精品解析：2025-2026学年河北省邢台市襄都区汇文等五校联考统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期 第四次质量调研 六年级 语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用 一、请将古诗补写完整，要求行款整齐、布局合理，书写要正确。 1. 请将古诗补写完整，要求行款整齐、布局合理，书写要正确。 【答案】 【解析】 【详解】《书湖阴先生壁》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句。全诗是：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 竖着写古诗的格式如下：①由右到左，由上到下写，直接往下写，写完后，另起一列，空一格；②写完后写诗名、作者、落款，后面空一格再盖章，注意不要太大，章的大小和落款的字差不多。 书写时注意“檐、畦、栽、绿、闼”的正确写法。 根据拼音写词语。 2. 根据拼音写词语。 小博用照片定格下了自然美景的shùn jiān（ ）：驰骋在内蒙古大草原，在无边的lǜ tǎn（ ）上聆听mǎ tí（ ）声声；漫步在青岛海边，看海水dàng yàng（ ），听海浪páo xiào（ ）；yì lì（ ）于泰山之巅，tiào wàng（ ）远方风景，感受祖国大好河山的zhuàng guān（ ）……这一切真让人táo zuì（ ）呀！ 【答案】 ①. 瞬间 ②. 绿毯 ③. 马蹄 ④. 荡漾 ⑤. 咆哮 ⑥. 屹立 ⑦. 眺望 ⑧. 壮观 ⑨. 陶醉 【解析】 【详解】书写时注意“瞬、毯、蹄、漾、眺、醉”的正确写法。 三、按要求选择正确的答案填在括号中。（填序号） 3. 下列加点字、人名、地名拼音完全正确的一项是（ ） A. 勾勒（lè） 排山倒海（dǎo） 马宝玉（MǎBǎo Yù） B. 参差（cān） 别出心裁（cái） 莱茵河（LAIYIN HE） C. 岷山（mín） 千钧一发（jūn） 复兴路（FUXING LU） 【答案】C 【解析】 【详解】A．马宝玉（MA Baoyu）； B．参差（cēn），莱茵河（LAIYINHE）。 4. 小语摘抄的好词佳句有几句话中的词语不小心沾上了墨水，这几个词语最有可能是（ ） ①我总是高空，对光明心驰神往。 ②毛泽东主席：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” ③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外。 A. 仰望 宣布 清幽 B. 凝视 宣布 幽静 C. 盼望 宣告 幽雅 D. 凝望 宣读 清幽 【答案】A 【解析】 【详解】仰望‌：抬头向上看。 凝视‌：聚精会神地看。 盼望‌：殷切地期望。 凝望‌：目不转睛地看； 凝视。 宣布‌：公开正式告诉（大家）。 宣告‌：宣布（多用于重大事件）。 宣读‌：在集会上向群众朗读（布告、文件等）。 清幽‌：（风景）秀丽而幽静。 幽静‌：寂静。 幽雅‌：幽静而雅致。 ‌①重点在于描述一种向高处看的动作，且这种动作与对光明的向往相呼应。“仰望”明确表达了抬头向上看的动作，与“高空”相契合，能很好地体现出向高处追寻光明的情境。 ②需要一个能体现公开正式告知大众这一行为的词语。“宣布”具有公开正式地告知大家的意思，符合毛泽东主席向全国人民宣告新中国成立这一重大事件的语境。 ③描绘的是月光下茅屋的整体氛围，需要用一个能体现这种秀丽且安静氛围的词语。“清幽”既包含了安静的意思，又强调了风景的秀丽，与月光下茅屋被银纱笼罩的优美、静谧氛围相契合。 5. 下列句中表示“说”的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” B. “他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。 C. 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，小声吼起来：“老班长，你怎么……” D. “可是……还差半小时啊。”我嘟囔着。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“大声喊道” 符合马宝玉在战斗中号召战友的情境，使用恰当； B．“自言自语”符合独自祈祷、说话情境，使用恰当； C．“小声吼起来”存在矛盾。“吼”的本义是大声叫喊，与“小声”的修饰词冲突，使用不恰当； D．“嘟囔着”符合小声、含糊地说话的情境，使用恰当。 6. 下列题目中，拟题方式与其他三项不同的是（ ） A. 我的战友邱少云 B. 少年闰土 C. 金色的鱼钩 D. 军神 【答案】C 【解析】 【详解】A．我的战友邱少云：以文章的主要人物（邱少云）为题； B．少年闰土：以文章的主要人物（闰土）为题； C．金色的鱼钩：以具有象征意义的事物（鱼钩）为题，“金色”象征老班长的崇高精神，属于象征拟题； D．军神：以文章主要人物（刘伯承）的精神称号为题，本质上也是以人物为核心。 四、赏艺术之美。 7. 赏艺术之美。 艺术什么？ 艺术是书法。书法是我们的国粹，深受人们的喜爱和珍视。我知道__________的《__________》被誉为“天下第一行书”，我可以用“__________、__________”这两个成语来赞美他的书法。 艺术是音乐。《伯牙鼓琴》中这样描述：“锺子期死，伯牙__________，_______________，____________________。”因此，人们把真正了解自己的人叫作“__________”，用“__________”比喻知音难遇或乐曲高妙。 艺术是戏曲。京剧是我国人民喜闻乐见的一种艺术，演员要具备“唱、念、做、打”四项基本功，演唱、念白讲究“__________”（四字词语），令人回味。我们通常称唱不好歌为“五音不全”，其实“五音”是我国古乐的基本音阶，指的是____________________。 【答案】 ①. 王羲之 ②. 兰亭集序 ③. 行云流水 ④. 笔走龙蛇 ⑤. 破琴绝弦 ⑥. 终身不复鼓琴 ⑦. 以为世无足复为鼓琴者 ⑧. 知音 ⑨. 高山流水 ⑩. 字正腔圆 ⑪. 宫、商、角、徵、羽 【解析】 【详解】根据题干“天下第一行书”，结合图片信息，可知是王羲之《兰亭集序》；合理赞美书法的成语即可，答案不唯一。 示例：入木三分、行云流水。 书写时注意“琴、弦、鼓”的正确写法。 知音：指真正了解自己、能与自己产生精神共鸣的人。 高山流水：既指伯牙弹奏的乐曲，也用来比喻知音难遇或乐曲高妙。 京剧演唱念白讲究吐字清晰、腔调圆润，即字正腔圆；中国古代传统五声音阶就是宫、商、角、徵、羽，对应“五音不全”的“五音”概念。 五、积累背诵，强化表达。 8. 在横线上将名言补充完整，并在“□”里填写恰当的标点符号。 每个时代都有国之栋梁，恰如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________的人，有__________的人，有__________的人……这就是中国的脊梁。”我知道的国之栋梁，昔有张骞出使西域□历经艰辛开辟丝绸之路□促进文明交融□今有屠呦呦潜心研究□从古籍中汲取智慧发现青蒿素□挽救全球数百万人的生命□ 【答案】拼命硬干 为民请命 舍身求法 ，，；，，。 【解析】 【详解】书写时注意“硬、请、身”的正确写法。 “昔有张骞出使西域，历经艰辛开辟丝绸之路，促进文明交融”与“今有屠呦呦潜心研究，从古籍中汲取智慧发现青蒿素，挽救全球数百万人的生命”是并列的两个分句，中间用分号隔开；每个分句内部的停顿用逗号承接，整句话说完用句号。加完标点符号的完整句为：我知道的国之栋梁，昔有张骞出使西域，历经艰辛开辟丝绸之路，促进文明交融；今有屠呦呦潜心研究，从古籍中汲取智慧发现青蒿素，挽救全球数百万人的生命。 9. 先按原文填空，再想象画面，写一写人物“入迷”的样子。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________的地方升起来。_________________的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过_________________轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得_________________的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，她听得那样“入迷”：___________________________ 【答案】 ①. 水天相接 ②. 微波粼粼 ③. 一缕一缕 ④. 雪亮 ⑤. 盲姑娘侧着头，嘴角噙着一丝浅浅的笑，指尖在衣角无意识地蜷缩着，直到琴声消散，她才指尖一松，轻吐一句：“真好听啊！” 【解析】 【详解】书写时注意“接、微、粼、缕、雪”的正确写法。 描写“入迷”需要抓住人物的神态、动作细节，结合文中盲姑娘听琴的情境，突出她全身心投入的状态，言之有理即可。 示例：她微微侧着头，仿佛在用耳朵追寻着每一个音符，嘴角带着淡淡的笑意，完全沉浸在了琴声里，忘了身边的一切。 10. 在红军长征途中，红军将士同敌人进行了一系列艰苦作战，以顽强意志一次次突破人类生存极限。红军历经艰难险阻，胜利完成二万五千里长征。“红军不怕远征难，_________________________”是红军战士不畏艰难、勇往直前的英雄气概；我们爱自己的祖国，李纲立下了“祖宗疆土，_________________________，_________________________”的铿锵誓言。 【答案】 ①. 万水千山只等闲 ②. 当以死守 ③. 不可以尺寸与人 【解析】 【详解】书写时注意“闲”“守”“寸”的正确写法。 六、快乐读书吧。 11. 看图，完成练习 （1）右图是一本书的插图，我知道这本书是（ ） A．《故乡》 B．《小英雄雨来》 C．《爱的教育》 （2）请你写出这个人物的两个小故事：_________________、_________________。 【答案】 ①. B ②. 给八路军送鸡毛信 ③. 和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人 【解析】 【导语】这篇阅读以《小英雄雨来》为载体，通过插图与故事片段，展现了雨来的机智勇敢与爱国情怀。文章不仅让读者感受到抗日战争时期少年英雄的成长力量，更以生动的情节传递出坚定的民族精神。它既是对历史的回望，也为当代少年树立了精神榜样，兼具文学性与教育意义。 【详解】（1）观察图中内容可知，被敌人看押的少年英雄是雨来，这是《小英雄雨来》的经典插图，对应B。 （2）写出两个你知道的雨来的抗日小故事即可，答案不唯一。 示例：掩护交通员李大叔、智斗日本鬼子。 12. 阅读《童年》，我们感受到了阿廖沙的成长。请你根据小说的故事情节把下面的表格补充完整。 成长品质卡 主人公 成长品质 对应情节 阿廖沙 ________ 被外祖父打骂后，在外祖母安慰下重新振作 ________ 和小茨冈玩耍，在苦难中寻找快乐 【答案】 ①. 坚韧 ②. 乐观 【解析】 【详解】对于第一个情节，因为是被打骂后在外祖母安慰下重新振作，所以要提炼体现受挫后恢复、不被苦难打倒的品质。言之有理即可。 示例： 坚强勇敢 对于第二个情节，因为是在苦难中和伙伴玩耍寻找快乐，所以要提炼体现乐观、在困境中保有积极心态的品质。言之有理即可。 示例：乐观向上 第二部分 阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛平，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 13. 解释下列字词的意思。 拊掌：____________________ 股：____________________ 14. 下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（ ） A. （戴嵩）尤所爱 B. （杜处士）所宝以百数 C. （牧童）拊掌大笑 D. （杜处士）不可改也 15. “尤所爱”翻译成现代汉语的意思是____________________，从“__________________________________”这处细节看出。 16. 看图补充，读懂古文。 作者观点：_________________________________。（用原文填空） 【答案】13. ①. 拍手。 ②. 大腿。 14. AD 15. ①. 尤其珍爱 ②. 锦囊玉轴，常以自随 16. 笑而然之；乐于接受别人意见 掉尾而斗；牛斗，力在角，尾搐入两股间 作者观点：耕当问奴，织当问婢 【解析】 【导语】这篇苏轼的小品文短小隽永，层次清晰，寥寥百字就讲完了一段富有哲理的艺坛小故事。文章先叙后议，用鲜活细节刻画人物：牧童的天真直率、杜处士的谦和开明都跃然纸上，最后自然引出“耕当问奴，织当问婢”的观点，点明艺术源于生活、实践出真知的道理，叙议结合浑然天成。 【13题详解】 “拊掌大笑”的意思是“拍手大笑”，“拊掌”在这里是拍手的意思。 “尾搐入两股间”的意思是“尾巴紧紧地夹在两条大腿之间”，“股”在这里是大腿的意思。 【14题详解】 A．“尤所爱”的主语是杜处士，不是戴嵩，错误； B．“（杜处士）所宝以百数”，省略的是杜处士，补充后语句通顺，正确； C．“（牧童）拊掌大笑”，省略的是牧童，补充后语句通顺，正确。 D．“不可改也”指的是“耕当问奴，织当问婢”这个道理，不是杜处士，错误。 【15题详解】 根据所学可知，“尤”是尤其、格外的意思，“尤所爱”翻译为尤其喜爱这幅戴嵩的《牛》；从第①段“锦囊玉轴，常以自随”这处细节看出，杜处士用锦缎做画囊、用玉做画轴，并且经常随身携带这幅画，体现了他对这幅画的珍视。 【16题详解】 结合文章内容梳理可得：杜处士听到牧童纠错后的反应是“笑而然之”，体现出他虚心谦和的特点；画中错误是画斗牛摇着尾巴斗，即原文说的“掉尾而斗”，不符合实际，原因是斗牛发力时尾巴会夹在两腿间，即原文说的“牛斗，力在角，尾搐入两股间”；本文作者表达的核心观点就是文章末尾引用的古语“耕当问奴，织当问婢”，强调实践、向内行人请教的重要性。 【点睛】参考译文： 四川境内有个姓杜的隐士，喜爱书画，他所珍藏的书画作品有几百件。其中有一幅戴嵩画的《牛》，他尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。    有一天，他把书画摊开晾晒，有个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这画的是斗牛啊！牛争斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画里的牛却摇着尾巴争斗，错了！”隐士笑了，认为牧童说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。 课外阅读。 课外阅读。 ①羊是曹操送的，关羽走的时候并没有带它。 ②这只羊浑身炭黑，只有四只蹄子是雪白的，因此得名乌骓（zhuī）羊，也叫“雪中送炭”。 ③起初，关羽封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么一回事。后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来，捶胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。 ④关羽是天下闻名的义气之士，他怎么会丢下自己不管呢？ ⑤羊决定去找他。 ⑥这一日，羊来到一个叫东岭关的地方，恰被一只狼拦住去路。 ⑦狼问它：“你欲何往？” ⑧羊自豪地说：“我欲往河北寻找关将军。” ⑨狼说：“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。” ⑩“寻到寻不到，也要等去了才知道。” ⑪狼笑了，说：“如此说来，你也是一只讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。” ⑫羊心想：我乃关将军之羊，岂能怕你？这样想着，它抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你还说寻不到关将军，那不是关将军吗？” ⑬狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下把狼顶了一个大跟头。 …… ⑭羊历经千辛万苦过了黄河，只见前边不远处停着一哨人马，为首一人正是关羽。羊大喜，一路奔去。 ⑮再说关羽带着甘、糜二位夫人，千里走单骑，过五关斩六将，刚脱离险境，正为断粮而发愁时，看见曹操送的羊赶来，不由得大喜过望，捉刀催马，大叫一声：“真乃‘雪中送炭’也！”手起刀落，羊还未叫一声，头已经滚落到一边去了。 17. 理解“雪中送炭”在句中的不同意思。 （1）这只羊浑身炭黑……也叫“雪中送炭”。 雪中送炭：__________________________________ （2）再说关羽带着甘、糜二位夫人……大叫一声：“真乃‘雪中送炭’也！” 雪中送炭：____________________________________ 18. 用简洁的语言，梳理羊寻找关羽的过程。 羊发现被抛弃→决定找关羽→____________________→____________________→过黄河找到关羽 19. 面对狼的“求助”，羊是怎么摆脱狼的？这体现了羊怎样的特点？ ____________________________________________ 20. 如果你是这只羊，被关羽杀死前会想些什么？简单写一写。 ___________________________________________ 【答案】17. ①. 指羊浑身炭黑，四蹄雪白这一外形特点。 ②. 指断粮之时，羊主动送上门来。 18. ①. 过东岭关遇狼 ②. 巧计摆脱狼 19. 羊骗狼说“那不是关将军吗”，趁狼回头时顶翻狼摆脱困境。体现了羊聪明、机智，面对危险能灵活应对的特点。 20. 我一心追随，历经艰险来找您，您却为一口吃食杀我，难道所谓义气，在困境面前竟如此脆弱？ 【解析】 【导语】这是一篇构思精巧的新编三国小故事，巧用典故做反转，创意十足。作者借曹操赠关羽的乌骓羊做核心，羊因毛色得名“雪中送炭”，又怀着对主人的义气千里寻主，最终恰好成了关羽缺粮时真正的“雪中送炭”。结尾反转出人意料，藏着对功利人性的淡淡讽刺，余味悠长。 【17题详解】 （1）结合第②段“这只羊浑身炭黑，只有四只蹄子是雪白的，因此得名乌骓羊，也叫‘雪中送炭’”可知，这里的“雪中送炭”指羊的外形特点，因为它浑身炭黑，只有四只蹄子雪白，像雪地里的炭一样。 （2）结合第⑮段“关羽带着甘、糜二位夫人，千里走单骑，过五关斩六将，刚脱离险境，正为断粮而发愁时，看见曹操送的羊赶来”可知，这里的“雪中送炭”是成语本义，指在关羽急需粮食、陷入困境时，这只羊的到来正好解决了他的燃眉之急，是在别人急需时给予及时帮助的意思。 【18题详解】 根据文章的叙述顺序，一步步梳理羊寻找关羽的过程： 起因：羊发现自己被关羽抛弃（第③段），于是决定去找他（第⑤段）。 发展：羊在东岭关遇到了狼的阻拦（第⑥段），它没有硬拼，而是用 “假装看到关羽” 的计策，趁机把狼顶翻，成功摆脱了狼的纠缠（第⑫⑬段）。 结果：摆脱狼之后，羊继续赶路，“历经千辛万苦”（第⑭段），最终渡过黄河；在黄河对岸找到了关羽（第⑭段）。提炼内容即可。 示例：东岭关遇狼拦截；智斗恶狼脱身 【19题详解】 结合第⑫⑬段“你还说寻不到关将军，那不是关将军吗？”“狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下把狼顶了一个大跟头。”可知，羊面对狼的“求助”，先假装看到关羽，引诱狼回头，趁机把狼顶翻，从而摆脱了狼；这体现了羊聪明、勇敢、有智慧、临危不乱的特点，它没有被狼的威胁吓倒，而是冷静思考，用计谋化解了危机。 【20题详解】 结合羊“千里寻主、重情义”的设定，写出被杀死前符合情理的心理活动即可，言之有理即可。 示例：我拼着性命千里迢迢来找你，只想追随你这位义薄云天的将军，没想到你正缺粮食，我竟然成了送上门的口粮，这真是我做梦都想不到的结果啊！ 第三部分 习作与表达 九、习作练笔。 21. 总有一个爱好，让你充满动力，使你的世界变得充实；总有一个事物，寄托着你美好的期盼，使你的生活更加有趣……请以“_____教会我的事”为题，将题目补充完整，写一写这个爱好或者事物教会了你什么，对你的生活有什么影响。要求语句通顺，条理清晰地把事情写具体，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 种花教会我的事 那年春天，我在阳台上埋下第一粒种子时，并不知道它会教会我什么。我只是想要一点绿色，却意外收获了一个关于生命的课堂。 种花的第一课是等待。我把牵牛花的种子埋进土里，每天浇水、观察，可泥土始终沉默。直到第七天的清晨，一抹嫩绿悄然顶破土壤，那么细小，却那么倔强。那一刻我明白，世间最美好的事物都需要耐心守候，就像母亲等待孩子迈出第一步，就像园丁等待第一朵花开。 浇水、施肥、松土，这些重复的动作渐渐成为我生活的一部分。清晨为月季除去蚜虫，傍晚给薄荷修剪枝叶。这些琐碎的照料让我懂得，热爱一件事，就要接受它带来的所有日常。就像生活本身，不只有花开的绚烂，更有无数个平淡如水的日子需要认真对待。 夏天一场暴风雨中，我看见了生命的韧性。刚开的蔷薇被雨水打落花瓣，纤细的枝条在风中剧烈摇晃。我以为它会倒下，可雨停后，它却挺直了腰杆，第二天又绽出新蕾。原来，真正的坚强不是永不受伤，而是受伤后依然选择开放。 九月，我收集了各种花籽，用纸包好，写上名字。把这些小小的生命捧在手心，我突然理解了传承的意义——每个结束都是新的开始，每粒种子里都藏着一个春天。就像外婆教会母亲种花，母亲教会了我，而有一天，我也会教会另一个人。 现在，我的阳台依然四季花开。那些植物教会我的事，早已渗进血液里——它们教会我等待，教会我珍惜，教会我坚强，更教会我，静静地生长，安静地给予。 【解析】 【详解】审题：本题是半命题作文。要求以“_____教会我的事”为题，将题目补充完整。围绕一个爱好或事物，写清它教会了你什么，以及对你生活的影响，要求有具体事例，条理清晰。语句通顺，把事情写具体，字数在450 字左右，不出现真实人名、校名、地名。 立意：通过记叙自己与某一爱好相处的具体经历，展现它如何教会自己耐心、坚持、静心等品质，表达这一爱好让生活更充实、更有意义的真切感受，传递积极向上的成长态度。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描写这个爱好或者事物教会了你什么，对你的生活有什么影响。加入细节描写，同时穿插它如何改变你的生活。 结尾：总结这个爱好教会你的道理，呼应开头，表达对它的感激，以及它将如何继续陪伴你成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期 第四次质量调研 六年级 语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用 一、请将古诗补写完整，要求行款整齐、布局合理，书写要正确。 1. 请将古诗补写完整，要求行款整齐、布局合理，书写要正确 根据拼音写词语。 2. 根据拼音写词语。 小博用照片定格下了自然美景的shùn jiān（ ）：驰骋在内蒙古大草原，在无边的lǜ tǎn（ ）上聆听mǎ tí（ ）声声；漫步在青岛海边，看海水dàng yàng（ ），听海浪páo xiào（ ）；yì lì（ ）于泰山之巅，tiào wàng（ ）远方风景，感受祖国大好河山的zhuàng guān（ ）……这一切真让人táo zuì（ ）呀！ 三、按要求选择正确的答案填在括号中。（填序号） 3. 下列加点字、人名、地名拼音完全正确的一项是（ ） A. 勾勒（lè） 排山倒海（dǎo） 马宝玉（MǎBǎo Yù） B. 参差（cān） 别出心裁（cái） 莱茵河（LAIYIN HE） C. 岷山（mín） 千钧一发（jūn） 复兴路（FUXING LU） 4. 小语摘抄好词佳句有几句话中的词语不小心沾上了墨水，这几个词语最有可能是（ ） ①我总是高空，对光明心驰神往。 ②毛泽东主席：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” ③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外。 A. 仰望 宣布 清幽 B. 凝视 宣布 幽静 C. 盼望 宣告 幽雅 D. 凝望 宣读 清幽 5. 下列句中表示“说”的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” B. “他现在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。 C. 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，小声吼起来：“老班长，你怎么……” D. “可是……还差半小时啊。”我嘟囔着。 6. 下列题目中，拟题方式与其他三项不同的是（ ） A. 我的战友邱少云 B. 少年闰土 C. 金色的鱼钩 D. 军神 四、赏艺术之美。 7. 赏艺术之美。 艺术是什么？ 艺术是书法。书法是我们的国粹，深受人们的喜爱和珍视。我知道__________的《__________》被誉为“天下第一行书”，我可以用“__________、__________”这两个成语来赞美他的书法。 艺术是音乐。《伯牙鼓琴》中这样描述：“锺子期死，伯牙__________，_______________，____________________。”因此，人们把真正了解自己的人叫作“__________”，用“__________”比喻知音难遇或乐曲高妙。 艺术是戏曲。京剧是我国人民喜闻乐见的一种艺术，演员要具备“唱、念、做、打”四项基本功，演唱、念白讲究“__________”（四字词语），令人回味。我们通常称唱不好歌为“五音不全”，其实“五音”是我国古乐的基本音阶，指的是____________________。 五、积累背诵，强化表达。 8. 在横线上将名言补充完整，并在“□”里填写恰当标点符号。 每个时代都有国之栋梁，恰如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________的人，有__________的人，有__________的人……这就是中国的脊梁。”我知道的国之栋梁，昔有张骞出使西域□历经艰辛开辟丝绸之路□促进文明交融□今有屠呦呦潜心研究□从古籍中汲取智慧发现青蒿素□挽救全球数百万人的生命□ 9. 先按原文填空，再想象画面，写一写人物“入迷”的样子。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________的地方升起来。_________________的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过_________________轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得_________________的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，她听得那样“入迷”：___________________________ 10. 在红军长征途中，红军将士同敌人进行了一系列艰苦作战，以顽强意志一次次突破人类生存极限。红军历经艰难险阻，胜利完成二万五千里长征。“红军不怕远征难，_________________________”是红军战士不畏艰难、勇往直前的英雄气概；我们爱自己的祖国，李纲立下了“祖宗疆土，_________________________，_________________________”的铿锵誓言。 六、快乐读书吧。 11. 看图，完成练习。 （1）右图是一本书的插图，我知道这本书是（ ） A．《故乡》 B．《小英雄雨来》 C．《爱的教育》 （2）请你写出这个人物的两个小故事：_________________、_________________。 12. 阅读《童年》，我们感受到了阿廖沙的成长。请你根据小说的故事情节把下面的表格补充完整。 成长品质卡 主人公 成长品质 对应情节 阿廖沙 ________ 被外祖父打骂后，在外祖母安慰下重新振作 ________ 和小茨冈玩耍，在苦难中寻找快乐 第二部分 阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛平，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 13. 解释下列字词意思。 拊掌：____________________ 股：____________________ 14. 下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（ ） A. （戴嵩）尤所爱 B. （杜处士）所宝以百数 C. （牧童）拊掌大笑 D. （杜处士）不可改也 15. “尤所爱”翻译成现代汉语的意思是____________________，从“__________________________________”这处细节看出。 16. 看图补充，读懂古文。 作者观点：_________________________________。（用原文填空） 课外阅读。 课外阅读。 ①羊是曹操送的，关羽走的时候并没有带它。 ②这只羊浑身炭黑，只有四只蹄子是雪白的，因此得名乌骓（zhuī）羊，也叫“雪中送炭”。 ③起初，关羽封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么一回事。后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来，捶胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。 ④关羽是天下闻名的义气之士，他怎么会丢下自己不管呢？ ⑤羊决定去找他。 ⑥这一日，羊来到一个叫东岭关的地方，恰被一只狼拦住去路。 ⑦狼问它：“你欲何往？” ⑧羊自豪地说：“我欲往河北寻找关将军。” ⑨狼说：“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。” ⑩“寻到寻不到，也要等去了才知道。” ⑪狼笑了，说：“如此说来，你也是一只讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。” ⑫羊心想：我乃关将军之羊，岂能怕你？这样想着，它抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你还说寻不到关将军，那不是关将军吗？” ⑬狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下把狼顶了一个大跟头。 …… ⑭羊历经千辛万苦过了黄河，只见前边不远处停着一哨人马，为首一人正是关羽。羊大喜，一路奔去。 ⑮再说关羽带着甘、糜二位夫人，千里走单骑，过五关斩六将，刚脱离险境，正为断粮而发愁时，看见曹操送的羊赶来，不由得大喜过望，捉刀催马，大叫一声：“真乃‘雪中送炭’也！”手起刀落，羊还未叫一声，头已经滚落到一边去了。 17. 理解“雪中送炭”在句中的不同意思。 （1）这只羊浑身炭黑……也叫“雪中送炭”。 雪中送炭：__________________________________ （2）再说关羽带着甘、糜二位夫人……大叫一声：“真乃‘雪中送炭’也！” 雪中送炭：____________________________________ 18. 用简洁的语言，梳理羊寻找关羽的过程。 羊发现被抛弃→决定找关羽→____________________→____________________→过黄河找到关羽 19. 面对狼的“求助”，羊是怎么摆脱狼的？这体现了羊怎样的特点？ ____________________________________________ 20. 如果你是这只羊，被关羽杀死前会想些什么？简单写一写。 ___________________________________________ 第三部分 习作与表达 九、习作练笔。 21. 总有一个爱好，让你充满动力，使你的世界变得充实；总有一个事物，寄托着你美好的期盼，使你的生活更加有趣……请以“_____教会我的事”为题，将题目补充完整，写一写这个爱好或者事物教会了你什么，对你的生活有什么影响。要求语句通顺，条理清晰地把事情写具体，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $