一百 2.4 6 四十六 5 五十 7 七十 3.(1)6 3 9 (2)六十五 (3)(答案不唯一)42 43 44 4. 5.(1)56 (2)七十七 (3)24 6. 7.(1)六十 解析五十九是由5个十和9个一组成的，添1又凑成了1个十，一共是6个十，也就是六十。 (2)四十 解析三十里面有3个十，10是1个十，3个十添1个十是4个十，也就是四十。 (3)三十 二十九 解析题图中有4盒鸡蛋，每盒10个，一共是 4个十，拿走10个鸡蛋就是去掉1个十，还剩3个十，也就是三十。三十里面有3个十，也可以说有2个十和10个一，拿走1个鸡蛋就是去掉个一，还剩2个十和9个一，也就是二十九。 8.3 3 三十三 9 九十 1 3 解析 本题借助实物图、小棒和小方块考查数的组成，加深学生对数的认识。 9.(1)圈一圈略。 2 三十 解析 先数出10个圈一圈，再看剩下的橘子大约有2个十，1个十和2个十合起来是3个十，所以大约有三十个橘子。 (2)三十二 解析 数的时候要注意不重复、不遗漏，可以在数过的橘子上面做记号。 能力提升 10.62 或26 分析 可以先从十位上的数入手，一一列举出十位和个位上的数的和是8的两位数，再筛选出正确答案。 十位 8 7 6 5 4 3 2 1 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 11.可以表示80、71、62、53、44、35、26、17、8。最大的数是80，最小的数是8。 分析 在计数器上一共拨8个珠子，可以组成两位数，也可以组成一位数，可以根据8的组成来确定。8=8+0=7+1=6+2=5+3=4+4=3+5=2+6=1+7=0+8,所以8个珠子可以组成的数有80、71、62、53、44、35、26、17、8,其中最大的数是80,最小的数是8。 思维训练 12.四十二 五十二 解析 ■表示10，有几个□就有几个十；▲表示 1，有几个▲就有几个一。第一幅图有4个十和2个一，表示的数是四十二。第二幅图有5个十和2个一，表示的数是五十二。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $