内容正文:
第2课时 100以内数的读写
第三单元 100以内数的认识
人教版·数学·一年级·下册
填一填。
二十五是由( )个十和( )个一组成的。
2
5
( )个十和( )个一组成九十九。
9
9
46后面五个数是( )。
47、48、49、50、51
复习导入
2
每种颜色的纽扣各有多少粒?
怎样数每种颜色纽扣的数量呢?
2
探究新知
3
白色的扣子有多少粒?你是怎样数的?
2个十
7个一
有2个十,第三排的十粒扣子中有7粒是白色的,合起来是二十七粒。
4
可以怎样表示数的结果呢?
我用小棒表示。2个十摆两捆小棒,7个一摆七根小棒。
2个十
7个一
5
还可以用计数器表示。
2个十
7个一
个位
十位
写作:
2
7
读作:
二十七
2个十在十位拨两个珠子,7个一在个位拨七个珠子。
可以怎样表示数的结果呢?
6
绿色的扣子有多少粒?
可以怎样表示数的结果呢?
有3个十和3个一,合起来是三十三。
3个一
3个十
分别用小棒和计数器表示。
3个十
3个一
分别用小棒和计数器表示。
3个十
3个一
绿色的扣子有多少粒?
可以怎样表示数的结果呢?
个位
十位
写作:
3
3
读作:
三十三
两个3所在的数位不同,表示的含义也不同。十位的3表示3个十,个位的3表示3个1。
3个十
3个一
“33”中的两个“3”的意思一样吗?
个位
十位
写作:
3
3
读作:
三十三
黑色的扣子有多少粒?
可以怎样表示数的结果呢?
刚好4个十,就是四十。
4个十
用小棒表示,4个十摆四捆小棒,不需要再摆单根小棒。
4个十
黑色的扣子有多少粒?
可以怎样表示数的结果呢?
4个十
用计数器表示,4个十就在十位拨四个珠子。
个位
十位
写作:
4
0
读作:
四十
为什么只拨4个珠子?个位上没有珠子要怎么写呢?
十位上的4个珠子表示4个十,个位上一个
珠子也没有表示0个一,应该在个位下面写0。
11
每种颜色的纽扣各有多少粒?
2
有二十七粒,
有三十三粒,
有四十粒。
12
个位
十位
写作:
4
0
读作:
四十
4个十
个位
十位
写作:
2
7
读作:
二十七
2个十
7个一
个位
十位
写作:
3
3
读作:
三十三
3个十
3个一
你有什么发现?
写数时,有几个十就在十位上写几,
有几个一就在个位上写几,哪一位上一个
计数单位也没有,就在那一位上写0占位。
13
想一想
35、36、37、38、39、30,这样数数对吗?
数到几十九时,应该想到下一个整十数是多少,就是几十九(九十九除外)中的十位上的数加1。
这样数数是错误的,38、39,下一个数是40。
14
选自教材第27页做一做第1题
1
( )个十和( )个一
6
2
个位
十位
个位
十位
( )个十和( )个一
5
5
5
5
6
2
填一填,读一读。
课堂练习
15
写出下面各数。
三十八 五十五 六十三 九十
( ) ( ) ( ) ( )
38
55
63
90
选自教材第27页做一做第2题
2
选自教材第27页做一做第3题
填一填。
3
(1)我们班有( )名同学,男同学有( )名,女同学有( )名。
(2)我国有( )个民族。
(3)今年是中华人民共和国成立( )周年。
58
35
23
56
76
17
选自教材第27页做一做第4题
我说你摆。
5个十
8个一
5个十和8个一组成的数。
4
18
1
分一分。
十位上是5的数。
个位上是6的数。
54
57
26
49
51
55
86
46
76
25
54
57
26
51
55
86
46
76
变式训练
19
2
填空。
(1)写数时,十位上是几就写( ),个位上是几就写( );读数时,十位上是几就读( ),个位上是几就读( )。
(2)读数和写数都要从( )位起。
(3)计数器从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。
几
几
几十
几
高
个
十
百
变式训练
20
连一连。
十位上的数比个位上的数大5。
最大的两位数。
个位上的数和
十位上的数相同。
个位上的数比十位上的数小6。
50
99
33
82
3
变式训练
填出所有个位上的数和十位上的数相加等于9的数,小青蛙就到家了。(由小到大)。
18
27
36
45
54
63
72
81
90
1
思维训练
蓝
22
这节课有什么收获呢?
100以内数的读写:
读数时,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,末尾的0不读;
写数时,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。
课堂小结
从《》课时练中选取。
课后作业
24
100以内数的读写
读数时,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,末尾的0不读;
写数时,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。
个位
十位
写作:
4
0
读作:
四十
4个十
个位
十位
写作:
2
7
读作:
二十七
2个十
7个一
个位
十位
写作:
3
3
读作:
三十三
3个十
3个一
板书设计
25
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