精品解析：2025-2026学年湖北省襄阳市老河口市人教版二年级上册期中综合作业数学试卷

老河口市2025年秋季小学生综合作业 二年级数学 一、填一填。（26分） 1. 数一数，填一填。（填序号） 以上是立体图形有（ ），是平面图形的有（ ）。 2. 2个6相加，和是（ ）；2个6相乘，积是（ ）；2与6相加得（ ）。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×6（ ）6÷6 25÷5（ ）5＋2 30÷5（ ）2×3 24÷6（ ）36÷6 4. 12÷3＝（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也可以表示 （ ）里面有（ ）个3。 5. 改写下面算式。 5＋5＋5＋5＝（ ）×（ ） 3×4＋3＝（ ）×（ ） 4＋4＋4＋4＋4＋3＝（ ）×（ ）＋（ ） 6. 天天有40元钱，买两盒水彩笔后还剩（ ）元，用剩下的钱买笔记本，可以买（ ）本笔记本。 7. 李阿姨买了一袋苹果，3个3个地数，数了6次，还剩1个，一共有（ ）个苹果。 8. 小朋友排队做操，已知总人数比20多，比30少。每排的人数和站成的排数同样多，一共有（ ）个小朋友。 9. 找规律填数。 （1）6，12，18，24，（ ），（ ）。 （2） 10. 想一想，填一填。 ＋＋＝6 ＋＋＝15 ＋＝（ ） 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（16分） 11. 图形“◇、△、◆、□、■、☆、▲、★”不可以按（ ）分类。 A. 大小 B. 形状 C. 颜色 12. 把5×4改写成加法算式可以是（ ）。 A. 5＋4 B. 5＋5＋5＋5 C. 4＋4＋4＋4 13. 把8颗糖平均分给2个小朋友，下面的分法正确的是（ ）。 A. B. C. 14. 与8÷2用同一句口诀计算算式是（ ）。 A. 2×3 B. 2×4 C. 2×5 15. 在记忆“六六得几”的乘法口诀时，小米想到“五六三十”，根据这句乘法口诀，再（ ），就知道“六六得几”了。 A 加上1个6 B. 加上2个6 C. 减去1个6 16. 24－4－4－…－4＝0，要求从24里面连续减几个4正好得0，下面算式正确的是（ ）。 A 24－4 B. 24÷4 C. 24÷6 17. 汉字木有4画，汉字林有8画，词语森林一共有（ ）画。 A. 20 B. 16 C. 12 18. 三年级3个班比赛跳绳，每班有5人参加，_________？横线上应填问题是（ ）。 A. 三年级有多少人 B. 女生有多少人 C. 一共有多少人参加 三、画一画。（14分） 19. 整理下面水果卡片。 （1）按水果种类先分一分，下边涂一涂。 （2）把卡片分为两组，可以怎样分？ 20. 画图表示下面算式的含义。 四、算一算。（20分） 21. 直接写得数。 4×3＝ 15÷3＝ 2×5＝ 6×6－5＝ 5÷5＝ 24÷6＝ 4×4＝ 3×5＋5＝ 22. 从2、3、6、18中选出三个数，写两道乘法算式和两道除法算式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 23. 看图写算式。 加法：________________ 乘法：________________ 除法：________________ 24. 看图写算式。 五、解决问题。（24分） 25. 先选择合适的条件，把序号填在横线上，再解答。 ①每班有6人参加拍球比赛 ②跳绳每组4人 ③每条跑道上2人参加比赛 ④有8人参加比赛 （1）______，有3条跑道，一共有几人参加比赛？ （2）二年级参加拍球比赛的有30人，_____，二年级有几个班？ 26. 明明和兰兰各踢了多少下？ 27. 买哪一种袜子最划算？ 28. 小强的奶奶过生日，一大家子人去饭店里吃饭。坐如图所示的桌子，还差2人就能坐满5张桌子，一共来了多少人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 老河口市2025年秋季小学生综合作业 二年级数学 一、填一填。（26分） 1. 数一数，填一填。（填序号） 以上是立体图形有（ ），是平面图形的有（ ）。 【答案】 ①. ①④⑤ ②. ②③⑥ 【解析】 【分析】平面图形中的所有点都在同一个平面内，如正方形、三角形等；立体图形中的点不全在同一个平面内，如长方体、圆柱等。 【详解】以上是立体图形有①④⑤，是平面图形有②③⑥。 2. 2个6相加，和是（ ）；2个6相乘，积是（ ）；2与6相加得（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 36 ③. 8 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和，用加法计算。在乘法算式中，相乘的两个数是乘数，根据乘法口诀求出积；求几与几相加，用加法计算，即可解答。 【详解】6＋6＝12 6×6＝36 2＋6＝8 因此2个6相加，和是12；2个6相乘，积是36；2与6相加得8。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×6（ ）6÷6 25÷5（ ）5＋2 30÷5（ ）2×3 24÷6（ ）36÷6 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】先分别计算每组算式的结果，再比较大小。 【详解】6×6＝36；6÷6＝1；36＞1，则6×6＞6÷6； 25÷5＝5；5＋2＝7；5＜7，则25÷5＜5＋2； 30÷5＝6；2×3＝6；6＝6，则30÷5＝2×3； 24÷6＝4；36÷6＝6；4＜6，则24÷6＜36÷6。 4. 12÷3＝（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也可以表示 （ ）里面有（ ）个3。 【答案】 ①. 4 ②. 12 ③. 3 ④. 4 ⑤. 12 ⑥. 4 【解析】 【详解】先根据三四十二乘法口诀表，得出12÷3＝4； 再根据除法意义，12÷3＝4表示把12平均分成3份，每份是4，也可以表示12里面有4个3。 5. 改写下面算式。 5＋5＋5＋5＝（ ）×（ ） 3×4＋3＝（ ）×（ ） 4＋4＋4＋4＋4＋3＝（ ）×（ ）＋（ ） 【答案】 ①. 5 ②. 4 ③. 3 ④. 5 ⑤. 4 ⑥. 5 ⑦. 3 【解析】 【分析】几个相同的数相加可以改写成乘法算式，乘法表示几个几相加；有相同加数还有多余数的，先写成相同加数的乘法再加多余数。 【详解】（1）5＋5＋5＋5是4个5相加 5＋5＋5＋5＝5×4 （2）3×4表示4个3，再加1个3，一共是5个3 3×4＋3＝3×5 （3）4＋4＋4＋4＋4是5个4，还多3 4＋4＋4＋4＋4＋3＝4×5＋3 6. 天天有40元钱，买两盒水彩笔后还剩（ ）元，用剩下的钱买笔记本，可以买（ ）本笔记本。 【答案】 ①. 10 ②. 2 【解析】 【分析】每盒水彩笔15元，先用加法算出两盒水彩笔的费用，然后用40元减去两盒水彩笔的费用，即可求出买两盒水彩笔后还剩多少钱；每本笔记本5元，用剩余的钱除以每本笔记本的单价，即可求出能买笔记本的数量。 【详解】15＋15＝30（元） 天天有40元，剩余的钱是： 40－30＝10（元） 每本笔记本5元，能买的笔记本数量是： 10÷5＝2（本） 因此天天有40元钱，买两盒水彩笔后还剩10元，用剩下的钱买笔记本，可以买2本笔记本。 7. 李阿姨买了一袋苹果，3个3个地数，数了6次，还剩1个，一共有（ ）个苹果。 【答案】19 【解析】 【分析】根据题意，3个3个数，数了6次，还剩1个，用每次数的苹果个数乘次数再加上剩下的数量，即可求出一共有多少个苹果。 【详解】3×6＋1 ＝18＋1 ＝19（个） 因此一共有19个苹果。 8. 小朋友排队做操，已知总人数比20多，比30少。每排的人数和站成的排数同样多，一共有（ ）个小朋友。 【答案】 25 【解析】 【分析】根据题意，排数×每排的人数＝总人数，排数和每排的人数相同，也就是两个相同数的积大于20小于30，由此根据乘法口诀解答即可。 【详解】想乘法口诀“五五二十五”，5×5＝25（人），每排5人，站成5排，即20＜25＜30。 小朋友排队做操，已知总人数比20多，比30少。每排的人数和站成的排数同样多，一共有25个小朋友。 9. 找规律填数。 （1）6，12，18，24，（ ），（ ）。 （2） 【答案】（1） ①. 30 ②. 36 （2）31 【解析】 【分析】（1）6×1＝6；6×2＝12；6×3＝18；6×4＝24；规律是6依次乘1、2、3、4、5、6； （2）第一组：4×6＝24，24＋1＝25； 第二组：2×5＝10，10＋1＝11； 第三组：5×3＝15，15＋1＝16； 下边的两个数相乘的积再加上1，等于上边的数。 【小问1详解】 6×5＝30；6×6＝36 6，12，18，24，30，36。 【小问2详解】 6×5＋1 ＝30＋1 ＝31 10. 想一想，填一填。 ＋＋＝6 ＋＋＝15 ＋＝（ ） 【答案】7 【解析】 【分析】＋＋＝6，根据乘法的意义可得×3＝6，根据乘法口诀“二三得六”可知＝2；＋＋＝15，根据乘法的意义可得×3＝15，根据乘法口诀“三五十五”可知＝5，因此＋＝2＋5＝7。 【详解】由＋＋＝6，可得×3＝6； 根据乘法口诀“二三得六”可知＝2。 由＋＋＝15，可得×3＝15； 根据乘法口诀“三五十五”可知＝5。 2＋5＝7，因此，＋＝（7）。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（16分） 11. 图形“◇、△、◆、□、■、☆、▲、★”不可以按（ ）分类。 A. 大小 B. 形状 C. 颜色 【答案】A 【解析】 【分析】所给图形的形状和颜色不相同，所以可以按形状或颜色分类。 【详解】图形“◇、△、◆、□、■、☆、▲、★”不可以按大小分类。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查物体的分类，关键注意分类的标准。 12. 把5×4改写成加法算式可以是（ ）。 A. 5＋4 B. 5＋5＋5＋5 C. 4＋4＋4＋4 【答案】B 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，相同加数乘相同加数的个数。 【详解】5×4表示4个5相加，也就是5＋5＋5＋5。 13. 把8颗糖平均分给2个小朋友，下面的分法正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】在分物体时，每份分得同样多是平均分，由此选择。 【详解】A．分成了4份，分别有2颗，1颗，3颗，2颗，每份数量不同，不是平均分； B．分成了4份，每份都是2颗，即把8颗糖平均分给4个小朋友； C．分成了2份，每份都是4颗，即把8颗糖平均分给2个小朋友。 分法正确的是。 14. 与8÷2用同一句口诀计算的算式是（ ）。 A. 2×3 B. 2×4 C. 2×5 【答案】B 【解析】 【分析】除法算式中，被除数是口诀中的后一个数，除数和商分别是口诀中的前两个数。乘法算式中，两个乘数是口诀中的前两个数，可互换位置，积是口诀中的后一个数，由此解答。 【详解】8÷2用到的口诀是二四得八。 A．2×3用到的口诀是二三得六； B．2×4用到的口诀是二四得八； C．2×5用到的口诀是二五一十。 与8÷2用同一句口诀计算的算式是2×4。 故答案为：B 15. 在记忆“六六得几”的乘法口诀时，小米想到“五六三十”，根据这句乘法口诀，再（ ），就知道“六六得几”了。 A. 加上1个6 B. 加上2个6 C. 减去1个6 【答案】A 【解析】 【详解】乘法口诀“五六三十”表示5个6相加的和是30，“六六得几”表示6个6相加的和。比较5个6和6个6的数量关系，相差几个6，就需要加上或减去几个6。 点睛】6－5＝1（个） 6个6比5个6多1个6，也就是需要再加上1个6，就知道“六六得几”了。 16. 24－4－4－…－4＝0，要求从24里面连续减几个4正好得0，下面算式正确的是（ ）。 A. 24－4 B. 24÷4 C. 24÷6 【答案】B 【解析】 【分析】从一个数中连续减去同一个数，最后结果是0；可以表示为从24里面连续减几个4正好得0，也就是求24里面有几个4，用除法列式，即24÷4。 【详解】24÷4＝6 从24里面连续减6个4正好得0。 17. 汉字木有4画，汉字林有8画，词语森林一共有（ ）画。 A. 20 B. 16 C. 12 【答案】A 【解析】 【分析】词语“森林”中有5个汉字木，即5个4的和是多少，用乘法计算。 【详解】4×5＝20（画） 词语森林一共有20画。 18. 三年级3个班比赛跳绳，每班有5人参加，_________？横线上应填的问题是（ ）。 A. 三年级有多少人 B. 女生有多少人 C. 一共有多少人参加 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，已知班级数和每班参加跳绳的人数，则用每班参加跳绳的人数和班级数相乘，就能求出参加跳绳的总人数，由此解答。 【详解】A．题中只有每班参加跳绳的人数，不能求出三年级的总人数； B．题中只有每班参加跳绳的人数，不能求出女生的人数； C．5×3＝15（人），一共有15人参加。 所以横线上应填的问题是一共有多少人参加。 故答案为：C 三、画一画。（14分） 19. 整理下面水果卡片。 （1）按水果种类先分一分，在下边涂一涂。 （2）把卡片分为两组，可以怎样分？ 【答案】（1）涂色见详解 （2）按卡片形状分；表格见详解 【解析】 【分析】（1）数出每种水果的数量，按数量涂色即可； （2）分成两组，可以按卡片的形状分。正方形是方方正正的，有4条直直的边；像太阳一样圆圆的是圆形，数出各形状卡片的数量填表即可。 【小问1详解】 草莓有3个；桃子有2个；梨有4个；苹果有5个； 【小问2详解】 把卡片分为两组，可以按卡片形状分： 卡片形状 正方形 圆形 个数 8 6 20. 画图表示下面算式的含义。 【答案】见详解 【解析】 【分析】12÷4＝3可以表示把12平均分成4份，每份是3，画12个○，平均分成4份，每份是3个○；也可以表示12里面有3个4，画12个○，每4个○为一份，可以分成3份； 2×5＝10，表示5个2是多少，可以每行画2个○，画5行，或者每列画2个○，画5列。 【详解】 四、算一算。（20分） 21. 直接写得数。 4×3＝ 15÷3＝ 2×5＝ 6×6－5＝ 5÷5＝ 24÷6＝ 4×4＝ 3×5＋5＝ 【答案】 12；5；10；31 1；4；16；20 22. 从2、3、6、18中选出三个数，写两道乘法算式和两道除法算式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 6 ④. 3 ⑤. 2 ⑥. 6 ⑦. 6 ⑧. 2 ⑨. 3 ⑩. 6 ⑪. 3 ⑫. 2 【解析】 【分析】观察给出的数可知，可以选择2、3、6这三个数字，根据口诀二三得六来写算式；或者选择3、6、18，根据口诀三六十八来写算式。写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；写除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】选择2、3、6： 2×3＝6；3×2＝6； 6÷2＝3；6÷3＝2； 或选择3、6、18： 3×6＝18；6×3＝18； 18÷3＝6；18÷6＝3 23. 看图写算式。 加法：________________ 乘法：________________ 除法：________________ 【答案】 ①. 6＋6＋6＝18##3＋3＋3＋3＋3＋3＝18 ②. 6×3＝18##3×6＝18 ③. 18÷6＝3##18÷3＝6 【解析】 【分析】横着看：每行有6个，有3行，将每行的数量相加是总数量；每行的数量×行数＝总数量；总数量÷每行的数量＝行数，总数量÷行数＝每行的数量； 竖着看：每列有3个，有6列，将每列的数量相加是总数量；每列的数量×列数＝总数量；总数量÷每列的数量＝列数，总数量÷列数＝每列的数量。 【详解】加法：6＋6＋6＝18或3＋3＋3＋3＋3＋3＝18 乘法：6×3＝18或3×6＝18 除法：18÷6＝3或18÷3＝6 24. 看图写算式。 【答案】3×5＋2＝17或3×6－1＝17 【解析】 【分析】每组有3个方块，有5组，还多2个，则每组的数量×组数＋多的数量＝总数量；也可以看成有6组，每组有3个，再减去多算的1个，即每组的数量×组数－多算的数量＝总数量。 【详解】3×5＋2 ＝15＋2 ＝17 或3×6－1 ＝18－1 ＝17 五、解决问题。（24分） 25. 先选择合适的条件，把序号填在横线上，再解答。 ①每班有6人参加拍球比赛 ②跳绳每组4人 ③每条跑道上2人参加比赛 ④有8人参加比赛 （1）______，有3条跑道，一共有几人参加比赛？ （2）二年级参加拍球比赛的有30人，_____，二年级有几个班？ 【答案】（1）③；6人 （2）①；5个 【解析】 【分析】（1）根据题目分析，第一小问和跑道有关，所以可以选择条件③；要算出参加比赛的总人数，可以用每条跑道人数乘跑道数量，算出结果； （2）根据题目分析，第二小问和拍球比赛有关，所以可以选择条件①；要算出有多少个班，可以用参加比赛总人数除以每班人数即可。 【小问1详解】 选③； 23＝6（人） 答：一共有6人参加比赛。 【小问2详解】 选①； 306＝5（个） 答：二年级有5个班。 26. 明明和兰兰各踢了多少下？ 【答案】12下；11下 【解析】 【分析】根据题意，明明踢了2次，每次都是6下，也就是2个6的和，用乘法计算；兰兰踢了2次，一次是5下，一次是6下，也就是总数量是5加6的和。 【详解】明明：6×2＝12（下） 兰兰：5＋6＝11（下） 答：明明踢了12下，兰兰踢了11下。 27. 买哪一种袜子最划算？ 【答案】5双20元的 【解析】 【分析】用每种袜子总钱数除以双数，计算出每种袜子每双的价格，再比较大小即可解答。 【详解】15÷3＝5（元） 20÷5＝4（元） 5＞4 答：买5双20元的袜子最划算。 28. 小强的奶奶过生日，一大家子人去饭店里吃饭。坐如图所示的桌子，还差2人就能坐满5张桌子，一共来了多少人？ 【答案】28人 【解析】 【分析】由图可知一张桌子能坐6人，还差2人就能坐满5张桌子，求一共来了多少人，用每张桌子坐的人数乘坐的桌子数再减差的人数即可。 【详解】6×5－2 ＝30－2 ＝28（人） 答：一共来了28人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $