4.2.2 化简、改写小数-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（人教版）

第四单元 小数的意义和性质 第2课时 化简、改写小数 2.小数的性质和大小比较 人教版·数学·四年级·下册 我们上节课学习了哪些知识？ 小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 复习导入 8.03 7.60 5.00 3.03 0.60 200 602 20.00 小数末尾的0可以去掉。 不改变数的大小，下面的数字中哪些0可以去掉？哪些0不能去掉?为什么? 整数部分的0不能去掉。 小数的基本性质 化简下面的小数。 0.70=　　　　　　105.0900=　　　　 不能改变小数的大小, 依据小数的性质, 去掉小数末尾的0， 使小数读写起来更简便。 化 简 什么是化简？ 探究新知 化简下面的小数。 0.70=　　　　　　105.0900=　　　　 去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。 去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。 根据小数的基本性质化简。 探究新知 化简下面的小数。 0.70=　　　　　　105.0900=　　　　 0 小数末尾有1个0 00 小数末尾有2个0 可化简为0.7 可化简为105.09 0.7 105.09 探究新知 说一说 不在小数末尾的0可以去掉吗? 105.0900 去掉小数部分 中间的“0” 105.900 0 9 9 小数的大小发生了变化 0 整数部分的 0 不能去掉。 不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。　　　　 0.2=　　　　　4.08=　　　　　3=　　　　 在小数的末尾添上“0” ,小数的大小不变。 根据小数的基本性质改写。 不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。　　　　 0.2=　　　　　4.08=　　　　　3=　　　　 0.2 一位小数 三位小数 末尾添上2个0 4.08 两位小数 三位小数 末尾添上1个0 4 .080 0.200 0 .200 4.080 整数改写成小数时,千万不能漏掉小数点。 不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。　　　　 0.2=　　　　　4.08=　　　　　3=　　　　 3 整数 三位小数 末尾添上3个0 3 .000 0 .200 4.080 3.000 应用小数的性质时，要注意什么？ 0.70 去掉0，会怎么样？ 去掉小数末尾的0，小数的大小不变。 0.70 0. 7 去掉0 0.70=0.7 应用小数的性质时，要注意什么？ 4.08 去掉0，会怎么样？ 去掉小数中间的0，小数的大小会改变。 4.08 4. 8 去掉0 4.08≠4.8 应用小数的性质时，要注意什么？ 0.310 可以添上0吗？ 0.310 0.3100 添上0 0.310=0.3100=0.31 小数的末尾添上0，小数的大小不变。 小组讨论 应用小数的性质时,要注意什么? 1.只有在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小才不变。 2.小数中间的0却不能去掉。 化简下面各数。 =0.4 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 =1.85 =2.9 =0.08 =12 1 选自教材第39页做一做第1题 课堂练习 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 =0.900 0.9 30.04 5.4 8.18 14 =30.040 =5.400 =8.180 =14.000 2 选自教材第39页做一做第2题 给下面的物品加上价签(以元为单位,用两位 小数表示)。 12.50元 0.80元 18.00元 42.53元 12元5角 8角 18元 42元5角3分 1 变式训练 0.400 0.0040 2.080 2.800 0.004 2.08 2.8 0.4 小鸟回巢（把相同的数用线连一连）。 2 化简小数时，只能去掉小数末尾的0，其他位置的0不能去掉，否则会改变小数的大小 。 3 化简102.020的结果是（ ）。 A、12. 2 B、12. 02 C、1 2.020 D、102. 02 D 1.把7.9改写成以千分之一为单位的小数是 （ ）。 2.把0.5改写成以百分之一为单位的小数 是（ ）。 7.900 0.50 三位小数 两位小数 思维训练 这节课你们都学会了哪些知识？ 根据小数的性质，去掉小数末尾的0。 根据需要，在小数的末尾添上“0”。 化简小数 改写小数 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 整数部分的“0”不能去掉。 整数要在右下角点上小数点，再添“0”。 化简小数 改写小数 课堂小结 1.教材第41页练习十4、5题； 2.从课时练中选取。 课后作业 化简小数 小数的基本性质 改写小数 化简、改写小数 改写整数 点小数点后再添“0” 去掉小数末尾的“0” 小数末尾添上“0” 板书设计 24 感谢您的观看 $