第2单元 梨园瑰宝（四） 《夫妻双双把家还》 课件 2025-2026学年粤教花城版初中音乐八年级下册

第二单元 梨园瑰宝（四) (一)审美感知 感受黄梅戏唱腔“质朴真挚、优美流畅”的特点，体会《夫妻双双把家还》中七仙女与董永的幸福喜悦，理解黄梅戏音乐的审美内涵。 (二)艺术表现 能够用优美、真挚的声音演唱选段，准确把握黄梅戏的咬字行腔和节奏特点，做到音准、节奏准确，情感真挚。 (三)创意实践 尝试为选段设计简单的舞台动作或对唱形式，或用不同的力度、速度演绎唱段，提升艺术表现力。 (四)文化理解 了解黄梅戏的形成背景、艺术特色及《天仙配》的故事，理解黄梅戏作为江淮文化瑰宝的文化价值，增强对传统戏曲的认同感。 2 你们听过“七仙女与董永”的故事吗？谁能简单说一说这段经典的爱情传说？ 3 在黄梅戏《天仙配》中，有一段经典的对唱，生动演绎了董永与七仙女做工期满后，双双返回家园的幸福场景，这段唱段就是《夫妻双双把家还》。 你们了黄梅戏吗？ 4 今天，就让我们一起走进这段黄梅戏经典，去感受他们的幸福喜悦，领略黄梅戏艺术的独特魅力。 书写板书《夫妻双双把家还》。 5 完整聆听《夫妻双双把家还》选段思考： 1.这段黄梅戏给你的第一感觉是什么？ 2.整体情绪是怎样的？ 6 选段整体情绪优美愉快，就像在描绘一幅田园牧歌式的幸福画卷。那 大家再听一遍: 1.注意黄梅戏的唱腔有什么特点？ 2.和我们平时听到的歌曲有什么不同？ 7 黄梅戏唱腔“质朴真挚、优美流畅”，讲究“字正腔圆、以情带声”，充满了浓郁的生活气息，这正是它的魅力所在。 8 作品背景 《夫妻双双把家还》是黄梅戏《天仙配》中的经典选段，讲述了七仙女与董永在大槐树下结为夫妻，在卖身傅府做工期满后，双双返回家园的幸福场景。黄梅戏是安徽地方戏曲剧种之一，因《天仙配》等剧目在全国产生了广泛影响。该选段以质朴真挚的唱腔，展现了劳动人民对美好生活的向往，是黄梅戏艺术的代表作品。 再次聆听歌曲 1.听听这歌曲有几个部分组成？旋律有什么特点？ 9 选段为F大调，2/4拍，中速优美、愉快地演唱，结构为分节歌式的对唱结构： A段（女腔）：以“树上的鸟儿成双对”开篇，旋律优美流畅，节奏舒展，描绘了夫妻二人归家路上的美好景象。 B段（男腔）：旋律承接A段，节奏略有变化，通过“绿水青山带笑颜”等唱词，抒发了董永对美好生活的憧憬。 接下来我们分句学唱 10 学唱A段（女腔：“树上的鸟儿成双对”） 我们先来学唱A段，大家看乐谱，A段的节奏有什么特点？ 11 A段的节奏就像在娓娓道来，我们演唱时要注意咬字清晰，声音优美，下面跟琴学唱简谱 注意前倚音、附点节奏、下滑音的演唱，请再次演唱 c 12 B段（男腔）：旋律承接A段，节奏略有变化，通过“绿水青山带笑颜”等唱词，抒发了董永对美好生活的憧憬。 下面跟琴学唱第二乐句简谱 注意前倚音、一字多音的演唱，请再次演唱 c 13 现在我们把整首选段完整地对唱一遍，女生扮演七仙女，男生扮演董永，注意声音和表情的配合，表现出两人的幸福喜悦。 14 下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的方法表现音乐 15 16 通过欣赏和学习，说一说对这节音乐课你有什么感受和想法？ 17 （一）选择题 1.《夫妻双双把家还》是__________戏《天仙配》中的经典选段，该剧发源于我国__________省。 2.黄梅戏的唱腔分为__________、__________、三大类，其主要伴奏乐器是。 （二）选择题 1.《夫妻双双把家还》选段的演唱情绪是（ ） A.高亢激昂 B.优美愉快 C.悲伤低沉 D.委婉细腻 2.黄梅戏的艺术特点不包括（ ） A.唱腔质朴真挚 B.充满浓郁的生活气息 C.以高亢粗犷的唱腔著称 D.以高胡为主要伴奏乐器 参考答案 （一）选择题 1.黄梅；安徽 2.花腔；彩腔；主调；高胡 （二）选择题 1.B 2.C   18 《 夫妻双双把家还（黄梅戏《天仙配》选段）》  一、作品背景：董永与七仙女做工期满，双双归家的幸福场景  二、黄梅戏特色： 发源：安徽唱腔：花腔、彩腔、主调，质朴真挚、优美流畅伴奏：高胡为主，辅以笛、笙、唢呐等 三、选段结构： A段（女腔）：树上鸟儿，优美开篇 B段（男腔）：绿水青山，憧憬生活 C段（对唱）：你耕我织，幸福共建 四、核心情感：劳动人民对美好生活的向往与追求  19 感谢同学们，我们下节课再见! 夫妻双双把家还 阎维文、张也 湖南花鼓戏唱腔选, track 32, disc 0 190992.05 $