第2单元 梨园瑰宝（四） 《十八相送》课件 2025-2026学年粤教花城版初中音乐八年级下册

第二单元 梨园瑰宝（四) (一)审美感知 感受越剧唱腔“委婉动听、柔美细腻”的特点，体会《十八相送》中梁祝二人真挚的情谊，理解越剧音乐的审美内涵。 (二)艺术表现 能够用柔美、细腻的声音演唱选段，准确把握越剧的咬字行腔和节奏特点，做到音准、节奏准确，情感真挚。 (三)创意实践 尝试为选段设计简单的舞台动作或对唱形式，或用不同的力度、速度演绎唱段，提升艺术表现力。 (四)文化理解 了解越剧的形成背景、艺术特色及《梁山伯与祝英台》的故事，理解越剧作为江南文化瑰宝的文化价值，增强对传统戏曲的认同感。 同学们，你们听过“梁山伯与祝英台”的故事吗？谁能简单说一说这段经典的爱情传说？ 这是一部越剧，你们了解越剧吗？ 在越剧艺术中，有一段经典的对唱，生动演绎了梁山伯送祝英台下山的十八里路，这段唱段就是《十八相送》。 今天，就让我们一起走进这段越剧经典，去感受梁祝二人的真挚情谊，领略越剧艺术的独特魅力。 请大家完整聆听《十八相送》选段思考： 1.这段越剧给你的第一感觉是什么？ 2.整体情绪是怎样的？ 选段整体情绪委婉含蓄，就像在诉说一段温柔的往事。 那大家再听一遍，注意越剧的唱腔有什么特点？和我们平时听到的歌曲有什么不同？ 越剧唱腔“委婉动听、柔美细腻”，讲究“字正腔圆、以情带声”，这正是它的魅力所在。 作品背景 《十八相送》是越剧《梁山伯与祝英台》中的经典选段，讲述了梁山伯送祝英台下山，十八里路上英台借景物比喻，暗示自己是女儿身，而山伯浑然不觉的故事。越剧发源于浙江绍兴嵊州，以“委婉动听、以情动人”著称，是中国第二大剧种。该选段以细腻的唱腔、生动的对白，展现了梁祝二人真挚的情谊，是越剧艺术的代表作品。 再次聆听歌曲 1.听听这歌曲有几个部分组成？ 2.旋律有什么特点？ 选段为F大调，4/4拍，中板速度，结构为分节歌式的对唱结构： A段（对唱）：以“书房门前一枝梅”开篇，旋律委婉流畅，节奏舒展，通过景物描写引出对话。由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱 注意一字多音、三十二分音符的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第二乐句简谱 注意一字多音、附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第三乐句简谱 注意一字多音、前倚音的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第四乐句简谱 注意附点节奏、一字多音、前倚音的演唱，请再次演唱 A段的节奏就像在对话，我们演唱时要注意咬字清晰，声音柔美。现在跟着老师的琴，注意“梅”“儿”等字的越剧咬字，要唱得轻柔、圆润,下面整体演唱 接下来我们学唱B段，大家看乐谱，B段的旋律和A段有什么不同？ B段（对唱）：旋律起伏增大，节奏略有变化，通过“喜鹊报喜”“弟兄出门”等情节，推动情感发展。尾声回归舒缓旋律，以“恭喜贤弟一路平安把家归”收束，余韵悠长，为后续剧情铺垫。 由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱 注意一字多音、前倚音的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第二乐句简谱 注意前倚音、一字多音、附点节奏的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第三乐句简谱 注意附点节奏、一字多音的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第四乐句简谱 注意一字多音的演唱，请再次演唱 现在我们把整首选段完整地对唱一遍，男生扮演梁山伯，女生扮演祝英台，注意声音和表情的配合，表现出两人的性格差异。 下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的方法表现音乐 通过欣赏和学习，说一说对这节音乐课你有什么感受和想法？ （一）选择题 1.《十八相送》是__________剧《梁山伯与祝英台》中的经典选段，该剧发源于我国__________省绍兴地区嵊州一带。 2.越剧的唱腔以委婉动听著称，其主要伴奏乐器有__________、板胡、高胡、三弦、笛、笙、拍板、锣、鼓等。 （二）选择题 1.《十八相送》选段的演唱情绪是（ ） A.高亢激昂 B.委婉细腻 C.欢快活泼 D.悲伤低沉 2.越剧的艺术特点不包括（ ） A.以文戏为主   B.唱腔高亢粗犷 C.旋律委婉动听 D. 以唱传情、以形塑人 参考答案 （一）选择题 1.越；浙江 2.二胡 （二）选择题 1.B    2.B 《十八相送（越剧《梁山伯与祝英台》选段）》  一、作品背景 梁祝十八里相送，英台暗示、山伯浑然不觉的经典场景 二、越剧特色 发源：浙江绍兴嵊州唱腔：委婉动听、柔美细腻，以文戏为主伴奏：二胡、板胡、高胡等 三、选段结构： A段（书房门前）：委婉流畅，引出对话 B段（喜鹊报喜）：起伏动感，生动活泼 C段（平安归家）：舒缓收束，余韵悠长 四、核心情感 梁祝二人真挚含蓄的情谊    十八相送 (越剧) 方雪雯、颜恝、王宾梅 中国越剧名剧 梁祝 全剧精华, track 6, disc 0 567845.1 $