第1单元 3 月是故乡明-2025-2026学年五年级下册语文同步辅导（统编版2016）

3*月是故乡明 基础巩固 1.写出句子中加点字的正确读音。 (1)燕( )园里总有好风景，尤其是春天，南归的燕( )子三五成群地站在刚发芽的枝 头上，好不热闹。 (2)读书需要反复咀嚼( ),体会作者的写作意图，但切忌咬文嚼( )字。 2.查字典填空 “渺”字用音序查字法应先查音序()，再查( ),“渺”在字典中的解释有：A.微小；B.水 势辽远；C.渺茫。“烟波浩渺”中的“渺”应选( );“渺无人迹”中的“渺”应选( );“渺不足 道”中的“渺”应选( )。 3.写出下列句子中加点词的近义词。 (1)如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。 (2)这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 )( 4.找出最佳搭档连一连。 美妙绝伦的 大海 无边无垠的 湖泊 风光旖旎的 月亮 碧波万顷的 沙漠 5.给下列句子加标点。 (1)因此☐在中国古代诗文中☐总有什么东西给月亮当陪衬☐最多的是山和水☐比如☐山 高月小☐三潭印月口不可胜数■ (2)后来到了济南☐才见到山☐恍然大悟☐山原来是这个样子啊☐ 能力提升 1.读句子，回答问题。 我的小月亮，我永远忘不掉你！ “小月亮”指的是 ,这句话写出了“我”对故乡的 之情。这种直接写出 自己内心感受的抒情方式叫 。“我永远忘不掉”的原因是 2.课文内容回顾。 《月是故乡明》是一篇散文，作者是 。课文以“ ”作为抒情线索，通过对 的回忆，特别是对故乡月色的描写，抒发了作者对故乡的 3.课外阅读。 故乡的“水墨画” 吴建 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧 在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。 每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧 水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠 绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨 香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼晴的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急 的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拔两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶 扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手 的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只 丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的 水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地 地返回岸上。 每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫 整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一 堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡 起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼… (1)画“”句子中的“水墨画”指的是 。这句话运用了 的修辞手法。 (2)从短文中可以知道菱叶的盛期是什么时候？你是从哪句话中得知的？ (3)文中画“”句子中的“船”是指 。 采菱女为什么忙着把“船”靠过去？体 现出了采菱女怎样的特点？ 思维拓展 借物抒情是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。读下面的诗句，想想表达了诗人的 哪种感情。 思乡 忧愁惬意孤独 1.举杯邀明月，对影成三人。( 2.露从今夜白，月是故乡明。( ) 3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( )4.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(3.画掉：(1)昆虫(2)银杏(3)西瓜 4.(1)比喻√(2)反问√(3)拟人√(4)排比√ 5.蓝悠悠明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟形象、具体 6.(1)蜻蜓飞得那么快，根本追不上。(2)在这样美丽的园子里游戏，我怎能不快乐？(3)圆球 似的太阳挂在天上，明晃晃的，使人睁不开眼。 【能力提升】 1.自由自在栽花拔草种白菜铲地浇菜摘吃黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉玩蚂蚱眷 恋怀念 2.(1)太阳光芒四射…蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(2)拟人、排比写活了这几种事物，生 动形象，充满情趣园子的喜爱(3)A(4)D 【思维拓展】 叙事诗风土画歌谣 3“月是故乡明 【基础巩固】 1.(1)yanyan (2)jue jiao 2.M miao B C A 3.(1)难免孤独(2)无与伦比喜爱 5.(1), ”,。(2),,: 【能力提升】 1.家乡的月亮思念直抒胸臆“小月亮”让“我”更加眷念祖国 2.季羡林月故乡和童年生活怀念之情 3.(1)长满菱角的池塘比喻(2)“黄梅”过后。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水 面挤得密密匝匝。(3)水盆因为站在岸边的孩子早已等不及了。体现出了采菱女热情、淳朴 的特点。 【思维拓展】 1.孤独2.思乡3.惬意4.忧愁 4% 梅花魂 【基础巩固】 1.C 3.(1)A(2)B(3)B(4)B(5)B 4.(1)一幅画而已，没有什么稀罕的。(2)梅花，总让我想起外祖父。(3)外祖父像小孩子一样， 鸣鸣鸣地哭了起来。(4)这清白的梅花，是能玷污的吗？ 【能力提升】 1.(1)读到思乡的句子时动情流泪(2)罕见地发了脾气(3)像小孩子一样哭泣(4)送“我”墨梅 图(5)送“我”绣有梅花的手绢 2.(1)表示解释说明(2)一方面是他舍不得儿孙们走；另一方面可以看出他非常想跟着走。 (3)在他眼里，梅花，不仅仅是梅花，而且是祖国的象征。他选择送“我”一块绣着梅花的手绢，更 可见梅花在他心中的分量。梅花上面有他无法割舍的情愫，他也希望自己的子孙成为具有梅花 精神的人。 【思维拓展】 1.周南和爸爸没有提前一天在网上预约，爷爷带了老年证或身份证可直接观展 2.(1)×(2)×(3)V 第二单元 5草船借箭 【基础巩固】 1.妒忌委托擂鼓水寨呐喊