小升初重点专题：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版

小升初重点专题：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．园艺家们别出心裁地用白玫瑰和冬青搭起了一架三角钢琴。 B．我们在会议上通过并讨论了这个议题。 C．经过治疗，小军的病很快恢复了健康。 D．我的作业全部做完了，只有一道题没有完成。 2．下列句子没有语病的一项是（   ） A．能否完成民族复兴成为中国年轻一代人共同的愿望。 B．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C．《那个星期天》的作者是史铁生写的。 D．李老师和小丽到我家来，我借了一本书给她。 3．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．她成为澳网100多年的历史上首位夺冠的亚洲球员。 B．近日我国西南大旱，究其主要原因是因为高压坝影响了大气活动。 C．当代中小学生要学习传统文化，掌握其精髓，用自己的实际行动去发扬继承传统文化。 D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 4．下面句子中没有语病的一项是（  ） A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．六年的小学生活即将结束，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能启迪我们不断完善自我，认识自我。 B．森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 C．燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁，因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。 D．当我们必须不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 6．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．能不能认真听讲，是期末考试能否取得好成绩的关键。 B．为了防止学生因违反交通规则而不发生意外，我们在师生中加强了交通安全教育。 C．大气中的臭氧每减少到2．5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。 D．这次考试的结果是好还是坏，要看你平时的复习时间是少还是多。 7．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我把今天的《株洲日报》仔细地浏览了一遍。 B．《北京的春节》的作者是老舍先生写的。 C．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 D．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。 8．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。 D．我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。 9．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。 B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细胞繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。 C．这次地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。 D．近年来，学生书写水平逐渐减弱的问题，引起了全社会的广泛关注。 10．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 B．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。 C．张民不仅知道了这件事，而且全班同学都知道了。 D．他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 11．下列句子，没有语病的一项是（　　） A．我们要继承和发扬中国优秀的传统文化。 B．通过这次拔河比赛，使同学们的集体荣誉感增强了。 C．言行不一致的人，是一种极不诚实的表现。 D．他不小心被石头绊了一跤，真是自作自受。 12．下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。 B．我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。 C．他对自己能否学好电脑充满了信心。 D．多读好书可以丰富我们的知识。 13．下列句子没有语病的一项是（   ） A．经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。 B．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的重要条件。 C．谷雨和白露是反映自然界气温变化的重要节令，它的到来意味着暑天闷热基本结束。 D．在学习过程中，我们应该培养自己解决问题、分析问题、发现问题的能力。 14．下列句子中有语病的一项是（   ） A．雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。 B．制订一个合理的复习计划是取得满意成绩的前提。 C．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。 D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷赞叹。 15．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 B．老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。 C．在掌握更多更全面的资料之后，我们才能揭开地球变暖的奥秘。 D．经过刻苦努力，期末考试，各门功课平均都在90分以上。 16．大家的眼睛目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。（修改病句） _____________________________________________________ 17．用关联词合并下列两个句子，并修改一处语病。 我们要学习革命先烈的崇高精神。我们要将这种精神融入到日常学习和生活中。 ________________________________________________________ 18．“为人民利益而死，就比泰山还重”，这样的人我知道的有董存瑞，在隆化战斗中，他高举炸药包舍身炸碉堡，用生命为新中国开发道路。 ①将画线句改为反问句：____________ ②用修改符号修改句子中的错误____________。 19．世界乒乓球锦标赛上，中国乒乓球队捷报频传，请你帮校报记者小凯修改新闻稿。 ①第57届世界乒乓球锦标赛上，中国乒乓球队奋勇拼搏，包揽全部项目的冠军。②颁奖仪式上，中国观众高兴得快要发疯了。③作为一名小学生，我们要向体育健儿们学习，发扬、继承中华民族奋发向上、不断进取的精神！ （1）仿照句子②中的画线部分，发挥想象，写一写“饿”。 __________________ （2）句子③中有一处语病，请你找出来并改正。 ___________________ （3）新闻播报结束后，小凯得到了同学们的夸赞。请你写一写小凯在回家路上对身边事物的感受。 ___________________ 20．阅读下面语段，写出你的修改意见。（共四处错误） 人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度导致的。因此，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发明，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食规律。 ①_______________   ②_______________   ③_______________   ④_______________ 21．读语段，完成练习 英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，还体现在经年累月的执着坚守。“杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。他就是真正的英雄。 (1)画线句子有语病，请修改。 _________________ (2)请将“他就是真正的英雄。”这句话改为反问句。 _________________ 22．认真阅读文段，根据要求完成任务。 ①欣赏不仅能让我们的心灵得到滋养，但是能促进人与人之间的和谐共处。②欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是 ， ；欣赏是一道阳光，照亮黑暗的角落。③欣赏，难道不就是一种对美好的致敬吗？ (1)第①句有语病，请用修改符号修改病句。 _______ (2)请仿照句式，将第②句话补充成一个完整的排比句。 _______ (3)请将第③句话换一种说法，保持句子意思不变。 _______ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初重点专题：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．A 【详解】B．语序不当，应先“讨论”再“通过”，改为“我们在会议上讨论并通过了这个议题”。 C．搭配不当，“病”不能和“恢复了健康”搭配，可改为“经过治疗，小军很快恢复了健康”或“经过治疗，小军的病很快痊愈了”。 D．前后矛盾，“全部做完了”和“只有一道题没有完成”表述冲突，可改为“我的作业快要做完了，只有一道题没有完成”。 2．B 【详解】A．两面对一面，“能否”是两面词，包含“能”和“不能”两种情况，而“成为中国年轻一代人共同的愿望”只对应“能完成民族复兴”这一面，逻辑不对应，应删去“能否”。 B．没有语病。句子以“地球之外是否有生命存在”作为主语，这是一个包含正反两面的问题，对应“宇宙之谜”的不确定性，逻辑通顺，结构完整，符合语法规范。 C．句式杂糅，“作者是……”和“是…… 写的”两种句式混用，造成语义重复，可改为“《那个星期天》的作者是史铁生”或“《那个星期天》是史铁生写的”。 D．指代不明，句中“她”指代对象不明确，无法确定是指李老师还是小丽，可将“她”改为“李老师”或“小丽”来明确指代对象。 3．A 【详解】A．句子结构完整，逻辑清晰，语序合理，没有语病。 B．句式杂糅，“究其主要原因是……”和“……是因为……”两种句式杂糅，应删去“因为”，改为“究其主要原因是高压坝影响了大气活动”。 C．语序不当，“发扬继承”逻辑顺序颠倒，应改为“继承发扬”，即“用自己的实际行动去继承发扬传统文化”。 D．两面对一面，“是否”是两面表述，而“良好文明素质”是一面表述，应删去“是否”，改为“选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准”。 4．A 【详解】A．没有语病。句子结构完整，逻辑清晰，“历史性重大突破”表述规范。 B．否定不当，“防止”本身带有否定含义，与“不再”连用后语义矛盾，删去“不”。 C．重复啰嗦，“目前”与“当务之急”意思重复，删去一个即可。 D．关联词使用不当，虽然”应与“但是”搭配表转折，“而且”用于表递进，将“而且”改为“但是”。 5．B 【详解】A. 成分残缺（缺少主语)。句子在“已经有了一些初步的生活经历”之前缺少主语，导致读者不清楚是谁有了生活经历。 B. 句子逻辑通顺，成分完整，没有语病。 C. 关联词语使用不当。“因为”表示原因，而“使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来”是目的，应将“因为”改为“为了”。 D. 重复赘余。“必须”和“不得不”表达的是同一意思，同时使用造成语义重复。 6．A 【详解】A．前面“能不能”是两面，后面“能否”也是两面，两面对两面，搭配恰当，句子逻辑通顺。 B．否定不当，双重否定表意相反，“防止”本身含有“不让某事发生”的意思，再加上“不”，意思变成“要让意外发生”，和本意完全相反。 C．用词不当，“减少到2.5%”指只剩下原来的2.5%，不符合科学事实；应该用“减少2.5%”，表示在原有基础上下降2.5%。 D．逻辑对应错误，前面是“好还是坏”，后面对应“少还是多”，逻辑不对应。应改为“是多还是少”。 7．C 【详解】A．用词矛盾。“仔细”和“浏览”语义冲突，浏览指粗略翻看，不能用“仔细”修饰。 B．句式杂糅。“作者是……”和“是……写的”两种句式糅合在一起，删去“的作者”或删去“写的”。 C．句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。 D．语义重复。“梦寐以求”形容期望迫切，与“梦想”连用造成语义重复。 8．D 【详解】A．语序不当，句子想表达的是“睡眠”对“人的健康”的重要性，而原句把“人的健康”放在了前面，逻辑关系颠倒了。应改为“睡眠对于人的健康，就像呼吸和心跳一样重要”。       B．两面对一面，前半句“是否”是两个方面，后半句“取得好成绩”是一个方面，不对应。 C．搭配不当，“垃圾问题”不能和“改观”搭配，应改为“垃圾问题得到了解决”。 D．句子语序合理（先“洗劫”后“烧毁”符合历史事实），搭配恰当，逻辑清晰，没有语病。 9．B 【详解】A．成分残缺，“通过”与“使得”同时使用导致主语缺失，应删去“通过”或“使得”。    B．“一种有效的击溃癌细胞的方式”是主语，“是”是谓语，“不供给癌细胞繁殖所需的食物”是宾语，后面“即饿死癌细胞”是对前面内容的进一步解释说明，没有语病。    C．句式杂糅，“原因是……”与“……造成的”重复，应删去“的原因”或“造成的”。    D．搭配不当，“书写水平”与“减弱”搭配不当，应改为“书写水平逐渐下降”或“书写能力逐渐减弱”。 10．D 【详解】本题考查病句辨析。 A.语病类型：前后不一致。 前半句“切实减轻……负担”为肯定表述，后半句“能否”包含肯定与否定两种情况，导致前后逻辑矛盾。 修改方法：去掉“能否”，使前后均为肯定表述，即“切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。” B.语病类型：搭配不当。“祖籍”指祖先的籍贯，是地点概念，不能与“人”搭配，属于主宾搭配不当。 修改方法：去掉“人”，改为“著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州。” C.语病类型：语序不当。 “不仅……而且……”为递进关系关联词，当主语不同时，主语应放在关联词之后。 修改方法：将“张民”移至“不仅”后，改为“不仅张民知道了这件事，而且全班同学都知道了。” 故选D。 11．A 【详解】本题考查病句分析。 B．“通过这次拔河比赛，使同学们的集体荣誉感增强了”，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，属于成分残缺的语病。 C．“言行不一致的人，是一种极不诚实的表现”，主语是“人”，宾语是“表现”，主宾搭配不当，属于语病。 D．“他不小心被石头绊了一跤，真是自作自受”，“自作自受”指自己做了错事自己承受后果，而“不小心被石头绊”并非主动做错事，用词不当，属于语病。 故选A。 12．D 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语； B．语序不当，应该先“继承”后“发扬”，正确表述为“继承和发扬”； C．两面对一面，“能否”表示两种情况，而后面的“充满了信心”只对应了“能”这一种情况； D．没有语病，句子结构完整，逻辑清晰。 13．A 【详解】B．两面对一面。“能否”是两面（能与不能）；后面“是保证……重要条件”是一面（肯定）。前后不对应。 C．指代不明。前面说了两个节气：谷雨和白露。后面用“它”，不知道指谁。 D．逻辑顺序不当。在处理问题时，一般需要先发现问题，再分析问题，最后解决问题，这是一个符合认知规律的顺序。原句中“解决问题、分析问题、发现问题”的顺序错误。 14．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．该句子的语病类型为成分残缺，句中的“通过”和“使”同时使用，导致缺少主语，删除其中一个即可。 故选C。 15．C 【详解】本题考查病句辨析。 A. 本句病因：两面对一面，前半句“能否具备”包含“能”和“否”两方面，后半句“是关键”仅对应“具备”（正面）这一面，逻辑矛盾。 B.本句病因：语序不当。动作顺序不合逻辑。需先“指出”问题，才能“纠正”问题。 D. 本句病因：缺少主语、搭配不当。“平均”指一个综合数值，而“都”指全体，二者不能同时修饰“在90分以上”。“经过刻苦努力”并没有说是谁，缺少主语。 故选C。 16．/ 【详解】题干中句子语病为“重复赘余”。“眼睛”与“目不转睛”重复，去掉“的眼睛”或“目不转睛地”。 17．我们不仅要学习革命先烈的崇高精神，还要将这种精神融入日常学习和生活中。 【详解】本题考查合并句子、修改病句。 “我们要学习革命先烈的崇高精神”和“我们要将这种精神融入到 日常学习和生活中”这两个句子之间是递进关系，即后一个句子在前一个句子的基础上更进一层。 用表示递进关系的关联词有“不但……而且……”、“不仅……还……”等连接即可。 原句中“融入到”属于语义重复，“融入”本身已包含“进入”的意思，需删去“到”。 示例：我们不但要学习革命先烈的崇高精神，而且要将这种精神融入日常学习和生活中。 18． 为人民利益而死，难道不比泰山还重？ 【详解】本题考查改写句子及病句辨析修改。 ①将画线句“为人民利益而死，就比泰山还重”改为反问句： 改写方法：找出原句的核心意思：原句的核心意思是“为人民利益而死，这种行为的价值比泰山还重”；转换为反问形式：为了表达这种肯定的意思，可以通过反问的方式，让句子更加有力。反问句通常会用“难道……不……吗”或“怎能……不……呢”等结构；调整语序：将原句的核心意思调整为反问句的形式，同时保持句子的通顺和逻辑。示例： 为人民利益而死，难道不比泰山还重吗？ ②用修改符号修改句子中的错误： 句子中“用生命为新中国开发道路”表述不当。这里的“开发道路”用词不准确，不符合历史事实和表达习惯。董存瑞的行为是为了新中国开辟胜利的道路，而不是“开发道路”。将“开发”改为“开辟”。示例： “为人民利益而死，就比泰山还重”，这样的人我知道的有董存瑞，在隆化战斗中，他高举炸药包舍身炸碉堡，用生命为新中国开辟道路。 19． 我已经饿得前胸贴后背了。 “发扬、继承”语序不当，应改为“继承、发扬”。改正后的句子：作为一名小学生，我们要向体育健儿们学习，继承、发扬中华民族奋发向上、不断进取的精神！ 小凯走在回家路上，脚步轻快，路边的花儿似乎在对他微笑，树上的鸟儿叽叽喳喳，仿佛在为他喝彩。微风拂过，带来阵阵清凉，他的心里充满了成就感，连夕阳的余晖都显得格外温暖。 【详解】（1）本题考查仿写句子。 原句运用夸张手法，通过“快要发疯了”强调观众极度兴奋的心情。仿写时，需用类似夸张的方式表现“饿”的程度，如饿得吞下一头牛，饿得前胸贴后背等。 示例：他饿得能吞下一头牛！ （2）本题考查修改病句。 语病类型：语序不当。 按照事物发展规律，应先“继承”再“发扬”，顺序不能颠倒。 修改后：作为一名小学生，我们要向体育健儿们学习，继承、发扬中华民族奋发向上、不断进取的精神！ （3）本题考查情境写话。 情感基调：自豪、快乐、轻松。 写法技巧：借景抒情（用环境烘托心情），可加入拟人、比喻等修辞。 示例：夕阳的余晖洒在小凯肩上，路边的梧桐树沙沙作响，仿佛在为他鼓掌。他哼着歌，脚步轻快得像踩在云朵上，连迎面吹来的风都带着甜味。 20． 删去“导致的” “因此”改为“然而” “发明”改为“发现” “规律”改为“习惯” 【详解】本题考查病句辨析。 读句子可知，句中有如下错误： “青少年近视的原因是用眼过度导致的。”搭配不当，青少年近视的原因是用眼过度，“原因”和“导致的”重复，需删去其中一个，使句子简洁； “人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度导致的。因此，”用词不当，前文是“人们常认为”，后文用研究结果否定前文观点，需用转折词“但”或“然而”。 “科学家发明，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，”用词不当，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1是客观存在的，不能发明，把“发明”改为“发现”； “所以我们要养成良好的饮食规律。”用词不当，“饮食规律”指时间安排，与“甜食影响健康”的语境不符，应改为“饮食习惯”。 故为：人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度。然而，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发现，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食习惯。 21．(1)“杂交水稻之父”袁隆平为了提高水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。 (2)他难道不是真正的英雄吗？ 【详解】（1）本题考查修改语病。 本句的病因是词语搭配不当，把“增强”改为“提高”。修改后：“杂交水稻之父”袁隆平为了提高水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。 （2）本题考查改写句子。 陈述句转换成反问句：在句中主语后添加反问词“怎么”或“难道”；“肯定变否定”或“否定变肯定”，即有“不”去“不”，无“不”加“不”；句尾加语气助词“呢”或“吗”；句尾标点“句号”改为“问号”。 故改为反问句：他难道不是真正的英雄吗？/他怎么不是真正的英雄呢？ 22．(1) (2)一抹阳光，催开含苞的花蕾。 (3)欣赏，就是一种对美好的致敬。 【详解】（1）本题考查的是修改病句。 第①句语病是关联词使用不当。“能让我们的心灵得到滋养”和“能促进人与人之间的和谐共处。”之间是转折关系。因此可用表示递进关系的关联词“不仅……还……”，“但是”使用不当，应改为“还”。 改为：欣赏不仅能让我们的心灵得到滋养，还是能促进人与人之间的和谐共处。 （2）本题考查的是仿写并补充句子。 题目要求仿照给定的句式，将第②句话补充成一个完整的排比句。原句的结构是“欣赏是……，……；”，并且使用了比喻手法，将“欣赏”比作“一缕春风”和“一道阳光”，分别描述了它们带来的积极影响。因此，补充的部分也需要保持相同的句式和比喻手法，同时确保内容与前后句相协调。 示例：欣赏是一泓清泉，滋润干涸的心田；欣赏是一盏明灯，指引迷途的航船。 （3）本题考查的是句式转换。 ③欣赏，难道不就是一种对美好的致敬吗？ 将反问句改为陈述句，需要注意以下几个步骤：去掉反问词，如“难道”“怎么”“怎能”等。有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词。去掉句末的疑问助词“吗”“呢”等，将问号改为句号。 本句中将“难道”去掉，“不就是”改为“就是”，去掉“吗”，将问号改为句号。 改为：欣赏就是一种对美好的致敬。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $