第三单元《组文阅读》课件-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

组文阅读课：《小鸭子回家》《蜗牛和兔子》《征友启事》《蝴蝶花》《小青蛙》 《小伙伴》《多少》 激趣导入 小朋友们，今天，老师带领大家，参观一个神奇的“友谊花园”。看，这里有七朵特别的花，每一朵花里，都藏着一个关于友谊和互助的小故事，你们想摘一朵看看吗？ 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读七篇小短文。 2.通过朗读、表演，感受故事内涵，学习抓住关键信息，理解内容的方法。 3.体会互助的快乐，培养乐于助人的品质，懂得珍惜友谊，学会与人友好相处。 朗读批注 借助拼音自读七篇小短文《小鸭子回家》《蜗牛和兔子》《征友启事》《蝴蝶花》《小青蛙》《小伙伴》《多少》，边读边圈出不认识的生字。 交流学习 同桌轮流读文章，互教互查生字，不认识的字多读几遍，把字音读准确。 教师范读 听老师读儿歌，并及时纠正和圈出自己读错和读不准的字音。 朗读之星 展示七篇短文的朗读，并评一评朗读之星。 评价内容 评价等级 1.能借助拼音或插图把儿歌读准确。 ★ 2.同桌分工明确，声音洪亮。 ★ 短文活动 《小鸭子回家》 友谊森林 阅读短文 《小鸭子回家》 小鸭子在森林里迷路了。 小兔看见了，说：“小鸭子，别害怕，我送你回家。” 小兔领着小鸭子走啊走，前面出现了一片密密的灌木丛，小兔一跳，就跳了过去。可是小鸭子却过不去，急得直跺脚。 小兔说：“别着急，我帮你。” 交流讨论 小鸭子迷路了，谁来帮助它？ 小鸟为它指路 萤火虫为它照明…… 交流讨论 如果你遇到迷路的小鸭子，你会怎样做？ 我会送它回家，保护它的安全。 短文活动 《蜗牛和兔子》 互助花园 阅读短文 《蜗牛和兔子》 比赛开始了。兔子一溜烟就跑得没影了。它跑到半路，回头一看，连蜗牛的影子都看不见。兔子心想：“蜗牛爬得这么慢，我睡一觉它也追不上。”于是，它躺在路边呼呼大睡起来。 等兔子一觉醒来，太阳都快下山了。它伸个懒腰，回头一看，还是没看见蜗牛。“哈哈，我赢定啦！”它得意地朝终点跑去。可是，当它跑到终点时，却看见蜗牛早就趴在那棵大树下了。 原来，在兔子睡觉的时候，蜗牛已经悄悄的超过了它。 交流讨论 蜗牛和兔子，谁跑得快？它们怎么互相帮助的？ 兔子跑得快，但蜗牛帮兔子发现了路边的美味蘑菇。 交流讨论 每个人都有优点，我们要怎么做？ 互相学习，互相帮助！ 短文活动 《征友启事》 友爱池塘 阅读短文 《征友启事》 小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。 它贴出了一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系……” 征友启事刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹等等，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头走了。 结果，一个朋友也没找到。 交流讨论 小牛犊想找什么样的朋友？ 能陪它一起吃草、玩耍的朋友…… 交流讨论 你想找什么样的朋友？ 善良的。 爱分享的…… 短文活动 《蝴蝶花》 温馨花园 阅读短文 《蝴蝶花》 你看那边有一只小小的花蝴蝶， 我轻轻地走过去想要捉住它。 为什么蝴蝶不害怕？ 为什么蝴蝶不害怕？ 哟！原来是一朵美丽的蝴蝶花！ 交流讨论 蝴蝶花为什么那么美丽？ 因为有小草、阳光、雨露的帮助。 短文活动 《小青蛙》 温馨花园 阅读短文 《小青蛙》 小兔子用尽力气爬上了像小船一样的荷叶。小青蛙在前面游，用绳子一样的水草拉着荷叶小船，慢慢地把小兔子安全地送回了岸边。 小兔子、小山羊和小鸡都非常感激小青蛙。它们说：“小青蛙，谢谢你！你的办法真好！” 小青蛙“呱呱”地笑了，说：“不客气！我们是好朋友，互相帮助是应该的！” 交流讨论 小青蛙为什么快乐？ 因为它有帮助它的小伙伴。 短文活动 《小伙伴》 友爱乐园 阅读短文 《小伙伴》 这是，真的来了一只狼！喊“狼来了”的男孩吓坏了，他大声呼救，想爬到树上去。 另外两个男孩中的一个，立刻把他拉上了树。狼在树下转了几圈，失望地走开了。 被救的男孩感激地问：“刚才我骗了你们，你们为什么还救我？” 救了他的男孩说：“因为我们是小伙伴呀！” 交流讨论 好朋友在一起，做什么最开心？ 一起游戏、一起学习、互相帮助。 短文活动 《多少》 友爱乐园 阅读短文 《多少》 一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。 一边多，一边少，一盒饼干一块糕。 一个高，一个矮，一只骆驼一只猫。 一边多，一边少，一群大雁一只鸟。 一边是，一边非，一边真诚一边假。 朋友多少不重要，知心一个胜千个。 交流讨论 你有几个好朋友？朋友是越多越好吗？ 朋友重要的是质量，不是数量。 交流发现 这七篇小短文，有什么共同点？ 都在讲互帮互助。 交流收获 同桌交流，说一说读了这七篇小短文，你都有哪些阅读收获？ 帮助别人，自己也会快乐。 写友谊卡 友谊卡 我愿意帮助同学 谢谢同学帮助我 看，我们的友谊花园，开满了美丽的花，互帮互助让世界更美好。 表演剧本 《小鸭子回家》 《蜗牛和兔子》 《征友启事》 《蝴蝶花》 《小青蛙》 《小伙伴》 《多少》 可以根据题目选择，也可以阅读文章后投票选出小组表演的剧本。 研读剧本 （1）大声朗读，借助拼音把字读正确，把文章读通顺。 （2）将不理解的词语圈出来，试着用联系上下文的方法理解词语的意思。 剧本记录 请将选好的剧本和每个人的角色分配填写在记录表中。 角色朗读 分角色，读好对话。 读好对话，理解对话中词语的意思。 可以根据情况改编或者添加对话。 排练剧本 排练要求： （1）读通课文。 （2）分角色读好对话，试着记住自己的台词。 （3）根据角色需要加上动作。 汇报演出 《小鸭子回家》 征友启事 蝴蝶花 多少 小青蛙 小伙伴 蜗牛和兔子 颁奖典礼 ________同学： 恭喜你在课本剧展演中表现优秀，被评为“最佳个人奖”特发此状，以资鼓励。 课堂小结 谢谢各位小演员带来精彩的演出，老师相信大家在排练的过程中体会到了与小伙伴合作的快乐，演出后更是收获了成功的喜悦。 生活中处处都有快乐，希望大家与小伙伴一起快乐地学习，开心地玩耍。 选一个你最喜欢的故事，讲给家人听。 做一件帮助同学的事，并把这件事记录到日记本上。 推荐阅读绘本故事《彩虹色的花》《石头汤》。 作业布置 下节课见！ $