第二单元《夫妻双双把家还》 课件 2025-2026学年粤教花城版初中音乐八年级下册

梨园瑰宝（四）——夫妻双双把家还 粤教花城版音乐八年级下册第二单元教学课件 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起走进黄梅戏的世界，学习经典黄梅戏《天仙配》中的选段《夫妻双双把家还》。这节课，我们将一同感受黄梅戏的魅力，了解七仙女和董永的故事，学习黄梅戏的唱腔特点，并进行实践体验。 ‹#› 目录 01. 课程导入：经典唱段欣赏 02. 黄梅戏简介：起源与艺术特色 03. 《天仙配》：经典剧情深度解析 04. 音乐赏析：《夫妻双双把家还》 05. 实践环节：黄梅戏唱腔学习 06. 课堂互动：经典角色体验扮演 07. 文化理解：黄梅戏的文化价值 08. 课程收尾：总结回顾与作业 中国传统戏曲文化鉴赏系列课程 · 黄梅戏篇 1.7.2013 本次课程将分为八个部分，首先我们将通过欣赏经典唱段导入课程，然后介绍黄梅戏的基本知识，接着深入解析《天仙配》的剧情和《夫妻双双把家还》的音乐特点，之后进行唱腔学习和实践，通过角色扮演加深理解，最后探讨黄梅戏的文化价值，并进行总结和作业布置。 ‹#› 课程导入：经典唱段欣赏 黄梅戏《天仙配》选段：夫妻双双把家还 唱词节选： “树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。随手摘下花一朵，我与娘子戴发间。从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。” 1.7.2013 现在，让我们一起来欣赏这段经典的黄梅戏唱段《夫妻双双把家还》。请大家仔细聆听，感受黄梅戏的唱腔特点和七仙女与董永的幸福喜悦之情。 ‹#› 黄梅戏简介：起源与发展 “中国黄梅戏之乡” 安徽·安庆 起源与地位 起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆。是中国五大戏曲剧种之一，深受大众喜爱。 艺术特色 以抒情见长，韵味丰厚。唱腔纯朴清新、细腻动人；表演质朴细致、真实活泼，具有独特的民间气息。 文化荣誉 2006年5月20日，黄梅戏经国务院批准，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 1.7.2013 黄梅戏是中国五大戏曲剧种之一，它起源于湖北黄梅，发展于安徽安庆。 黄梅戏以其抒情见长、韵味丰厚的唱腔和质朴细致的表演而闻名，具有浓郁的生活气息和清新的乡土风味。 2006年，黄梅戏被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，足见其重要的文化价值和艺术地位。 ‹#› 黄梅戏简介：艺术特色 唱腔艺术 淳朴清新、细腻动人、委婉动听，具有浓郁的生活气息和民歌韵味。 表演风格 质朴细致、真实活泼、贴近生活，擅长以细腻的动作表达人物情感。 伴奏乐器 以高胡为主奏乐器，配以二胡、琵琶等，形成独特的伴奏风格。 高胡 二胡 琵琶 1.7.2013 黄梅戏的艺术特色非常鲜明。它的唱腔淳朴清新、细腻动人，表演质朴细致、真实活泼，非常贴近生活。伴奏以高胡为主奏乐器，配以二胡、琵琶等，形成了独特的伴奏风格，为黄梅戏增添了浓厚的地方特色。 ‹#› 《天仙配》剧情解析：整体概述 《天仙配》讲述了玉皇大帝的七女儿私自下凡，与卖身葬父的董永结为夫妻。 七仙女一夜织得锦绢十匹，使董永三年长工变为百日。百日期满，夫妻双双回家，憧憬美好生活。 不料，玉帝却令七仙女重返天庭，拆散了天上人间好姻缘。 《天仙配》经典舞台剧照 核心看点：浪漫爱情与阶级束缚的冲突 · 黄梅戏经典唱腔 · 天上人间的悲欢离合 1.7.2013 《天仙配》是黄梅戏的经典剧目，讲述了七仙女私自下凡与董永结为夫妻的故事。七仙女帮助董永摆脱了为奴的命运，两人在归家的路上憧憬着美好的生活，但最终却被玉帝拆散。这个故事充满了浪漫色彩和悲剧色彩。 ‹#› 《天仙配》剧情解析：经典场景 槐荫结亲 七仙女与董永在槐荫树下结为夫妻，成就一段千古奇缘。 满工对唱 董永工期满后，夫妻二人在归家路上对唱，表达对美好生活的向往。 《天仙配》经典舞台剧照 1.7.2013 《天仙配》中有许多经典场景，其中槐荫结亲和满工对唱是最著名的。槐荫结亲是七仙女和董永结为夫妻的地方，而满工对唱则是他们在归家路上表达对美好生活向往的场景，也就是我们今天要学习的《夫妻双双把家还》。 ‹#› 《夫妻双双把家还》音乐赏析：唱腔特点 花腔对板形式 采用黄梅戏经典的“花腔对板”，旋律优美流畅，节奏明快活泼，极具表现力。 五声音阶调式 基于传统五声音阶创作，具有浓郁的民族风格，清新质朴，符合江南民歌韵味。 对唱与二重唱 男女声交替对唱与和谐二重唱结合，生动刻画了夫妻二人归家时幸福喜悦的心情。 黄梅戏《夫妻双双把家还》唱腔乐谱片段 1.7.2013 从音乐角度来看，《夫妻双双把家还》采用了黄梅戏的“花腔对板”形式，旋律优美流畅，节奏明快。它采用五声音阶，具有浓郁的民族风格。唱腔分为男女对唱和二重唱两部分，生动地表达了夫妻二人幸福喜悦的心情。 ‹#› 《夫妻双双把家还》音乐赏析：伴奏乐器 该唱段的伴奏以高胡为主奏乐器，配以二胡、琵琶等，形成了独特的伴奏风格。不同乐器的音色交织，为唱腔增添了丰富的色彩与江南水乡的柔美意境。 高胡（主奏） 音色明亮、高亢，引领旋律走向，极具穿透力。 二胡 音色柔和、圆润，与高胡呼应，增添旋律的温情。 琵琶 音色清脆、明亮，节奏灵动，点缀出轻快的氛围。 1.7.2013 《夫妻双双把家还》的伴奏也非常有特色。主奏乐器是高胡，它的音色明亮、高亢。二胡的音色柔和、圆润，琵琶的音色清脆、明亮。这些乐器的组合，为唱腔增添了丰富的色彩，使整个音乐更加优美动听。 ‹#› 唱腔学习与实践：咬字行腔 咬字：字正腔圆 发音需清晰、准确，对于黄梅戏特有的方言字发音，要注重模仿，确保吐字清晰，字字入耳。 行腔：以情带声 行腔婉转流畅，注重气息的控制与拖腔的运用。以情感为内核驱动声音，声情并茂，唱出韵味。 “字为骨，腔为肉，情为魂” —— 黄梅戏演唱要诀 1.7.2013 接下来，我们来学习黄梅戏的咬字行腔技巧。黄梅戏讲究“字正腔圆”，每个字都要发音清晰、准确。同时，行腔要婉转流畅，注意气息的运用，用情感来带动声音，这样才能唱出黄梅戏的韵味。 ‹#› 唱腔学习与实践：经典唱段学唱（一） 《夫妻双双把家还》选段 “树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。随手摘下花一朵，我与娘子戴发间。” 演唱要点： 注意旋律的优美流畅和节奏的明快，唱出夫妻二人归家时的幸福与喜悦之情。 黄梅戏经典曲牌 · 曲调悠扬 · 韵味十足 1.7.2013 现在，我们来学唱第一段：“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。随手摘下花一朵，我与娘子戴发间。”大家注意看谱子，这里的旋律优美流畅，节奏明快，要唱出幸福喜悦的心情。 ‹#› 唱腔学习与实践：经典唱段学唱（二） “从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。 你耕田来我织布，我挑水来你浇园。 寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。 你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。” 💡 演唱提示：注意二重唱部分的和声配合，唱出夫妻同心同德的意境。 1.7.2013 接下来我们学唱后面的几句。大家要注意节奏的把握，特别是二重唱部分，要注意和声的配合，唱出夫妻二人同心同德、比翼双飞的意境。 ‹#› 课堂互动：角色扮演 🎭 活动设计 请同学们分组进行角色扮演，一组扮演七仙女，一组扮演董永，来对唱我们刚才学的唱段。 大家要注意模仿人物的性格特点： 七仙女：表现出活泼聪慧的特质 董永：表现出憨厚朴实的性格 “黄梅戏对唱不仅是唱腔的模仿，更是人物情感的传递。通过角色扮演，让我们走进角色的内心世界。” 1.7.2013 现在，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，一组扮演七仙女，一组扮演董永，来对唱我们刚才学的唱段。在表演时，大家要注意模仿人物的性格特点，七仙女要表现出活泼聪慧，董永要表现出憨厚朴实。 ‹#› 课堂互动：情感体验 问题探讨 《夫妻双双把家还》表达了七仙女和董永怎样的情感？ 你认为“寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜”这句话表达了怎样的生活态度？ 这个故事对你有什么启发？ “以画传情，以情动人” 请结合画面与唱词，分组讨论分享 1.7.2013 在表演之后，我们来思考几个问题。《夫妻双双把家还》表达了七仙女和董永怎样的情感？“寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜”这句话表达了怎样的生活态度？这个故事又告诉我们什么道理呢？请大家分组讨论一下。 ‹#› 文化理解：黄梅戏的文化价值 江淮文化的瑰宝 黄梅戏是江淮文化不可或缺的重要组成部分，深深植根于民间土壤，承载着地域文化的独特韵味与历史记忆。 民族精神的艺术象征 它不仅是一种舞台艺术形式，更是中华民族情感与精神的寄托，通过婉转的唱腔传递出坚韧与温婉的民族性格。 深刻的现实与教育意义 剧目多取材于社会现实与百姓生活，蕴含着朴素的价值观，具有极高的思想内涵和潜移默化的教育功能。 非物质文化遗产的传承使命 作为国家级非物质文化遗产，黄梅戏需要我们共同守护，让这份文化瑰宝在新时代焕发新生。 黄梅戏经典剧目舞台表演 1.7.2013 黄梅戏不仅仅是一种娱乐形式，它更是江淮文化的瑰宝，是中华民族精神的象征。通过黄梅戏，我们可以了解历史，感受人民的生活，体会其中蕴含的思想内涵和教育意义。作为非物质文化遗产，黄梅戏需要我们每一个人去传承和发扬。 ‹#› 文化理解：黄梅戏的传承与发展 薪火相传：当代传承硕果 黄梅戏在当代得到了很好的传承，不仅涌现出了许多德艺双馨的优秀演员，更创排了大量脍炙人口的经典剧目，艺术生命力蓬勃旺盛。 守正创新：融入时代元素 在坚守传统韵味的同时，黄梅戏积极融入现代舞台技术与审美元素，通过跨界合作与年轻化表达，成功吸引了更多年轻观众群体。 未来展望：焕发新生机 未来，黄梅戏将继续坚持“在传承中创新，在创新中发展”的道路，不断探索艺术边界，让这朵“山野奇葩”绽放出更加绚丽的时代光彩。 黄梅戏经典剧目舞台表演 1.7.2013 黄梅戏在当代得到了很好的传承和发展，涌现出了许多优秀的演员和剧目。同时，黄梅戏也在不断创新，融入了现代元素，吸引了更多年轻观众。未来，黄梅戏将继续在传承中创新，在创新中发展，焕发出新的生机与活力。 ‹#› 课堂总结 知识回顾 了解了黄梅戏的起源、艺术特色和《天仙配》的经典剧情。 技能掌握 学习了黄梅戏的咬字行腔技巧，并学唱了经典唱段《夫妻双双把家还》。 情感体验 体会了七仙女和董永的幸福喜悦之情，深刻理解了黄梅戏的文化内涵。 1.7.2013 今天的课程即将结束，我们来回顾一下今天所学的内容。我们了解了黄梅戏的基本知识，学习了《天仙配》的剧情和《夫妻双双把家还》的音乐特点，并进行了唱腔学习和实践。通过这节课，我们不仅掌握了一些戏曲知识和技能，更重要的是体会到了七仙女和董永的幸福喜悦之情，理解了黄梅戏的文化内涵。 ‹#› 作业布置 复习巩固 复习本节课所学的唱段，熟练演唱，体会韵律之美。 拓展欣赏 观看黄梅戏电影《天仙配》，感受完整的故事和艺术魅力。 资料搜集 搜集更多关于黄梅戏的资料，了解其他经典剧目与流派。 “勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。” 期待大家下次课的精彩分享！ 1.7.2013 课后，请大家完成以下作业：第一，复习巩固今天所学的唱段，争取熟练演唱；第二，观看黄梅戏电影《天仙配》，感受完整的故事和艺术魅力；第三，搜集更多关于黄梅戏的资料，了解其他经典剧目。希望大家能够继续保持对黄梅戏的兴趣。 ‹#› 拓展延伸 《女驸马》 讲述了冯素珍女扮男装，冒名赶考，中状元，被招为驸马的故事，情节跌宕起伏，展现了古代女子的智慧与勇气。 《牛郎织女》 改编自经典民间传说，讲述了牛郎和织女跨越天堑的爱情故事，深情表达了劳动人民对自由爱情的向往与追求。 黄梅戏经典舞台剧照 1.7.2013 除了《天仙配》，黄梅戏还有许多经典剧目，如《女驸马》《牛郎织女》等。这些剧目都非常精彩，希望大家课后能够欣赏一下，感受黄梅戏的独特魅力。 ‹#› $