小升初重点专题：语言表达-2025-2026学年语文六年级下册统编版

小升初重点专题：语言表达-2025-2026学年语文六年级下册统编版 科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。下面是科学论坛上的部分内容，请你按要求完成练习。 （　　）——科技创新的强国梦（节选）科技一直从来就不是虚无缥缈的。中国正处于“十四五”前沿科技攻坚阶段，自动驾驶、天眼等新兴技术都处于世界领先水平。科学家预言中国未来十年将是量子信息、人工智能、生物科技的黄金领域。在世界科技赛道上，做好准备了吗？ 1．节选内容中有三处错误，请你用修改符号改正。 2．请选用一句名言警句作为题目中的主标题，下列最合适的一项是（　　） A．惟有民魂是值得宝贵的 B．克勤于邦，克俭于家 C．苟日新，日日新，又日新 D．盛年不重来，一日难再晨 3．人工智能（AI）是当前全球最热门的话题之一，六年级的同学围绕“人工智能的利与弊”进行了一场辩论。请你针对正方的发言，站在反方的立场上阐述观点。 【正方】人工智能利大于弊：人工智能的发展极大地提高了生产的效率，促进了科技的创新，不仅能够解决一些复杂的科学问题，还能推动其他领域的创新，也为人类的发展带来了便利。 【反方】人工智能弊大于利：__________________ 4月23日是世界读书日，小文所在学校举行了大型的读书节展演活动，小文准备参加“好书伴我成长”演讲。 4．小文以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助小文列一列提纲。 _______________________________________________________________________________________________ 5．小文上台后，看到会场有这么多人，心怦怦地跳，好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来，会场顿时静下来，_________________________。（仿照加点部分，把句子补充完整） 6．在交流会上，彤彤向伙伴们介绍了《鲁滨逊漂流记》中不可思议的情节，它是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 7．小文演讲比赛获得一等奖，回家的路上，她觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，就心情“好”写几句话） _______________________________________________________________________________________________ 8．请欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，并按要求完成练习。 (1)以下词语中不适合形容右侧书法作品的是（   ） A．瘦硬挺拔 B．浑厚丰满 C．骨力遒劲 D．方圆并施 (2)《玄秘塔碑》不愧是中华瑰宝，每一笔都蕴含着沉稳与内敛，每一笔都彰显着力度与韵律，每一笔都__________（照样子，续写句子）。上面这句话运用了___________的修辞手法。 (3)“琴棋书画”是古代读书人的修身必备。“书”就是书法，即写字，可是现在很多同学认为电脑、手机可以打字，就不需要练字了。对此，你是怎么看的？说说你的看法。 ______________ 班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。 9．根据演讲内容拟定一个标题：____________ 10．演讲开头的方法有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲开个头。 _________________ 11．你的同桌丽丽比较害羞，害怕在大家面前讲话，因此她不想参加这个演讲比赛，请你劝说并鼓励她。 _________________ 林浩要参加主题为“传承革命精神”的演讲比赛，请你参与进来，帮他一起完成任务吧。 12．下面的题目中，最适合做本次演讲题目的一项是（    ）。 A．热爱阅读，健康成长 B．铭记革命先辈，弘扬爱国精神 C．节约用水，争做时代好少年 D．保护地球，保护我们的家园 13．下面是林浩搜集的一些故事，其中不符合本次演讲主题的是（    ）。 ①岳飞精忠报国  ②杨靖宇顽强抗敌  ③张桂梅创办女子高中  ④红军万里长征  ⑤文天祥英勇就义  ⑥董存瑞舍身炸暗堡 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③⑤ D．③⑤⑥ 14．演讲时，运用恰当的语气语调能够增强演讲的气势。下面的句子均出自林浩的演讲稿，其中最具有说服力、最有感染力的一项是（    ） A．无论在当代还是在未来，传承和发扬革命先辈的爱国精神都很重要。 B．即使现在是和平年代，我们也同样面临着时代的挑战。 C．他们这种舍己为国、不怕牺牲的精神，难道不值得我们世代传颂，永远学习吗？ D．实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们不忘先辈遗志，传承红色精神。 15．快乐读书吧。 在成长的路上，我们阅读了许多同龄人的成长故事，读以下几位同学的对话，完成练习。 (1)填空。从他们的交流中，我们可以得知小丽读的书是《____________》，小东读的书是《____________》，小林读的书是《____________》。 (2)下面的情节与阿廖沙的外祖母无关的一项是（    ） A．保护被打的阿廖沙 B．指挥众人救火 C．经常遭到丈夫的毒打 D．吵闹着要分家 16．【人与植物和谐共生】某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。 (1)如果你是交通局的工作人员，你觉得怎样跟道路附近的居民协商最好呢？（   ） A．砍树修路是城市建设的需要，请大家积极配合，支持政府工作。 B．同志们，有一句话说得好，“要想富先修路”，咱们先把路修好，等大家富裕了，我们还是可以重新种树的。 C．我们也知道砍树容易栽树难，只是修这条路势在必行，会给大家带来很多便利，我们已经与有关部门进行了协商，会在路旁建一座绿色公园，尽最大努力改善大家的生活环境，感谢大家的理解和支持。 (2)如果你是环保局局长，你会怎样看待这个问题呢？请说明理由。 _________________________ 小梦在演讲中讲述了一个个生动的事件。 【事件一】 说罢，他（马宝玉）把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。【事件二】 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 17．以上两个事件，属于整体描写的是事件_________，属于个体描写的是事件_________。 18．读事件一，从加点词中我感受到____________________。 19．读事件二，这句话运用了_________的修辞手法，这样写的好处是：_______________________________，我能仿照这样的写法写一句话。 每当夜幕来临，整个世界都安静下来，只听见________________________，只听见_____________________。 20．演讲完毕，小梦对同学们说：“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。”（改写成不用“说”来表达的句子） __________________________________ 21．小梦想要增强演讲的感染力和说服力，以下建议不正确的一项是（   ） A．好的演讲一定是一气呵成的，没有字斟句酌的痕迹。 B．语言要准确，事例要典型，故事要生动。 C．生动的修辞和恰当的肢体语言可以帮助听众更好地理解。 D．好的演讲，观点要鲜明，可以选择合适的材料说明观点。 阅读《童年》，完成习题。 22．文文读完《童年》后，制作了读书笔记卡，请根据阅读积累，补全读书笔记卡。 书名 《童年》 作者 ______________________ 写作特点 小说以第___________人称来叙述，充满童趣。 23．窦桂梅校长说：最好的家庭教育，是给孩子关爱与鼓励；教会孩子直面挫折；让孩子学会自强自立。 文文读了这段话有些困惑。你认为阿廖沙得到最好的家庭教育了吗？请结合小说情节，选择这段话中的任意一点帮助文文分析。 __________________________________________________________________________________________ 24．少年小王对“嫦娥六号”很感兴趣，请完成下面的练习。 （1）“嫦娥六号”返回器着陆地球那天，航天爱好者小王想观看这场直播，但妈妈却让他去参加围棋兴趣班，请你帮助小王用两个理由说服妈妈：________________________________________。 （2）当小王准备说服妈妈时，心里还是有些忐忑不安的，请你揣摩一下小王此时的心理活动，并写下来：________________________________________________________。 （3）小王成功说服妈妈后，在观看“嫦娥六号”返回器着陆地球的直播时入了迷。请发挥想象，至少用上两种人物描写方法，把小王入迷的样子写得具体一些。 小王：________________________________________________________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初重点专题：语言表达-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． 2．C 3．人工智能的过度发展会取代许多人类的工作，导致部分人群失业，同时还可能造成个人信息泄露，带来安全与隐私方面的隐患。如果人们长期依赖人工智能，就会慢慢丧失独立思考和动手实践的能力，这对个人成长和社会长远发展都会产生不利影响。 【解析】1．“科技一直从来就不是虚无缥缈的。”句子存在语义重复。“一直”和“从来” 意思一样，删去一个。 “科学家预言中国未来十年将是量子信息、人工智能、生物科技的黄金领域。”句子存在搭配不当。“十年”是时间，不能说“黄金领域”，可将“领域”改为“时期”或“时代”。 “在世界科技赛道上，做好准备了吗？”句子存在缺少主语。“做好准备了吗？” 不知道是谁准备，需要加主语“你”或“我们”“大家”等。 2．题干是“科技创新、强国梦”，需要选择与创新有关的名言警句。 A．惟有民魂是值得宝贵的：民族精神最宝贵。和创新无关，所以不合适。 B．克勤于邦，克俭于家：对国家勤劳，对家庭节俭。主要讲勤俭，和创新无关，所以不合适。 C．苟日新，日日新，又日新：如果今天有新的进步，就要每天都新，不断更新。强调不断创新、不断进步，完全符合科技创新。 D．盛年不重来，一日难再晨意思：青春一去不返，要珍惜时间。主要讲珍惜时间，不是创新，所以不合适。 3．首先要明确反方观点是人工智能弊大于利，要和正方观点相反。然后从人工智能带来的负面影响入手，比如让人失去工作、泄露隐私、让人过度依赖、失去独立思考能力等方面，来进行辩论。 示例：随着人工智能的普及，很多工作会被自动化替代，导致失业率不断上升。同时，人们过度依赖人工智能，会慢慢失去独立思考和动手能力，不利于个人成长，因此弊大于利。 4．一、读书拓宽知识视野，列举不同类型书籍带来的知识增长；二、读书塑造精神品格，讲述书中的人物故事如何激励自己面对困难。 5．静得好像一根针掉到地上都能听得见 6．鲁滨逊在荒岛上独自生活了28年，其间他克服了种种困难，建造了自己的住所，种植粮食，驯养动物，甚至救下了一个野人并教育他 7．树上的鸟儿欢快地歌唱，花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛都在为她的成功而庆祝。 【解析】4．背景与场合：活动是世界读书日（4月23日）学校读书节展演，演讲主题为“好书伴我成长”，演讲题目是《读书，是通向世界最好的路》，听众是师生，风格需积极、有感染力，贴合校园与读书日氛围。 核心任务：从两个方面为演讲列提纲，必须紧扣题目中的两个关键词： ①“读书”：要结合“好书伴我成长”的活动主题，体现阅读对个人的影响。②“通向世界”：要突出读书如何打破时空、地域限制，让我们认识更广阔的世界。 示例：①读书让我们跨越地域，足不出户便能领略异国风光、知晓各地风土人情，拓宽认知边界。②读书让我们跨越时空，与古今智者对话，汲取成长力量，铺就通往理想与未来的道路。 5．例句中“好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来”运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出小文紧张的心理状态。根据例句的修辞手法和表达效果，在补充句子时，也要运用夸张的手法来描绘会场安静的状态。先确定要突出的特点（这里是安静），然后通过夸大安静的程度来构思合适的表述。 示例：会场顿时静下来，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚，空气也仿佛凝固了一般，每个人的呼吸声都能被清晰捕捉到。 6．题干背景：这是读书交流会的分享场景，要介绍《鲁滨逊漂流记》中“不可思议”的情节，面向伙伴们，语言要生动易懂，突出“神奇、震撼”的感受。 核心要求：①内容必须出自《鲁滨逊漂流记》，要选最具代表性、最能体现“不可思议”的情节。②要完整讲述情节的核心内容，突出鲁滨逊在绝境中展现的智慧与毅力。 隐含要求：①情节要贴合原著，不能虚构，要体现出“荒岛生存”的艰难与鲁滨逊的顽强生命力。②表达要流畅，有感染力，适合口头分享。 示例：鲁滨逊在荒岛上独自生存二十八年，用双手搭建房屋、开垦土地、驯养山羊，还救下了野人“星期五”，最终成功回到家乡。 7．在运用借景抒情的手法补充句子时，首先要明确小文此时的心情——获得一等奖后的喜悦和满足。然后，选取一个与这种心情相契合的自然景象进行描绘，比如夕阳、花朵、微风等。通过描绘这些景象的美好和温馨，来传达小文内心的愉悦和幸福。同时，要注意将景象与小文的心情紧密联系起来，使句子更加具有情感共鸣力。 示例：天边的鸟高兴愉快带的从河畔伴着云儿飞过，蝴蝶又在水面上飞舞，似乎在为我感到骄傲，夕阳展露着一丝笑容，让我真切地感到心灵的踏实与兴奋。 8．(1)B (2) 庄重与典雅 排比 (3)我认为练字不仅可以增强对汉字的理解和热爱，还能让人心平气和，培养专注力、审美力。即使现在有打字工具，也应当坚持练字，让优秀的传统文化薪火相传。 【详解】（1）本题考查书法鉴赏。 A．瘦硬挺拔：从图片可见，该作品笔画纤细却刚劲，字形纵向舒展、结构挺拔，符合“瘦硬挺拔”的特点。 B．浑厚丰满：图片中笔画细劲、结构紧凑，并无“浑厚（笔画粗壮）、丰满（结构宽博）”的视觉效果，与作品风格不符。 C．骨力遒劲：图片里的笔画线条刚硬有力，转折处棱角分明，能感受到明显的力量感，契合“骨力遒劲”。 D．方圆并施：观察图片，笔画起笔多为方笔（锐利刚硬），部分收笔为圆笔（圆润柔和），体现了“方圆并施”的笔法特点。 故选B。 （2）本题考查修辞手法。 原句已经用了两个“每一笔都……”的排比句式，描述了《玄秘塔碑》（唐代柳公权的楷书名作）书法的不同侧面：第一个从精神内涵（沉稳内敛）入手，第二个从艺术表现（力度韵律）入手。那么第三个句子，应该从另一个角度来赞美其笔法，比如视觉美感、结构特征、历史意蕴或观赏感受。 示例：每一笔都勾勒出骨力与秀美。 句子中连续使用了三个结构相同、语气一致的“每一笔都……”句式，符合排比“把三个或以上结构相似、意义相关、语气相同的短语或句子并列排列” 的修辞特征。故这句话用了排比的修辞手法。 （3）本题考查语言表达。 此题开放作答，围绕“练字的意义”谈个人看法即可，注意言之有理、表述清晰。 示例：我认为练字依然很重要，因为它和打字是两回事。打字追求效率，是信息输入；而练字是情感表达，一笔一画里藏着个人的气质和温度。更深一层看，汉字承载着千年文化，练字的过程也是磨炼耐心、培养专注力的过程。技术让我们走得快，但一笔一画的书写能让我们记得文化的根。给朋友亲手写的贺卡，那份温度永远不是打印体能替代的。与其把练字当任务，不如把它当作一天中与自己对话的片刻宁静。 以青春之名，护我盛世中华 亲爱的同学们，众所周知，十年树木，百年树人，少年是国家的希望，少年强则国强。 丽丽，我特别理解你会紧张害羞，其实第一次站在大家面前演讲，很多人都会害怕呀。你准备的内容那么生动，你的声音又好听，我们都特别期待听你演讲呀。咱们参加比赛不是一定要拿名次，就当是给自己一次锻炼挑战的机会，你大胆讲就好，我会坐在台下给你加油，你一定可以的！ 【解析】9．标题需要紧扣“爱国”这一核心主题，同时要具备吸引人、概括性强的特点，能够简洁明了地传达演讲的主旨或核心观点，让听众在看到标题时就能对演讲的大致内容有一个初步的了解。 示例：拳拳爱国心，悠悠中华情 10．本题要求是为“爱国”主题的演讲设计一个开头，且开头方式可以从开门见山、提出问题、引用故事等常见方法中选择。设计开头时要紧扣“爱国”主题，吸引听众的注意力，引发他们的兴趣和共鸣，为后续的演讲内容做好铺垫。 示例：同学们，你们知道什么是真正的爱国吗？有人说爱国是惊天动地的壮举，有人说爱国是遥不可及的誓言。其实，爱国就在我们身边，藏在每一次努力、每一份坚守里。今天，就让我们一起走进爱国，理解爱国，践行爱国。 11．本题需要站在关心同桌的角度，先理解她害羞、不敢当众讲话的心情，再温和鼓励她，告诉她勇敢尝试比结果更重要，让她感受到支持，从而愿意参加比赛。 示例：丽丽，我知道你有点害羞，也害怕在大家面前说话，我特别理解你的心情。其实演讲不一定要多么厉害，只要勇敢站上去就是最棒的。大家都会为你加油的，你一定可以做到，试着参加吧，我相信你！ 12．B 13．B 14．C 【解析】12．本题考查对演讲主题的把握能力。 A．“热爱阅读，健康成长”围绕阅读与健康成长，和革命精神无关。 B．“铭记革命先辈，弘扬爱国精神”，“铭记革命先辈”体现了对革命历史的传承，“弘扬爱国精神”与革命精神紧密相连，符合“传承革命精神”的主题。 C．“节约用水，争做时代好少年”聚焦节约用水，与革命精神不相关。 D．“保护地球，保护我们的家园”侧重于环保，并非革命精神。 故选B。 13．本题考查对故事主题的辨析能力。 “传承革命精神”强调的是与革命斗争、为革命事业奋斗牺牲等相关的精神。 ①岳飞精忠报国是南宋时期抗击金兵的故事，不属于革命时期。 ②杨靖宇顽强抗敌是抗日战争时期的革命事迹。 ③张桂梅创办女子高中是现代教育事业方面的贡献，不属于革命范畴。 ④红军万里长征是土地革命战争时期的伟大壮举。 ⑤文天祥英勇就义是南宋末年抗元的故事，也不属于革命时期。 ⑥董存瑞舍身炸暗堡是解放战争时期的英勇事迹。 不符合“传承革命精神”主题的是①③⑤，故选B。 14．本题考查对不同句式在演讲中说服力和感染力强弱的判断。 A．“无论在当代还是在未来，传承和发扬革命先辈的爱国精神都很重要。”以陈述的语气平和地阐述传承和发扬爱国精神在当代与未来的重要性，语气较为平稳、客观，主要是在陈述一个事实，感染力和说服力相对较弱。 B．“即使现在是和平年代，我们也同样面临着时代的挑战。”是陈述句，只是说明和平年代存在时代挑战这一情况，语气平淡，没有特别强烈的情感表达，在增强说服力和感染力方面表现不明显。 C．“他们这种舍己为国、不怕牺牲的精神，难道不值得我们世代传颂，永远学习吗？”是一个反问句，反问句的特点是用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句之中。此句通过反问的形式，强烈地表达出革命先辈舍己为国、不怕牺牲的精神绝对值得我们世代传颂和永远学习，语气强烈，能极大地增强说服力和感染力，引发听众的情感共鸣。 D．“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们不忘先辈遗志，传承红色精神。”是陈述句，只是表明实现中国梦需要我们采取的行动，语气较为平实，在感染力和说服力上不如反问句强烈。 故选C。 15．(1) 童年 爱的教育 小英雄雨来 (2)D 【详解】（1）本题考查课外阅读积累。 《童年》讲述了阿廖沙在父亲去世后，随母亲投奔外祖父家，在那里目睹并经历了外祖父家的暴力、贪婪与冷漠，同时也感受到外祖母的慈爱、小茨冈的乐观等温暖力量，在充满丑陋与美好的复杂环境中度过童年时光的故事，既展现了当时社会底层人民的悲惨生活与恶劣环境，也表达了对善良、正义等美好品质的赞美与向往，揭露并批判了腐朽社会制度下人性的扭曲与丑恶。所以小丽读的书是《童年》。 《心》即《爱的教育》，出自意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯之手，讲述了小学生恩利科在一个学年里的所见、所闻、所感，以日记体形式记录了身边各式各样感人的小故事，包括师生之情、亲子之爱、同学朋友之谊以及社会中的温暖善举等，在平实细腻的叙述中展现了人性的至善至美，表达了对祖国、父母、师长、朋友的真挚之爱，倡导以爱心去关爱他人、包容世界，传递了积极向上、充满温情与正能量的价值观。所以小东读的书是《爱的教育》。 《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来凭借自己的聪明才智和勇敢无畏，与日本侵略者展开周旋，多次成功掩护交通员、保护革命干部，最终在面对敌人的威胁利诱和严刑拷打时坚贞不屈的故事，既生动展现了雨来这一小英雄形象在战争环境中的成长历程，也深刻表达了对抗日根据地儿童英勇顽强、爱国爱家精神的高度赞扬，以及对侵略者暴行的有力控诉和对抗战必胜的坚定信念。所以小林读的书是《小英雄雨来》。 （2）本题考查课外阅读积累。 结合小丽的话“慈祥善良的外祖母安慰他、保护他”可知，外祖母的形象是善良温和的，而“吵闹着要分家”是自私粗暴的外祖父一方的行为，与外祖母无关。 故选D。 16．(1)C (2)我会充分征求居民意见，确保决策过程的透明度。采取合理补偿措施，比如在附近建一座绿色公园，并提供详细的规划方案，让居民看到我们的诚意。长远规划，确保未来有更多的绿色公共空间，以弥补这次砍树带来的损失。只有这样，才能实现真正的可持续发展，既能满足城市发展需求，又能保护环境，赢得民众的理解和支持。 【详解】（1）本题考查口语交际。 结合六年级上册《口语交际 意见不同怎么办》的学习与交流可知，讨论时要认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想。然后思考，表达清楚自己的观点。要尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。作为交通局的工作人员，跟附近的居民协商的时候要态度诚恳，要提出砍掉了道路两边生长了几十年的大树后的解决措施。 A．此句语气比较强硬，直接要求居民配合，缺乏情感上的沟通和解释，容易引起反感。 B．此句虽然用了一句俗语，但没有具体说明砍树的必要性和后续的补偿措施，缺少诚意。 C．此句既表明了砍树的必要性，也承诺了后续的改善措施，包括在路旁建一座绿色公园，并且表达了对居民的理解和支持。这种方式兼顾了实际需求和居民情绪，相对更为合理和全面。 故选C。 （2）本题考查综合实践。 写出环保局局长会怎样看待这个问题，并说明理由即可。本题要注意并不是随意“砍掉了道路两边生长了几十年的大树”，而是为了拓宽城市道路，是为了城市发展，那么肯定是既要发展，也要保护好城市绿化。据此组织语言即可、合理即可。 示例：砍掉了道路两边生长了几十年的大树，我也觉得很遗憾，等一棵大树长成要十几年，甚至几十年，城市绿化也很重要，但我们要既要保护好城市环境，也要考虑发展问题，制定全面、科学的生态补偿计划，将环境损失降到最低，确保城市的可持续发展。 17． 二 一 18．马宝玉视死如归、英勇无畏的革命精神 19． 反复 突出场景的肃静与庄严，强化氛围 虫鸣轻轻响 晚风拂过树叶的沙沙声 20．演讲完毕，小梦对同学们感慨：“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。” 21．A 【解析】17．本题考查整体描写和个体描写。 首先明确“整体描写”是对某个场景、场面的整体情况进行描述，“个体描写”是聚焦单个事物（如某个人）的动作、行为。 事件二描写的是“全场”的肃静及各种声音，是对整个场景的整体呈现，属于整体描写；事件一是对马宝玉这个个体的动作（砸枪、跳崖）进行刻画，属于个体描写。 18．本题考查赏析词语的能力。 先找到事件一的加点词“砸碎”“走到”“纵身跳下”，分析这些动作对应的情境——马宝玉在战斗绝境中砸枪拒敌、主动跳崖，从这些决绝的动作中提炼出他的精神品质。 示例：读事件一，从加点词中我感受到马宝玉宁死不屈、大义凛然的英雄气概。 19．本题考查赏析句子的能力和仿写句子。 事件二中重复使用“只听见”，这种同一词语或句式的重复出现属于“反复”的修辞手法。反复的作用是突出强调，这里通过重复“只听见”，能强化“全场肃静”的氛围，让读者更真切地感受到场景的庄重与安静。 先明确要模仿“反复（重复‘只听见’）+安静场景下的细微声音”的写法，再结合“夜幕降临、世界安静”的情境，选取符合该氛围的轻柔声音即可。 示例：每当夜幕来临，整个世界都安静下来，只听见月光轻敲窗棂的细碎声，只听见远处传来的隐约蛙鸣。 20．本题考查直接引语改间接引语及“说”的同义表达替换。 先依据演讲场景选“说”的替代词（如“动情地叮嘱”），保留原句的直接表达语气，替换“说”即可。 示例：演讲完毕，小梦对同学们动情地叮嘱：“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。” 21．本题考查口语交际。 A．好的演讲通常需要精心准备，包括对语言的字斟句酌，并非“没有字斟句酌的痕迹”，因此该建议不正确。 故选A。 22． 高尔基 一/1 23．我认为阿廖沙没有得到最好的家庭教育。阿廖沙寄居在外祖父家时，外祖父性格暴躁自私，常常因为一点小事就打骂他，从未给予过他关爱与鼓励；两个舅舅也为了家产争斗不休，对他更是漠不关心。只有外祖母偶尔会给他温暖，但这份温暖太过微薄，无法替代完整的家庭教育。所以，阿廖沙始终没能在家庭里得到足够的关爱与正向鼓励。 【解析】22．本题考查语言表达能力。 《童年》的作者是苏联作家高尔基，他以自身童年经历为原型创作了这部自传体小说。《童年》是以第一人称“我”的视角来叙述故事的，通过孩子的视角展现阿廖沙苦难又复杂的童年生活，使故事充满童真童趣与真实感。 23．本题考查语言表达能力。 结合《童年》的情节，依据窦桂梅校长关于最好家庭教育的观点，来判断阿廖沙是否获得了最好的家庭教育。需要从给定的“关爱与鼓励”“直面挫折”“自强自立”这几个方向中选一个，紧密联系《童年》里阿廖沙的家庭状况及相关经历展开分析，阐述其是否符合获得最好家庭教育的标准。 示例：我认为阿廖沙没有得到最好的家庭教育。阿廖沙的童年满是苦难，父亲早逝、寄人篱下，还常遭外祖父的打骂、舅舅们的排挤，但家人从没有有意识地引导他如何面对这些挫折。他的坚韧是在逆境中被迫练就的，是一次次独自承受委屈和痛苦后的自我支撑，而非家庭用耐心和方法教会他的。这种被动承受的经历，不算是好的家庭教育。 24． 妈妈，观看“嫦娥六号”返回器着陆直播，一是能学习航天科学知识，满足我对宇宙的好奇；二是能激发科学探索兴趣，帮我明确学习方向。 小王心里打鼓：“妈妈会不会觉得我耽误学习？要不还是听妈妈的？可‘嫦娥六号’着陆直播很难得，错过就没机会了，我得好好跟妈妈说……” 眼睛死死盯着屏幕，手指不自觉地攥紧衣角，嘴里还小声念叨：“快了！快着陆了！”妈妈喊他喝水，他头都没抬，只含糊应了一声，目光完全离不开那画面。 【详解】本题考查语言表达能力。 （1）本题需从观看“嫦娥六号”直播的意义出发，结合小王的航天爱好，阐述其对知识拓展、兴趣培养的价值，同时体现对妈妈的尊重与合理沟通。 示例：妈妈，观看“嫦娥六号”直播能让我了解航天知识，激发探索科学的兴趣；这是难得的航天大事，错过直播很可惜，围棋班可以调整时间参加。 （2）紧扣“忐忑不安”的心理，结合小王既想争取看直播又怕妈妈不同意的矛盾心态来描写。 示例：小王心里很忐忑：妈妈会不会觉得我贪玩？可“嫦娥六号”着陆太重要了，我该怎么说才能让她理解呢？ （3）运用动作、神态等人物描写方法，突出小王观看直播时的专注入迷，结合航天直播的场景细节展开想象。 示例：小王：眼睛紧紧盯着屏幕，手不自觉地攥紧衣角，嘴里还小声念叨着：“快了！快着陆了！” 连妈妈喊他吃饭都没听见。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $