小升初重点专题：词语-2025-2026学年语文六年级下册统编版

小升初重点专题：词语-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．鲁滨逊长时间独处孤岛，对周围的事物变得特别（   ），一有声响就会不安。 A．灵敏 B．敏锐 C．敏感 D．敏捷 2．虽然战争尚未结束，但紧张的（   ）有所缓解，人们的生活正慢慢恢复正常。 A．局势 B．局面 C．景象 D．阵势 3．下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（   ） A．这个小偷能言善辩，铁证面前还在为自己辩解。 B．我们遇到问题要有追根求源的态度，才能有更多的收获。 C．宇树科技研发的人形机器人具备卓越的运动性能，在全球科技领域脱颖而出。 D．这个网红打卡点以非遗手作体验为特色独树一帜，吸引了无数年轻人前来打卡拍照。 4．依次填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（   ） 阅读外国文学作品__________要解决人物名字难记的问题，__________要了解作品创作的历史文化背景。__________这样，__________能更好地理解作品。 A．不但……而且……   只有……才…… B．不仅……还……一……就…… C．既……又……       因为……所以…… D．不是……而是……只有……才…… 5．用成语来形容下面文字介绍的赵一曼，最合适的一项是（　　） 赵一曼是伟大的抗日英雄。她为了国家和人民的事业，毫不犹豫地献出了自己的生命。 A．死有余辜 B．寿终正寝 C．死得其所 D．香消玉殒 6．“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”与这两句话表达的意思相近的成语是（　　） A．教导有方 B．因材施教 C．教学相长 D．循循善诱 7．下列与“曲直（指是非善恶）”这个词的构词特点类似的一项是（   ） A．长短  装卸  生死  新旧  正直  出入 B．春秋  冷热  古今  运输  主次  精明 C．好歹  优劣  良莠  黑白  恩仇  简易 D．前后  上下  快慢  详略  厚薄  异同 8．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 从救学生的“最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为流行词汇。这些“最美”______人为打造的，______以自发的善行和壮举构筑起来的道德高地。他们以自身的义举______道德的标杆，引导更多社会成员______。 A．不是  就是  建立  见贤思齐 B．不是  而是  建立  力争上游 C．不是  而是  树立  见贤思齐 D．不是  就是  树立  力争上游 9．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（   ） （1）《扬州晚报》在征文_________中明确规定，截稿日期为6月28日。 （2）经过几天的冥思苦想，他终于_________了，改变了先前的看法。 （3）人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。_________实际上往往事与愿违。 （4）打开书，书中的人和动物会站起来，跃然纸上，_________。 A．启事  醒悟  可是  活灵活现 B．启示  醒悟  然而  惟妙惟肖 C．启事  醒悟  可是  栩栩如生 D．启示  醒悟  然而  活灵活现 10．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 B．这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C．北方人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，防止沙漠的南侵。 D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 11．下面句子中画线词语可用括号中词语替换的是（   ） A．江姐在敌人的严刑拷打下面不改色。（面如土色） B．我恋恋不舍地和即将出差的爸爸告别。（流连忘返） C．他对绘画一窍不通，却在那里夸夸其谈。（津津乐道） D．十分熟悉历史的君君，对我国历代名将如数家珍。（了如指掌） 12．选择合适的词语填空，恰当的一组是（   ） 作为一名公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要 ，能够在注重细节中比他人观察得更细致、 ，在某一细节的操作上做出榜样，并形成 ，使每个员工都不敢马虎，无法 。只有这样，企业的工作才能真正做细。 A．明察秋毫  周密  威慑力  搪塞 B．明辨是非  周详  使命感  推脱 C．抓大放小  透彻  好习惯  塞责 D．高瞻远瞩  入微  内聚力  敷衍 13．在下面的语段中填入关联词，正确的一项是（   ） 有些人喜欢用显微镜观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮， 真正去认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过去的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时， 只从细枝末节着眼， 是对自己生命的一种污蔑。 A．但  却  如果  便 B．因为  就  如果  便 C．而  却  因为  就 D．但  就  因为  就 14．下列句子中加点词与“秋冬时节许多树的叶子都凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然”中“自然”的含义相同的一项是（   ） A．对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。 B．绿的呢，是人类劳动战胜自然的成果，是麦田。 C．园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 D．死海的海水密度大于人体密度，人一到海里，就会自然漂起来。 15．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”。 B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以致情不自禁地拍案叫绝。 C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。 16．在括号里填上合适的词语。 ( )地挪移    ( )地念叨    ( )地跳动 ( )的情绪    ( )的纸灯    ( )的听众 17．按要求写四字词语。 形容音乐艺术：天籁( )( )_________________________ 形容文学艺术：( )( )生花_________________________ 18．在括号里填入恰当的关联词，将语段补充完整。 ( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。 19．将恰当的关联词填在括号里 昨天的电视节目真精彩，( )儿童歌舞之外，( )我喜欢的《动物世界》。我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课。我嘟起了嘴，妈妈对我说：“( )爸爸对你的批评是正确的，你( )应该虚心接受。”我惭愧地低下了头。 20．下列加点词在不同句子中有不同的近义词，请将它们分别写出来。 ①骄傲 A．只有克服骄傲情绪，才能进步。( ) B．我为我们伟大的祖国感到骄傲。( ) ②明白 A．这段文字的意思，他讲得十分明白。( ) B．他是个明白人，不用多说就知道。( ) ③新鲜 A．刚下过雨，空气真新鲜。( ) B．数码照相机已经不算什么新鲜东西啦！( ) 21．补充词语，并选词填空。 ①全神贯( )    ②静止( )动    ③( )( )不屑    ④一( )一( ) （1）下面与词语③感情色彩不相同的一项是( ) A．妄自尊大    B．嗤之以鼻    C．交口称赞    D．口是心非 （2）我发现我的同桌小明在那里( )，过了好一会儿，他( )地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。”（填序号） 22．把下列四字词语补充完整，再填空。（填序号） ①司空( )( )    ②见( )知( )    ③( )( )求源 ④不可( )( )    ⑤有所( )( )     ⑥( )( )不舍 （1）表示“追溯事物发生的根源”意思的词语是__________。形容“对事物或言论无法想象，难以理解”的词语是____________。 （2）要善于从( )的现象中发现问题，并从小处着眼，( )，然后，不断地提出新问题，( )地探索，( )，就有可能发现真理。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初重点专题：词语-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】A．灵敏：指具有容易受影响或受感动的能力。侧重于反应灵活、能对微弱刺激迅速反应，一般用于形容仪器、感官等。 B．敏锐：常指感觉灵敏或眼光尖锐。 C．敏感：在生理或心理上对外界事物反应过强，容易产生不愉快的反应。 D．敏捷：主要形容动作、思路等迅速而灵敏。 本句中“一有声响就会不安”表明鲁滨逊的反应带有紧张、焦虑的情绪，“敏感”一词恰能形容这种心理上反应过度的状态，因此最符合题意。 2．A 【详解】A．局势：指政治、军事等一个时期内的整体发展情况和形势。 B．局面：指一个时期内事情呈现出的状态、场面。 C．景象：指看到的景色、情景、现象。 D．阵势：指军队的阵容、布局，也指场面、气派。 这句话讲的是战争还没有结束，但整体紧张的情况有所缓解，人们的生活慢慢恢复正常。这里要填的词是用来形容战争相关的整体形势，“局势”专门用来指政治、军事等方面的整体形势，符合语境，所以选择“局势”。 3．A 【详解】A．“能言善辩”是褒义词，用来称赞人口才好、擅长说理辩论，句中用来形容小偷，词语感情色彩使用错误； B．“追根求源”指追寻事情根源，符合遇到问题探究本质的语境； C．“脱颖而出”指本领出众、超出众人，符合机器人在全球科技领域表现突出的语境； D．“独树一帜”指风格独特、自成一家，符合打卡点走特色路线的语境。 4．A 【详解】“要解决人物名字难记的问题” 与 “要了解历史文化背景” 是递进关系，后者比前者更进一步，所以用 不但……而且……（也可用 “不仅…… 还……”）。排除CD选项。 “这样” 是条件，“能更好地理解作品” 是结果，表示唯一条件，所以用 只有…… 才……。排除B选项。 5．C 【详解】A．死有余辜：指死都不能抵消罪过，含贬义。用于罪大恶极之人，与赵一曼英雄形象完全相反； B．寿终正寝：指年老在家中自然死亡，强调“自然寿终”，不涉及牺牲或意义； C．死得其所：指死得有意义、有价值，符合“为国家人民献身”的语境； D．香消玉殒：多用于形容年轻女性早逝，侧重惋惜美貌与生命的消逝，不强调牺牲价值或英雄主义。 6．B 【详解】A．“教导有方”：侧重教育的方法得当，但没有突出“针对不同学生”的特点。 B．“因材施教”的意思是教师要根据每个学生的特点、智力水平等，采用不同的教学方法，和题目里“调整教法适合每个孩子的智力”“对每个孩子的教法都不同”的表述完全吻合。 C．“教学相长”：强调教师和学生互相促进、共同提高，和题意不符。 D．“循循善诱”：指善于引导学生学习，也没有体现“针对不同学生”的含义。 7．D 【详解】“曲直”是由一对反义词构成。 A．“正直”是近义词构成； B．“运输”“精明”是近义词构成； C．“简易”是近义词构成。 8．C 【详解】“不是……而是……”表转折（否定前者，肯定后者）。 “不是……就是……”表选择（二选一）。 树立：搭配抽象事物（榜样、标杆、观念）。 建立：搭配具体事物或体系（制度、机构、模型）。 见贤思齐：向优秀者学习。 力争上游：努力争先进。 结合语境，句子要表达“最美”并非人为打造，而是由自发善行构成，这是转折关系，否定前者、肯定后者，应选用 “不是……而是……”。句中“道德的标杆”是抽象的榜样，因此用“树立”更恰当。“见贤思齐”指见到德才兼备的人就想向他看齐，与“向道德标杆学习”以及最美人物引导社会成员向他们学习的语境相符。 9．C 【详解】启事：刊登出来的公告、征文等文字，是名词。 启示：启发提示，使人有所领悟，是动词或名词。 醒悟：在认识上由模糊变清楚，由错误变正确；省悟与醒悟意思相近，这里选项都是醒悟。 可是、然而：都表示转折，用法相近。 活灵活现：形容神情逼真，使人感觉像亲眼看到。 惟妙惟肖：模仿得非常像。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 （1）“征文启事”是媒体征稿的固定搭配；启示侧重指启发使人领悟，不符合此处登报说明征稿要求的语境，因此第一空选“启事”。 （2）“醒悟”指从迷茫、错误中觉醒明白，完全符合“冥思苦想后改变先前看法”的语境。 （3））“可是”和“然而”都表示转折，在此句中均可使用。 （4）栩栩如生侧重形容文字、绘画塑造的艺术形象生动逼真，如同活物，正好对应“书中的人和动物”“跃然纸上”的语境；活灵活现侧重形容叙述、模仿得逼真，侧重让人产生亲历感，此处形容文字塑造的书中形象，“栩栩如生”更准确。 选C。 10．D 【详解】A．千钧一发：千钧重量吊在一根头发丝上，形容情况极其危急。我军坚守阵地、牺牲惨重，情况非常危急，用“千钧一发”恰当。 B．微不足道：非常渺小，不值得一提。老妈妈的劳动看似渺小、不起眼，但很重要，用“微不足道”恰当。 C．坚忍不拔：意志坚定，不可动摇、不可摧毁。北方人民坚持 30 年造防护林，意志十分坚定，用“坚忍不拔”恰当。 D．事倍功半：花费了两倍的努力却只得到一半的效果。掌握科学学习方法，应该是费力小、成效大，应用事半功倍，此处成语使用错误。 11．D 【详解】A.“面不改色”形容从容镇定，“面如土色”形容惊恐，语义相反，不能替换。 B.“恋恋不舍”侧重舍不得离开，“流连忘返”侧重沉迷美景不愿离去，语境不同，不能替换。 C.“夸夸其谈”是贬义的浮夸乱说，“津津乐道”是褒义的乐于谈论，感情色彩不同，不能替换。 D.“如数家珍”形容对事物非常熟悉，“了如指掌”也形容了解得极清楚，二者语义相近，可替换。 12．A 【详解】明察秋毫：形容目光敏锐，能看清极细微的事物，侧重观察细致。 周密：周到细密，侧重考虑周全、细致。 威慑力：能使对方感到畏惧的力量，侧重让人不敢懈怠。 搪塞：用敷衍的话或手段应付，侧重敷衍了事。 明辨是非：能清楚分辨对错，侧重判断能力。 周详：周到详尽，侧重计划、安排全面。 使命感：对自身使命的认知与责任感，侧重内在自觉。 推脱：推卸责任、义务，侧重逃避责任。 抓大放小：抓住主要问题，放开次要问题，侧重管理策略。 透彻：详尽而深入，侧重理解、分析深刻。 好习惯：良好的行为习惯，侧重行为模式。 塞责：敷衍塞责，侧重对责任的敷衍。 高瞻远瞩：目光远大，侧重长远规划。 入微：达到非常精细的地步，侧重细致程度。 内聚力：群体内部的团结力，侧重团队凝聚。 敷衍：做事不认真、表面应付，侧重态度马虎。 结合“不需要事必躬亲，但一定要……在注重细节中比他人观察得更细致”可知，这里强调领导要能看清细微之处，故 “明察秋毫”更合适； 结合“观察得更细致、……”可知，这里与“细致”并列，侧重考虑周全，故“周密”更合适； 结合 “在某一细节的操作上做出榜样，并形成……使每个员工都不敢马虎”可知，这里强调形成让员工不敢懈怠的力量，故“威慑力”更合适； 结合“使每个员工都不敢马虎，无法……”可知，这里强调员工无法用敷衍的态度应付工作，故“搪塞”更合适。对应A。 13．A 【详解】语段前两句是转折关系，先写两种观察方式，再指出真正认识树的做法，用“但……却……”；后两句是假设关系，假设只看细枝末节，就会产生相应结果，用“如果……便……”，选A。 14．B 【详解】原句“装点着自然”里的“自然”，指自然界、大自然，即客观存在的物质世界，包括山川、草木、动植物等。 A．“自然要数除夕了”中的“自然”，表示理所当然、顺理成章，是副词，和原句含义不同。 B．“战胜自然”中的“自然”，指自然界、大自然，和原句含义相同。 C．“自然之趣”中的“自然”，指不呆板、不拘束、天然质朴，是形容词，和原句含义不同。 D．“自然漂起来”中的“自然”，指自然而然、不经人力干预，是副词，和原句含义不同。 15．B 【详解】A．“不假思索”指用不着思考、反应迅速，并非指读书不思考，此处属于望文生义，成语使用不恰当。 B．“拍案叫绝”形容对事物极为赞赏，用来表达对佳作的赞叹，符合语境，成语使用恰当。 C．“死得其所”是褒义，指死得有价值、有意义，不能用来形容恶贯满盈的歹徒，褒贬误用，成语使用不恰当。 D．“居高临下”多形容态度傲慢、轻视他人，与讲演深入浅出、正面阐述道理的语境不符，成语使用不恰当。 16． 悄悄 不停 有力 激动 漂亮 安静 【详解】“挪移、念叨、跳动”是动词，用副词+地修饰；“情绪、纸灯、听众”是名词，用形容词+的修饰，属于“副词+地+动词”“形容词+的+名词”的搭配。 挪移可以搭配的副词有：悄悄、慢慢、缓缓。 念叨可以搭配的副词有：不停、小声、反复。 跳动可以搭配的副词有：剧烈、轻轻、有力。 情绪可以搭配的形容词有：复杂、激动、低落。 纸灯可以搭配的形容词有：漂亮、精致、小巧。 听众可以搭配的形容词有：热心、安静、热情。 17． 之 音 高山流水 妙 笔 栩栩如生 【详解】书写时注意“音”“妙”的正确写法。 形容音乐艺术和文学艺术的四字词语有很多，选择一个填写即可。 示例：余音绕梁、画龙点睛。 18． 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 【详解】结合所给句子，“为人民服务”是原因，“不怕别人批评指出”是结果，该句是因果关系复句，以“因为”表原因，“所以”表结果；在“所以”引导的结果分句内部，又以“如果……就……”构成假设关系，“有缺点”是假设的情况，“不怕别人批评”是假设的结果。 结合所给句子，强调“任何人提意见都可以”，属于无条件的条件关系，填不管……都……；“说得对”是“改正”的前提条件，属于充分条件关系，填只要……就……。 19． 除了 还有 既然 就 【详解】句子中“儿童歌舞”与“我喜欢的《动物世界》”是并列的电视节目，需体现除前者之外还有后者的意思，因此用表示并列关系的“除了……还有……”恰当。 妈妈的话中，“爸爸对你的批评是正确的”是既定事实，“应该虚心接受”是基于这一事实得出的结论，二者是因果推论关系，因此用表示因果推论关系的“既然……就……”。 20． 傲慢 自豪 清楚 聪慧 清新 新奇 【详解】①A. 这里的“骄傲”是自负、自满的意思，近义词：傲慢（或自满、自大） B. 这里的“骄傲”是自豪的意思，近义词：自豪 ② A. 这里的“明白”是清楚、清晰的意思，近义词：清楚（或清晰、透彻） B. 这里的“明白”是聪明、懂事的意思，近义词：聪慧（或懂事、机灵） ③ A. 这里的“新鲜”是清新、洁净的意思，近义词：清新（或清爽） B. 这里的“新鲜”是新奇、少见的意思，近义词：新奇（或稀罕） 21． 注 不 鄙 夷 字 顿 C ② ④ 【详解】全神贯注：全部精神集中在一处，形容注意力高度集中。 静止不动：停留在原位置不移动，形容保持安静不动的状态。 鄙夷不屑：指对人或事物抱有轻蔑、看不起的态度。 一字一顿：指说话时一个字一个字停顿着说，多用来形容说话语气郑重，或是说话人犹豫、思考后开口的状态。 （1）妄自尊大、嗤之以鼻、口是心非都是贬义词，只有交口称赞是褒义词，用于夸赞，带正面感情色彩，和其他三项感情色彩不同，所以选C。 （2）句子语境是小明一直在观察漩涡，半天没有动作说话，第一空填②静止不动符合他一动不动观察的状态；第二空描述小明说话的状态，一字一顿形容说话时一字一停顿，语气郑重缓慢，符合观察后回应的语境，因此第二空填④一字一顿。 22． 见 惯 微 著 追 根 思 议 建 树 锲 而 ③ ④ ① ② ⑥ ⑤ 【详解】司空见惯：指事物十分常见、经常看到，已经不让人觉得奇怪了。 见微知著：见到事物的一点细微征兆，就能推知它的本质和后续发展方向。 追根求源：指追溯探寻事物发生的根源。 不可思议：形容事物或言论超乎常规，让人无法想象、难以理解。 有所建树：指人在某一领域、事业中取得了值得称道的成就，有所作为。 锲而不舍：原指持续雕刻不停止，现多比喻做事情、探索真理时能坚持到底，有恒心有毅力，不轻易放弃。 （1）结合词义，追根求源的意思就是追溯事物发生的根源；不可思议的意思就是对事物、言论无法想象、难以理解，所以对应填③、④。 （2）结合词义，我们要从司空见惯（常见）的现象中找问题；从小处着眼、通过细节发现本质就是见微知著；坚持不放弃地探索用锲而不舍搭配；探索后先有所收获，即有所建树，最终才可能发现真理，逻辑通顺，因此依次填①、②、⑥、⑤。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $