第1单元 3 荷花-2025-2026学年三年级下册语文同步辅导（统编版）

5.(1)减少(2)经常(3)雪白(4)分散 6.示例：(1)多么让人回味的一节课呀！ (2)活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。 【能力提升】 1.(1)乌黑轻快有力 剪刀可爱的活泼的(2)吹拂如毛千条万条草叶 赶集烂漫无比 2.(1)A(2)C(3)斜飞横掠 (4)B 3.(1)示例：绿油油金灿灿自言自语 自尊自爱(2)春雨如烟如雾，无声无息地 下着。 (3)窜下来、横掠。(4)活泼喜爱 【思维拓展】 示例：我家的小狗长着一身洁白的毛，一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜的 眼睛藏在长长的茸毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音，尾巴翘得老高，显 得非常机警。 3荷花 【基础巩固】 1.姿势莲蓬破裂笔记荷花微小饱胀赶紧 2.②①②① 3.荷河胀张资姿热势 4.莲蓬阵大圆盘朵稻子阵衣裳轮 5.(1)②(2)③(3)①(4)②(5)①(6)④(7)③ 6.(1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 (2)这朵白荷花真美，不是吗？ (3)示例：微风徐来，满池的荷花翩翩起舞。 【能力提升】 1.(1)碧绿的大圆盘明喻(2)荷叶借喻 2.(1)√(2)√(3)X 3.(1)挨挨挤挤碧绿的大圆盘冒出来嫩黄色的小莲蓬饱胀(2)挨挨挤挤 碧绿大圆盘(3)C(4)刚开的荷花一才展开两三片花瓣儿全开的荷 花—露出嫩黄色的小莲蓬含苞欲放的荷花—马上要破裂似的(5)三展开 两三片花瓣儿；全展开了，露出小莲蓬；还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的 【思维拓展】 示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4*昆虫备忘录 【基础巩固】 1.zu6xiā liang ma ban mo 2.示例：灵通灵活慢慢轻轻霜叶大海 3.C点拨：C项中的省略号表示列举的省略。 【能力提升】 1.视觉就会变得更加灵敏了 2.(1)B(2)A 第二单元 5守株待兔 【基础巩固】 1.耕种守株待兔 折颈 解释 2.(1)zhé(2)ji(3)wéi (4)geng 颈联 夏天 其实 植株 3.示例： 项目 复习 共同 蜘蛛 【能力提升】 1.(1)因/释其耒/而守株，冀/复得免。于是他放下农具，守在树桩旁边，希望能再捡 到兔子。(2)兔/不可复得，而/身为宋国笑。 野兔是不可能再次得到了，而他自 己也被宋国人耻笑。 2.(1)X(2)X(3)3荷花 基础巩固 1.看拼音，写词语。 zT shi lian peng pò liè héhua wei xiǎo bao zhang 2.给加点的字选择正确的读音。（填序号） ①ai ②di ①g0 挨饿( ) 挨近( 骨气( 3.选字填空。 a时 a时 胀) 张 a时 ( )花 饱( ) )本 小( ) ( )开 )态 4.我会填。 嫩黄的( ) 一( )微风 碧绿的( ) 一( )荷花 金黄的( ) 一( )清香 雪白的( ) 一( )红日 5.选择句中加点字的意思。（填序号） 冒：①不顾（危险、恶劣环境等）；②冒充；③向外透，往上升。 (1)这些都是假冒伪劣产品，要当众销毁。() (2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。() (3)清晨，同学们冒着大雨去上学。() bi gan jin ②gu 花骨朵儿( ) 势 热 )烈 姿( ) 光：①通常指照在物体上，使人能看见物体的那种物质；②光滑，光溜；③只，单；④一 点儿不剩，全没有了。 (4)这把刀磨得很光。() (5)我站在阳光下等妈妈回家。() (6)我几口就把一碗饭吃得精光。() (7)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。() 6.按要求写句子。 (1)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真了不起。（用恰当的关 联词连成一句话) (2)这朵白荷花真美！（不改变句意，变成反问句） (3)一阵微风吹过来，我就翩翩起舞。（用加点词造句） 能力提升 1.体会句子运用的不同的比喻手法。 (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这里把荷叶比作( ),用“像”来连接，这样的比喻称作( )。 (2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “大圆盘”指的是( ),这样的比喻称作( ）。 2.读下面的句子，判断正误。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 (1)作者看荷花入迷了，进入了“忘我”的境界，觉得自己成了一朵荷花。() (2)这句话表达了作者对荷花的喜爱之情，在感受成为荷花的快乐。() (3)作者因为厌倦社会生活，所以想成为一朵荷花。() 3.课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出 。 有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂 似的。 (1)按课文内容把文段补充完整。 (2)体现荷叶多的词语是“ ”,描写荷叶颜色的词语是“ ”,描写荷 叶样子的词语是“ (3)文段中的“冒”字用得特别好，最恰当的理由是() A.“冒”写出了荷花白、大的特点。 B.“冒”这个字更好地体现了荷花长出来的意思。 C.“冒”写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的生机勃勃、卓尔 不群。 (4)概括文段内容，连一连。 刚开的荷花 马上要破裂似的 全开的荷花 露出嫩黄色的小莲蓬 含苞欲放的荷花 才展开两三片花瓣儿 (5)作者细致观察了 种白荷花开放的姿势，分别是 思维拓展 写出你知道的赞美荷花的诗句。