学易金卷：2026年小学科学六年级毕业学情自测·情境提升卷01（苏教版）

学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·提升卷01(苏教版) 参考解析 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 答案：B 解析：铁锅生锈生成了铁锈（氧化铁） 这种新物质，化学变化的本质是产生新物质，因此该变化属于化学变化；物理变化、状态变化、形状变化均无新物质生成。 2. 答案：C 解析：过滤是利用滤纸等多孔材料，将水中的不溶性杂质与水分离的操作，是水的净化中分离不溶性杂质的核心步骤；蒸发是分离可溶性杂质与水的方法，溶解、混合均与分离杂质无关。 3. 答案：C 解析：生物的向光性是指植物朝向光源生长、发育的特性，同一株桃树向阳面桃花开花更早，是植物对光照刺激的反应，体现了向光性；遗传是亲子间的相似性，变异是亲子间和子代个体间的差异，向水性是植物对水分的反应，均与题意不符。 4. 答案：B 解析：鲸鱼属于哺乳动物，具备哺乳动物的核心特征：胎生、哺乳，体温恒定；鲸鱼用肺呼吸，并非鱼类（鱼类用鳃呼吸、卵生、体温不恒定），鲸鱼虽靠鳍游泳，但属于脊椎动物中的哺乳类。 5. 答案：B 解析：温度是影响物质溶解速率的重要因素，温度越高，分子运动越剧烈，溶质分子能更快地分散到溶剂中，因此热水中白糖溶解更快；热水体积与溶解速率无关，白糖在热水中溶解度更大，任何状态的水分子都在不断运动。 6. 答案：C 解析：农历十五、十六时，月球被太阳照亮的一面完全朝向地球，此时的月相为满月，表现为圆形的明月；新月出现在农历初一，上弦月出现在农历初七、初八，下弦月出现在农历二十二、二十三。 7. 答案：C 解析：盘山公路是斜面的变形应用，斜面的科学原理是“省力但费距离”，通过延长爬坡的路程，减小爬坡所需的力，让车辆更轻松地行驶；杠杆、滑轮、轮轴均与盘山公路的设计原理无关。 8. 答案：A 解析：物体的浮沉与液体密度有关，当液体密度大于物体密度时，物体上浮。向清水中加盐后，盐水的密度比清水大，大于鸡蛋的密度，因此鸡蛋上浮；鸡蛋的质量、体积均未发生变化，任何液体都有浮力。 9. 答案：B 解析：植物叶片朝向窗外生长，是因为窗外有充足的阳光，植物为了更好地进行光合作用，会朝向光源生长，这是植物向光性的体现，因此主要影响因素是阳光；水分、温度、土壤并非该现象的主要影响因素。 10. 答案：A 解析：撬棍撬石头时，动力臂大于阻力臂，符合省力杠杆的特征，使用时能省力；费力杠杆的动力臂小于阻力臂，等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，撬棍属于杠杆的典型应用。 11. 答案：B 解析：地球公转产生了四季变化和南北半球的热量差异，北方纬度更高，秋季降温更早，枫叶变红时间也更早，这一现象与地球公转相关；地球自转产生昼夜交替，月球绕地球转、地球绕银河系转均与该气候差异无关。 12. 答案：B 解析：天然气具有化学能，燃烧过程中，化学能被释放，转化为热能（内能），为做饭提供热量；其余选项的能量转化形式均与天然气燃烧无关。 13. 答案：C 解析：生态系统的非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，不具备生命特征；小草是生产者，蜜蜂、麻雀是消费者，均属于生物部分。 14. 答案：C 解析：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小、铁芯有无有关，增加线圈匝数能增大电磁铁的磁性；减少线圈匝数、降低电源电压（减小电流）会减弱磁性，木质铁芯无磁性，更换后会失去磁性。 15. 答案：B 解析：海边的潮汐现象是指海水的涨落，其主要成因是月球对地球的引力作用，太阳的引力也会产生一定影响，但远小于月球；地球自转、公转与潮汐现象无关。 16. 答案：C 解析：废旧电池中含有汞、镉、铅等有毒重金属，会污染土壤和水源，属于有害垃圾；可回收物是可循环利用的废弃物，厨余垃圾是易腐烂的生物质垃圾，其他垃圾是难以回收的废弃物，均与废旧电池不符。 17. 答案：B 解析：飞机机翼上凸下平，飞行时机翼上方空气流速快、下方流速慢，根据流体压强规律，流体流速快的地方压强小，流速慢的地方压强大，机翼上下形成压强差，产生向上的升力；机翼的质量、材料并非该原理的核心。 18. 答案：C 解析：种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气，将种子完全浸没在水中，水中的空气含量极少，种子无法进行呼吸作用，因此不能萌发；种子此时不缺水分，阳光并非种子萌发的必要条件。 19. 答案：C 解析：起重机上的滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的优点，既可以省力，又能改变力的方向，方便将重物吊到高处；定滑轮只改变力的方向，动滑轮只省力，均为单一作用。 20. 答案：A 解析：空调取暖时，室内温度升高，空气中的水蒸气会加快蒸发，变成水蒸气扩散到空气中，导致室内空气的湿度降低，变得干燥；凝结是气态变液态，升华是固态变气态，凝华是气态变固态，均与题意不符。 二、判断题（每题1分，共10分） 1. 答案：× 解析：水烧开后冒出的“白气”不是水蒸气，水蒸气是无色无味的气体，肉眼不可见；“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水珠，该过程属于物理变化。 2. 答案：√ 解析：蜜蜂采蜜是蜜蜂生来就有的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为；小狗算数是小狗通过后天的学习和训练获得的行为，属于学习行为。 3. 答案：× 解析：地球的自转和公转方向均为自西向东，自转周期是一天，公转周期是一年；不存在自转自东向西的情况。 4. 答案：× 解析：溶液是均一、稳定的混合物，沙子不溶于水，与水混合后会沉淀，形成的是悬浊液，并非均一、稳定的溶液。 5. 答案：√ 解析：北斗七星属于大熊星座，其自身位置固定，但由于地球公转，地球上的观测视角会随季节变化，因此北斗七星在天空中的位置会随季节发生变化，这是星座的典型特征。 6. 答案：× 解析：筷子夹菜时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，使用时费力但省距离，方便夹取远处的食物；并非省力杠杆。 7. 答案：√ 解析：生态系统中的生产者主要是绿色植物，绿色植物能通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，为自身和其他生物提供营养物质。 8. 答案：√ 解析：火山喷发时，岩浆冷却凝固形成新岩石的过程中，岩浆的成分发生了化学变化，生成了新的物质，因此该过程属于化学变化。 9. 答案：√ 解析：电磁铁具有南北极，其磁极方向可以通过改变电流的方向来改变；电流方向改变，电磁铁的南北极也会随之改变。 10. 答案：√ 解析：菜叶、果皮等厨余垃圾属于生物质垃圾，能被微生物生物降解，分解为无机盐等营养物质，可作为肥料施入土壤，实现资源的循环利用。 三、填空题（每空2分，共20分） 1. 答案：叶绿体 解析：绿色植物的叶绿体是光合作用的主要场所，叶绿体中含有叶绿素，能吸收光能，并将光能转化为化学能，储存在制造的有机物中。 2. 答案：昼夜交替 解析：地球绕地轴自转，方向为自西向东，周期为一天，自转产生的主要自然现象是昼夜交替和太阳东升西落；地球公转产生四季变化、昼夜长短变化等现象。 3. 答案：大 解析：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，在压力一定时，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越大；反之，接触面越光滑，摩擦力越小。 4. 答案：非生物 解析：生态系统是由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等）组成的统一整体，二者相互依存、相互影响，缺一不可。 5. 答案：卵生 解析：恐龙属于脊椎动物中的爬行动物，爬行动物的典型繁殖方式为卵生，受精卵在陆地上孵化，与哺乳动物的胎生不同。 6. 答案：力的方向 解析：定滑轮的实质是等臂杠杆，其主要作用是改变力的方向，方便施力，但不能省力；动滑轮的主要作用是省力，但不能改变力的方向。 7. 答案：100 解析：在标准大气压下，水的沸点是100℃，水沸腾过程中，持续吸收热量，但温度始终保持在沸点不变；气压升高，水的沸点会升高，气压降低，沸点会降低。 8. 答案：29.5（或30，合理即可） 解析：月球绕地球公转的周期约为29.5天（朔望月），这也是月相变化的周期，日常表述中写30天也符合题意。 9. 答案：新物质 解析：物质的变化分为物理变化和化学变化，二者的本质区别是是否有新物质生成；物理变化无新物质生成，仅改变状态、形状等，化学变化有新物质生成。 10. 答案：轮 解析：轮轴由轮和轴两部分组成，螺丝刀的刀柄是轮，刀杆是轴，轮的半径大于轴的半径，使用时动力作用在轮上，能省力，轮越大，省力效果越明显。 四、综合探究题（共30分） 1. 现象分析与原理阐述（10分） a) 答案：大 解析：白光通过三棱镜会发生色散，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，不同色光的偏折程度不同，紫光的偏折程度最大，红光的偏折程度最小，因此紫光位于光谱的一端，红光位于另一端。 b) 答案：相同；小水滴；折射；反射（后两空顺序可互换） 解析：天空中彩虹的形成原理与三棱镜色散相同，阳光穿过空气中的小水滴时，先发生折射分解成七色光，再经小水滴的反射，最终形成彩虹，是折射和反射共同作用的结果。 c) 答案：黄；白 解析：红、绿、蓝是光的三原色，三种色光可以混合出各种色光；红色光和绿色光重叠照射时，会混合出黄色光；红、绿、蓝三种色光等量重叠时，会混合出近似白色光。 2. 实验设计与深度探究（10分） a) 答案：绿；白色；三棱 解析：透明物体的颜色由它允许通过的色光决定，因此绿色玻璃纸只允许绿色光通过，吸收其他色光；验证时，将绿色玻璃纸覆盖光源后照射到白色纸屏上，白色纸屏能反射所有色光，可清晰观察到透过的光色；也可用白光照射绿色玻璃纸，在另一侧用三棱镜观察透过的光，判断是否只有绿光。 b) 答案：黑；红色玻璃纸只允许红光通过，绿色的纸只反射绿光，红光被绿纸吸收，没有光反射进入人眼，所以看起来是黑色 解析：红色玻璃纸是透明物体，只允许红光通过；绿色的纸是不发光物体，只反射绿光，吸收其他色光。当红光照射到绿纸上时，红光被绿纸吸收，没有光反射进入人眼，因此绿纸看起来是黑色的。 c) 答案：反射 解析：不发光物体本身不能发光，我们看到它的颜色，本质上是由它反射的色光决定的；物体反射什么颜色的光，我们看到的就是什么颜色，吸收所有色光则为黑色，反射所有色光则为白色。 3. 迁移应用与问题解决（5分） a) 答案：反射 解析：白色物体的表面能反射所有颜色的光，电影屏幕做成白色，能将投影仪投射的各种色光全部反射出来，让观众看到真实的影片色彩；其他颜色的屏幕会吸收部分色光，导致色彩失真。 b) 答案：穿透能力更强；波长 解析：黄光在雨雾天气中穿透能力更强，能让驾驶员在较远的距离看到雾灯，提高行车安全性；从色散原理来看，不同色光的波长不同，黄光的波长相对较长，不易被雨雾中的小水滴散射，因此穿透能力更强。 4. 批判性思维与创新设计（5分） a) 答案：可行 解析：光的色散是白光分解为七色光，而色光混合是七色光合成白光，二者是可逆的过程，因此用三棱镜色散和色光混合的原理可以合成白光，该想法在理论上可行。 b) 答案：① 用手电筒将白光照射到三棱镜上，调整角度，使白光色散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，用白色纸屏承接；② 利用多面反光镜，将色散后的七色光分别反射，使所有色光按照一定角度汇聚到同一位置；③ 在七色光的汇聚处放置白色纸屏，观察纸屏上的光色，看是否能合成白色光（设计合理即可） 解析：核心思路是先通过三棱镜将白光色散为七色光，再利用反光镜等器材将七色光汇聚混合，利用光的三原色混合原理，七色光汇聚后可重新合成白光，实验中需保证七色光充分汇聚。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·提升卷01(苏教版) 参考答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.A 11.B 12.B 13.C 14.C 15.B 16.C 17.B 18.C 19.C 20.A 二、判断题（每题1分，共10分，对的打√，错的打×） 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 三、填空题（每空2分，共20分） 1.叶绿体 2.昼夜交替 3.大 4.非生物 5.卵生 6.力的方向 7.100 8.29.5（或30，合理即可） 9.新物质 10.轮 四、综合探究题（共30分） 1. 现象分析与原理阐述（10分） a) 大（2分） b) 相同；小水滴；折射；反射（后两空顺序可互换，每空1分，共4分） c) 黄；白（每空2分，共4分） 2. 实验设计与深度探究（10分） a) 绿；白色；三棱（每空1分，共3分） b) 黑（1分）；红色玻璃纸只允许红光通过，绿色的纸只反射绿光，红光被绿纸吸收，没有光反射进入人眼，所以看起来是黑色（4分，合理即可） c) 反射（2分） 3. 迁移应用与问题解决（5分） a) 反射（2分） b) 穿透能力更强；波长（每空1.5分，共3分） 4. 批判性思维与创新设计（5分） a) 可行（1分） b) ① 用三棱镜将白光色散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，用光屏承接；② 利用反光镜等器材将色散后的七色光按照一定角度汇聚到同一位置；③ 在汇聚处放置白色纸屏，观察纸屏上的光色，看是否能合成白光（4分，设计合理即可，核心体现将色散后的七色光汇聚混合） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·提升卷01(苏教版) 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．选择题、判断题、非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题。 3．所有题目在试卷上作答。 4．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（每题2分，共40分） 1.周末居家做清洁时，发现铁锅长期放置出现红褐色锈迹，该变化属于（ ） A. 物理变化 B. 化学变化 C. 状态变化 D. 形状变化 2.参观科技馆时，看到模拟“水的净化”实验，其中能分离水中不溶性杂质的核心操作是（ ） A. 蒸发 B. 溶解 C. 过滤 D. 混合 3.游时发现，同一株桃树上的桃花，向阳面的开花时间更早，这体现了生物的（ ） A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 向光性 D. 向水性 4.探秘自然博物馆时，看到鲸鱼的标本介绍，下列关于鲸鱼的说法正确的是（ ） A. 鲸鱼是鱼类，用鳃呼吸 B. 鲸鱼是哺乳动物，胎生哺乳 C. 鲸鱼的体温随环境变化 D. 鲸鱼靠鳍游泳，属于脊椎动物中的鱼类 5.将白糖放入热水和冷水中，发现热水中白糖溶解更快，主要原因是（ ） A. 热水体积更大 B. 温度越高，溶解速率越快 C. 白糖在热水中溶解度更小 D. 热水中水分子无运动 6.观看天文馆的月相演示时，知道农历十五的月相是（ ） A. 新月 B. 上弦月 C. 满月 D. 下弦月 7.旅游时看到盘山公路，其设计利用的科学原理是（ ） A. 杠杆 B. 滑轮 C. 斜面 D. 轮轴 8.做“鸡蛋浮起来”的实验，向清水中加盐后鸡蛋上浮，原因是（ ） A. 盐水密度比清水大 B. 鸡蛋质量变小 C. 鸡蛋体积变大 D. 盐水没有浮力 9.参观植物园的温室时，发现植物的叶片都朝向窗外生长，这一现象的主要影响因素是（ ） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 土壤 10.科技馆体验“简单机械”展区，用撬棍撬石头，撬棍属于（ ） A. 省力杠杆 B. 费力杠杆 C. 等臂杠杆 D. 不属于杠杆 11.国庆旅游时，发现北方的枫叶比南方变红更早，这与地球的哪种运动相关（ ） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 月球绕地球转 D. 地球绕银河系转 12.妈妈做饭时，天然气燃烧做饭的过程中，能量转化形式是（ ） A. 光能转化为电能 B. 化学能转化为热能 C. 机械能转化为电能 D. 电能转化为机械能 13.观察校园生态系统时，下列属于生态系统中非生物部分的是（ ） A. 小草 B. 蜜蜂 C. 土壤 D. 麻雀 14.科技馆看到“电磁铁”实验，要增大电磁铁的磁性，可行的方法是（ ） A. 减少线圈匝数 B. 降低电源电压 C. 增加线圈匝数 D. 更换木质铁芯 15.旅游时看到海边的潮汐现象，其主要成因是（ ） A. 地球自转 B. 月球对地球的引力 C. 地球公转 D. 太阳的辐射 16.整理垃圾分类时，废旧电池应放入（ ） A. 可回收物 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 17.观看航模比赛时，发现飞机的机翼上凸下平，利用的原理是（ ） A. 流体流速快的地方压强大 B. 流体流速快的地方压强小 C. 机翼的质量轻 D. 机翼的材料坚硬 18.探究“种子萌发的条件”时，将种子完全浸没在水中，种子无法萌发，原因是缺少（ ） A. 水分 B. 适宜的温度 C. 空气 D. 阳光 19.参观工厂时，看到起重机吊起重物，起重机上的滑轮组主要作用是（ ） A. 只改变力的方向 B. 只省力 C. 既省力又改变力的方向 D. 既不省力也不改变方向 20.冬季居家取暖时，打开空调后，室内空气变干燥，这一现象属于（ ） A. 蒸发 B. 凝结 C. 升华 D. 凝华 二、判断题（每题1分，共10分） 1.烧水时，水烧开后冒出的“白气”是水蒸气，属于物理变化。（ ） 2.游览动物园时，看到蜜蜂采蜜是先天性行为，小狗算数是学习行为。（ ） 3.地球自转的方向是自东向西，公转的方向是自西向东。（ ） 4.我们将沙子和水混合后，能形成均一、稳定的溶液。（ ） 5.探秘天文馆时，知道北斗七星的位置会随季节发生变化，属于星座的典型特征。（ ） 6.筷子夹菜时，筷子属于省力杠杆，方便夹取食物。（ ） 7.生态系统中，生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物。（ ） 8.火山喷发产生的新岩石，其形成过程属于化学变化。（ ） 9.电磁铁的磁性有南北极，并且南北极可以改变。（ ） 10.垃圾分类中，菜叶、果皮等厨余垃圾可以通过生物降解转化为肥料，实现资源循环。（ ） 三、填空题（每空2分，共20分） 1.周末观察植物时，发现绿色植物的______是光合作用的主要场所，能将光能转化为化学能。 2.参观科技馆的“地球运动”展区，知道地球自转形成了______现象，公转形成了四季变化。 3.做“摩擦力”实验时，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越______。 4.生态系统由生物部分和______部分组成，二者相互依存、相互影响。 5.游览博物馆时，看到恐龙化石，恐龙属于脊椎动物，其繁殖方式为______（卵生/胎生）。 6.科技馆体验“简单机械”时，定滑轮的主要作用是改变______，不省力。 7.烧水时，水的沸点在标准大气压下是______℃，沸腾过程中温度保持不变。 8.观察月相，月球绕地球公转的周期大约是______天。 9.物质的变化分为物理变化和化学变化，其本质区别是是否有______生成。 10.技术与工程领域中，轮轴的应用十分广泛，螺丝刀的刀柄属于轮轴的______（轮/轴）部分，更省力。 四、综合探究题（共30分）【情境题】 光的奥秘——探究三棱镜分光与色光混合的规律 探究情景： 科学小组利用三棱镜、白色纸屏、手电筒（白光光源）、红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸（可充当滤光片）、暗箱等器材，探究光的色散与混合。 实验一：色散现象 将白光光源对准三棱镜，调整角度，使色散后的光谱清晰地投射在白色纸屏上。 实验二：色光混合  分别用红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸覆盖手电筒，制造出单色光源。在暗箱中，将两种或三种单色光同时照射到白色区域，观察混合后的颜色。 根据以上探究，回答下列问题： 1.现象分析与原理阐述（10分） a) 在实验一中，纸屏上形成的光谱中，红光和紫光分别位于光谱的两端。这说明在通过三棱镜时，紫光的偏折程度比红光更________（填“大”或“小”）。（2分） b) 天空中彩虹的形成，与实验一的原理________（填“相同”或“不同”），它是由阳光穿过空气中的________后发生________和________共同作用产生的。（4分） c) 实验二中，红、绿、蓝三种色光被称为“光的三原色”。当红色光和绿色光重叠照射时，你预测会看到________光；当红、绿、蓝三种色光等量重叠时，会看到近似________光。（4分） 2. 实验设计与深度探究（10分）  小组想进一步探究“透明物体的颜色是由什么决定的”。 a) 他们拿起一张绿色的玻璃纸，思考：为什么透过它看白色物体是绿色的？他们的假设是：绿色玻璃纸只允许________色光通过，而吸收了其他颜色的光。为了验证，他们应该将绿色玻璃纸覆盖光源后，照射到________（填“白色”或“黑色”）纸屏上观察颜色；或者，用白光照射绿色玻璃纸，在另一侧用________镜观察透过的光。（3分） b) 如果改用一张红色的玻璃纸去观察一张绿色的纸，在白色光源下，这张绿纸看起来可能会是________色的。请解释原因：_________________________________。（5分） c) 基于以上探究，请总结：我们看到的任何不发光物体的颜色，本质上是由它________的色光决定的。（2分） 3. 迁移应用与问题解决（5分） a) 电影屏幕通常做成白色，主要是因为白色表面可以________所有颜色的光，从而真实还原影片色彩。（2分） b) 夜间行车时，雾灯通常使用黄光，是因为黄光在雨雾天气中________（填“穿透能力更强”或“更容易被散射”）。请从色散原理（不同色光波长不同）的角度进行简要推测：可能与黄光的________相对较长有关。（3分） 4. 批判性思维与创新设计（5分）  有同学提出一个想法：能否用实验一的装置（三棱镜）和实验二的原理（色光混合），来“合成”白光？ a) 你认为这个想法在理论上是________（填“可行”或“不可行”）的。（1分） b) 请简要描述你设想的实验操作步骤（可使用提供的部分器材）。（4分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○………………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 学易金卷：2026年小学科学六年级学情自测·提升卷01(苏教版) 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．选择题、判断题、非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题。 3．所有题目在试卷上作答。 4．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（每题2分，共40分） 1.周末居家做清洁时，发现铁锅长期放置出现红褐色锈迹，该变化属于（ ） A. 物理变化 B. 化学变化 C. 状态变化 D. 形状变化 2.参观科技馆时，看到模拟“水的净化”实验，其中能分离水中不溶性杂质的核心操作是（ ） A. 蒸发 B. 溶解 C. 过滤 D. 混合 3.游时发现，同一株桃树上的桃花，向阳面的开花时间更早，这体现了生物的（ ） A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 向光性 D. 向水性 4.探秘自然博物馆时，看到鲸鱼的标本介绍，下列关于鲸鱼的说法正确的是（ ） A. 鲸鱼是鱼类，用鳃呼吸 B. 鲸鱼是哺乳动物，胎生哺乳 C. 鲸鱼的体温随环境变化 D. 鲸鱼靠鳍游泳，属于脊椎动物中的鱼类 5.将白糖放入热水和冷水中，发现热水中白糖溶解更快，主要原因是（ ） A. 热水体积更大 B. 温度越高，溶解速率越快 C. 白糖在热水中溶解度更小 D. 热水中水分子无运动 6.观看天文馆的月相演示时，知道农历十五的月相是（ ） A. 新月 B. 上弦月 C. 满月 D. 下弦月 7.旅游时看到盘山公路，其设计利用的科学原理是（ ） A. 杠杆 B. 滑轮 C. 斜面 D. 轮轴 8.做“鸡蛋浮起来”的实验，向清水中加盐后鸡蛋上浮，原因是（ ） A. 盐水密度比清水大 B. 鸡蛋质量变小 C. 鸡蛋体积变大 D. 盐水没有浮力 9.参观植物园的温室时，发现植物的叶片都朝向窗外生长，这一现象的主要影响因素是（ ） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 土壤 10.科技馆体验“简单机械”展区，用撬棍撬石头，撬棍属于（ ） A. 省力杠杆 B. 费力杠杆 C. 等臂杠杆 D. 不属于杠杆 11.国庆旅游时，发现北方的枫叶比南方变红更早，这与地球的哪种运动相关（ ） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 月球绕地球转 D. 地球绕银河系转 12.妈妈做饭时，天然气燃烧做饭的过程中，能量转化形式是（ ） A. 光能转化为电能 B. 化学能转化为热能 C. 机械能转化为电能 D. 电能转化为机械能 13.观察校园生态系统时，下列属于生态系统中非生物部分的是（ ） A. 小草 B. 蜜蜂 C. 土壤 D. 麻雀 14.科技馆看到“电磁铁”实验，要增大电磁铁的磁性，可行的方法是（ ） A. 减少线圈匝数 B. 降低电源电压 C. 增加线圈匝数 D. 更换木质铁芯 15.旅游时看到海边的潮汐现象，其主要成因是（ ） A. 地球自转 B. 月球对地球的引力 C. 地球公转 D. 太阳的辐射 16.整理垃圾分类时，废旧电池应放入（ ） A. 可回收物 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 17.观看航模比赛时，发现飞机的机翼上凸下平，利用的原理是（ ） A. 流体流速快的地方压强大 B. 流体流速快的地方压强小 C. 机翼的质量轻 D. 机翼的材料坚硬 18.探究“种子萌发的条件”时，将种子完全浸没在水中，种子无法萌发，原因是缺少（ ） A. 水分 B. 适宜的温度 C. 空气 D. 阳光 19.参观工厂时，看到起重机吊起重物，起重机上的滑轮组主要作用是（ ） A. 只改变力的方向 B. 只省力 C. 既省力又改变力的方向 D. 既不省力也不改变方向 20.冬季居家取暖时，打开空调后，室内空气变干燥，这一现象属于（ ） A. 蒸发 B. 凝结 C. 升华 D. 凝华 二、判断题（每题1分，共10分） 1.烧水时，水烧开后冒出的“白气”是水蒸气，属于物理变化。（ ） 2.游览动物园时，看到蜜蜂采蜜是先天性行为，小狗算数是学习行为。（ ） 3.地球自转的方向是自东向西，公转的方向是自西向东。（ ） 4.我们将沙子和水混合后，能形成均一、稳定的溶液。（ ） 5.探秘天文馆时，知道北斗七星的位置会随季节发生变化，属于星座的典型特征。（ ） 6.筷子夹菜时，筷子属于省力杠杆，方便夹取食物。（ ） 7.生态系统中，生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物。（ ） 8.火山喷发产生的新岩石，其形成过程属于化学变化。（ ） 9.电磁铁的磁性有南北极，并且南北极可以改变。（ ） 10.垃圾分类中，菜叶、果皮等厨余垃圾可以通过生物降解转化为肥料，实现资源循环。（ ） 三、填空题（每空2分，共20分） 1.周末观察植物时，发现绿色植物的______是光合作用的主要场所，能将光能转化为化学能。 2.参观科技馆的“地球运动”展区，知道地球自转形成了______现象，公转形成了四季变化。 3.做“摩擦力”实验时，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越______。 4.生态系统由生物部分和______部分组成，二者相互依存、相互影响。 5.游览博物馆时，看到恐龙化石，恐龙属于脊椎动物，其繁殖方式为______（卵生/胎生）。 6.科技馆体验“简单机械”时，定滑轮的主要作用是改变______，不省力。 7.烧水时，水的沸点在标准大气压下是______℃，沸腾过程中温度保持不变。 8.观察月相，月球绕地球公转的周期大约是______天。 9.物质的变化分为物理变化和化学变化，其本质区别是是否有______生成。 10.技术与工程领域中，轮轴的应用十分广泛，螺丝刀的刀柄属于轮轴的______（轮/轴）部分，更省力。 四、综合探究题（共30分）【情境题】 光的奥秘——探究三棱镜分光与色光混合的规律 探究情景： 科学小组利用三棱镜、白色纸屏、手电筒（白光光源）、红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸（可充当滤光片）、暗箱等器材，探究光的色散与混合。 实验一：色散现象 将白光光源对准三棱镜，调整角度，使色散后的光谱清晰地投射在白色纸屏上。 实验二：色光混合  分别用红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸覆盖手电筒，制造出单色光源。在暗箱中，将两种或三种单色光同时照射到白色区域，观察混合后的颜色。 根据以上探究，回答下列问题： 1.现象分析与原理阐述（10分） a) 在实验一中，纸屏上形成的光谱中，红光和紫光分别位于光谱的两端。这说明在通过三棱镜时，紫光的偏折程度比红光更________（填“大”或“小”）。（2分） b) 天空中彩虹的形成，与实验一的原理________（填“相同”或“不同”），它是由阳光穿过空气中的________后发生________和________共同作用产生的。（4分） c) 实验二中，红、绿、蓝三种色光被称为“光的三原色”。当红色光和绿色光重叠照射时，你预测会看到________光；当红、绿、蓝三种色光等量重叠时，会看到近似________光。（4分） 2. 实验设计与深度探究（10分）  小组想进一步探究“透明物体的颜色是由什么决定的”。 a) 他们拿起一张绿色的玻璃纸，思考：为什么透过它看白色物体是绿色的？他们的假设是：绿色玻璃纸只允许________色光通过，而吸收了其他颜色的光。为了验证，他们应该将绿色玻璃纸覆盖光源后，照射到________（填“白色”或“黑色”）纸屏上观察颜色；或者，用白光照射绿色玻璃纸，在另一侧用________镜观察透过的光。（3分） b) 如果改用一张红色的玻璃纸去观察一张绿色的纸，在白色光源下，这张绿纸看起来可能会是________色的。请解释原因：_________________________________。（5分） c) 基于以上探究，请总结：我们看到的任何不发光物体的颜色，本质上是由它________的色光决定的。（2分） 3. 迁移应用与问题解决（5分） a) 电影屏幕通常做成白色，主要是因为白色表面可以________所有颜色的光，从而真实还原影片色彩。（2分） b) 夜间行车时，雾灯通常使用黄光，是因为黄光在雨雾天气中________（填“穿透能力更强”或“更容易被散射”）。请从色散原理（不同色光波长不同）的角度进行简要推测：可能与黄光的________相对较长有关。（3分） 4. 批判性思维与创新设计（5分）  有同学提出一个想法：能否用实验一的装置（三棱镜）和实验二的原理（色光混合），来“合成”白光？ a) 你认为这个想法在理论上是________（填“可行”或“不可行”）的。（1分） b) 请简要描述你设想的实验操作步骤（可使用提供的部分器材）。（4分） 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $