精品解析：重庆市广益中学2024-2025学年七年级下学期开学考试语文试题

广益中学初2024级开学质量监测 语 文 试 题 （本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文基础知识及运用（44分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A 掺和（chān） 确凿（záo） 应和（hè） 庇护（pì） B. 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 哺乳（pǔ） 御聘(pìn) C. 绽开（zhàn） 并蒂（dì） 虐待（nüè） 热忱（chén） D. 徘徊（huái） 坍塌（dān） 惭愧（chán） 收敛（liăn） 【答案】C 【解析】 【详解】A.庇护（bì）； B.哺乳（bǔ）； D.坍塌（tān），惭愧（cán）。 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 沐浴　疲倦不堪　截然不同　呼朋引伴 B. 雕相　水波粼粼　美不甚收　由然而生 C. 粗犷　煞有介事　花枝召展　咄咄逼人 D. 决别　人声鼎沸 混为一谈　不求甚解 【答案】A 【解析】 【详解】B.雕像，美不胜收，油然而生；　 C.花枝招展； D.诀别。 3. 下列加点词的使用不正确的项是 A. 小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就番事业。 B. 沈枫和大部分追求平平淡淡的普通人一样,向往宁静的田园生活，在沉寂中见异思迁。 C. 他这个人有个特点,遇事就是喜欢创根问底,弄个水落石出。 D. 月球是个毫无生机的世界，是多山的不毛之地。 【答案】B 【解析】 【详解】B项的成语使用有误。“见异思迁”指看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，与此处的语境不符。 【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①从个人角度而言，腹有诗书气自华。 ②从国家层面来说，倡导全民阅读能提升整个民族素质。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 ⑤商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。” A. ①④②③⑤ B. ⑤③①②④ C. ⑤④①②③ D. ④②③①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】⑤先用张元济的名言引出中心论点——读书是好事。 ④“的确”承接⑤，对读书的价值进行肯定与总述。 ①从个人角度谈读书的作用。 ②从国家层面进一步拓展。 ③最后从历史与人类文明高度总结，逻辑由小到大、层层递进。 所以正确顺序：⑤④①②③。 5. 参照示例仿写(句式不限)。 示例：我的小桃树，花开得太白太淡了，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 【答案】我的小茉莉，花开得素白素雅，像娴静温婉的姑娘，清凌凌的瓣，又轻柔柔地香着。 【解析】 【详解】根据题干“句式不限”的要求可知，应当着重分析例句的写法。根据“像患了重病的少女”可知，例句采用了比喻的修辞手法，因此仿写句子只要使用比喻的修辞手法，描写出事物的状态即可。 示例：我的小野花，瓣长得太小太弱了，像受了委屈的小孩，泪汪汪的眼，又偏坚强强地站着。 6. 综合性学习。 你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 （2）请为本次活动设计两种活动形式。 示例：活动一：_________________ 活动二：_______________ （3）与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你，请写一段50字左右自我介绍的文字。要求：姓名一律用“小A”，先用两个词概括自己的特点，再具体说明。 【答案】（1）示例：交友之道，贵在真诚。 （2）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报 活动二：举行“互联网交友利弊谈”的辩论赛。 （3）示例：大家好，我是小A，我是一个热爱读书、性格随和的人。平时喜欢读散文也爱分享书单，很期待能和志同道合的你成为朋友。 【解析】 【小问1详解】 先抓核心，明确活动主题是“交友之道”，要围绕“交友”提炼关键词，如真诚、互助、成长等。再选用简洁、对仗、有感染力的语言，让标语易记、易传播，同时传递正向交友观。最后把关键词和表达形式相结合，形成完整标语。 参考示例：以诚交友，以心同行。 【小问2详解】 因活动在班级开展，解答时要考虑可操作性和参与度。可从“宣传展示”“互动讨论”“实践体验”三类入手，确保紧扣“交友之道”。最后细化名称，给活动起一个清晰、有吸引力的名称，力图清晰展现活动内容。 参考示例： 活动一：“我的交友故事”主题分享会 活动二：“交友之道”手抄报创作大赛 【小问3详解】 表达时要严格遵循题干要求，统一使用姓名“小A”，先用两个词语概括自身特点，再围绕人物特点展开具体表述，同时将字数控制在50字左右，做到语言简洁自然、态度真诚大方，清晰展现个人形象。 参考示例：大家好，我是小A。我真诚开朗、乐于助人，平时喜欢和同学交流，也愿意主动关心身边的人，希望能和大家成为好朋友。 名著阅读（9分） 7. 结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成小题。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。 ——老舍《骆驼祥子》节选，有改动 （1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，依次补充内容。 爱占小便宜→_________→________ （2）请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。 图1 祥子“三起三落”中的“第一落”  图2 祥子“三起三落”中的“第二落” 示例：图1配文字： 出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！ 图2配文字： （3）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩         等等。 （4）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③① 【答案】（1） ①. 借钱耍无赖（不还） ②. 编谎骗钱花 （2）示例：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。 （3）小福子 （4）D 【解析】 【小问1详解】 根据文段“他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还”“人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限”的内容分析，祥子利用过去良好的信誉借钱，却抱着“借了还不想还”的态度，面对催债时甚至通过装可怜来逃避责任，这种背信弃义的行为正是“借钱耍无赖”的具体表现。 根据文段“他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访”“见面他会编一套谎，骗几个钱”的内容分析，当借不到钱时，祥子开始主动出击，通过虚构事实、编造谎言的方式向旧主和仆人骗取钱财或物品，这标志着他彻底堕落为“编谎骗钱花”的无赖之徒。 【小问2详解】 祥子的“第二落”是指他辛苦积攒的买车钱被孙侦探敲诈洗劫一空。图2中，左边站立者身穿长衫、戴礼帽，神态傲慢凶狠，这是特务孙侦探的形象；右边站着的人衣着朴素、神情无奈或惊恐，这是祥子。场景是在室内，桌上有茶壶等物，符合孙侦探在曹先生家或茶馆威逼祥子的情节。需使用“描写性语言”，即要有动作、神态或心理的刻画，注意字数限制。 示例：孙侦探掏出枪逼住祥子，硬生生搜走了他藏在闷葫芦罐里所有的积蓄。祥子想买车的希望再次破灭，只能眼睁睁看着血汗钱被抢走，满心绝望。 【小问3详解】 在《骆驼祥子》中，小福子是继虎妞之后又一个对祥子产生重要影响的女性角色。她是一个善良、柔弱但命运极其悲惨的贫苦女孩。 身世可怜：她被酗酒成性的父亲二强子卖给了一个军官，后被抛弃，为了养活两个弟弟和醉酒的父亲，被迫沦为暗娼。 走向毁灭：她虽渴望与祥子结合，共同过上安稳日子，但因家庭重担和生活的逼迫，最终不堪受辱，在树林里上吊自杀。 人物意义：小福子的死是压垮祥子的最后一根稻草，让她彻底失去了对生活的希望，从此走向堕落，展现了那个黑暗社会“不让好人有出路”的主题。 【小问4详解】 虎妞假装怀孕（②）：这是虎妞为了控制祥子、逼迫他与自己结婚而设下的圈套。在祥子从杨宅辞职回到人和车厂后，虎妞引诱祥子喝酒，随后谎称自己怀孕，以此要挟祥子必须娶她。这是故事的起因和导火索。 虎妞和父亲彻底吵翻（④）：刘四爷寿诞之日，虎妞公开承认与祥子的关系，并坚决要嫁给祥子。这导致父女二人发生激烈冲突，刘四爷将虎妞赶出家门，两人彻底决裂。 虎妞“下嫁”祥子（③）：与父亲决裂后，虎妞在大杂院租了房子，操办婚礼，正式与祥子结婚。因为她是车厂老板的女儿，而祥子是车夫，这在当时被视为“下嫁”。 虎妞掏钱买车（①）：婚后，虎妞利用自己的私房钱，低价从二强子手中买了一辆车给祥子拉，实现了祥子再次拥有车的愿望（尽管这车后来因虎妞难产去世而被卖掉）。 综上所述，正确的时间顺序是②④③①。 8. 结合科幻小说《海底两万里》，回答下列问题。 尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！” （1）下列各项中，填入空格正确的一项是（ ） 选文出自 的著作《 》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授 。 A. 法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道 B. 英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼 C. 法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过 D. 英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道 （2）下列各项中表述有误的一项是（ ） A. “我在苏伊士附近打了很多鱼”一句“我”是代词，“打”是动词。 B. “地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”中“因为”是连词，“红海”“地中海”是名词。 C. “几个”是数量词；“曾经”是副词。 D. “走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。 （3）《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（ ） A. 森林打猎 B. 章鱼袭击 C. 安葬船员 （4）下列点评中，点评尼摩船长的一项是（ ） A. 他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B. 他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。 【答案】（1）C （2）D （3）C （4）A 【解析】 【小问1详解】 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作，而非英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》。 选文中，尼摩船长详细讲述了他如何通过观察鱼类、进行标记实验（套铜圈）、追踪鱼群，从而推断并证实红海与地中海之间存在通道，最终驾驶诺第留斯号发现并通过该地道的全过程。选项“他发现红海和地中海之间海底地道的经过”完整涵盖了从产生想法、实验验证到最终发现通道的整个过程，最为准确。 【小问2详解】 D.“走过去”中，“走”是动词，“过去”是趋向动词，在这里作补语，补充说明“走”的趋向，属于动补短语，而不是动宾短语。 【小问3详解】 在《海底两万里》中，尼摩船长带领阿龙纳斯教授等人在珊瑚王国（位于印度洋）进行了一次特殊的行动。一名因伤重不治的船员去世后，尼摩船长将他安葬在色彩斑斓、宁静美丽的珊瑚丛中。尼摩船长认为珊瑚虫会将死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人类的侵扰，这是书中非常感人且著名的一幕。 森林打猎发生在克利斯波岛（太平洋）的海底森林。章鱼袭击发生在大西洋（或墨西哥湾流附近），诺第留斯号遭遇巨型章鱼的围攻。 【小问4详解】 A.描述的是尼摩船长。他学识渊博（设计并驾驶诺第留斯号），机智勇敢（多次化解危机），沉着果断。他身份神秘，行踪浪漫，同时因痛恨殖民压迫，利用海底财富支持被压迫民族的正义斗争，是一位反抗压迫的战士。 B.描述的是《格列佛游记》中的格列佛。他原本是一名外科医生，后来成为航海家，性格刚毅，酷爱真理，渴望自由。 二、古诗文积累 （10分） 9. 古诗文填空。 （1）________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) （2）谁家玉笛暗飞声，________。(李白《春夜洛城闻笛》) （3）________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) （4）商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》） （5）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （6）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （7）杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子：________，________。 （8）陈子昂在《登幽州台歌》中抒发诗人独立于天地之间的孤独寂寞之感的句子：________，________！ 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 散入春风满洛城 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 故园东望路漫漫 ⑦. 造化钟神秀 ⑧. 阴阳割昏晓 ⑨. 念天地之悠悠 ⑩. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】注意“幽篁”“榆荚”“犹”“缘”“漫”“割”“怆”“涕”等字词的写法。 三、现代文阅读（41分） （一） 阅读下面的文章，完成小题。 酸橙 ①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。 ②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。 ③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。 ④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。 ⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。 ⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。 ⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。 ⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。” ⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。 ⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。 ⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。” ⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。 10. 请根据文章内容，将表格补充完整。 情节内容 情感变化 “我们”种上了橙树 ①________ ②________ 绝望 “我们”知道了酸橙的价值 ③________ 11. 本文写的是酸橙，为什么要从吃甜橙写起？ 12. 结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。 （2）皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。 13. 文章运用了欲扬先抑的手法，哪处是“抑”，哪处是“扬”？这样写有什么好处？ 14. 作者借酸橙表达了怎样的思想感情？至少写出两点。 【答案】10. ①. 期待 ②. 亲戚给错了树苗 ③. 惊喜 11. ①先写橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差/对比。②引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。 12. （1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我”对橙子树的喜爱之情。 （2）运用了夸张和对比的手法，写出了酸橙的味道极酸，表现出“我”眼中的酸橙好看却没有用的特点。 13. 文章极力写酸橙之酸，这是抑；写酸橙的价值，这是扬；两部分内容形成鲜明的对比，突出了酸橙的珍贵，表达了“我”对酸橙的喜爱与赞美之情。 14. ①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值。②发现一个事物的价值要经历一定的过程。③要善于从多角度去认识一个事物的价值。④凡物皆有价值，不要轻易否定。 【解析】 【导语】这篇《酸橙》是一篇意蕴悠长的生活化散文，以错种酸橙的寻常小事为引，藏着耐人寻味的生活哲思。文章走平实冲淡的文风，围绕酸橙从被期许、落空失望到陆续发掘价值的过程展开，自带原生乡土的烟火气，日常细节鲜活细腻。它以小见大，打破了“有用无用”的刻板评判，暗含万物各有其用的通透感悟，也藏着普通人对身边草木的温情，余味清淡却悠长。 【10题详解】 根据第①②段可知，金华亲戚送来的甜橙口感极好，父亲因此索要橙苗并在后院栽种，“我们”对橙树结果充满了期待； 根据第⑥段可知，金华亲戚再次来访后，“我们”才得知是对方给错了树苗，橙树结出的果子始终酸涩，全家因此彻底死心，内心满是绝望。概括为：亲戚给错了树苗； 根据第⑨–⑫段可知，“我们”先后发现酸橙可入菜提鲜、能泡水治打嗝，其木还有特殊用处，知晓了酸橙的诸多价值后，内心满是意外与惊喜。 【11题详解】 根据第①段可知，文章从吃甜橙写起，因甜橙口感极佳，父亲才会索要橙苗并栽种，自然引出后文种橙树、结酸橙的核心情节，为酸橙的出场做了合理铺垫，交代了酸橙树的由来； 结合第①段甜橙的清甜，再对照后文第④⑤段酸橙即便成熟依旧酸涩无比的特点，作者写甜橙是为了与酸橙形成鲜明对比，突出酸橙口感极酸的特质，同时形成味觉反差，引发读者对酸橙后续发展的阅读兴趣。 【12题详解】 （1）作者将树冠比作撑开的伞，运用了比喻的修辞手法，贴合橙子树树冠圆润、舒展的外形特点，能生动形象地写出树冠的形态美；同时结合后文“我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花”可知，此时“我”对橙子树充满喜爱与期待，这句描写也暗含着“我”对橙子树的喜爱之情。 （2）作者将酸橙澄明纯粹的好看外形与酸涩难吃的口感形成反差，运用了对比的手法，突出酸橙“中看不中用”的特点，也契合此时“我”对酸橙失望的心情；作者以“牙齿漂浮”夸张地写出酸橙的酸度之高，运用了夸张的手法，直白表现出酸橙口感的不佳，让读者能直观感受到酸橙的酸涩，也为后文“我们”对酸橙彻底死心做了铺垫。 【13题详解】 根据第③到⑧段可知，文中先写橙树开花结果后，果实即便成熟也酸涩难吃，全家对其失望，母亲还认为它好看无用，这是对酸橙的否定与贬低，为后文的价值发掘做铺垫； 根据第⑨到⑫段可知，后文写表哥发现酸橙能入菜提鲜，它还能泡水治好父亲的打嗝，木料也有特殊用处，这是对酸橙价值的发掘与肯定，与前文的否定形成鲜明对比； 结合全文来看，先抑后扬的写法让酸橙的形象形成反转，让情节有起伏，既突出了酸橙看似无用实则有珍贵价值的特点，也让读者对酸橙的印象更深刻，同时让文章的主题表达更有层次，更易引发读者思考。 【14题详解】 第③到⑧段写酸橙因酸涩被认定无用，第⑨到⑫段写酸橙被发现能提鲜、治病，木料也有妙用，作者借酸橙从“无用”到“有用”的转变，表达了看似无用的事物，实则可能有独特珍贵的价值，不可轻易否定的想法； 第⑥到⑨段写家人从对酸橙彻底死心，到经表哥点拨才发现其食用价值，后又逐步知晓其药用、木料价值，作者借此表达了发现事物的价值往往需要经历一定的过程，不可急于下结论的观点； 全文中家人最初只从“食用是否甘甜”的单一角度评判酸橙，而后从烹饪、药用、木料等多角度发现其价值，作者借此表达了看待事物不能局限于单一视角，要善于从多角度发掘事物价值的思考； 结合酸橙从被嫌弃、无人问津，到被发现诸多价值并被珍视的全过程，作者传递出凡物皆有其自身价值，不要因一时的片面认知就轻易否定一个事物的理念。 （二） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 沉默的父爱 刘巧莲 ①一直以来，总认为父亲并不喜欢我，上有一个漂亮聪慧的姐姐，下有一个活泼机灵的弟弟，我就是夹心饼干中的那抹微弱的夹心，我木讷寡言，一直被遗忘。从小学到初中我的成绩单父亲从未过目过，我的59分、89分引不起父亲的情绪波澜，而姐姐的99分却能使他勃然大怒，他总要求姐姐一定要做最好。有一次听他对母亲说：“这二丫头能读到初中就不错了，随她去吧。” ②这就是父亲仅有的一次对我的评价。于是初中快毕业时，我便打算随隔壁的阿婆出去当保姆。 ③出乎父亲的意料，我以全校第二的成绩考上了高中。报到那天我正生病，是母亲送我去的。我一个人病恹恹地坐在陌生的校园里，看从未出过远门办事的妈妈笨手笨脚地为我注册报到，心中对父亲有一丝丝的不满。高中三年，一方面交通不便另一方面也觉得回去很隔膜，于是我很少回去，姐姐每次来看我，总要为我带一瓶精肉炒辣椒（我最爱吃的），末了总有一句：“是爸叫我带来的，爸说你在外头可苦了。”于是，在姐姐走后的夜里，父亲瘦削而不苟言笑的脸便浮上脑海，泪盈于睫。 ④父亲能写一手漂亮的小楷，过年家里的对联皆出自他的手，平时记账他固守传统用一支秃秃的毛笔细心地一笔一划。每次来信，总要提我的毛笔字练得怎样，希望我能超过他，我总是不耐烦地说：功课忙死了，哪来工夫写毛笔字，何况，现在只要钢笔字写得好便可以了。父亲便改为见面时的唠叨。那时年轻气盛，我便与父亲顶撞起来，每次总不欢而散。 ⑤后来我又上了大学。父亲便喜欢往外说，我从小听话，所以从不督促我。 ⑥我知道，所谓的督促是指看我的成绩单的事。言下之意，他教导有方，看着父亲溢于言表的高兴，我咽下抗议。 ⑦我上了大学，弟弟又上了高中，家里经济很紧张，父亲便拼命打工。A父亲是木匠，白天做，晚上也加班，身体更消瘦，穿着汗衫，一根根肋骨往外凸。 ⑧但父亲很高兴，常对我们说：“只有我们家，才培养了这么多高材生，你看隔壁家有几个高中生？女孩子初中毕业都很少。阿英爸爸劝我别供你们读，把这些钱存了，洋房早造好了。可我说，楼房现在不造可以以后造嘛，书现在不念以后就不能念了……” ⑨一直到现在我都很感激父亲，在当时的农村，女孩子没有书读的事时有发生，父亲这样的人是少见的。 ⑩大学时，一次不小心烫伤了大腿，打了十几针青霉素医好后，我才写信对家里说。听母亲说，父亲差点赶来杭州。在家时，父亲其实很少和我说话。在他的三个儿女中，我很清楚，父亲最喜欢大姐，虽然他唯一打过的便是大姐，那也是出于期望太高。 ⑪在我快毕业时，大姐出车祸而死，葬礼上，父亲一言不发扶着棺材，未 流一滴泪，却一夜间白了头发。 ⑫从那时起，父亲常用爱惜甚至惶恐的目光看着我和弟弟。 ⑬毕业后，我在离家很远的地方工作。有一次天刚亮，我还在早读，父亲就赶到学校，我留他吃饭，他嘿嘿笑了几声，匆匆吃了饭就走了。后来回家才知道，他夜里梦见我出了事情，天未亮就转了好几趟车赶去看我。B当时我愣住了，一下子悟到：其实父亲一直都很爱我，只是掩在其沉默寡言的外表中。 ⑭而后，弟弟也考上了大学，而我微薄的工资只能负担自己，父亲便办了一个小小的养鸡场，一走近他，就能闻到他身上一股浓浓的鸡屎味。然后，弟弟又替代我挂念于父亲的嘴里了，他瞒着妈妈，天天翻日历，等待周末与节假日，盼望着弟弟回家。 ⑮由于他烟抽得凶，咳嗽越来越厉害，我有时板着脸说几句，父亲笑着说：“改不了啦，都大半辈子了。”看着父亲苍白的头发，瘦削的脸庞，我忍不住心酸。 ⑯我的父亲是一个平凡的人，一生从未有过辉煌业绩，但在我眼中，他却是一座山。 15. 随着时间的推移，“我”对父亲的态度发生了怎样的变化？完成下列内容。 不满——（ ）——咽下抗议——（ ）——（ ）——心酸 16. 文中的父亲是个怎样的人？试结合文章内容分析。 17. 文中哪些小事表现了父亲对“我”沉默的爱? 18. 联系上下文，从不同的角度赏析A、B两句子。 A句：父亲是木匠，白天做，晚上也加班，身体更消瘦，穿着汗衫，一根根肋骨往外凸。 B句：当时我愣住了，一下子悟到：其实父亲一直都很爱我，只是掩在其沉默寡言的外表中。 19. 你觉得父亲像什么？写一句赞美父亲的话，要求运用一种修辞手法。 【答案】15. ①. 不耐烦 ②. 感激 ③. 悟到 16. 父亲是一位沉默寡言、坚韧担当、重视教育，用行动与付出为子女撑起一片天的平凡而伟大的父亲。 17. 一是父亲很少说话，却托姐姐带给 “我” 爱吃的炒辣椒；二是父亲梦见 “我” 出事，天没亮就赶去学校看 “我”；三是在重男轻女的农村，父亲坚持供 “我” 读书。这些小事都体现了父亲不善言辞，却把深沉的爱藏在行动里。 18. A句运用外貌、细节描写，“白天做，晚上也加班”“一根根肋骨往外凸”写出父亲为供子女读书日夜操劳、极度消瘦，表现了父亲的坚韧担当与深沉的爱。B句运用心理描写，写出“我”得知父亲牵挂自己后的触动，是情感转折点，点明父爱沉默真挚的中心，表达“我”对父亲的理解与感激。 19. 父亲像一座沉默的山，用他并不宽阔却无比坚实的肩膀，为我们扛起了风雨与未来。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻笔触，从“误解父爱”到“读懂父爱”的情感转变，塑造了一位沉默寡言却深沉如山的父亲形象。在重男轻女的农村背景下，父亲坚持供女儿读书的远见、深夜牵挂子女的深情，都藏在无言的行动里。文章用欲扬先抑的手法，以细节见真情，于平凡中见伟大，让父爱如大山般厚重。 【15题详解】 结合第①段“我木讷寡言，一直被遗忘”“心中对父亲有一丝丝的不满”可知，“我”觉得父亲不重视自己，内心充满不满。 结合第④段“我总是不耐烦地说”“那时年轻气盛，我便与父亲顶撞起来”可知，面对父亲督促练毛笔字，“我”十分不耐烦，还和父亲顶撞。 结合第⑥段“看着父亲溢于言表的高兴，我咽下抗议”可知，听到父亲对外夸耀，“我”把心里的不满压了下去。 结合第⑨段“一直到现在我都很感激父亲”可知，想到父亲在农村坚持供女儿读书，“我”内心十分感激。 结合第⑬段“一下子悟到：其实父亲一直都很爱我”可知，得知父亲因梦见“我”出事连夜赶来，“我”终于理解了父亲沉默的爱。 结合第⑮段“看着父亲苍白的头发，瘦削的脸庞，我忍不住心酸”可知，看到父亲苍老、辛苦的样子，“我”内心满是心酸。 【16题详解】 根据原文第⑩段中“父亲其实很少和我说话”、第⑬段中“夜里梦见我出了事情，天未亮就转了好几趟车赶去看我”可知他沉默寡言，将爱藏于行动，深沉内敛； 第⑦段中“父亲是木匠，白天做，晚上也加班，身体更消瘦，穿着汗衫，一根根肋骨往外凸”可知他为家庭和子女辛苦操劳、坚韧担当； 第⑫段中“在当时的农村，女孩子没有读书的事时有发生，父亲这样的人是少见的”可知他重视教育、支持女儿读书，有远见；第 ⑯段中“我的父亲是一个平凡的人……但在我眼中，他却是一座山”可知他平凡普通，却如山般可靠伟大。 由此可见，父亲是一个沉默内敛、坚韧担当、重视教育、平凡而伟大的人。 【17题详解】 结合文中第③段“姐姐每次来看我，总要为我带一瓶精肉炒辣椒（我最爱吃的），末了总有一句：‘是爸叫我带来的，爸说你在外头可苦了。’”可知，父亲嘴上不说，却一直记着“我”的喜好，托姐姐带“我”爱吃的菜，默默关心“我”。 第④段“每次来信，总要提我的毛笔字练得怎样，希望我能超过他”可知，父亲常叮嘱“我”练毛笔字，是希望“我”变得更好，藏着对“我”的期待与关爱。 结合第⑧段和第⑨段可知，在当时重男轻女、很多女孩不能读书的农村，父亲宁愿不造房子，也要坚持供“我”和弟弟读书，他不把爱挂在嘴边，却用最实际的行动支持“我”上学，这也是父亲对“我”沉默又深沉的爱。 第⑬段“他夜里梦见我出了事情，天未亮就转了好几趟车赶去看我”可知，父亲因梦见“我”出事，天不亮就赶来看望，把对“我”的担忧与疼爱都藏在行动里。 【18题详解】 结合第⑦段“白天做，晚上也加班”写出父亲为供子女读书日夜操劳，“身体更消瘦，穿着汗衫，一根根肋骨往外凸”运用细节和外貌描写，生动刻画了他因过度劳累而极度消瘦身体，与前文“家里经济很紧张”的背景相呼应，凸显了父亲坚韧担当的品格与深沉无私的爱； 结合第⑬段“我”得知父亲因梦见自己出事、天未亮就赶来看望后的内心独白，打破了此前对父亲的误解，运用心理描写，点明了“父爱无言、深沉厚重”的中心，完成了“我”对父亲从误解到理解的情感升华。 【19题详解】 文中第⑯段写道“我的父亲是一个平凡的人，一生从未有过辉煌业绩，但在我眼中，他却是一座山”，第⑦段又写道 “父亲是木匠，白天做，晚上也加班，身体更消瘦，穿着汗衫，一根根肋骨往外凸”。由此可知，父亲沉默寡言，将爱藏于行动；他日夜操劳、默默付出，用瘦弱的肩膀扛起家庭重担，为子女撑起一片天，为子女遮风挡雨。要运用比喻等修辞组织语句，贴合文中父亲沉默、厚重的爱这一特点。 示例：父亲像一棵沉默的老槐树，不求回报地扎根土壤，用枝干为儿女遮风挡雨，把所有温柔都藏在默默的守护里。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 20. 命题作文 总有一首诗歌，触动你的心弦；总有一个故事，引发你的遐思；总有一段感悟，触发回忆中的往事；总有一个身影，让你似曾相识……阅读犹如明镜，让我们再次看到自己，读到自己，回味自己。阅读不再是事不关己的机械摘抄，也不仅是置身于外的观望与欣赏，更是自我成长的高光时刻，时光记忆的温暖再现，心灵启悟的灯亮时分…… 请以“在书中读到自己”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 在书中读到自己 指尖抚过泛黄的书页，《孙权劝学》的字句在灯下晕开暖光，我忽然在吕蒙的身上，读到了那个曾经逃避学习的自己。 初读时只觉吕蒙是被孙权“逼”着成长，再读时却惊觉，我与他何其相似。去年深秋，我因一次数学考试失利便攥着试卷躲进书房，对着满桌习题赌气：“反正我不是学数学的料，何必再费力气？”那时的我，像极了最初以“军中多务”推托学习的吕蒙，把“天赋不够”当作逃避的借口，把“努力无用”当作安慰自己的谎言。 直到再翻到“蒙乃始就学”的句子，看着鲁肃“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”的赞叹，我忽然想起班主任曾拍着我的肩膀说：“你不是不行，是还没开始认真。”我开始试着像吕蒙一样，把“我做不到”换成“我试试”：每天睡前多做一道几何题，把错题本翻得卷了边，在晨读时把公式念得响亮。当我在期末考中拿到进步的成绩单时，终于懂了吕蒙“士别三日，刮目相待”的底气——原来成长从来不是天赋的馈赠，而是愿意迈出第一步的勇气。 合上书页，窗外的月光洒在书桌前，我忽然明白，阅读从来不是旁观他人的故事，而是在字里行间寻找自己的影子。那些书中的人物，不过是另一个时空里的我们，他们的迷茫与挣扎，坚持与成长，都在提醒我：不必害怕当下的笨拙，只要愿意开始，每一步都算数。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题为命题作文，题目“在书中读到自己”的核心是构建“阅读文本”与“自我生命体验”的深度精神联结，引导学生以书籍为观照自我的媒介，完成自我认知的梳理与成长的蜕变。题干引导语清晰界定了阅读的本质——绝非机械摘抄或置身事外的旁观欣赏，而是自我成长的高光时刻、时光记忆的温暖再现、心灵启悟的关键瞬间，这决定了立意必须紧扣“书中精神内核”与“自我生命体验”的精神共鸣，绝不能仅停留在复述书籍情节的表层，要重点突出“读到自己”时的情感触动、思想觉醒与认知升华。立意的核心是让“书”成为映照自我的明镜，通过阅读中的精神碰撞，实现对自我的重新发现与成长赋能，传递真情实感与积极向上的人生态度，可从自我成长、情感唤醒、人生认知等核心维度展开，聚焦于从书籍中汲取力量、观照自身、完善自我的过程，避免空泛抒情或脱离自我的书籍解读。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、聚焦“阅读—共鸣—成长”的原则，避免空泛叙事，要以具体的阅读场景和生活细节支撑“读到自己”的过程。选材上可写：一是成长类，如读《孙权劝学》时，由吕蒙的学习转变联想到自己调整方法、踏实进步的经历；二是情感类，如读《背影》时，由父亲买橘的背影联想到父亲冒雨送伞的场景，读懂沉默父爱；三是品格类，如读《简·爱》时，由简·爱的自尊自强联想到自己直面挫折、重拾勇气的经历。构思上，开头可描绘翻开某本书的具体场景，如指尖抚过泛黄书页、某段文字映入眼帘的瞬间，自然引出“读到自己”的触动点；中间部分详细叙述阅读时的心理变化，先写书中内容如何与自己的生活体验碰撞，再刻画从共鸣到反思、从迷茫到清晰的心理过程，用细节（如书中的某句戳心台词、自己攥紧书页的动作）强化情感；结尾点明阅读的意义，升华“在书中读到自己”是与自我对话、实现成长的过程，呼应开头，让文章结构完整、情感真挚。 21. 半命题作文 生活中，与其回避困难，不如选择勇敢面对；与其被父母精心照顾，不如选择走出呵护，学会独立成长；与其浑浑噩噩，不如有所行动；与其浮躁喧哗，不如静心阅读；与其题海战术，不如劳逸结合……在成长的路上，一次选择，就是一次思考、一次启悟、一次蜕变。 请以“与其 ，不如 ”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 与其逃避，不如直面 窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲打着我焦躁的心。看着桌上那张画满红叉的数学试卷，我又一次把脸埋进臂弯，只想把这满卷的狼狈藏起来。 上周的数学测验，我考得一塌糊涂。那些曾经熟悉的几何图形，此刻像张牙舞爪的怪兽，在纸上狞笑着。我不敢把试卷拿给父母看，甚至不敢在课间和同学讨论错题，只盼着这场“灾难”能随着时间慢慢淡去。我开始逃避数学课，假装听不懂老师的讲解，把错题本塞进书包最深处，仿佛只要不去看，那些漏洞就不存在。 直到周五的自习课，我偶然瞥见同桌C正对着一道难题皱眉，笔尖在草稿纸上划了又改，却始终没有停下。她的笔记本上，密密麻麻写满了不同的解题思路，红笔标注的易错点像醒目的警示灯。我想起自己总说“我不行”“我学不会”，却连翻开错题本的勇气都没有。那一刻，我忽然明白：逃避从来不是解决问题的办法，只会让差距越来越大。 我深吸一口气，从书包最底层翻出那张皱巴巴的试卷，又找出被遗忘的错题本。我先把所有错题分类，再对着课本逐一查找知识点，遇到不懂的地方，就鼓起勇气向C请教。起初，我还是会因为算错而烦躁，看着复杂的辅助线想要放弃，但每当这时，我就想起试卷上的红叉，想起自己逃避时的怯懦，便又握紧了笔。 接下来的自习时间里，我一遍遍地演算，把每一步思路都写得清清楚楚。当最后一道错题被我攻克时，窗外的雨已经停了，夕阳透过玻璃洒在试卷上，温柔得像在为我鼓掌。我看着整洁的解题步骤，心里涌起前所未有的踏实——原来直面困难，并没有我想象中那么可怕。 后来的数学测验，我依然会遇到难题，但我不再慌张，也不再逃避。我知道，成长从来不是一帆风顺的坦途，那些看似棘手的困境，正是让我们变得更强大的阶梯。与其在逃避中消耗自己，不如鼓起勇气直面挑战，因为每一次勇敢的面对，都是一次蜕变，都在让我们成为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这道半命题作文的材料先以一组“与其……不如……”的对比句式，为我们铺展开成长路上的多种选择：从直面困难替代逃避困境、独立成长替代依赖呵护，到积极行动替代浑浑噩噩、静心阅读替代浮躁喧哗，这些对比本质上是在引导我们思考“主动成长”与“被动妥协”的价值取向，核心是要在两难或消极的处境中，做出更具智慧与勇气的选择。题目“与其______，不如______”本身就带有鲜明的取舍倾向，要求我们立足自身生活体验，提炼出“放弃消极、选择积极”的成长主题，立意上不能停留在简单的行为选择，更要挖掘选择背后的思考：比如从“与其抱怨挫折，不如迎难而上”中提炼直面困境的坚韧，从“与其等待庇护，不如独自生长”中彰显独立意识，最终要让每一次选择都成为一次思想的启悟与自我的蜕变，传递出成长的力量与温度。 选材构思：选材时要紧扣“生活体验”这一核心，优先选取贴近初中生活的真实素材，避免空泛议论。可以从人际交往的视角切入，比如写“与其纠结朋友间的小摩擦，不如主动敞开心扉和解”，聚焦一次因误会与好友冷战的经历，刻画内心从委屈计较、刻意疏远到鼓起勇气递出纸条、坦诚沟通的转变，用课间刻意避开的脚步、草稿纸上反复划掉的名字等细节，凸显选择“和解”比“冷战”更能收获温暖与成熟；也可以从自我突破的角度选材，比如“与其沉溺游戏的短暂快感，不如坚持每日的阅读积累”，记录从放学就抱着手机、熬夜刷视频，到主动卸载游戏、在睡前读半小时散文的过程，用书桌前亮起的台灯、逐渐增厚的读书笔记，体现选择“沉淀”比“放纵”更能滋养内心；还可以从责任担当的层面构思，比如“与其抱怨值日的繁琐辛苦，不如认真做好每一次清扫”，描写从敷衍扫地、躲避倒垃圾，到主动承担最累的活、把教室打扫得窗明几净的转变，在细碎的劳动中明白“担当”比“逃避”更能让人获得价值感。构思时要以“选择的挣扎—行动的坚持—蜕变的感悟”为叙事主线，开头用具体场景引出两难处境，中间用细腻的心理、动作描写展现选择的过程，结尾则将小事与成长关联，让选材既贴合初中生活，又能承载“每一次选择都是一次蜕变”的立意，避免空洞说教。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广益中学初2024级开学质量监测 语 文 试 题 （本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文基础知识及运用（44分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 掺和（chān） 确凿（záo） 应和（hè） 庇护（pì） B 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 哺乳（pǔ） 御聘(pìn) C. 绽开（zhàn） 并蒂（dì） 虐待（nüè） 热忱（chén） D. 徘徊（huái） 坍塌（dān） 惭愧（chán） 收敛（liăn） 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 沐浴　疲倦不堪　截然不同　呼朋引伴 B. 雕相　水波粼粼　美不甚收　由然而生 C. 粗犷　煞有介事　花枝召展　咄咄逼人 D. 决别　人声鼎沸 混一谈　不求甚解 3. 下列加点词的使用不正确的项是 A. 小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就番事业。 B. 沈枫和大部分追求平平淡淡的普通人一样,向往宁静的田园生活，在沉寂中见异思迁。 C. 他这个人有个特点,遇事就是喜欢创根问底,弄个水落石出。 D. 月球是个毫无生机的世界，是多山的不毛之地。 4. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①从个人角度而言，腹有诗书气自华。 ②从国家层面来说，倡导全民阅读能提升整个民族的素质。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 ⑤商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。” A. ①④②③⑤ B. ⑤③①②④ C. ⑤④①②③ D. ④②③①⑤ 5. 参照示例仿写(句式不限)。 示例：我的小桃树，花开得太白太淡了，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 6. 综合性学习。 你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 （2）请为本次活动设计两种活动形式。 示例：活动一：_________________ 活动二：_______________ （3）与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你，请写一段50字左右自我介绍的文字。要求：姓名一律用“小A”，先用两个词概括自己的特点，再具体说明。 名著阅读（9分） 7. 结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成小题。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。 ——老舍《骆驼祥子》节选，有改动 （1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，依次补充内容。 爱占小便宜→_________→________ （2）请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。 图1 祥子“三起三落”中的“第一落”  图2 祥子“三起三落”中的“第二落” 示例：图1配文字： 出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！ 图2配文字： （3）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩         等等。 （4）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③① 8. 结合科幻小说《海底两万里》，回答下列问题。 尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！” （1）下列各项中，填入空格正确的一项是（ ） 选文出自 的著作《 》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授 。 A. 法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道 B. 英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼 C. 法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道经过 D. 英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道 （2）下列各项中表述有误的一项是（ ） A. “我在苏伊士附近打了很多鱼”一句“我”是代词，“打”是动词。 B. “地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”中“因为”是连词，“红海”“地中海”是名词。 C. “几个”是数量词；“曾经”是副词。 D. “走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。 （3）《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（ ） A. 森林打猎 B. 章鱼袭击 C. 安葬船员 （4）下列点评中，点评尼摩船长的一项是（ ） A. 他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B. 他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由航海家。 二、古诗文积累 （10分） 9. 古诗文填空。 （1）________，弹琴复长啸(王维《竹里馆》) （2）谁家玉笛暗飞声，________。(李白《春夜洛城闻笛》) （3）________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) （4）商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》） （5）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （6）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （7）杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子：________，________。 （8）陈子昂在《登幽州台歌》中抒发诗人独立于天地之间的孤独寂寞之感的句子：________，________！ 三、现代文阅读（41分） （一） 阅读下面的文章，完成小题。 酸橙 ①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。 ②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。 ③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。 ④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。 ⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。 ⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。 ⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。 ⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。” ⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。 ⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。 ⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。” ⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。 10. 请根据文章内容，将表格补充完整。 情节内容 情感变化 “我们”种上了橙树 ①________ ②________ 绝望 “我们”知道了酸橙的价值 ③________ 11. 本文写的是酸橙，为什么要从吃甜橙写起？ 12. 结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。 （2）皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。 13. 文章运用了欲扬先抑的手法，哪处是“抑”，哪处是“扬”？这样写有什么好处？ 14. 作者借酸橙表达了怎样的思想感情？至少写出两点。 （二） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 沉默的父爱 刘巧莲 ①一直以来，总认为父亲并不喜欢我，上有一个漂亮聪慧的姐姐，下有一个活泼机灵的弟弟，我就是夹心饼干中的那抹微弱的夹心，我木讷寡言，一直被遗忘。从小学到初中我的成绩单父亲从未过目过，我的59分、89分引不起父亲的情绪波澜，而姐姐的99分却能使他勃然大怒，他总要求姐姐一定要做最好。有一次听他对母亲说：“这二丫头能读到初中就不错了，随她去吧。” ②这就是父亲仅有的一次对我的评价。于是初中快毕业时，我便打算随隔壁的阿婆出去当保姆。 ③出乎父亲的意料，我以全校第二的成绩考上了高中。报到那天我正生病，是母亲送我去的。我一个人病恹恹地坐在陌生的校园里，看从未出过远门办事的妈妈笨手笨脚地为我注册报到，心中对父亲有一丝丝的不满。高中三年，一方面交通不便另一方面也觉得回去很隔膜，于是我很少回去，姐姐每次来看我，总要为我带一瓶精肉炒辣椒（我最爱吃的），末了总有一句：“是爸叫我带来的，爸说你在外头可苦了。”于是，在姐姐走后的夜里，父亲瘦削而不苟言笑的脸便浮上脑海，泪盈于睫。 ④父亲能写一手漂亮的小楷，过年家里的对联皆出自他的手，平时记账他固守传统用一支秃秃的毛笔细心地一笔一划。每次来信，总要提我的毛笔字练得怎样，希望我能超过他，我总是不耐烦地说：功课忙死了，哪来工夫写毛笔字，何况，现在只要钢笔字写得好便可以了。父亲便改为见面时的唠叨。那时年轻气盛，我便与父亲顶撞起来，每次总不欢而散。 ⑤后来我又上了大学。父亲便喜欢往外说，我从小听话，所以从不督促我。 ⑥我知道，所谓的督促是指看我的成绩单的事。言下之意，他教导有方，看着父亲溢于言表的高兴，我咽下抗议。 ⑦我上了大学，弟弟又上了高中，家里经济很紧张，父亲便拼命打工。A父亲是木匠，白天做，晚上也加班，身体更消瘦，穿着汗衫，一根根肋骨往外凸。 ⑧但父亲很高兴，常对我们说：“只有我们家，才培养了这么多高材生，你看隔壁家有几个高中生？女孩子初中毕业都很少。阿英爸爸劝我别供你们读，把这些钱存了，洋房早造好了。可我说，楼房现在不造可以以后造嘛，书现在不念以后就不能念了……” ⑨一直到现在我都很感激父亲，在当时的农村，女孩子没有书读的事时有发生，父亲这样的人是少见的。 ⑩大学时，一次不小心烫伤了大腿，打了十几针青霉素医好后，我才写信对家里说。听母亲说，父亲差点赶来杭州。在家时，父亲其实很少和我说话。在他的三个儿女中，我很清楚，父亲最喜欢大姐，虽然他唯一打过的便是大姐，那也是出于期望太高。 ⑪在我快毕业时，大姐出车祸而死，葬礼上，父亲一言不发扶着棺材，未 流一滴泪，却一夜间白了头发。 ⑫从那时起，父亲常用爱惜甚至惶恐的目光看着我和弟弟。 ⑬毕业后，我在离家很远的地方工作。有一次天刚亮，我还在早读，父亲就赶到学校，我留他吃饭，他嘿嘿笑了几声，匆匆吃了饭就走了。后来回家才知道，他夜里梦见我出了事情，天未亮就转了好几趟车赶去看我。B当时我愣住了，一下子悟到：其实父亲一直都很爱我，只是掩在其沉默寡言的外表中。 ⑭而后，弟弟也考上了大学，而我微薄的工资只能负担自己，父亲便办了一个小小的养鸡场，一走近他，就能闻到他身上一股浓浓的鸡屎味。然后，弟弟又替代我挂念于父亲的嘴里了，他瞒着妈妈，天天翻日历，等待周末与节假日，盼望着弟弟回家。 ⑮由于他烟抽得凶，咳嗽越来越厉害，我有时板着脸说几句，父亲笑着说：“改不了啦，都大半辈子了。”看着父亲苍白的头发，瘦削的脸庞，我忍不住心酸。 ⑯我的父亲是一个平凡的人，一生从未有过辉煌业绩，但在我眼中，他却是一座山。 15. 随着时间的推移，“我”对父亲的态度发生了怎样的变化？完成下列内容。 不满——（ ）——咽下抗议——（ ）——（ ）——心酸 16. 文中的父亲是个怎样的人？试结合文章内容分析。 17. 文中哪些小事表现了父亲对“我”的沉默的爱? 18. 联系上下文，从不同的角度赏析A、B两句子。 A句：父亲是木匠，白天做，晚上也加班，身体更消瘦，穿着汗衫，一根根肋骨往外凸。 B句：当时我愣住了，一下子悟到：其实父亲一直都很爱我，只是掩在其沉默寡言的外表中。 19. 你觉得父亲像什么？写一句赞美父亲的话，要求运用一种修辞手法。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 20. 命题作文 总有一首诗歌，触动你的心弦；总有一个故事，引发你的遐思；总有一段感悟，触发回忆中的往事；总有一个身影，让你似曾相识……阅读犹如明镜，让我们再次看到自己，读到自己，回味自己。阅读不再是事不关己的机械摘抄，也不仅是置身于外的观望与欣赏，更是自我成长的高光时刻，时光记忆的温暖再现，心灵启悟的灯亮时分…… 请以“在书中读到自己”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 21. 半命题作文 生活中，与其回避困难，不如选择勇敢面对；与其被父母精心照顾，不如选择走出呵护，学会独立成长；与其浑浑噩噩，不如有所行动；与其浮躁喧哗，不如静心阅读；与其题海战术，不如劳逸结合……在成长的路上，一次选择，就是一次思考、一次启悟、一次蜕变。 请以“与其 ，不如 ”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $