都他那边准备好好看上课。老师好。同学们好，请坐。大家来看这个谜语，给大家出一个小小谜语，解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。那么大家猜一猜这是什么东西？风对吧？这个是比较简单，通过这个谜语就知道这是风。接下来看一个视频来了解一下。王先生就可以让一个三口之家用上两天。而它的重量更可是相比浩瀚的海洋，人类太过于渺小，想要收集如此巨大的能量，我们只有一个方法，造出自己的巨人。相当于近80层的高楼，这已经带来了海下部分，它的一轮直径达到220米，旋转首位面积相当于5.3个平米。它转动一圈的发电量就可以让一个三口之家用上两天。而它的重量更是高，是超过中国最强大的运载火箭长征五号。再过一会儿你将会看到这位巨人最重要的组成部分之一，他就在我身后的建筑工厂中完成生产。然后一次一片的从这个宽6米高6米大文中一书，你没有听说一次只会移出一片，因为它实在太太大了。我现在正走在110米长叶片的外壳上，生产如此庞大的叶片并非一次成型，而是需要特殊的模具，分别生产他们的上壳、下壳以及新的，然后再将它们拼合成一个整体。同样在这些厂房里诞生的还有海上巨人的身躯，直径可以达到8米多，高度有一百多米的风机塔筒。由于它的完全体实在太过于高大，因此即便在占地面积有五个足球场大的厂房里，也只能分段制造。这些制造完毕的庞大组件，在完成最多长达几个月的测试后，就将通过专门的运输车运送至专门的码头静静等待。这些组件就像在经历一场无数的出征仪式。而接下来，他们还会换成专有的运输船或者风电安装平台，奔赴他们在大海之上的战场。来思考一个问题，就是是什么力量使得这个海上巨人运转？第二个问题就是什么是风风是怎样形成的？带着这些问题来学习这节课的一个内容，知道这个大学水平运动就是风，这是本节课的一个课程标准，还有重要目标。通过这个学习，然后会及时风的形成。所以分析水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向和风速这个具体影响，接下来回顾一下之前是不是学习过热力环流交易法的形成原因，大家来回答一下怎样形成。受热不均不动热不均受热他们会怎么样？那么冷却这样的话在同一个水平面上会存在。什么差异？高低压有个气压差异，所以存在气压差异，那么空气就会从高压流向低压。低压这话是不是就产生大气水平运动，风就从水平面上，大气从高压流向低压。接下来通过阅读这个教材59面来完成下面这个表格，学到这个作用力。三种作用力，水平气压梯度力、地转偏向力，还有是摩擦力，它的方向大小以及对风的一个影响。通过这个自主学习可以绘制一个表格画一下，别动手画一下，通过表格来画一下。通过这个画一下这个表格，通过自主学习三种作用力指令，向梯度力、地转偏向力和摩擦力方向大小以及对风的一个影响。你这个表格完善一下。好，大家基本上都写完了。来请这位同学来回答一下这个水平气压梯度力，它的方向。由高压指向低压。那么大小大小。是等压线越密集，水平气压速率越大。那对风有什么影响？是风产生了一个原动力，不要弄掉动力，既影响风向又影响风速。没有完成的给他那个形象，请坐。第二个同学来回答一下这个地段偏向力，它这个方向大小以及对风的影响。第二条来回答一下这个同学，来回答一下这个地段偏向能力。它的方向方向北半球向右，南半球向左。那么对风的影响。对方没有，就是可以使风向偏转对吧？所以方向是对风会会偏短，但是不是不改变风力的大小。对，这个他回答比较正确，请坐。这个组来回答一下，这个摩擦力它的方向大有一对风的影响。这位同学来回答一下，摩擦也会分方向大小有什么影。摩擦力越大的话，那风速会被降低。把那么大角对于下裂面这个性质有关，越粗糙的话摩擦力就越越大。那么是不是对风有一个阻碍作用，会降低风速，它既影响有风向也会影响风速。请坐，咱们来分别来看这个三种制能力。第一个就是水平气压梯度能力了，这道具内气压差成为这个气压梯度。我们可以看到高压流向低压的一个能力，是通行的一个直接原因。这个水平清凉这个特点有什么特点呢？大家来回答一下，垂直于什么？高压指向低压，这是零线。要记住这是右边的这个图，不要垂直于等压线，垂直等压线不要高压指向低压，放的时间是不是要这样？是不是垂直于等压线？等压线如果水平的话，是不是垂直于等压线？高压指向这是这个水平气压梯度的地。第二类是不是地转偏向力地转偏向的特点？大家一起来回答一下。正在说享受的真是的。老不偏北半球，右偏南半球左右偏是不是垂直于风向，垂直于风向只改变风向不改变。只有受这两个力的话，那是不是就北半球高空奢侈平气压梯度力和地转偏向能力在两力作用下，风向是怎样的？来看一下就北半球高空的风向最终会如何来表示你受到水平气压梯度变化，空气这边要产生运动。这样的话就比如高压流向，空气是不是又开始运动，那么水平运动的物体是不是就会受到地转让，是不是会发生偏转？北半球是不要右偏，不断的右偏，运动过程是不是不断的向右偏，那么最终站在水平气压梯度力和地面对压力是不是达到平衡？是啊，可以看一下，这个箭头方向与这个等压线是不是要平行，平行于等压线，风向最终与等压线平行，这样，是由北半球高空的一个风向标。那么问题四就提到北半球，那么近地面的风向该如何来表示？近地面还要考虑哪一个力？摩擦力就是地面与空气之间的这些运动不同，这个空气层之间相互素养产生一个阻力，它是不阻碍物体的一个运动。那么摩擦的一个特点可以看一下有什么特点，与风向相反，始终与风向相反的方向是不是对有没有阻碍作用，可以减小风速。在这三个力的作用下，北半球近地面最终会形成什么样的风？大家一起来看一下，就北半球近地面风向最终如何来表示。你受到水平气压梯度力，空气是要开始运动，北半球要向右偏。这样偏转过程中是不是受到水平气压梯度力、地转偏向力还有摩擦三个的共同作用。来看一下最终的风向是不是等压线，这条斜交点是不是没有平行，是不是也没有垂直，是不是倾斜了过来。所以等压线是斜交，北半球右偏这个角度大概是30度到45度。那么大家来画一画南半球高空和近地面风的一个受力，以及这个风向。大家来画一下，高阳同学来黑板上画一下南半球这个高空和近地面。照理让同学来黑板上画一下，谁主动来黑板上画一下，南半球这个高空和近地面和风该怎样画？好，同学们主动上来画一下。这个同学上去画一下南半球高空该怎样画。来法院拿办酒进里面。风向该标的标上写上风向指定电压梯度电这个偏向力和摩擦力给它标一下。结尾要在下面也要画一下。我们大家一起来看一下这两位同学画的对不对，这是不是南半球水平线。第六个是不是要高压指向低，高压线低压这边是不是应该是是不是水平线，听懂没有？高压指向低压对吧？这是水平线，梯度力。那么可以看到南半球是要向左偏，对吧？风向与等压线是不是要平行，所以这个是不是风向风向与风向垂直这边是不是有地转偏向的力，那么你是不是向左偏，所以这边是地转偏，这次就画错了。可以看一下南半球这个图，可以看到水平气压梯度的高压指向的方向向左偏，与等压线是平行。这样的话与水平气压梯度是不是就垂直了？就是垂直的地转偏向力与风向是不是也垂直，把地转偏向风向也垂直，可以看一下。然后来看下南半球高空高，对近地面面可以看到是不是是高压指向低压水平气压梯度，这是不是对了，是不是还是向左偏向左偏。你看风向是不是这个，与风向垂直的是不是就地转偏向力地转偏向于处于风向垂直，那么与风向相反的是不是就是摩擦力？这个没有说画的对了，我们来看一下这一个南半球近地面，这个风是不要向左偏逆转偏向的风向是垂直的，摩擦力与风向要相反。那大家来讨论或者归纳一下这个风的受力状况与风向。以北半球为例，大家来讨论一下，赛前讨论一下看下这个枫树林状况，以及这个风向是理想风。理想风的话是只受水平气压梯度力，高空风是不是就受到水平气压梯度力和地转偏向而变，那么近地面得不到三个力作用下，对吧？它的受力状况以及风向该怎样来描述？就看一下高峰的见立面理想状态，理想状态的话就是努力。刀工的话。也。收到视频努力。就是有点吃。不会拿出。这鱼鸡在冰箱里出功夫发生，然后收到里面这边其他没有多糖。不想讨论，归纳总结一个这个表格看一下这个风三种风。你想这种菜高空吉利面，而且以北半吃。随便前这里看哪里？不是就怎样来画，如果只受到一个力的话，那么风会是怎样的？受到两个力的话，风这样的受到三个力的话，就近地面就考虑做到三个力，40727的力地转偏向发力，那么最终它的受力情况，还有风向会怎样，高压怎样低压之后才会向哪方向。是很强的。等于数我又不认识。理想状态是不是只有高压，直线是低压，没有低压，只有高水是从高处往低起有，所以这个方向只有高压制降低。好，请坐来看一下。这个可以看理想风是感受到一个热力水平气压梯度力，这样的话就垂直于等压线，是这样，这就比较简单，不考虑其他的，只考虑这个水平气压梯度力。那么高空是不是要考虑两个力了？是就是水平气压梯度力和地转偏离共同影响。所以风向与等压线是什么关系？平行。那么北半球往。哪里偏。南半球距离面可以看到是不是要考虑摩擦力了，是再加上摩擦力对吧？三个力的共同影响为等压线之间是不是成一夹角，相对水平气压七度力，北半球向右偏，南半球向左偏。那么来在这种弯曲这种等压线图中，大家要怎样来画这个锚点的一个方向？可以看到在弯曲这种等压线图上，我看视频气压梯度是不是也是有高压指向低压？那弯曲的话怎样来做垂线？是不是要先做一条切线？也就是说把最近那条等压线平移过来，过该点是做等压线的一个切线？你之前是不是受伤协议圆主要垂直于这一点做垂线是不是要先做切线，垂直于切线这样的话是不是就垂直于这一点了，就这样来做过该点做等压线的一个切线，再就做切线的垂线。由高压指向高压直降低压，是不是表示的是水平气压力度力的方向之后是不是也要确定有南北半球，北半球要向右偏，南半球向左偏，大家是不是要判断是高空还是近地面？如果等压线的数值数比较小，那就500左右，那是不是有高空？如果比较大，在1000左右，就是近邻面，就判断它的高空还有近邻面。第四，有面向这个水平气压梯度的方向向右，北半球是向右，南半球向左偏转个30度到45度，画出这种实线箭头表示就是方向，就是近地面是不是这样来画？那么高空的话直接是不是就要与水平气压梯度是不是就垂直了，对吧？它因为它要与等压线是不是要平行，那么就由与水平气压梯度就要垂直。北半球是不是就向左偏过去，南半球就向右偏过去。大家来看一下这几幅图上，这是不就是零下度的，里面主要D1006这边是1010，是不是高压指向北半球向右右偏，以北半球为向右偏，是不是就往这边来了？是，那么地点是不要高压指向水，要向右偏，往这边来往这边往下降对吧？往这边来，那么这个里面是不是低？那箭头是不是要指向里面高压指向力，还有梯度力对吧？那么往右右偏往右偏，那么这个是不是在高空？是高空的话，云气压梯度是不是还是由高压指向低压？520是不是要高？520低之后北半球是不是要向右偏？对，直接是偏转到这条线上，偏转到这条线与这个水平气压梯度是不是就垂直？是这是怎样来画？那么通过这些方向也可以是用左右手法则，大家伸出来这个左右手是不是可以来画？帮助您来画。在北半球是不是要用右手？南半球用左手是吧？北半球用右手可以看到四指指向是不是有水平气压梯度力的方向。什么？大拇指方向是不是就是偏软方向？是四指指向是水平气压取走的一个方向，大拇指指向是不是就是偏转方向，是就是风向是啊高峰的话不要垂直对吧？高空的话是要垂直对吧？如果是近地面的话，那就是30度到45度这样。南半球是不是就用左手？南半球是左右四个方向，就是水平气压梯度的力的方向。那么大拇指方向是不是就是风的方向，就培养风的方向。所以这是怎样来画这种图，再有风力大小该怎样来判断。是不是就根据等压线的密集程度，等压线越密集，最终风就越大，那么系数越小越小。所以通过这个判断方法可以看到ABCD这个风力大小是不是就依次减小。就根据等压线的疏密程度，越密集的话风就越大，基础的话风。就越大好。来想讨论一下这个题，通过这个题这些时间首先是不是要读题，是不是已经提到是东半年美洲中部地区？是冷空气是不是南下？左边是不是画的有经纬线图，在哪一个半球？北半球上面是不是写的有北纬八度，这是多少？是北回归线，是那位于哪一个半球半？就是在这一点所在这个水平面上，一个等压线的一个分布，以及空气质量的一个瞬时受力平衡情况。这受力是不是已经平衡了？F1、F2、F3是不是都是受力情况，对吧？那么在图上用箭头来画出M点的一个风向，是不是只有有受力了让你来画风向的，再就指出山脉的阻挡对冷空气运动一个影响。那么画一下，大家可以在那个作业纸上画一下。这个角度之间可以互相对一下，他是怎样来画的，在纸上来画一下。那么该怎么画？拿回来上来画一下，这是M点它的方向。M点的方向力是不是已经有了？就反过来让你来画风向的谁上去看一下，给这位同学上来画一下，稍微画一下这个风向M点的一个方向，在右边的画一下。纸张纸也在纸上画一下。那其他同学谁回来了？黑板上画一下。好，可以了，是不是画出来风向就行了，对吧？很维修，其他同学来看看对不对，为什么不对呢？就是说要与X3不要相反，因为这与等压线垂直的就是水平气压梯度，这样的话F1就是水平气压梯度的力。那么是不是在北半球呢？是通过这个信息，是不是在北纬八度，北纬微信，这边这个信息是能够得全是在北半球，北半球是不是就要向右偏向右偏方向，是不是要有摩擦力，是不是要相反？那这边是就有摩擦力了，F3是不是有摩擦力？那么F3跟F2是不是垂直？F2是不是就是转地转偏向能力，这样的话这是不是就有风险？因为风向与地转偏向力是不是也垂直，因为你看这个地转偏向力，它垂直于风向，那么如果有摩擦的话，所以要垂直于摩擦力。因为摩擦这个水平线上是不是在一条直线上，这是不是方向相反，风向的摩擦也要相反，这样的话有摩擦力是不是就能够得出来风向摩擦力方向要相反。来可以来看，是有这样画的，其他同学画对了？把这个切开看一下，再有指出这个山脉阻挡对于冷空气运动会有哪一些影响。那么山脉阻挡冷空气过来的话，山也挡住它能吹过去不能了，不能，那你吹不过去要该怎么样。是不是要绕过去？已经堆到这里，没有办法，是不是继续走了，会往其他地方去，所以就会受到阻挡对吧？就在迎风一侧紧速堆积。其他同学也刚回答到，是不堆到这个地方不走了吗？或者是不是会绕到其他地方去，气流转向或者绕行，这是冷空气，是300合。刚才也提到这个风能资源，我国这个风能资源是不是也比较丰富？对，在很多地方也建立了有风力发电厂，有些同学是不是在山上是不建了一个风力发电机？是不是可以用来发电？所以我们这个风能资源也比较丰富。为什么要建立这么多风力发电厂，这是不是也是一种能源？可以看到就提到要全面贯彻新发展理念，深度融入新发展格局，推动高质量发展。与风是一种？清洁运动可再生的，对于减少问题的排放。你像节能减排，是不是有对于绿色经济，实现这种碳达峰碳中和是不是比较？对包环境具有一个重要的一个意义。同时风险排放是能够促进经济的增长，能源结构调整。另外一方面像我这边要大量进口石油，这样的话是不能够提高能源的一个安全性，这是发展风电的一个第一。大家看一下本节课的一个思维导图，可以完善一下本节课的一个思维导这条大型运动，这就产生了风。什么？风的产生是由地面稍微不均淡化，在同一个视频面上会存在什么差异？高低压相差异，垃圾是不会产生水平运动，为什么要存在气压差异？那么有气压差异是不是就要有高压流向低压？从一个水平面上高压离开，低压大于是不是产生水平运动？大型水平运动就是风，那么风是不受到三个作用力，哪三个作用力？梯度力计算偏向差异拉。着三个力。风向可以看一下是不是分为。高空和。高空属于等压线平行，那么近地面？不要产生偏转，与等压线要。斜斜交等压线协。你像刚才那个题，它距离等压线是不是就有斜交？是这个是不是有风向，风向与等压线是不是有斜交的，你看就没有垂直，这边没有平行，对吧？所以等压线是斜角，因为这个视频气压梯度偏转三十多刀15。我们来看一个高考题，看一下高考题怎样来考察这一块。大家可以思考，这是22年浙江的一个统考，一个高考题，高考真题看一下，这作为某地近地面一个新压图，对吧？等压线的一个箭头，云表示风向以及受力的一个情况。温暖这边表示摩擦力的箭头是哪一个？ABCD图给出来了四个箭头，四个箭头是不是有风向？比如说零气压、肌肉力没有摩擦力，还有地住能力，那么来判断哪一个键都是摩擦力。大家可以。来回答一下怎样来做的，大家是不都能够回答正确。但是分线时间该怎么样分析，就来分析一下主动问题，来分析。一下。来回答一下，都回答正确了吗？解释一下原因，通过这一节课的学习，高考题是不是都做出来了？练习这道题大家是不是都做出来了，但是怎样来做回答一下，谁回答一下？我这个同学来回答一下，怎样你判断这个摩擦力。是B4个力，然后这是一个接地面，然后在C地面的四个力当中，方向和摩擦力是平衡的，所以排除了A和C然后摩擦力是D或者B然后又因为风向和水平气压梯度仪在近地面电转30到40米，所以。是啊不拉，对不对？统一起来鼓个掌。前面成立请坐，你看因为风向与摩擦力是不是要相反，那是应该在同一条线上对吧？是另外一个要知道垂直于等压线的是不是就是视频线压器的位置在这个图上是不是它是一个曲线。对，那曲线是不也能够做出来切线，那么A这个箭头是不是就垂直于这个切线？你画条线的话，A是不是垂直于线，那么A是不是就是水平线？它是不是要偏转？近地面可以看到特别近地面的一个情况，是不是往这边来偏转？因为偏转是不是一个锐角，30度到40，那么B是不是就有方向了？那么与风向垂直的就是是D转C角就是C那么摩擦力是不就是D了。就这样来分析了。下课。