6.5.1 绿色出行-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学下册同步课件（人教版）

第26课时 绿色出行 第六单元 整理和复习 人教版·数学·六年级·下册 你知道汽车尾气是雾霾的形成与原因之一。减少空气污染，我们能做些什么呢? 情景导入 据统计，2021年年末全国民用汽车保有量为30151万辆，同比增长7.35%，其中新能源汽车保有量达784万辆，占汽车总量的2.60%。2021年，某市公共交通客运量为53.8亿人次，同比增长30.6%；共享单车骑行量为9.5亿次，同比增长37.6%。市民的“绿色出行”意识不断增强。 公交车有专用道， 真快呀！ 活动1 调查绿色出行的方式 请你举例说一说“绿色出行”。 绿色出行 就是能够降低个人出行过程中的能耗和环境污染的方式。 步行和骑自行车都属于绿色出行。 乘公交、坐地铁也是绿色出行。 活动探究 活动2 调查汽车年排放量 每辆燃油汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆燃油汽车一年平均排放二氧化碳多少千克，合多少吨?全国2021年年末保有的民用汽车中的燃油汽车，在2022年大约排放多少吨二氧化碳? 我这里有调查数据，北京一辆汽车平均每年行驶15000km。 一辆汽车平均每年行驶多少千米呢？ 活动探究 活动2 调查汽车年排放量 160×15000=2400000（克） 2400000克=2400千克=2.4吨 答：一辆燃油汽车一年平均排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 2.4×301510000=723624000（吨） 在2022年大约排放723624000吨二氧化碳。 我们每天都在吸入大量的汽车尾气呀！ 每辆燃油汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆燃油汽车一年平均排放二氧化碳多少千克，合多少吨?全国2021年年末保有的民用汽车中的燃油汽车，在2022年大约排放多少吨二氧化碳? 活动探究 活动3 解决实际问题 小明的爸爸每天开车上下班，单程用时45分钟，从单位到家往返的平均速度为20千米/时。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。 知道了妈妈从家到工作地点大约有多远。 小明的出行方式最环保！ 根据上面的信息，你能发现什么？ 活动探究 活动3 解决实际问题 小明的爸爸从家到工作地点有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班大约行驶多少千米？他开的是燃油汽车，一年大约排放多少二氧化碳？ 20÷60×45=15（千米） 15×2×245=7350（千米） 答：小明的爸爸从家到单位15千米， 一年上下班大约行驶7350千米，大约排放二氧化碳1176千克。 7350×160=1176000（克）=1176（千克） 小明的爸爸从家到单位的距离 一年上下班行驶的路程 一年排放的二氧化碳量 交通工具 往返平均速度 单程所用时间 爸爸 私家车 20千米/时 45分钟 妈妈 地铁 30千米/时 30分钟 小明 步行 50米/分 15分钟 活动探究 巩固练习 （1）小明的爸爸每天上班开车行5千米，而每升汽油能行8千 米，小明的爸爸如果一天不开车上班，往返可以节约 汽油 ( )升。 （2）小强的妈妈每天4次接送他上学，每次行程5千米，一天 行程共( )千米。 1.25 根据本节知识点选自课外练习。 1.填空。 20 巩固练习 根据本节知识点选自课外练习。 2.某市今年新购私人轿车12000辆，每年每辆汽车行驶 12000km，每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳， 该市今年新购的轿车一年共排放二氧化碳多少吨? 160×12000=1920000（克） 1920000克=1920千克=1.92吨 1.92×12000=23040（吨） 答：该市今年新购的轿车一年共排放二氧化碳23040吨。 据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每 棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，产生0.75千克氧气。一 家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子。(一年按365天计算) (1)一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材? 500×365=182500（双） 一年用筷子数量： 答：一年使用的一次性筷子大约需要消耗36.5棵大树的木材。 182500÷5000=36.5（棵） 需要大树数量： 变式训练 据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每 棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，产生0.75千克氧气。一 家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子。(一年按365天计算) (2)这样每天将少吸收多少千克二氧化碳?少产生多少千克氧气? 36.5×0.1=3.65（千克） 少吸收二氧化碳量： 答：这样每天将少吸收3.65千克二氧化碳，少产生27.375千克氧气。 36.5×0.75=27.375（千克） 少产生氧气量： 变式训练 通过今天的活动课，你都学到了什么呢？ 你 学 会 了 吗 ？ 1.用所学习的知识可以解决生活中的实际问题。 2.为了保护环境，多选择绿色出行。 课堂小结 绿色出行是指相对环保的出行方式，即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式。例如，乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。 绿色出行 同比和环比在统计中 表示数据增长幅度时，如果是本期发展水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上页提到的一些数据的对比就是同比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0 %，说明逐月的增减幅度。 同比和环比 你 知 道 吗 拓展延伸 上下班（上下学）出行方式调查表 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？ 我建议大家尽量使用绿色出行方式。 咱们先设计一个调查表。 课外活动 绿色出行 步行 骑自行车 乘公交 坐地铁 板书设计 感谢您的观看 $