第三单元 宇宙（单元自测）科学教科版六年级下册

保密★启用前 2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评卷（教科版） 第三单元 宇宙 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 1、 选择题。（每题2分，共20分） 1.太阳系中，唯一一颗自身能发光发热的天体是（ ）。 A. 地球 B. 太阳 C. 月球 2.小林用篮球表示太阳，用8个大小不同的橡皮泥球表示八大行星，建了一个太阳系模型。其中最大的那个橡皮泥球表示的是（ ）。 A. 水星 B. 木星 C. 土星 3.当发生金星凌日现象时，太阳、金星、地球三者的位置关系是（ ）。 A. 太阳—地球—金星 B. 太阳—金星—地球 C. 金星—太阳—地球 4.夜晚，我们看到的天空中闪亮的光带——银河，实际上是由（ ）组成的。 A. 许多行星 B. 许多恒星 C. 许多流星 5.为了方便认星，人们把星空划分成不同的区域，称为（ ）。 A. 星系 B. 星座 C. 星图 6.能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是（ ）。 A. 宇宙 > 银河系 > 太阳系 B. 宇宙 > 银河系 > 太阳系 C. 太阳系 > 银河系 > 宇宙 7.关于夜晚观星，下列说法正确的是（ ）。 A. 一天之中的不同时间，看到的星座是相同的 B. 不同季节的同一时间，看到的星座是相同的 C. 不同季节的同一时间，看到的星座是不同的 8.我国的火星车被命名为（ ）。 A. “天问”号 B. “玉兔”号 C. “祝融”号 9.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次（ ），并且目前仍在（ ）。 A. 大爆炸，收缩 B. 大爆炸，膨胀 C. 大收缩，膨胀 10.观察日食等天象时，科学的方法是（ ）。 A. 直接用肉眼观测 B. 用望远镜直接观测 C. 用装有滤光镜的望远镜观测 二、判断题。（每题2分，共20分） （ ）1. 太阳系八颗行星以太阳为中心，它们之间的距离基本相等。 （ ）2. 形状像扫帚一样的天体是彗星。 （ ）3. 彗星围绕行星公转。 （ ）4. 现在科学家利用太空望远镜，已经观察到了宇宙的边界。 （ ）5. 银河系外有许多类似银河系的恒星集团，它们形状都是旋涡状，像一个盘子。 （ ）6. 我们可以利用手机软件辨认星座，让夜间观星更加方便。 （ ）7. 古代的观星台是彻底的封建迷信，毫无价值。 （ ）8. 目前，我国已经建立了自己的空间站。 （ ）9. 目前，人类登上过月球和火星。 （ ）10. 同一星座中的星星距离我们的远近是相同的。 三、填空题。（每空1分，共10分） 1. 太阳系中一共有________颗行星，距离太阳最近的行星是________，最远的行星是________。 2. 有些天体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，这些是________。 3. 国际天文学联合会统一将全天星空划分为________个星座。 4. 意大利科学家________创制了望远镜，并用它观察月球，帮助人类更好地探索宇宙。 5. 小行星带位于________星和________星轨道之间。 6. 日食总是发生在农历的________前后。日食的类型有日全食、日偏食和________。 四、简答题。（每题5分，共20分） 1.什么是太阳系？请简要描述其组成。 2.什么是金星凌日天象？它的形成原理和哪种天文现象类似？ 3.请按距离太阳由近到远的顺序，写出太阳系的八颗行星。 4.夜晚，如何利用北斗七星来寻找北极星，从而辨别方向？ 五、连线题。（共6分） 将下列星星与其所在的星座用线连接起来。 天津四 天蝎座 心宿二 大熊座 北极星 天鹅座 牛郎星 小熊座 织女星 天鹰座 北斗七星 天琴座 六、排序题。（共4分） 请将人类探索宇宙的主要历程按时间顺序排序（将序号填入括号内）。 （ ）肉眼观测星空，建立天文台（如登封观星台）。 （ ）进入航天时代，利用火箭将人造卫星、空间站等送入太空。 （ ）借助望远镜观测（如伽利略望远镜），对宇宙的认识有了飞跃。 （ ）利用更先进的太空望远镜（如哈勃望远镜）观测更遥远的宇宙。 七、综合探究。（共10分） 下图是小芳同学用三个大小不同的圆纸片（均未打孔）代表天体，做模拟实验的示意图。 1.请写出三个圆纸片分别代表的天体名称。（3分） 1号（小圆）：________ 2号（中圆）：________ 3号（大圆）：________ 2.当最小的圆纸片（1号）在中间，且三者处于同一直线时，就模拟出了________现象。（2分） A. 日食 B. 月食 C. 金星凌日 3.通过课堂学习我们知道，日食总是发生在农历________前后。（1分） A. 初一 B. 十五 4.发生“日全食”的时候与发生“日环食”的时候相比，地月距离更近的是_______。（2分） A. 日环食 B. 日全食 5.观察以上天象时，科学的观测方法是________。（2分） A. 肉眼直接观测 B. 用望远镜直接观测 C. 用装有滤光镜的望远镜观测 8、 阅读并回答问题。（共10分） 阅读材料：中国探月工程——“嫦娥”奔月 从2004年起，中国开始实施月球探测工程，并规划了“绕、落、回”三步走发展战略。 “绕”：发射绕月卫星，对月球进行全球性探测。2007年，“嫦娥一号”成功发射，实现了中华民族的千年奔月梦想。 “落”：发射月球探测器，在月球表面软着陆并进行巡视探测。2013年，“嫦娥三号”带着“玉兔号”月球车成功落月。2019年，“嫦娥四号”实现了人类首次月球背面软着陆。 “回”：发射月球采样返回器，在月球表面采集样品并带回地球。2020年，“嫦娥五号”成功完成月球采样返回任务，带回了1731克月壤。 中国探月工程的稳步推进，不仅加深了人类对月球的认识，也为未来的深空探测奠定了坚实基础。 1.月球是地球的________星。迄今为止，月球是人类唯一登陆过的地球以外的______。（2分） 2.“嫦娥四号”实现了人类首次月球背面软着陆。在月球背面，探测器无法直接与地球进行无线电通信。工程师们是如何解决这一难题的？（提示：利用了一个中继卫星）（2分） 3.中国的探月工程被命名为“嫦娥工程”，月球车被命名为“玉兔号”。这些命名充满了中国传统文化特色。你还知道我国其他哪些具有传统文化特色的航天器或探测任务名称？请举一例，并说说它的寓意。（3分） 4.你认为探索月球乃至更遥远的宇宙，对人类有什么意义？（至少写出两点，3分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评（教科版） 第三单元 宇宙 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 1、 选择题。（每题2分，共20分） 1.太阳系中，唯一一颗自身能发光发热的天体是（ ）。 A. 地球 B. 太阳 C. 月球 2.小林用篮球表示太阳，用8个大小不同的橡皮泥球表示八大行星，建了一个太阳系模型。其中最大的那个橡皮泥球表示的是（ ）。 A. 水星 B. 木星 C. 土星 3.当发生金星凌日现象时，太阳、金星、地球三者的位置关系是（ ）。 A. 太阳—地球—金星 B. 太阳—金星—地球 C. 金星—太阳—地球 4.夜晚，我们看到的天空中闪亮的光带——银河，实际上是由（ ）组成的。 A. 许多行星 B. 许多恒星 C. 许多流星 5.为了方便认星，人们把星空划分成不同的区域，称为（ ）。 A. 星系 B. 星座 C. 星图 6.能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是（ ）。 A. 宇宙 > 银河系 > 太阳系 B. 宇宙 > 银河系 > 太阳系 C. 太阳系 > 银河系 > 宇宙 7.关于夜晚观星，下列说法正确的是（ ）。 A. 一天之中的不同时间，看到的星座是相同的 B. 不同季节的同一时间，看到的星座是相同的 C. 不同季节的同一时间，看到的星座是不同的 8.我国的火星车被命名为（ ）。 A. “天问”号 B. “玉兔”号 C. “祝融”号 9.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次（ ），并且目前仍在（ ）。 A. 大爆炸，收缩 B. 大爆炸，膨胀 C. 大收缩，膨胀 10.观察日食等天象时，科学的方法是（ ）。 A. 直接用肉眼观测 B. 用望远镜直接观测 C. 用装有滤光镜的望远镜观测 二、判断题。（每题2分，共20分） （ ）1. 太阳系八颗行星以太阳为中心，它们之间的距离基本相等。 （ ）2. 形状像扫帚一样的天体是彗星。 （ ）3. 彗星围绕行星公转。 （ ）4. 现在科学家利用太空望远镜，已经观察到了宇宙的边界。 （ ）5. 银河系外有许多类似银河系的恒星集团，它们形状都是旋涡状，像一个盘子。 （ ）6. 我们可以利用手机软件辨认星座，让夜间观星更加方便。 （ ）7. 古代的观星台是彻底的封建迷信，毫无价值。 （ ）8. 目前，我国已经建立了自己的空间站。 （ ）9. 目前，人类登上过月球和火星。 （ ）10. 同一星座中的星星距离我们的远近是相同的。 三、填空题。（每空1分，共10分） 1. 太阳系中一共有________颗行星，距离太阳最近的行星是________，最远的行星是________。 2. 有些天体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，这些是________。 3. 国际天文学联合会统一将全天星空划分为________个星座。 4. 意大利科学家________创制了望远镜，并用它观察月球，帮助人类更好地探索宇宙。 5. 小行星带位于________星和________星轨道之间。 6. 日食总是发生在农历的________前后。日食的类型有日全食、日偏食和________。 四、简答题。（每题5分，共20分） 1.什么是太阳系？请简要描述其组成。 2.什么是金星凌日天象？它的形成原理和哪种天文现象类似？ 3.请按距离太阳由近到远的顺序，写出太阳系的八颗行星。 4.夜晚，如何利用北斗七星来寻找北极星，从而辨别方向？ 五、连线题。（共6分） 将下列星星与其所在的星座用线连接起来。 天津四 天蝎座 心宿二 大熊座 北极星 天鹅座 牛郎星 小熊座 织女星 天鹰座 北斗七星 天琴座 六、排序题。（共4分） 请将人类探索宇宙的主要历程按时间顺序排序（将序号填入括号内）。 （ ）肉眼观测星空，建立天文台（如登封观星台）。 （ ）进入航天时代，利用火箭将人造卫星、空间站等送入太空。 （ ）借助望远镜观测（如伽利略望远镜），对宇宙的认识有了飞跃。 （ ）利用更先进的太空望远镜（如哈勃望远镜）观测更遥远的宇宙。 七、综合探究。（共10分） 下图是小芳同学用三个大小不同的圆纸片（均未打孔）代表天体，做模拟实验的示意图。 1.请写出三个圆纸片分别代表的天体名称。（3分） 1号（小圆）：________ 2号（中圆）：________ 3号（大圆）：________ 2.当最小的圆纸片（1号）在中间，且三者处于同一直线时，就模拟出了________现象。（2分） A. 日食 B. 月食 C. 金星凌日 3.通过课堂学习我们知道，日食总是发生在农历________前后。（1分） A. 初一 B. 十五 4.发生“日全食”的时候与发生“日环食”的时候相比，地月距离更近的是_______。（2分） A. 日环食 B. 日全食 5.观察以上天象时，科学的观测方法是________。（2分） A. 肉眼直接观测 B. 用望远镜直接观测 C. 用装有滤光镜的望远镜观测 8、 阅读并回答问题。（共10分） 阅读材料：中国探月工程——“嫦娥”奔月 从2004年起，中国开始实施月球探测工程，并规划了“绕、落、回”三步走发展战略。 “绕”：发射绕月卫星，对月球进行全球性探测。2007年，“嫦娥一号”成功发射，实现了中华民族的千年奔月梦想。 “落”：发射月球探测器，在月球表面软着陆并进行巡视探测。2013年，“嫦娥三号”带着“玉兔号”月球车成功落月。2019年，“嫦娥四号”实现了人类首次月球背面软着陆。 “回”：发射月球采样返回器，在月球表面采集样品并带回地球。2020年，“嫦娥五号”成功完成月球采样返回任务，带回了1731克月壤。 中国探月工程的稳步推进，不仅加深了人类对月球的认识，也为未来的深空探测奠定了坚实基础。 1.月球是地球的________星。迄今为止，月球是人类唯一登陆过的地球以外的______。（2分） 2.“嫦娥四号”实现了人类首次月球背面软着陆。在月球背面，探测器无法直接与地球进行无线电通信。工程师们是如何解决这一难题的？（提示：利用了一个中继卫星）（2分） 3.中国的探月工程被命名为“嫦娥工程”，月球车被命名为“玉兔号”。这些命名充满了中国传统文化特色。你还知道我国其他哪些具有传统文化特色的航天器或探测任务名称？请举一例，并说说它的寓意。（3分） 4.你认为探索月球乃至更遥远的宇宙，对人类有什么意义？（至少写出两点，3分） 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级科学下册单元素养测评卷（教科版） 第三单元 宇宙（答案解析） 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 答案：B 解析：太阳是太阳系中唯一的恒星，恒星的本质是能通过核聚变自身发光发热的天体；地球是行星、月球是卫星，二者都只能反射太阳光，无法自身发光发热。 1. 答案：B 解析：八大行星中木星的体积和质量都是最大的，被称为“行星之王”；土星是体积第二大行星，水星是体积最小的行星。 1. 答案：B 解析：金星凌日的“凌日”指行星运行至太阳和地球之间，在太阳表面形成小黑点的现象，因此三者位置必须是太阳—金星—地球，且三者成一条直线。 1. 答案：B 解析：银河是由千亿颗以上的恒星、星云和星际物质组成的恒星集团，我们夜晚看到的光带是银河系的一部分，行星本身不发光，流星是短暂的天体现象，无法组成持续的光带。 1. 答案：B 解析：人们为了方便认星，将全天星空划分为不同区域，这些区域被称为星座；星系是由大量恒星组成的天体系统，星图是记录星座和星星位置的图表。 1. 答案：A（注：原题A、B选项重复，正确答案为宇宙＞银河系＞太阳系） 解析：宇宙是最大的天体系统，包含无数个像银河系这样的星系；银河系是包含太阳系的恒星集团，太阳系只是银河系中一个普通的恒星系统。 1. 答案：C 解析：地球既自转又绕太阳公转，不同季节的同一时间，地球在公转轨道上的位置不同，能看到的星座也不同（星座的“季节移动”）；一天中不同时间看到的星座会因地球自转而东升西落，位置和可见范围也不同。 1. 答案：C 解析：“祝融”号是我国火星车，以火神祝融命名；“天问”是我国火星探测任务的名称，“玉兔”号是我国月球车。 1. 答案：B 解析：目前被科学界广泛认可的是宇宙大爆炸理论，认为宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸，且通过观测星系红移现象发现，宇宙目前仍在不断膨胀。 1. 答案：C 解析：太阳的光和热极强，直接用肉眼或无滤光镜的望远镜观测日食，会灼伤视网膜，造成永久性视力损伤；必须使用装有专用滤光镜的望远镜，或用投影法间接观测。 二、判断题（每题2分，共20分） 1. 答案：× 解析：太阳系八大行星以太阳为中心公转，但行星之间的距离并不相等，且距离太阳越远，行星间的间距越大（如水星和金星间距近，海王星和天王星间距远）。 1. 答案：√ 解析：彗星的核心是彗核，周围有彗发，远离太阳时彗尾不明显，靠近太阳时受太阳风影响会形成长长的彗尾，整体形状像扫帚，因此彗星也被称为“扫帚星”。 1. 答案：× 解析：彗星和行星一样，都是以太阳为中心公转，公转轨道多为扁长的椭圆形，并非围绕行星公转。 1. 答案：× 解析：目前人类的观测技术有限，通过太空望远镜只能观测到宇宙的“可观测范围”，尚未发现宇宙的边界，也无法确定宇宙是否有边界。 1. 答案：× 解析：银河系外的恒星集团被称为“河外星系”，河外星系的形状多样，除了旋涡状，还有椭圆状、不规则状等，并非都是旋涡状。 1. 答案：√ 解析：手机观星软件能通过定位和星空数据，实时显示当前位置可见的星座，帮助快速辨认星星和星座，是夜间观星的便捷工具。 1. 答案：× 解析：古代观星台是古人观测星空、研究天象的科学设施，古人通过观星台记录节气、制定历法、研究天体运行，是古代天文学的重要遗产，并非封建迷信，具有极高的科学和历史价值。 1. 答案：√ 解析：我国的天宫空间站是自主建造的空间站，目前已完成在轨建造，实现了长期有人驻留。 1. 答案：× 解析：人类已经成功登上月球（美国阿波罗计划），但目前尚未有人登上火星，只有火星探测器（如我国祝融号）成功登陆火星表面。 1. 答案：× 解析：同一星座中的星星只是从地球视角看，在天球上的位置相近，实际上它们与地球的距离相差极大，彼此之间也没有实际的天体联系。 三、填空题（每空1分，共10分） 1. 答案：8；水星；海王星 解析：太阳系有八大行星，按距离太阳由近到远排序，水星是最近的，海王星是最远的（冥王星已被划为矮行星）。 1. 答案：流星 解析：流星体闯入地球大气层，与大气发生剧烈摩擦，因高温燃烧发光，形成我们看到的流星；若流星体未完全燃烧，落到地面则成为陨石。 1. 答案：88 解析：1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个正式星座，成为全球通用的星座划分标准。 1. 答案：伽利略 解析：意大利科学家伽利略在17世纪创制了人类历史上第一台天文望远镜，并用它观测到月球表面的环形山、木星的卫星等，开启了人类用望远镜探索宇宙的时代。 1. 答案：火；木 解析：小行星带是太阳系中小行星最密集的区域，位于火星轨道和木星轨道之间，被认为是太阳系形成时，未能形成大行星的物质残留。 1. 答案：初一；日环食 解析：日食发生的条件是月球运行至太阳和地球之间，此时月球的相位为新月，对应农历初一；日食的主要类型有日全食、日偏食和日环食（日环食是因月球离地球较远，无法完全遮挡太阳，形成太阳环）。 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 解析：太阳系是以太阳为中心，由八大行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体和星际尘埃等天体组成的天体系统；太阳是太阳系的核心，占太阳系总质量的99.86%，所有天体都在太阳的引力作用下，围绕太阳公转。 1. 解析：金星凌日是指金星运行至太阳和地球之间，三者成一条直线时，金星在太阳表面形成一个小黑点，缓慢移动的天文现象；其形成原理与日食类似，都是“天体遮挡太阳”的投影现象（日食是月球遮挡太阳，金星凌日是金星遮挡太阳）。 1. 解析：按距离太阳由近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（可记口诀：水金地火木土天海）。 1. 解析：首先找到北斗七星（大熊座的明显标志，由7颗亮星组成勺子形状）；将北斗七星勺口的两颗亮星（天璇和天枢） 连成一条直线，并向勺口外延长约5倍的距离，延长线的终点处的亮星，就是北极星；北极星始终位于地球北极的上空，找到北极星后，其所在方向就是正北方，以此辨别其他方向。 五、连线题（共6分） 解析：星座的标志性亮星是认星的关键，对应连线如下： 1. 天津四 —— 天鹅座 1. 心宿二 —— 天蝎座 1. 北极星 —— 小熊座 1. 牛郎星 —— 天鹰座 1. 织女星 —— 天琴座 1. 北斗七星 —— 大熊座 （补充：天津四、牛郎星、织女星被称为“夏季大三角”，是夏季星空的标志性亮星） 六、排序题（共4分） 答案：（1）；（3）；（2）；（4） 解析：人类探索宇宙的历程是从简单到复杂、从地面到太空的过程： 1. 最早期：人类仅凭肉眼观测星空，建造了登封观星台等古代天文台，是宇宙探索的开端； 1. 17世纪：伽利略发明天文望远镜，人类借助望远镜观测宇宙，对宇宙的认识发生飞跃； 1. 近现代：进入航天时代，火箭技术的发展让人类能将人造卫星、空间站送入太空，实现近地空间探索； 1. 当代：研制出哈勃等太空望远镜，摆脱地球大气层的干扰，能观测到更遥远、更清晰的宇宙景象。 七、综合探究（共10分） 1. 答案：月球；地球；太阳 解析：该实验是模拟日食的经典实验，日食的成因是月球遮挡太阳，因此用最小的圆代表月球（1号），中等圆代表地球（2号），最大的圆代表太阳（3号）。 1. 答案：A 解析：当月球（1号）运行至太阳（3号）和地球（2号）之间，三者成一条直线时，月球会遮挡太阳射向地球的光，模拟的是日食现象；月食是地球在中间，金星凌日是金星在中间（且金星体积远小于月球，无法完全遮挡太阳）。 1. 答案：A 解析：日食发生时，月球为新月相位，对应农历初一；农历十五是满月，此时地球在太阳和月球之间，可能发生月食，不会发生日食。 1. 答案：B 解析：日全食是月球完全遮挡太阳的现象，需要月球离地球更近，视直径足够大，能完全覆盖太阳；日环食是月球离地球较远，视直径小于太阳，无法完全遮挡太阳，形成太阳环，因此地月距离更近的是日全食。 1. 答案：C 解析：太阳的强光会灼伤眼睛，观测日食（包括模拟实验对应的真实天象）时，不能用肉眼或无滤光镜的望远镜直接观测，必须使用装有滤光镜的望远镜，或用投影法间接观测。 八、阅读并回答问题（共10分） 1. 答案：卫；天体 解析：月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球公转；迄今为止，月球是人类唯一成功登陆过的地球以外的天体，人类尚未登陆其他天体。 1. 解析：工程师们发射了**“鹊桥”中继卫星**，将其部署在地球和月球之间的拉格朗日点，中继卫星能同时与地球和月球背面的探测器建立无线电通信，成为地球和月球背面的“通信桥梁”，实现探测器的数据和信号传输。 1. 解析：示例1：天问一号（火星探测任务），寓意“上下求索”，源自屈原的《天问》，体现了人类对宇宙奥秘的不断探索和追问；示例2：天宫空间站，寓意“天上的宫殿”，契合中国传统文化中对天宫的想象，也象征着中国航天打造的太空家园；示例3：羲和号（太阳探测卫星），以太阳女神羲和命名，象征着对太阳探索的美好愿景。（任举一例，寓意合理即可） 1. 解析：① 科学研究意义：探索宇宙能帮助人类了解天体的形成、演化规律，解答地球和生命的起源等科学问题；② 技术发展意义：宇宙探索推动航天、材料、电子、人工智能等高新技术的发展，这些技术还能转化到民用领域，改善人类生活；③ 资源探索意义：宇宙中蕴藏着丰富的矿产、能源等资源，探索宇宙可为人类未来的资源开发提供方向；④ 生存发展意义：探索宇宙能帮助人类寻找适合居住的外星天体，为地球未来的人口、环境问题提供解决方案。（写出任意两点即可） 第2页，共10页 第3页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $