第5单元 15 真理诞生于一百个问号之后-2025-2026学年六年级下册语文同步辅导（统编版2016）

15 真理诞生于一百个问号之后 基础巩固 一、读拼音，写词语。 xi quan huapǔ yan shui fei jian hua rui sou xun ( ) ) ( )( ) 二、比一比，组词语。 版( 阶( 域( ) 引( 板( 价( 或( ) 蚓( ) 三、根据意思写词语。 1.指看惯了就不觉得奇怪。 ( ) 2.虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。 ( ) 3.比喻做事情能坚持到底，不半途而废。 ( 4.不可想象，不能理解。 ( 5.追究事物产生的根源。 ( 四、给加点字选择正确的意思。（填序号） 微：①细小，轻微；②精深奥妙。 见微知著() 谨小慎微() 微言大义( 源：①来源；②水流起头的地方。 饮水思源() 源远流长( 追根求源( 五、选词填空。 说明 发明 证明 1.作者用三个具体事例来( )自己的观点。 2.这种蚯蚓的分布情沉况正( ),欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 3.阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果( ):脑电波的变化与 做梦有关。 六、按要求改写句子。 1.魏格纳被自己偶然的发明惊呆了。（修改病句） 2.波义耳是17世纪英国著名的化学家。（缩句） 3.研究成果成为重要依据。（扩句） 能力提升 一、课文大盘点。 这篇课文是一篇 ,先提出论点，然后用三个科学事实（论据）论述了一个道理：只有善 于观察，不断发问，不断解决疑问， 地追根求源，才能在现实生活中发现 二、课文精彩回放。 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知 著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若千个问题之后，就有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过 的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那 么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1.解释画线词语的意思。 见微知著： 2.科学真理发现的条件是 3.将文中回答“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子抄写在下面的横线上。 4.选文告诉我们 三、拓展阅读。 大胆质疑（节选） 质疑是创新的起点，一切科学发现都是从疑问开始的。比如关于时间的同一性，过去，多 少年来一直被人们当作不言而喻的真理，可是，爱因斯坦对它产生了疑问，进而深入研究了这 个问题，终于为相对论的建立打开了缺口。哥白尼对地球中心说产生疑问，推动他建立了太 阳中心说。 牛顿曾认为：光是由一道直线运动的粒子组成，即所谓光的“微粒说”。也许是由于牛顿 的巨大权威，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何进展。1801年，一个勇敢的英国物理学 家托马斯·杨站出来，他说：“尽管我仰慕牛顿的大名，但我并不因此非得认为他是万无一失 的。我…遗憾地看到他也会弄错，而他的权威也许有时甚至阻碍了科学的进步。”正是由于 托马斯·杨没有被牛顿的权威所吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动说”方面做 出了重要贡献。 1.联系上下文解释词语。 万无一失： 2.短文的主要观点是什么？ 3.作者列举了哪几个事例来说明短文的主要观点？ 4.想一想，托马斯·杨为什么能取得成功？以产生不同的结果，是因为一个人专心听讲，另一个人三心二意。 5.示例：学习应当专心致志，不可三心二意。 三、1.D 2.李太白被老妇人的精神感动了，返回山中完成了学业。 3.过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，日：“欲作针。” 4.铁杵磨成针示例：只要有目标，并且持之以恒地做下去，目标终究会实现的。 【思维拓展】 不耻下问三思而行咬文嚼字出口成章满口书生气 15真理诞生于一百个问号之后 【基础巩固】 一、习惯花圃盐水飞溅花蕊搜寻 出版 阶段区域 引领 二、示例： 木板价格 或者蚯蚓 三、1.司空见惯2.无独有偶3.锲而不舍4.不可思议5.追根求源 四、①①②②②① 五、1.证明2.说明3.表明 六、1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 2.波义耳是化学家。 3.示例：阿瑟林斯基的研究成果成为心理学家研究做梦的重要依据。 【能力提升】 一、议论文锲而不舍真理 二、1.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 2.见微知著善于发问不断探索 3.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现 真理。 4.只有善于发问并不断探索，才能有所成就 三、1.绝对不会出差错。 2.质疑是创新的起点。 3①爱因斯坦对时间同一性的质疑，为相对论的建立打开了缺口；②哥白尼对地球中心说的质 疑，推动他建立了太阳中心说；③托马斯·杨对牛顿提出的光的“微粒说”大胆质疑，敢于创新， 从而在建立光的“波动说”方面做出了重要贡献。 4.因为托马斯·杨没有被牛顿的权威所吓倒，大胆质疑，敢于创新。 16表里的生物 【基础巩固】 一、丑恶清脆蟋蟀拦住犬吠 曲目 弹性 调节奇怪 二、示例： 弯曲 子弹调查奇数 三、1.柔软沉闷2.走神丑陋3.良久消失 四、1.…所以…2.不但…而且…3.…因此… 五、1.反问2.比喻3.排比 六、1.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 2.父亲把东西放在表里。 【能力提升】 一、活的生物表强烈的好奇心善于观察爱思考 二、1.meng zhe 2.答应一一拒绝丑恶—一美丽 3.为什么还蒙着一层玻璃呢？ 为什么呢？ 为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？ 问A 4.C 5.示例：太阳为什么会东升西落？月亮为什么会晚上出来？太阳和月亮能同时出现吗？ 三、1.祖母的葵花 2.(1)挺立、迎着太阳、高昂着头(2)斗志昂扬、情绪饱满、不屈服 3.示例：那里，一定有一排排葵花正在开放，开在祖母的心窝里 4.A5.B 6.“香香的”使用叠词，更有韵律美，更能显出童真童趣；“等待”是没有味道的，但作者引入嗅觉， 赋予“等待”以香气，表现出作者等待嗑瓜子时的幸福、快乐。 17他们那时候多有趣啊 【基础巩固】 一、1.ACB2.BA3.BA 二、鄙夷不屑一字一顿皱皱巴巴全神贯注 三、1.讨厌2.适合3.希望4.有趣 讨厌 绝望 鄙视 逗留 四、 喜欢希望 敬仰出发 五、1.去掉“的作品”。