2026届高考作文专题“青春、困难、成长与奋斗”阐释与训练

2026届高考作文专题“青春、困难、成长与奋斗”阐释与训练（试题版） 考点： 1. 高考作文专题“青春、困难、成长与奋斗” 阐释 2. 作文：“青春的力量” 3. 写作：体验、感触和思考的青春 4. 写作：以“青春·奋斗”为主题 5. 作文：“青春的故事” 6. 作文：“青春的样子” 【考点研究】 一、高考作文专题“青春、困难、成长与奋斗” 阐释 “青春、困难、成长与奋斗”是近年来高考作文高频母题，其核心在于揭示青年在时代背景下的精神成长路径：以奋斗为舟，以困难为浪，驶向成熟的彼岸‌。 这一主题并非孤立的四个词，而是构成一条清晰的逻辑链：‌青春‌是人生阶段，‌困难‌是必经考验，‌奋斗‌是应对姿态，‌成长‌是最终结果。它既关注个体生命体验，也呼应国家与时代的召唤，因而具有极强的思想深度和写作延展性。 （一）主题内涵解析：四者如何环环相扣？ 1.青春：不只是年龄，更是一种精神状态‌ 青春不仅是生理意义上的年少时光，更象征着理想、热血、担当与无限可能。正如李大钊所言：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。” 这种精神底色，决定了青年面对困境时应有的姿态——不退缩、不躺平，而是迎难而上。 2.困难：成长的催化剂而非绊脚石‌ 困难并非负面存在，而是成长的磨刀石。苏轼说：“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。” 正是在学业瓶颈、家庭重担、社会挑战中，青年才得以锤炼意志、激发潜能。如全红婵在艰苦训练中突破自我，邓亚萍以矮小身材逆袭乒坛，皆印证了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 的真理。 3.奋斗：青春最响亮的回答‌ 奋斗不是空洞口号，而是具体行动。它可以是寒窗苦读的坚持，也可以是科技创新的攻坚。华为在“极限施压”下坚持自主研发，平均年龄30多岁的飞腾芯片团队造出大国重器，都是新时代青年奋斗的缩影。奋斗的本质，是将个人命运与国家发展同频共振。 4.成长：从“小我”到“大我”的蜕变‌ 成长不仅是能力提升，更是价值观的成熟。当青年把个人奋斗融入民族复兴征程，便实现了从“我要成功”到“我能担当”的跃迁。正如《热辣滚烫》所展现的“做更好的自己”，成长最终指向的是对生命意义的深刻理解。 （二）立意方向建议：如何写出新意？ 立意角度 核心观点 可用素材示例 个体成长叙事 在挫折中实现自我超越 高考失利后复读逆袭、学习瓶颈期突破方法 时代使命担当 青年奋斗与国家命运同频 神舟十五号宇航员张陆12年追梦、南仁东建“中国天眼” 精神传承视角 从“五四精神”到新时代奋斗 朱德“祖国安危人有责”、毛泽东“我们不说，谁说？” 辩证反思类 正视奋斗中的迷茫与代价 探讨“内卷”与真正奋斗的区别 ‌写作提醒‌：避免堆砌事例，重在‌提炼启示‌。比如写抗疫青年，不仅要描述他们逆行出征，更要思考“忧患意识如何催生奋斗精神”。 （三）高分表达技巧：让文章脱颖而出 1.善用名言点睛‌： “士不可以不弘毅，任重而道远”、“生于忧患，死于安乐” 等经典语句可增强文化底蕴。 2.结构模板参考‌： 模板：‌百川入海，涓滴永不干涸；融入时代，人生自有无限精彩‌。 青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当历史责任。 3.标题拟写灵感‌： 《用奋斗铺就人生底色》《青春不散场，奋斗正当时》《对青春最深情的告白是奋斗》 【考点示例】 一、作文：“青春的力量” 问题 阅读下面材料，按照要求作文。 ①必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。——鲁迅 ②我们和时代共成长，奋斗者正青春。——易烊千玺《青春的可能》 ③清澈的爱，只为祖国。——陈祥榕 ④志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。——习近平 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。“100年，共青春”“青春心向党，建功新时代”等口号，也大有成为年度主旋律流行语之势。作为当代青年，生逢盛世，面对百年未有之大变局，有什么样的感触和思考？请以“青春的力量”为主题，写一篇议论文，不少于800字。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 审题 这是一道任务驱动型材料作文题。 鲁迅的名言强调我们应有正视现实的勇气，对于当代青年来说，“正视”的除了机遇还有挑战和压力，只有勇敢直面，才会有担当和作为。易烊千玺的歌中“我们和时代共成长”，意思是我们应与时代同行，要顺应时代的潮流；“奋斗者正青春”则是告诉我们青春应以奋斗为底色。陈祥榕的“清澈的爱，只为祖国”表达了对祖国的热爱和为祖国奉献的激情。而习主席则告诉我们，要志存高远，胸怀天下，这是一份高瞻远瞩的胸怀和大气，青年应有责任和担当。 “青春的力量”为主题，关键词在力量上，力量指什么？这是写作的关键。从所给的四句名言可以概括出中心词，即什么力量。也可以由这四句名言生发出去，如艰苦奋斗，开拓奋进，锐意创新，执着的信念，过硬的本领，丰富的知识，浩然正气，正义感，历史使命感，自信自强，创新热情，自强不息，奋勇争先，自我革命，理想远大，追求进步，信念坚定，脚踏实地，求真务实，吃苦在前享受在后，担当实干等。 “作为当代青年，生逢盛世，面对百年未有之大变局，有什么样的感触和思考？”是写作提示。写议论文是写作要求。写作时，应围绕“青春的力量”的内涵和外延，谈论“是什么”，回答“概念意义”和表现范围，强调重要性；围绕“青春的力量”，谈论“为什么”，回答来源，强调时代性；围绕“青春的力量”，谈论“怎么办”，回答具体做法，强调行为方式。写作可以从三个方面整体入手剖析，也可以侧重某一个方面进行表述。 立意 1. 聚百年理想，燃热血青春。 2. 用行动书写青春答卷 3. 矗立凌云之志，挥斥青春力量。 例文 以青春之我，铸时代之魂 “青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。”百余年前，李大钊先生对青年的期许，在今日之中国依然振聋发聩。当“清澈的爱，只为中国”的誓言跨越喀喇昆仑的风雪，当“我们和时代共成长，奋斗者正青春”的宣言响彻华夏大地，当代青年正以独有的方式，诠释着青春力量的时代内涵——这力量，是正视现实的勇气，是与国同行的担当，更是志存高远的格局。 青春的力量，始于正视现实的清醒。鲁迅曾言：“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”正视，是青年成长的起点：正视自身的不足，方能在磨砺中精进；正视时代的挑战，方能在变局中破局。在科技领域，平均年龄仅30岁的航天团队直面“卡脖子”难题，日夜攻关突破技术壁垒；在乡村振兴一线，“95后”大学生村官扎根贫瘠土地，用数字技术为农产品打开销路。他们没有回避现实的困境，而是以“初生牛犊不怕虎”的锐气，将问题转化为成长的阶梯。这种正视，不是消极的妥协，而是积极的突围，是青春力量最朴素的注脚。 青春的力量，成于与国同行的担当。“清澈的爱，只为中国。”18岁的戍边战士陈祥榕用生命践行的誓言，道出了当代青年对祖国最纯粹的情感^。当外军越线挑衅时，他作为盾牌手冲在最前方，直至壮烈牺牲，牺牲时仍保持着保护战友的姿势^。这份“清澈的爱”，没有丝毫杂质，不掺半点功利，是青春对祖国最深情的告白。而在和平年代，担当并非只有“舍生取义”这一种形式：疫情中逆行的“00后”医护人员，用血肉之躯筑牢防线；冬奥赛场上的青年志愿者，以微笑传递中国温度；脱贫攻坚战场上的“第一书记”，用汗水浇灌出致富的果实。他们将个人命运与国家发展紧紧相连，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 青春的力量，终于志存高远的格局。习近平总书记强调：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”^ 当代青年的志向，不应局限于个人的“小确幸”，而应锚定民族复兴的“大坐标”。从“天眼”之父南仁东用22年追逐“仰望星空”的梦想，到“北斗女神”徐颖用青春为中国导航系统“织网”，再到“嫦娥团队”平均年龄33岁的科研人员让“探月梦”照进现实，这些青年榜样用行动证明：唯有把个人理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现人生价值。他们的青春，因胸怀天下而厚重，因志存高远而辽阔，为时代注入了源源不断的精神动力。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”站在百年未有之大变局的时代潮头，当代青年正接过历史的接力棒。我们以正视现实的勇气破除迷雾，以与国同行的担当扛起责任，以志存高远的格局书写未来。当千千万万的青年力量汇聚成河，必将在实现中华民族伟大复兴的征程中，掀起惊涛骇浪，铸就时代之魂。 二、写作：体验、感触和思考的青春 问题 阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”李大钊说：“青年者，国之魂也。”蔡元培说：“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，对其造诣，容有底止。”想一想，有时候，万言不值一杯水；有时候，一句话，能够让人记住一辈子。 上述材料，给了正值青春你怎样的体验、感触和思考？请结合自己的生活经历或思考写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 这是一道引语类材料作文题。 材料中，孔子所说的话的意思是年轻人是可敬畏的，怎么知道他们将来不如我们这些人呢?李大钊则从青年与国家的关系角度，阐述了青年对于国家发展的重要意义。蔡元培所说的话，意思是各位同学在此求学，有的三年，有的四年，不能不说时间不长。如果能够爱惜时光，认真求学，那么他的造诣，不可限量。这是对青年发展的殷切期待，也是对青年奋斗意志培养和奋斗方式选择的指导。材料中的这三句话，当然是属于“一句话能够让人记住一辈子”的类型。 所以，上述材料，给正值青春的我们的体验、感触和思考，毫无疑问是如何认识我们的青春、如何度过我们的青春、如何让我们的青春和生命都有价值有意义。作为当代青年，我们在认识到自己的价值之外，还应深刻认识到自己肩上的担子，创造美好未来、振兴中华的重任应当由我们来担当；我们应对自己的能力有信心，年轻就是我们的资本，一切都有可能；为了不负众望，我们应当从诸多方面严格要求自己，要有高远的理想、深厚的家国情怀，要有伟大的创造力。 写作时既要认识到国家和时代赋予我们的伟大历史任务，又能清醒认识到自身的能量，明确从哪些方面不断努力成长，最终才能完成时代使命。写作中可以以历史和现实中很多优秀青年为榜样，论述如何锤炼自我，不负青春，不负家国。 立意 1.不负前人期望，不负历史重托。 2.怀揣理想，胸怀家国，不负韶华，不负当下。 3.不畏困难，敢于创造，开创历史，书写人生华章。 例文 不负青春，奋进正当时 习主席在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对我们说：“中国青年是有远大理想抱负的青年，是有深厚家国情怀的青年，是有伟大创造力的青年！”当“青年”这个词频繁出现的时候，我不止一次地想：“青年到底意味着什么？有人说，青年是十八九岁的太阳，它火热不羁、活力四射，也有人说青年是新时代的中流砥柱，有理想，有责任，勇担使命。是的，青春是杨添豪的主动请缨，是花猛的带病抗洪，是徐欣从父亲手中接过的接力棒。 青年，是希望的代名词，所以孔子才说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”新时代里，青年是清晨的太阳，明媚的阳光让青春之花热烈绽放。青年带来开放多元的春风，吹绿了神州大地，青年撒下执着奋进的种子，冲破了泥土的阻挠，青年洒满创新包容的阳光，温暖了世界。 青年，也是责任与担当的代名词，是奋斗与坚守的诠释者，所以李大钊才说：“青年者，国之魂也。”习总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。回望历史，在民族危亡的关头，一群青年挺身而出，用羸弱的肩膀担起了民族的重任；放眼当下，多少仁人志士为了“责任”二字，默默坚守，执着奋斗，用奉献铸就生命的辉煌！ 我是零零后中的普通一员，在新时代的浪潮中如此渺小，犹如天地一沙鸥、 人间一浮尘。我没有轰轰烈烈的感人事迹，没有铮铮似铁的豪言壮语，没有惊天动地的伟大壮举，但我既然是发展浪潮的一滴水，就要折射出时代的光芒；既然是中华民族的一份子，就应该有自己的责任与坚守。 青年，更是奋斗的代名词。对我们青年而言，奋斗，未必要轰轰烈烈，而是如古人所说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”所以，我们每一个青年，都要秉持求真务实的作风、 脚踏实地的行动，从身边微不足道的小事抓起，从生活中平常琐碎的点滴做起，爱惜光阴，孜孜求学。“不驰于空想，不骛于虚声。”干好当下工作，在平凡的岗位上展现青春的风采，在普通的工作中体现时代青年的担当！ “青春正当时，莫负好时光。”我们就是雄鹰——云中有志；我们就是骏马——背上有鞍。在这个承前启后、继往开来的伟大新时代，我们奋进正当时，不负青春、不负时代、不负芳华，做新时代勇担当的热血新青年！ 【考题对接】 一、写作：以“青春·奋斗”为主题 阅读下列材料，根据要求写作。 大学毕业生文森，放弃在广西首府南宁就业的机会，放弃到父亲广东的公司工作，选择回到家乡——玉林市兴业县北市镇兴福村——发展园林草种植。他每天早晨5时30分起床，6时30分左右开始劳作，运肥料、淋水、清理杂草，中午休息一下，下午继续干活……一直到晚上近8时，才收工回家。别人看来，这种高强度的劳动，辛苦又枯燥；文森却说，他喜欢这样的生活，劳动即使很累很苦，但心里是快乐的。他在为自己青春的理想而努力奋斗。 习近平主席《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》里说：“新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。” 请以“青春·奋斗”为主题，联系现实，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；立意明确，题目自拟；不抄袭，不套作；不得透露个人信息，不少于800字。                                                                                                                                                                   二、作文：“青春的故事” 五四时期，中国青年怀揣青春的热血，走上街头呐喊，掀开了中国近现代史新的篇章；新中国成立之初，中国青年迸发青春的激情，投身祖国建设，奠定了国家科技、国防、经济等发展的基石……而今，实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程上，青年人又将怎样谱写新的篇章？ 请以“青春的故事”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字，将题目写在答题卡上。                                                                                                                                                                   三、作文：“青春的样子” 阅读下面的文字，按要求作文。 青春应该是什么样子？青春，可以是热血青年的“指点江山，激扬文字”；可以是追梦者的“莫问收获，但问耕耘”；也可以是即便成不了雄鹰、雪豹，但也要成为一只攀上“锈蚀的岩壁”而“默享着这大自然赐予的快慰”的蜘蛛；当然，更可以是“新冠”疫情肆虐时“逆行”的“大白”，是雪域哨所，海疆孤岛矗立的“丰碑”…… 作为一名新时代的学子，你对青春的样子有什么样的憧憬？请以“青春的样子”为话题写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；文章不少于600字，诗歌不少于20行。                                                                                                                                                                   【考题对接答案】 一、写作：以“青春·奋斗”为主题【答案】 【审题】 本题是一则任务驱动型材料作文题。 第一段材料主要讲述大学毕业生文森放弃优越、安适的工作，回归家乡发展园林草种植，为理想不辞辛劳，执着追梦的奋进故事。 第一层是抉择，着重表现他为追寻梦想，敢取舍，有决断，即便是有现成的、安逸的工作，也无法动摇他追梦的坚定决心。 第二层是劳作，材料详细记叙了他一天琐碎又辛苦的劳动，着重表现他为实现理想，孜孜劬劳，即使追梦之路辛苦、枯燥，强度很高，他依然甘之如饴，执着不懈，矢志不移。 第三层是情怀，主要表现他热爱理想，为理想努力奋斗的阳光情怀。 第二段材料引用习近平主席《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》话，这是习主席对新时代青年提出的要求，意在表明新时代青年要勇于奋斗，有闯劲，有干劲，奋斗应是青春的本色。 两段材料均是围绕“青春·奋斗”来写，第一段材料是用具体是事例来展现青春奋斗的模样：要坚定理想，并为理想去努力奋斗；第二段材料则是从道理上用名言来强调观点：青春的底色是奋斗。 引导语部分明确本次写作的主题：“青春·奋斗”，行文要围绕这一主题，并结合现实来写。 行文先确定“无奋斗，不青春”的立意，开门见山提出中心论点：青春的本色是奋斗，用排比方式强调奋斗的青春最美丽，然后举科比用拼搏与奋斗为青春作注、谷爱凌以不懈奋斗在冬奥会上绽放光彩的事例对中心论点进行论证。 【立意】 1.无奋斗，不青春。 2.青春逐梦，矢志不移。 3.以青春之奋斗，和时代之和弦。 4.阳光逐梦，青春无悔。 【例文】 以奋斗为笔，绘就青春乡土答卷 当大学毕业生文森的脚步踏回玉林市兴业县北市镇兴福村的土地时，他选择的不仅是园林草种植的事业，更是一条与城市霓虹截然不同的青春赛道。每天清晨5点半的闹钟、沾满泥土的裤脚、夜幕降临时的疲惫身影，在旁人眼中是“辛苦又枯燥”的重复，却成了文森心中“为理想奋斗”的快乐注脚。这正是新时代青年奋斗的生动注脚：青春的价值从来不在一条固定的轨道上，而在与时代同频的选择中，在脚踏实地的坚守里。 文森的选择，打破了“逃离乡土”的惯性叙事。在城市化的浪潮中，“考大学、进城市、留大城市”曾是无数农村青年的奋斗目标。然而，当乡村振兴的号角吹响，越来越多像文森这样的青年开始反向奔赴。他们带着知识与视野回到故土，用新的思维激活沉睡的资源：有人把直播间搬进田间地头，让土特产搭上电商快车；有人用生态理念改造传统农业，让绿水青山变成金山银山；有人扎根基层治理，用年轻的肩膀扛起乡村的未来。这些“逆行者”的选择，不是对城市的否定，而是对青春价值的重新定义——奋斗的舞台，从来不在城市的写字楼里，而在需要我们的地方。 奋斗的青春，从来都与“辛苦”相伴，但真正的快乐，来自于对理想的坚守。文森说“劳动即使很累很苦，但心里是快乐的”，这份快乐，源于“为自己青春的理想而努力”的清醒。这种清醒，是“00后”大学生村官杨宁放弃大城市的工作，回到广西柳州带领村民脱贫时的坚定；是“敦煌女儿”樊锦诗放弃北京的生活，扎根沙漠守护莫高窟的执着；是“糖丸爷爷”顾方舟为了消灭脊髓灰质炎，用自己的孩子做试验的担当。他们的青春，没有“躺平”的安逸，没有“佛系”的淡然，只有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，和“功成不必在我，功成必定有我”的格局。 习近平总书记强调：“奋斗是青春最亮丽的底色。” 这底色，不是抽象的口号，而是具体的行动。它是文森每天劳作的身影，是实验室里通宵达旦的灯光，是抗疫一线防护服下的汗水，是航天发射塔架上专注的眼神。这些看似平凡的瞬间，共同构成了新时代青年的奋斗群像。他们用实际行动证明，青春的力量，不在于年龄的大小，而在于是否有敢于担当的勇气；青春的价值，不在于起点的高低，而在于是否有坚守理想的信念。 当我们回望文森的故事，看到的不只是一个青年的选择，更是一个时代的方向。在乡村振兴的大舞台上，在科技创新的前沿阵地，在社会服务的基层一线，无数青年正在用奋斗书写自己的青春答卷。他们的故事告诉我们：青春最动人的模样，从来不是温室里的娇花，而是风雨中茁壮成长的大树；青春最耀眼的光芒，从来不是城市的霓虹，而是理想的火炬在奋斗中点燃的星火。 让我们以文森为榜样，把个人的理想融入时代的洪流，把奋斗的汗水洒在祖国的大地上。用青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。因为，唯有奋斗的青春，才不会辜负时代的召唤；唯有坚守的理想，才能绽放出最绚丽的光彩。 二、作文：“青春的故事”【答案】 【例文】 青春的故事 今天，是五四青年节，学校的庆祝活动正在进行。下一个上台发言的就是高三（2）班的大山同学。此刻，他既激动又欣慰，握着发言稿的手在微微发抖。也许，作为优秀青年学生代表上台发言，对于其他同学来讲并不那么难，但这一刻对他来说却意义非凡…… 大山这个名字听起来厚重朴实，让人联想到一个身材健壮的小伙子。但实际上，大山是一个早产儿，也是个脑瘫儿，出生时医生就曾预言，他可能终生都无法行走。听到这个消息，刚刚还沉浸在迎接小生命的喜悦中的爸爸妈妈和奶奶，顿时僵在那儿。还是妈妈首先打破了沉默：“这不是孩子的错！我们既然把他带到这个世界上来，就应该对他负责！”于是给他取名大山，是希望他历经风雨，依然能岿然不动。 从大山记事起，他就经常被奶奶和妈妈带到康复中心做康复治疗，而爸爸则全心全意地为他挣治病的钱。不懂事的他，也曾经问过妈妈，自己为什么跟别人不一样？也曾经因为一个简单的动作，他千遍万遍都学不会而耍过小孩子脾气。但是，慈爱的奶奶总是毫不气恼地收拾他弄下的残局。坚强的妈妈一直锲而不舍地鼓励他：“上帝总会在他喜欢的孩子身上做些记号，你跟别人是一样的，你一定要成为跟大家一样的孩子！”有担当的爸爸，为家庭奔波劳累，从无怨言，更无怨色，下班后总是微笑着走进家门。康复中心的医生和护士，也总是不厌其烦地教他重复同一个动作。执意要上普通学校的他，在学校里不仅没有受到同学们异样的目光，反而得到老师和同学的特别关照，学校甚至还同意奶奶陪他一起读书…… 虽然上帝给了他一个背负终身的印记，但是大山很庆幸自己一直生活在爱的海洋里。他深知自己不能让所有爱自己的人失望，所以他一直严格要求自己。他爱看《三毛流浪记》，爱看张海迪的故事，爱读史铁生的书，更是将海伦•凯勒的《假如给我三天光明》放在床头。这些故事，这些人物，都给了大山无比的勇气和力量。他记住了妈妈的那句“你一定要成为跟大家一样的孩子”，所以，为了跟大家一样，他常常因为想把作业写得工整而弄得满头大汗，为了弄懂一个题目钻研到深夜，为了完善笔记宁肯不吃饭，为了不错过老师的每一次讲解忍着不去上厕所……渐渐地，家里客厅的墙上贴满了他的奖状，学校里“拼命三郎”的名号也叫得特别响。 经历了几次大型手术之后，大山渐渐地可以相对正常地走路了。在古今中外励志故事里长久浸染的他，发誓身残志要坚，要成为一个对社会有用的人，要回报社会和他人。于是，在节假日里，他报名参加了社区里的志愿者活动，帮助整理社区档案，组织社区微信群里的各种活动……慢慢地，他成了小区里家喻户晓的“山娃儿”，以至每每放学回家，“山娃儿回来了”的招呼声此起彼伏…… “下面有请我们的励志明星大山同学上台发言，大家欢迎！”主持人的声音，把大山从遥远的回忆中拉了回来。他清了清嗓子，挺直腰板站了起来，用略带蹒跚但却坚定的步伐走上了主席台：“我们是五四精神的受益者和传承者，我们要让那腔热血一脉相承，并永远燃烧……” 【审题】 这是一则材料+命题作文题。 材料主要提及了几辈中国青年：五四时期的青年为民族奔走呼号，热血报国；新中国成立之初的青年，积极投身祖国建设，为祖国发展奠定坚实根基；省略号是指还有许许多多的不同时期的青年，他们也在那个时期付出了自己的努力；最后，今天的青年，身逢盛世，在前辈奋斗的基础上，为实现民族伟大复兴梦，会付出怎样的努力呢？这一问句发人深思。 可见，不同时期的青年，面对的祖国和民族的形势也各不相同：或水深火热，或危急存亡，或满目疮痍，或百废待兴，或一片空白，或萧条衰颓……虽然如此，但是每一个时期的中国青年又呈现了一个共同的特点，那就是勇挑时代重担，激流勇进，奋发拼搏，励精图治，将不可能变成可能，从无到有，从弱到强，一步步将国家和民族推到如今的盛世局面。而今天的青年，面对着这盛世局面，更应踔厉奋发，砥砺前行，以巨大的民族责任感和强烈的时代使命感，继往开来，在前辈青年的基础上，将国家建设得更富强，让我们伟大的复兴梦早日实现。 文体是记叙文，选材要典型，切忌过大过空，可以以小见大，体现新时代青年的责任感和使命感，可以运用心理刻画、细节描写甚至矛盾冲突等多种形式来突出主题。 【立意】 1.继往开来，不负时代重托。 2.即使身为蚍蜉，也要为撼大树贡献一份力量。 3.躬逢盛世美好，更要为这美好加油 。 4.伟大复兴梦，也是我的梦。 三、作文：“青春的样子”【答案】 【例文】 青春就该担当重任，践行使命 “天下兴亡，匹夫有责”。无数的仁人志士自觉担当起匡世救民的责任，那么处于新时代的我们应该怎样去做呢？ 不以年小而误长远，力担当。 在当今表面风平浪静，暗处却波动不息的时代，我们应心立志，力担当。也许有的同学会说，我们尚小，没有必要在这时就践行担当精神。诚然，我们还不是社会的中流砥柱。但是哪一代的新生，不是勇于接过上一代的担当，继续砥砺前行？难道现在的我们，只能在上一代的庇护下躲于温室吗？不！我们不可以年龄为借口！有一群人被锁在铁屋子里，而鲁迅先生却想，我等年龄再大些后再救。大概那铁屋子永远也不会破，那群麻木的人民也永远不会醒来。正因为鲁迅先生当时就有了担当精神，将笔杆化为匕首，才划破了黑夜的天际，让一丝曙光照在了中国的大地上，让麻木的国民逐渐醒来。如果所有人都以年龄尚小为借口不践行担当精神，那么担当精神又怎能传递？新时代新征程又有谁去奔赴？国家的前途命运又将何去何从？正值青春年华的我们，不应因年龄推脱时代重任，应从我做起，勇于践行担当精神。这就是青年人的样子。 不以利小而误大益，力践行。 面对利益的抉择，每个人都会动摇，但是心中的天平要倾向大益的选择。有同学说：“践行担当精神就会牺牲个人的利益，这样值得吗？”假如为了个人利益可以舍弃担当，那么王安石又怎会在国家衰颓之时，不惜冒着被革职的风险奋而改革，被称为“十一世纪最伟大的改革家”？林觉民面对“遍地腥云，满街狼犬”，又怎会带领群众起义，拯救国家人民于水深火热？疫情时期，又怎会有这么多的抗疫者逆向而行，保卫国家安稳？倘若人人不担当，国之栋梁又能在哪里？国家的安全富强又在哪里？到那时，还何谈个人利益！身为新时代的青年，我们怎可因小失大，不践行担当精神？青年人的样子就是践行担当的样子。 自觉担当，践行使命，唱响青春之歌，彰显青春芳华。 是羽翼渐丰的雄鹰，注定要搏击长空；是扶摇直上的大鹏，注定要背负青天。且看，江梦南勇担青年之责任，于无声中突围，成为清华大学生物信息学博士；无数零零后的小将，学着前辈的样子穿起防护服，书写了别样的担当；正青春的姑娘们，用一支“唐宫夜宴”，再现了“盛世雄唐”。自觉担当，践行使命，我们留给世界的是坚定执着的背影，世界回馈给我们的是“有志者，事竟成”的欢欣。新时代青年的样子，应该是鼓励彼此担当有为，去书写青春华章。 生于盛世，长于盛世，为实现中华民族复兴而努力是我们的责任与担当。“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”愿每一位学子都能自觉承担责任与担当，做一个举手热力催花，转身万物颤动的时代新青年。 【审题】 这是一道话题作文题目。 材料以设问的形式引出山青春应该是什么样子？然后再列举青春应该有的样子是什么样的。这些青春的样子可以是“指点江山，激扬文字”的热血青年，可以是“莫问收获，但问耕耘”的追梦者，甚至可以是“默享着这大自然赐予的快慰”的“蜘蛛”，还可以是疫情下“逆行”的“大白”，或者是把守国家边关的“丰碑”。 由此可知，青春的样子应该是昂扬向上、默默耕耘奉献、为人民国家安危奉献自己的……总之，青春的样子不应该是消极的、怠惰的，更不应该是“躺平”甚至“摆烂”的，只有青年人昂扬向上，我们的国家和民族才有希望。总之，文章中应该充满一种积极的思想并富有正能量。 分析话题之后，我们大体可以确定写作的结构，因为相关的材料比较多，因此可以采用并列结构，可以从各行各业进行选择，选择那些拼搏进取的、充满正能量的例子，以此来阐述青春的样子。当然，也可以通过正反对比，从而批判反面的现象，指出青春应该有的样子是怎样的。 【立意】 1．青春的样子就是民族发展的样子。 2．让青春在奋斗拼搏中展现风采。 3．青年的样子就是世界的样子。 4．为这样的青年点赞。 ( 7 ) 学科网（北京）股份有限公司 $