精品解析：2025-2026学年河北省张家口市宣化区统编版六年级上册期末考试语文试卷

宣化区2025—2026学年度六年级第一学期终结性评价 语文试题 一、认真倾听是一种很好的学习习惯，听老师读一段话，然后填空。 1. 认真倾听是一种很好的学习习惯，听老师读一段话，然后填空。 （1）京剧采用______的表现手法，最大限度地超越了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。 （2）京剧表演的四种艺术手法是：唱、______、做、______。 （3）京剧中花脸脸谱以色定调，如______表示忠勇耿直；紫色表示______；______表示______。 二、识字与写字。 本学期，学校开展了“铭记历史，缅怀英雄”的主题教育活动。六一班同学围绕主题将搜集到的资料做成了展板，请你读一读。 英雄是民族最闪亮的坐标。每当中华民族遇到生死存亡的guān jiàn时候，总有无数可歌可泣的英雄儿女挺身而出、kāng kǎi前行。为纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，中华人民共和国zhèng fǔ在天安门广场建立了人民英雄纪念碑，正面diāo kè了毛泽东同志题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字。 岁月无声，丰碑为证，巍然yì lì的纪念碑凝聚了人们对英雄的缅怀之情。2014年，国家将9月30日设立为烈士纪念日，每年的这一天，国家都会在这里zhèng zhòng地举行纪念仪式，怀念英烈。 2. 根据展板中的拼音，按顺序写出词语，注意把字写规范。 3. 李明不知道材料中“凝”字的读音，他要用______查字法查字典，应先查______，再查______，“凝聚”一词在文中应选第______种解释（填序号）。 ①气体由稀变浓或变成液体；②聚集；积聚。 4. 把下列词语补充完整，再选两个合适的词填到下面横线上。 余音（ ）（ ） 笔走（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）云（ ）水 画（ ）点（ ） 天籁（ ）（ ） 同学们把毛主席书写的“人民英雄永垂不朽”八个大字作为展板标题，大家看到后纷纷赞叹道：“毛主席的书法，真是______、______啊！” 5. 同学们想把下面这句话写到展板最后，请你根据排比句的特点，选择合适答案，填到横线上。 作为新时代的少年，我们要____________，____________，去____________。 ①开拓美好幸福的未来 ②发扬他们的精神 ③铭记英雄先烈 三、积累与运用。 6. 使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美，提升渲染力度。请你用叠词补全下面的内容。 北方的气候四季分明，春天鲜花_____，夏天树木______， 秋天落叶______，冬天白雪_____， 每一个季节都是一幅美丽的画。 7. 照样子，选择一件事（在下面画“√”），写出自己或他人入迷的样子。 ①读《红楼梦》 ②看《西游记》 ③听歌 ④画画 ⑤玩游戏 例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 8. 学习是一个不断积累的过程，还记得这学期的内容吗？回忆一下，填空。 （1）习近平总书记指出：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”这让我想到了一句名言：惟有民魂是值得宝贵的，____________，中国才有______。 （2）诗句中蕴含着丰富的想象：“野旷天低树，____________”把天和树、人和月的关系写得恰切逼真；“____________，白雨跳珠乱入船”这两句形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感；“____________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，____________”把人们的关注点从长空转移到田间田野，表现了词人为夜间黄沙道上的柔和情趣所感染。 （3）“锺子期死，______，______，以为世无足复为鼓琴者。”所以人们把真正了解自己的人叫做______，也用______这个词比喻知音难觅或者乐曲高妙。 四、阅读与感悟。 阅读 我爱乡村的傍晚 ①六月里的一天，我回到（ ）的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得（ ）。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气；尽情地欣赏着乡村（ ）晚景！ ②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画！柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人，我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的（ ），听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 ③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱。却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满（ ）的乡村晚景，“呜呜”地长叫几声来打发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野里回旋，使人听了兴奋。 ⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那（ ）的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！ 这么美的文章，你有没有陶醉？再认真地读读，然后回答问题。 9. 选择恰当的词语，依次填入文中括号里。 阔别已久 引吭高歌 诗情画意 恬静美丽 一尘不染 车水马龙 10. 细读短文第2、3、4自然段，看作者是按什么顺序观察山乡傍晚的景色的，在正确的答案的括号里打“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面的长框里。 A.按从外到内的顺序观察。 （ ） B.按从远到近的顺序观察。 （ ） C.按不同方向转移顺序观察。 （ ） D.按先整体后局部的顺序观察。 （ ） 摘录词语： 1. 2. 3. 11. 用“ ”画出表达作者热爱乡村傍晚美丽景色的语句。 12. 你眼中城市的傍晚是怎样的，用三两句话写下来。 非连续性文本阅读。 【材料一】“鲁迅故里”游览图 【材料二】景点介绍 鲁迅祖居 三味书屋 鲁迅纪念馆 鲁迅祖居是鲁迅祖辈世居之地，它坐北朝南。青瓦粉墙，砖木结构，是绍兴保存最为完好的清代台门建筑之一。 三味书屋是当时绍兴城内一所私塾，坐东朝南，北临小河。鲁迅12岁开始到这里学习，前后共约五年时间。 鲁迅纪念馆粉墙黛瓦，黑漆大门，朴素清丽，主要展示鲁迅生平事迹，突出鲁迅青少年时代的学习和生活情况。 【材料三】绍兴鲁迅故里景区参观指南 [免费开放景点] 鲁迅祖居、三味书屋、鲁迅故居（含百草园、鲁迅笔下的风情园）、鲁迅纪念馆。 [免费开放时间] 周一8:30—17:00，周二至周日8:30—21:00，20:45停止入园。 [参观办法] ①游客登录“绍兴鲁迅纪念馆”官方微信号分时预约，每人每天限约一次。 ②预约成功后，请在预约时间段内，凭身份证或人脸识别进入各景点。 ③各景点严格执行实名参观的规定，一人一证（未录入人脸识别），未成年人无身份证，出示居民户口本。 [其他收费项目] 导游讲解服务，租借语音导览设备、租车、游船等收费服务项目，按相关标准收取费用。 【材料四】不同的人对鲁迅的评价 毛泽东：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 郑振铎：鲁迅先生的死，不仅使中国失去一个青年的最勇敢的领导者，也使我们失去一个最真挚最热忱的朋友。 周海婴：鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子?”他说从来没有。 13. 为了更好的游览“鲁迅故里”，王红和谢敏打算做一份攻略。 （1）为了设计旅游路线图，她们需要重点阅读材料______和______；为了确定出行游览的时间，她们需要重点阅读材料______。 （2）制作攻略时，谢敏阅读了官网信息后，对三味书屋的“三味早读”、鲁迅祖居的“绍俗祝福”等活动特别感兴趣，于是点击（ ）栏目，来阅读这些活动的详细介绍。 A.景区新闻 B.景区活动 C.陈展研究 D.藏品资料 （3）王红准备先去了解一下鲁迅的生平事迹，看了材料二的景点介绍，第一站她会去______。（填地名） 14. 根据材料内容，判断下列说法或做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①王红想在周一的18:00—21:00这个时间段，进入鲁迅故里景区参观。（ ） ②各景点严格执行实名参观的规定，没有录入人脸识别的未成年人无身份证，可以用居民户口本代替。（ ） ③游览中，王红请了一名导游为自己讲解关于鲁迅的故事，这是免费的。（ ） 15. 根据材料四中不同人物对鲁迅的评价，按要求完成表格。 评价者 毛泽东 郑振铎 周海婴 鲁迅形象 铮铮铁骨 （ ） （ ） 结合______对鲁迅的评价，我想到鲁迅的名言：“__________________”。 16. 林语堂评鲁迅：“与其称为文人，不如号为战士。”请你结合本学期所学及自己对鲁迅的了解，谈谈对这句话的理解。 ______________________________ 五、表达与交流。 17. 语言实践。 网络游戏对小学生的影响 正方观点：网络游戏可以帮小学生开阔眼界，掌握许多课程之外的知识。 反方观点：许多小学生沉迷网络游戏，严重影响了学习。 请你任选一方观点，把你的想法写出来。 ______________________________ 18. 习作。 当父母用慈爱为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当朋友用贴心的话语安抚你受伤的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂飘荡在研学实践时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧大门时，你会感到“有书真好”；当梦想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦想真好”……请以“有______真好”为题，写一篇作文，把题目补充完整，表达自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣化区2025—2026学年度六年级第一学期终结性评价 语文试题 一、认真倾听是一种很好的学习习惯，听老师读一段话，然后填空。 1. 认真倾听是一种很好的学习习惯，听老师读一段话，然后填空。 （1）京剧采用______的表现手法，最大限度地超越了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。 （2）京剧表演的四种艺术手法是：唱、______、做、______。 （3）京剧中花脸脸谱以色定调，如______表示忠勇耿直；紫色表示______；______表示______。 【答案】 ①. 虚拟化 ②. 念 ③. 打 ④. 红色 ⑤. 肃穆稳重 ⑥. 黑色 ⑦. 刚正不阿 【解析】 【详解】（1）京剧通过虚拟化的表演，不用真实布景就能表现不同场景，突破舞台时空局限，实现形神兼备的艺术效果。 （2）唱、念、做、打是京剧表演四项基本功，唱指演唱，念是念白，作为身段表演，打为武打功夫，共同构成完整表演体系。 （3）红色表示忠勇耿直，紫色表示肃穆稳重，黑色象征刚正、庄重、肃穆，白色：典型人物是曹操，代表奸诈、阴险。京剧脸谱以颜色区分人物性格，不同色彩对应不同人物品格，方便观众理解角色特点。 二、识字与写字。 本学期，学校开展了“铭记历史，缅怀英雄”的主题教育活动。六一班同学围绕主题将搜集到的资料做成了展板，请你读一读。 英雄是民族最闪亮的坐标。每当中华民族遇到生死存亡的guān jiàn时候，总有无数可歌可泣的英雄儿女挺身而出、kāng kǎi前行。为纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，中华人民共和国zhèng fǔ在天安门广场建立了人民英雄纪念碑，正面diāo kè了毛泽东同志题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字。 岁月无声，丰碑为证，巍然yì lì的纪念碑凝聚了人们对英雄的缅怀之情。2014年，国家将9月30日设立为烈士纪念日，每年的这一天，国家都会在这里zhèng zhòng地举行纪念仪式，怀念英烈。 2. 根据展板中的拼音，按顺序写出词语，注意把字写规范。 3. 李明不知道材料中“凝”字的读音，他要用______查字法查字典，应先查______，再查______，“凝聚”一词在文中应选第______种解释（填序号）。 ①气体由稀变浓或变成液体；②聚集；积聚。 4. 把下列词语补充完整，再选两个合适的词填到下面横线上。 余音（ ）（ ） 笔走（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）云（ ）水 画（ ）点（ ） 天籁（ ）（ ） 同学们把毛主席书写的“人民英雄永垂不朽”八个大字作为展板标题，大家看到后纷纷赞叹道：“毛主席的书法，真是______、______啊！” 5. 同学们想把下面这句话写到展板最后，请你根据排比句的特点，选择合适答案，填到横线上。 作为新时代的少年，我们要____________，____________，去____________。 ①开拓美好幸福的未来 ②发扬他们的精神 ③铭记英雄先烈 【答案】2. 3. ①. 部首 ②. 冫 ③. 14##十四 ④. ② 4. ①. 绕 ②. 梁 ③. 龙 ④. 蛇 ⑤. 妙 ⑥. 肖 ⑦. 行 ⑧. 流 ⑨. 龙 ⑩. 睛 ⑪. 之 ⑫. 音 ⑬. 笔走龙蛇 ⑭. 行云流水 5. ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【2题详解】 书写时注意“键”“慷”“慨”“雕”“屹”“重”的正确写法。 【3题详解】 不知道读音时用部首查字法，“凝”的部首是冫，总共有16画，除去部首剩14画；文中“凝聚”指聚集、积聚人们的情感，所以选②。 【4题详解】 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼、气势奔放。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。 行云流水：形容诗文、书画等自然流畅、毫无拘束。 画龙点睛：比喻在关键处用精辟语句让内容更生动传神。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳。 笔走龙蛇专赞书法笔势雄健，行云流水形容书法自然流畅，二者最贴合语境，因此选笔走龙蛇、行云流水。 【5题详解】 先铭记、再发扬、最后开拓未来的逻辑顺序排列的，符合排比句层层递进的特点。 示例：作为新时代的少年，我们要铭记英雄先烈，发扬他们的精神，去开拓美好幸福的未来。 三、积累与运用。 6. 使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美，提升渲染力度。请你用叠词补全下面的内容。 北方的气候四季分明，春天鲜花_____，夏天树木______， 秋天落叶______，冬天白雪_____， 每一个季节都是一幅美丽的画。 【答案】 ①. 朵朵 ②. 葱葱 ③. 纷纷 ④. 皑皑 【解析】 【分析】 【详解】本题考查叠词的运用。 作答时，可以想一想所要描写事物的特点，再选择合适的词语填空。如鲜花数量多，可以填“朵朵”；树木苍翠茂盛，可以填“葱葱”；形容落叶可以是“片片”；形容白雪可以从平时积累的词语中选择，如“白雪皑皑”等。 7. 照样子，选择一件事（在下面画“√”），写出自己或他人入迷的样子。 ①读《红楼梦》 ②看《西游记》 ③听歌 ④画画 ⑤玩游戏 例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 【答案】②看《西游记》√ 他捧着书，眼睛一眨不眨地盯着书页，连妈妈喊他吃饭都没听见，整个人好像钻进了书里的神话世界。 【解析】 【详解】例句通过动作、神态描写，写出了同学们观战入迷、忘记周围事情的样子，突出入迷的状态。仿写时要抓住动作、神态，再写出忘记周围环境的细节。 示例：选①：她端坐在书桌前，目光紧紧落在纸页上，眉头时而轻蹙，时而舒展，旁人在一旁说话走动，她半点反应也没有，直到天色渐暗才恍然回神。 选②：他捧着书本一动不动，眼神牢牢粘在页面上，连旁人轻轻拍他肩膀都毫无察觉，完全沉浸在精彩的情节里。 选③：他戴着耳机，身体随着节奏轻轻晃动，嘴角微微扬起，周遭的喧闹全都听不见，仿佛置身于只有自己的世界。 选④：她握着笔低头勾勒，时而凝神思索，时而细心描绘，额前的发丝垂下来也顾不上整理，全身心都投入在眼前的画面中。 选⑤：他坐在屏幕前，手指灵活操作，目光紧紧盯着前方，连身边人递来东西都没有留意，完全沉浸在其中。 8. 学习是一个不断积累的过程，还记得这学期的内容吗？回忆一下，填空。 （1）习近平总书记指出：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”这让我想到了一句名言：惟有民魂是值得宝贵的，____________，中国才有______。 （2）诗句中蕴含着丰富的想象：“野旷天低树，____________”把天和树、人和月的关系写得恰切逼真；“____________，白雨跳珠乱入船”这两句形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感；“____________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，____________”把人们的关注点从长空转移到田间田野，表现了词人为夜间黄沙道上的柔和情趣所感染。 （3）“锺子期死，______，______，以为世无足复为鼓琴者。”所以人们把真正了解自己的人叫做______，也用______这个词比喻知音难觅或者乐曲高妙。 【答案】 ①. 惟有他发扬起来 ②. 真进步 ③. 江清月近人 ④. 黑云翻墨未遮山 ⑤. 明月别枝惊鹊 ⑥. 听取蛙声一片 ⑦. 伯牙破琴绝弦 ⑧. 终身不复鼓琴 ⑨. 知音 ⑩. 高山流水 【解析】 【详解】（1）书写时注意“惟、真”的写法。 （2）书写时注意“清、翻、墨、遮、鹊”的写法。 （3）本答案出自《伯牙鼓琴》，原文为“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”，讲述了伯牙因知音离世而摔琴断弦的故事。人们把真正了解自己的人叫做知音，也用高山流水这个词比喻知音难觅或者乐曲高妙。 四、阅读与感悟。 阅读 我爱乡村的傍晚 ①六月里的一天，我回到（ ）的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得（ ）。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气；尽情地欣赏着乡村（ ）晚景！ ②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画！柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人，我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的（ ），听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 ③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱。却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满（ ）的乡村晚景，“呜呜”地长叫几声来打发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野里回旋，使人听了兴奋。 ⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那（ ）的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！ 这么美的文章，你有没有陶醉？再认真地读读，然后回答问题。 9. 选择恰当的词语，依次填入文中括号里。 阔别已久 引吭高歌 诗情画意 恬静美丽 一尘不染 车水马龙 10. 细读短文第2、3、4自然段，看作者是按什么顺序观察山乡傍晚的景色的，在正确的答案的括号里打“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面的长框里。 A.按从外到内的顺序观察。 （ ） B.按从远到近的顺序观察。 （ ） C.按不同方向转移顺序观察。 （ ） D.按先整体后局部的顺序观察。 （ ） 摘录词语： 1. 2. 3. 11. 用“ ”画出表达作者热爱乡村傍晚美丽景色的语句。 12. 你眼中城市的傍晚是怎样的，用三两句话写下来。 【答案】9. 阔别已久；一尘不染；恬静美丽；车水马龙；诗情画意；引吭高歌 10. B（√） 1．眺望远处　　2．近处　　3．身边 11. 乡村的傍晚多美呀！ 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！ 12. 城市的傍晚，夕阳把高楼的玻璃幕墙染成了暖金色，下班的车流汇成一条彩色的长河，街边的小吃摊飘出阵阵香气，热闹又温暖。 【解析】 【导语】这是一篇清新动人的写景抒情散文，以从远到近的空间顺序铺展乡村傍晚画卷，将夕阳、稻田、水牛等乡野景物自然串联，巧用比喻、拟人让静态乡野鲜活起来，又以城市喧嚣衬出乡野的恬静醉人，字里行间满溢着作者对故乡田园生活的挚爱，读来沁人心脾。 【9题详解】 阔别已久：指分开、离别了很长的时间。 引吭高歌：指放开喉咙，高声歌唱。 诗情画意：指像诗画里所描摹的那样，充满了美好的意境。 恬静美丽：指安静、闲适，同时又十分美好。 一尘不染：原指佛教徒修行时排除物欲、保持心地洁净，文中指环境非常清洁，一点灰尘都没有。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝，十分繁华热闹。 文中“我回到（）的山村故乡”，“回到”表明作者此前离开过故乡，“阔别已久”能精准体现出离开故乡时间之长，契合作者重返故乡的背景。 大雨的冲刷作用会让自然景物变得格外干净，“一尘不染”恰好能描绘出大雨后乡村山川野岭洁净无杂的状态。 下文描写了夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟等景物，整体氛围安静祥和、景致优美，“恬静美丽”既概括了乡村晚景的“静”，又体现了其“美”，贴合景物描写的整体基调。 用“看不到”“听不到”将乡村与城市对比，突出乡村的安静，“车水马龙”是城市繁华热闹、车马喧嚣的典型特征，与乡村的静谧形成鲜明反差，符合对比语境。 文中“面对充满（）的乡村晚景，‘呜呜’地长叫几声来打发自己快乐的情怀和感受”，此时乡村有夕阳、稻田、瓜地等美景，整体氛围充满美感和意境，仿佛诗画一般，“诗情画意”能准确概括这份美好的意境，契合水牛所处的环境氛围。 “引吭高歌”指大水牛放开喉咙高声鸣叫，生动地写出了水牛欢快鸣叫的样子，也表现出乡村傍晚的生机与活力。 【10题详解】 第②段开头：“眺望远处”，描写的是远处的夕阳、晚霞、群山等。第③段开头：“近处，是一片金黄的稻田”，描写的是近处的稻田、丝瓜架等。第④段开头：“在我身边的山坡上”，描写的是身边山坡上的水牛。根据关键词判断顺序，从“远处”到“近处”再到“身边”，符合从远到近的观察顺序。摘录段落中体现顺序的三个词语：眺望远处、近处、身边。 【11题详解】 第⑤段“乡村的傍晚多美呀！”直接抒发了作者对乡村傍晚美景的赞叹。 第⑤段“我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！”用两个“多么”加强语气，直接表达了作者对乡村傍晚景色的热爱与赞美，也点明了全文的中心思想。 【12题详解】 用两三句话描绘城市的傍晚，注意和乡村傍晚形成对比。抓住城市傍晚的典型元素，如车流、灯光、人群、建筑等，融入自己的感受即可。 示例：城市的傍晚，华灯初上，霓虹次第亮起，把夜空映照得五彩斑斓。广场上，人们随着音乐起舞，一天的疲惫在欢声笑语中渐渐消散。 非连续性文本阅读。 【材料一】“鲁迅故里”游览图 【材料二】景点介绍 鲁迅祖居 三味书屋 鲁迅纪念馆 鲁迅祖居是鲁迅祖辈世居之地，它坐北朝南。青瓦粉墙，砖木结构，是绍兴保存最为完好的清代台门建筑之一。 三味书屋是当时绍兴城内一所私塾，坐东朝南，北临小河。鲁迅12岁开始到这里学习，前后共约五年时间。 鲁迅纪念馆粉墙黛瓦，黑漆大门，朴素清丽，主要展示鲁迅生平事迹，突出鲁迅青少年时代的学习和生活情况。 【材料三】绍兴鲁迅故里景区参观指南 [免费开放景点] 鲁迅祖居、三味书屋、鲁迅故居（含百草园、鲁迅笔下的风情园）、鲁迅纪念馆。 [免费开放时间] 周一8:30—17:00，周二至周日8:30—21:00，20:45停止入园。 [参观办法] ①游客登录“绍兴鲁迅纪念馆”官方微信号分时预约，每人每天限约一次。 ②预约成功后，请在预约时间段内，凭身份证或人脸识别进入各景点。 ③各景点严格执行实名参观的规定，一人一证（未录入人脸识别），未成年人无身份证，出示居民户口本。 [其他收费项目] 导游讲解服务，租借语音导览设备、租车、游船等收费服务项目，按相关标准收取费用。 【材料四】不同的人对鲁迅的评价 毛泽东：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 郑振铎：鲁迅先生的死，不仅使中国失去一个青年的最勇敢的领导者，也使我们失去一个最真挚最热忱的朋友。 周海婴：鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子?”他说从来没有。 13. 为了更好的游览“鲁迅故里”，王红和谢敏打算做一份攻略。 （1）为了设计旅游路线图，她们需要重点阅读材料______和______；为了确定出行游览的时间，她们需要重点阅读材料______。 （2）制作攻略时，谢敏阅读了官网信息后，对三味书屋的“三味早读”、鲁迅祖居的“绍俗祝福”等活动特别感兴趣，于是点击（ ）栏目，来阅读这些活动的详细介绍。 A.景区新闻 B.景区活动 C.陈展研究 D.藏品资料 （3）王红准备先去了解一下鲁迅的生平事迹，看了材料二的景点介绍，第一站她会去______。（填地名） 14. 根据材料内容，判断下列说法或做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①王红想在周一的18:00—21:00这个时间段，进入鲁迅故里景区参观。（ ） ②各景点严格执行实名参观的规定，没有录入人脸识别的未成年人无身份证，可以用居民户口本代替。（ ） ③游览中，王红请了一名导游为自己讲解关于鲁迅的故事，这是免费的。（ ） 15. 根据材料四中不同人物对鲁迅的评价，按要求完成表格。 评价者 毛泽东 郑振铎 周海婴 鲁迅形象 铮铮铁骨 （ ） （ ） 结合______对鲁迅的评价，我想到鲁迅的名言：“__________________”。 16. 林语堂评鲁迅：“与其称为文人，不如号为战士。”请你结合本学期所学及自己对鲁迅的了解，谈谈对这句话的理解。 ______________________________ 【答案】13. ①. 一 ②. 二 ③. 三 ④. B ⑤. 鲁迅纪念馆 14. ①. × ②. √ ③. × 15. ①. 勇敢、热忱、真挚 ②. 爱憎分明、温和慈爱 ③. 毛泽东 ④. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 16. 这句话是说鲁迅不仅是伟大的文学家，更是一位勇敢的战士。他以笔为武器，批判旧社会，唤醒民众，为国家和人民奋斗，拥有战士般坚定、无畏的精神。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读紧扣“鲁迅故里”主题，整合了游览地图、景点介绍、参观指南、名人评价四类异质材料，层级清晰，贴合实用阅读需求。题型设计从信息筛选到探究理解梯度合理，既考察学生实用文本阅读能力，又引导学生走近鲁迅，兼具实用性与人文性。 【13题详解】 （1）设计旅游路线，需要看材料一的游览图和材料二的景点介绍，才能知道有哪些景点、位置在哪里，方便规划路线。确定游览时间，需要看材料三里的免费开放时间，所以重点阅读材料三。 （2）A．景区新闻：是告诉大家景区的最新消息、通知，不是介绍活动内容。 B．景区活动：“三味早读”“绍俗祝福”都是景区开展的活动，所以要在这个栏目查看。 C．陈展研究：是关于展览、学术研究的内容，和活动无关。 D．藏品资料：是介绍景区里的文物、藏品，不介绍活动。 （3）材料二中写了“鲁迅纪念馆主要展示鲁迅生平事迹”，所以想了解鲁迅生平，第一站去鲁迅纪念馆。 【14题详解】 ①根据材料三，周一景区开放时间是8:30-17:00，18:00已经停止开放，说法错误。 ②材料三参观规则明确：未成年人无身份证，出示居民户口本即可实名参观，说法正确。 ③材料三说明导游讲解属于收费服务项目，说法错误。 【15题详解】 根据材料四的评价提炼形象即可，郑振铎评价鲁迅是勇敢真挚的领导者，可提炼为“勇敢热忱”；周海婴指出鲁迅有温和慈爱（爱憎分明）的普通人的一面，对应填写即可。 根据材料四原文提炼概括即可，名言贴合人物评价、是鲁迅的名言、符合小学课文内容即可。 示例：结合周海婴对鲁迅的评价，我想到鲁迅的名言：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。” 【16题详解】 结合对鲁迅的认知，答出鲁迅“以笔为武器，和黑暗社会斗争”的核心特点即可。 示例：这句话的意思是：鲁迅不只是一位文学家，更是一位勇敢、坚强、为人民战斗的战士。他用笔当武器，批判黑暗、唤醒民众，不怕困难、永不退缩，所以说他是一位真正的战士。 五、表达与交流。 17. 语言实践。 网络游戏对小学生的影响 正方观点：网络游戏可以帮小学生开阔眼界，掌握许多课程之外的知识。 反方观点：许多小学生沉迷网络游戏，严重影响了学习。 请你任选一方观点，把你的想法写出来。 ______________________________ 【答案】我支持正方观点。合理地玩网络游戏，可以让小学生了解到课本以外的知识，比如历史故事、地理常识、科学小知识。有些益智类游戏还能锻炼我们的反应能力、思维能力和团队合作能力。只要控制好时间，网络游戏就能成为小学生放松身心、开阔眼界的好帮手。 【解析】 【详解】先要表明自己的观点，再联系生活实际说出自己的想法，表述通顺合理即可，正方可以写网络游戏能开阔眼界、增长知识、锻炼思维、放松心情；反方可以写网络游戏容易让人沉迷、影响学习、伤害视力、耽误时间。 示例：我支持反方观点。小学生自控能力弱，很容易被网络游戏吸引沉迷。沉迷游戏后会上课走神、没法认真完成作业，耽误学习进度，还会损伤视力，所以网络游戏对小学生弊大于利。 我支持正方观点。只要合理控制时间，网络游戏能给小学生带来收获。很多益智、知识类的网络游戏，能让我们在放松的同时学到课堂外的历史、科学知识，还能锻炼思维，帮我们开阔眼界。 18. 习作。 当父母用慈爱为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当朋友用贴心的话语安抚你受伤的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂飘荡在研学实践时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧大门时，你会感到“有书真好”；当梦想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦想真好”……请以“有______真好”为题，写一篇作文，把题目补充完整，表达自己的真情实感。 【答案】例文： 有奶奶的陪伴真好 成长的路上，总有一束光，不耀眼却温暖，那就是奶奶的陪伴。每当我疲惫、难过时，只要想起奶奶的笑容，心中就会涌起一股暖流，忍不住感叹：有奶奶的陪伴真好。 奶奶的陪伴，藏在清晨的厨房里。每天天还没亮，厨房里就传来锅碗瓢盆的轻响，奶奶总记得我爱吃的红糖馒头和温热的牛奶，哪怕是寒冷的冬天，也会提前把早餐温好，等我醒来时，桌上永远是热气腾腾的美味，驱散了清晨的凉意，也暖了我的心房。 奶奶的陪伴，藏在午后的书桌旁。每当我写作业遇到难题，急得抓耳挠腮时，奶奶不会打扰我，只是端来一杯温水，坐在我身边静静陪着，偶尔轻轻说一句“别急，慢慢想”。她的眼神里满是鼓励，让我重新静下心来，一点点解开难题。每当我取得小小的进步，她比谁都开心，眉眼间的笑意藏都藏不住。 奶奶的陪伴，还藏在夜晚的床头边。小时候我怕黑，奶奶总会坐在床边，握着我的手，给我讲有趣的小故事，直到我进入甜甜的梦乡。哪怕我渐渐长大，她依然会叮嘱我盖好被子，那份牵挂从未减少。 奶奶的陪伴，没有惊天动地的壮举，却藏在点点滴滴的小事里，温暖着我成长的每一步。有她在，我就有了依靠，有了勇气。往后的日子，愿时光慢些走，让我也能好好陪伴奶奶，只想大声说：有奶奶的陪伴，真好！ 【解析】 【详解】审题： 核心是“真好”，需补充具体对象，结合提示可从亲情、友情、事物、经历等选择，要突出“真好”的真切感受，语言需朴实真挚，贴合自身生活，避免空洞，字数符合习作要求，紧扣“真情实感”这一核心。 立意： 聚焦补充对象带来的温暖、力量或成长，传递积极向上的情感，体现其对自身的重要意义，不追求宏大叙事，侧重内心真实体验，凸显“陪伴”“温暖”“成长”等核心情感，让读者感受到这份“好”的真切与珍贵。 思路： 开头：简洁点题，引出补充的对象，奠定温暖的基调，用简洁的语言表达初见或感知到这份“好”的初始感受，不拖沓。 中间：围绕补充对象，梳理其带来的影响，层层递进展现“真好”的内涵，侧重内心感受的刻画。 结尾：呼应开头，升华情感，再次点题，表达对补充对象的珍视与感恩，收束自然，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $