第八单元・阅读-【黄冈随堂练】2025-2026学年二年级下册语文同步分层练（统编版·新教材）

第八单元·阅读 22 羿射九日 (对应教材第100~102页】 本节 目标 1.认识“射、桑”等15个生字，会写“射、最”等8个字。重点 2.能根据提示展开想象，用自已的话讲述故事。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 一、 读词语，把加点字的音节补充完整。 eng 射日 滋润 弓箭 裂开 熔化 奔腾 二、选出下列句子中加点词的近义词。（填序号） ①摆脱②轮流 ③困难 1.人类的日子非常艰难。( 2.十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。（) 3.神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。( ) 三、判断下列句子是不是比喻句，在比喻句的后面画“√”。 1.十个太阳像十个大火球。 2.江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。( 培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内选文，完成练习。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他()过九十九座高 山，（)过九十九条大河，来到东海边。他()上一座大 山，()上神箭，()开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地 就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着， 噗噗地掉在地上。 小贴士：阳光普照大地，不分人间善恶。—[古罗马]塞内加 79 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 1.选择恰当的动词填入文中的括号。（填序号) ①登 ②拉 ③搭 ④翻 ⑤跨 2.[语文要素]从选文中提取信息，填一填。 地，点： 人物： 事情： 3.选文描写了羿射九日的过程，刻画了羿( ）的英雄形象。（多选) A.持之以恒 B.不怕艰难险阻 C.本领高强 五、阅读课外选文，完成练习。 精卫填海 传说很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄，夺走了 很多人的生命。有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。 后来，她变成一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫每天从西山衔来小石 子和小树枝，投进大海里。 大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说： “为了不让你再夺去别人的生命，哪怕干上一万年，我也要把你填 平！”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。 1.这是一则（)故事。 A.童话 B.神话传说 C.寓言 2.精卫要把大海填平的原因是 3.从故事中可以看出精卫具有 的精神品质。 Q创新作亚 5分钟创新思维。 六、把下列图片和对应的神话故事的名称连一连。 愚公移山 嫦娥奔月 精卫填海 女娲补天 夸父追日 80 小贴士：阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃。—[德]歌德 第八单元·阅读 23 黄帝的传说 (对应教材第103~105页】 本节 目标 1. 认识“帝、创”等15个生字，读准多音字“待”，会写“忽、件”等8个字。重点 2. 能借助提示，用自己的话讲述黄帝造车和造船的故事。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 一、 读句子，看拼音，写汉字。 校长zhao( )集zhòng( )人，qY( 动校园图 书角活动。同学们纷纷提gong（ )自己的建议。 二、按要求完成句子练习。 1.例：人们运东西只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 作为小学生，我们既 ，又 2.虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。（用加，点部分写句子) 三、黄帝是怎样发明船的？根据课文内容填一填。 蚂蚁待在 上，树叶浮在河面上。← 看到 造一个像 一样的东西浮在水面上。← 想到 将 中间挖空，用木头做桨。 怎么做 独木舟 培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内选文，完成练习。 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的 草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给 了黄帝启发。他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东 西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找 来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现 小贴士：“五帝”通常指黄帝、颛顼(zhuan如)、帝兽(k心)、唐尧、虞舜(yishùn)。 81 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 在的独轮手推车。 1.选文中“这件事”指 2.黄帝造车的过程是怎样的？用“”画出来。 3.“终于把车造了出来”中的“终于”说明了()。 A.造车很麻烦B.黄帝很累C.黄帝造车的过程很艰辛 4.[新趋势·开放探究]从黄帝造车这件事中，你得到了什么启发？ 五、阅读课外选文，完成练习。 李时珍（发现发明)旧的药物书有不少缺点：许多有用的药 物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况； 还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险 啊，于是决定重新编写一部（完整完善）的药物书。 1.在文中的括号里选择恰当的词语，画“V”。 2.在文中找出下列词语的反义词。 安全一() 优，点一( 3.旧的药物书有哪些缺点？请在文中找到答案，并画“”。 4.李时珍为什么决定重新编写一部药物书？ (Q创新作业 5分钟创新思维。 六、综合探究。 课堂上，老师讲道：“女娲炼五色石补天，表现了她改造天地的 雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”小明嘀咕：“天怎么补？这分明是 假的嘛！”你觉得小明的说法对吗？为什么？ 82 小贴士：临渊羡鱼，不如退而结网。— 《汉书》 第八单元·阅读 24 大禹治水 (对应教材第106~108页】 本节 1.认识“洪、滥”等15个生字，读准多音字“难”，会写“洪、姓”等10个字。重点 目标 2. 能结合对话，体会人物心情。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 一、 给下列加点字注音。 洪水（ )泛滥() 毁灭（)继续()打败（) 二、看拼音，写词语。 hoùxù bi xO zhi fu dai lai xing ming tui que fan er bēnbo nong ye cai yong 三、选出下列句子中加点词的近义词。（填序号) ①率领②痛楚③功劳 1.人们流离失所，过着痛苦的生活。( 2.他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。( 3.人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。（) ☑培优作业 8分钟培优提升。 四、根据课文内容，将《大禹治水》的起因、经过和结果补充完整。 1.起因：大水 ，人们流离失所，过着痛苦的生活。 2.经过：鲧采用 的方法治理洪水；禹采用 的方法 治理洪水。 3.结果： 治服了洪水，人们重新过上了幸福的生活。 小贴士：洪水指河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 83 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 五、阅读课内选文，完成练习。 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦， 跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河 道，最后流到大海里去。 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波， 曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱 赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在 被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇 田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 1.大禹治水采取的办法是（)。 A.用土堵塞洪水B.疏通河道，把洪水引到大海里 2.在文中用“”画出表现禹专心治水的句子，并说一说禹给你 留下了怎样的印象。 3.如果有机会跟禹说话，你想对他说什么？ Q) 创新作业 5分钟创新思维。 六、除了治水英雄大禹，你还知道哪些中国传统故事中的英雄？请写几 个，并和同学们交流。 84 小贴士：禹是古代部落联盟领袖，传说曾治服洪水。 第八单元·阅读 语文园地八（含口语交际) (对应教材第109~112页) 一、写出加点词的近义词。 1.下课铃一响，他立刻走出了教室。 2.一眨眼的工夫，小明已经从校门口跑到了教室。 ( 3.放学后，我慢悠悠地往家里走。 二、按要求完成句子练习。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（害怕） ●1●● 小宁 地走进了教室。（开心) 小宁 地走进了教室。（伤心) 三、写出含有下列偏旁的字，比较一下并填空。 衤： 礻： 1.带有“衤”的字多和 有关；带有“礻”的字多和 有关。 2.带有“氵”的字多和 有关；带有“冫”的字多和 有关。 四、按要求完成练习。 ①君看一叶舟②但爱鲈鱼美③出没风波里④江上往来人 1.《江上渔者》这首诗正确的排列顺序是 。(填序号) 2.这首诗后两句描写的是（ )。(填序号) ①作者在船上钓鱼时看到的景象②作者对渔夫的关切与同情 五、口语交际。 从小到大，你一定看了很多部动画片，哪一部给你留下的印象 最深？请你把它推荐给大家，并说一说你推荐的理由。 小贴士：灯火万家城四畔，星河一道水中央。一[唐]白居易 85 第八单元 考点梳理 考点一易错音 考点五课文回顾 发射(shè)搭配(da) 炎热(yan) 1.《羿射九日》是一篇神话故事，讲述了 设计(she) 段落(duan)洪水(hong) 古时候天上同时出现十个太阳，给人类 带来了深重的苦难，羿为了帮助人类脱 继续(xù) 稀疏(shū) 功绩() 离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事， 鱼钩(gou) 柿子(shi) 火炬（ù） 表现了羿勇敢无畏的英雄形象和一心为 民的精神品质。 考点二 多音字 2.《黄帝的传说》通过介绍“黄帝”称呼 dai待会儿 nan 灾难 的由来以及他发明车和船这两种交通工 待 具的过程和结果，告诉我们：生活中要 ddi等待 -nn难过 注意多多观察，勤于思考，只有这样才 能有所发现，有所创造。 3.《大禹治水》讲述了古时候大禹为了治 考点三词语盘点 理洪水、造福百姓，历尽千辛万苦，终 开始光明值日 决心最后从此 于带领百姓治水成功的故事，赞美了大 欢唱生机传说首领 步行忽然 禹一心一意为百姓谋幸福的奉献精神。 启发搬运号召民众 自由道理 根本果然提供便利洪水痛苦 百姓必须反而仍然治服继续 考点六园地知识 采用奔波带领农业 安居乐业 1.日积月累。 江上渔者 考点四句子赏析 [宋]范仲淹 1.十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 这句话运用比喻的修辞手法，把太阳比 江上往来人，但爱鲈鱼美。 作大火球，写出了十个太阳一起出现时 君看一叶舟，出没风波里。 炎热的特点。 2.口语交际。 2.这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了 向别人推荐动画片时要注意说话的速度， 大海里。 这句话通过“慌慌张张”这一神态描写， 让别人听清楚。在别人推荐动画片时要 写出了最后一个太阳害怕的心理和慌张 认真听，了解别人讲的内容。 的样子。 86 第八单元·阅读 单元练习（八) 一、下列加点字的注音全部正确的一项是( A.桑树(shang) 弓箭(jiàn) 滋润(rùn) B.帽子(mao) 材料(ci) 等待(dai) C.毁灭(hiu) 源头(yuan) 代替(ti) D.灿烂(chan) 继续（ⅱ) 互相(hù) 二、同音字组词。 cc0002 Cc000 3cc000 3cC002 yan qi di zhi ）热 )发 黄() )疗 语( )床 田( )慧 三、写出下列词语的近义词，并根据语境选择恰当的词语填空。（填序号） ①逐渐( ②慢吞吞( ) ③便利() ④忽然( ⑤继续( 1.鸟龟在路上（ )地爬着。 2.附近就有地铁站，交通很( ) 3.只要坚持锻炼，身体就会( )强壮起来。 4.他正要出去，( )下起大雨来了。 5.他无视周围的嘈杂，（ )向前走。 四、按要求完成句子练习。 1.例：花草树木渐渐繁茂起来。 渐渐 小贴士：永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。—[英]查尔斯·金斯菜 87 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 2.例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。 没有了 ，就没有了 3.例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。罪 像 ● 4.读句子，完成练习。 这件事给了黄帝启发。他想：如果做个架子，再装上像草帽 一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 (1)“启发”的近义词是： (2)通过这句话我们可以看出黄帝是一个( )的人。（多选) A.善于观察B.爱动脑筋 C.聪明执着 D.动手能力强 五、我能根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 1.《羿射九日》中羿为了展示自己高超的射箭技术射下了九个太阳。 ) ( 2.《黄帝的传说》点明了善于观察、勇于实践和持续创新的重要性， 启发人们从生活中寻找灵感并解决问题。() 3.羿射下九个太阳是很轻松的事情，没什么难的。( 4.《大禹治水》中鲧使用的筑坝挡水的办法，没有治好洪水，禹用疏 导的办法，带领人们治好了洪水。（) 5.《黄帝的传说》中，黄帝在干活时，看到滚动的草帽，受到启发， 造出了独轮手推车和双轮手推车。（ 六、阅读课外选文，完成练习。 夸父追日（节选) 传说古代有个大力士，名叫夸父。当时，人们觉得太阳下山太 早，对太阳很不满。 88 小贴士：谁教夸父逐，远向邓林趋。—[宋]梅尧臣【解析】本题考查对古诗内容的理解。《悯 农》主要写了农民辛勤劳动获得丰收却 仍被饿死的生活。故选②。 四、示例：我喜欢小白兔。小白兔全身雪白 雪白的，身上的毛摸起来软软的，很舒服。 小白兔长着两只长长的耳朵，两只眼睛 就像红宝石一样惹人喜爱。我家里就有 一只小白兔，它特别害羞，我抱着它的 时候，它总往我怀里钻，真可爱。 单元练习（七） -1.jin v jin v 2.lidng V liang v 3.shan V shan v 4.he v he v 二、示例：学校纺织购买根本 比较仿写出卖眼睛 【解析】本题考查形近字组词。可比一比， 再组词，作答时，要注意仔细区分每组 字的不同，再分别组词。 三、1.孤独2.容易3.忽然 【解析】本题考查近义词。注意理解词 语的意思，根据语境来进行分析，写出 合适的近义词。 四、示例：1.他还没来上学 2.我与别人生来就不一样，不能学别人。 3.星星天空中眨眼睛蛐蛐儿草丛 中弹琴 【解析】本题考查句式练习。第1题为 仿写句子，需要补充句子的主语和谓语。 第2题为改写句子，将反问句改为陈述句。 第3题为仿写句式，仿写时要注意修辞 手法的运用。 五、1.孔只场 2.B 【解析】本题考查选文中关键词的含义。 解答时要找出关键性的内容，再进行具 体分析，重点理解，准确筛选。根据对 选文的理解和分析选项可知，泉眼指流 出泉水的小洞或裂缝。故选B。 3.让人们取用，为人们解渴 【解析】本题考查对选文内容的理解。 参考答案及详解 阅读选文，仔细品读小山泉的话，即可 得出答案。 4.每天被人们舀得露出泉眼终日闲着， 没有人需要它 5.我喜欢小山泉。因为它乐于奉献。 【解析】本题考查拓展延伸能力。言之 有理即可。 六、示例：两只小蚂蚁扛着两片树叶向河边 走去，它们这是要去做什么呢？哦，原 来它们要过河，这两片树叶正是它们的 两条小船。它们搭上这树叶船，顺着水 流而去。可老天爷的脸说变就变，刚才 还是晴空万里，突然就乌云密布，很快 就下起了雨。没有打伞的小蚂蚁被淋湿 了，如果继续淋着雨，它们很快就会生病。 该怎么办呢？两只聪明的小蚂蚁乘上了 同一只树叶船，另一片树叶被它俩一起 顶起来当作伞，这下雨水再也淋不到它 们了。它们真是两只善于动脑的小蚂蚁 啊1 【解析】本题考查看图写话能力。先按 顺序仔细观察四幅图片，再把这四幅图 连起来写故事，注意要适当地加入自己 的想象。 第八单元·阅读 22羿射九日 一、sh z ian ie6ngt 二、1.③2.②3.① 【解析】本题考查近义词。注意理解词 语的意思，根据语境进行分析，选出合 适的近义词。 三、1.V 【解析】本题考查对比喻这一修辞手法 的掌握。“十个太阳像十个大火球” 句将太阳比作大火球，本体是太阳，喻 体是大火球，第1题是比喻句。“江河 里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像 9黄冈随堂练语文2年级下册 都要熔化了”一句没有喻体，第2题不 是比喻句。 四、1.④⑤①③② 【解析】本题考查动词搭配。根据后面 搭配的名词反推即可得出对应的动词， 例如箭搭配“搭”，“弓”则是使用“拉”。 2.大山上羿羿射下九个太阳 【解析】本题考查提取关键信息。阅读 选文可知，地点是大山上，人物是羿， 事情是羿拉弓搭箭，射下了九个太阳。 3.BC 【解析】本题考查人物形象。选文讲的 是羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛 射下九个太阳的故事，体现了羿本领高 强、不怕艰难险阻的特点。故选BC。 五、1.B 2.不让大海再夺去别人的生命 【解析】本题考查对选文内容的理解。 阅读文章可知，精卫之所以要填平大海 是为了让大海不再淹死别人。 3.示例：坚持不懈善良 【解析】本题考查对选文内容的理解、 概括能力。阅读选文可知，精卫明知填 海不易，还要为了保护别人的生命安全 而坚持去做，由此可以看出她具有善良、 坚持不懈的精神品质。 六、 23黄帝的传说 一、1.召众启供 二、示例：1.要勤学书本上的知识要多积 累课外知识 2.她虽然已经汗如雨下，却不肯停歌。 【解析】本题考查句式练习。第1题为 仿写句子，用“既…又…”连接两 个表示并列关系的分句。第2题为仿写 句子，用“虽然…却…”表示转折 的关联词写句子即可。 三、树叶树叶树千 【解析】本题考查对课文内容的理解。 根据课文中黄帝发明独木舟的过程，补 全缺失的信息即可。 四、1.圆圆的草帽掉到地上后向前滚出了很远 【解析】本题考查信息提取能力。阅读选 文可知，黄帝看到圆圆的草帽掉到地上后 向前滚出了很远，由此想到做个架子，再 装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用 来搬运东西，因此“这件事”指圆圆的草 帽掉到地上后向前滚出了很远。 2.于是，他号召部落民众，按照设想找 来需要的材料，试了一次又一次，终 于把车造了出来，样子就像现在的独 轮手推车。 【解析】本题考查对选文内容的理解。 阅读选文可知，选文最后一句就是黄帝 造车的过程。 3.C 【解析】本题考查对关键词的理解。“终 于”说明试验时间很长，造车的过程很 艰辛，黄帝克服了很多困难，故选C。 4.示例：我们要留心观察身边的事物， 做一个勤于思考、善于钻研的人。 【解析】本题考查拓展延伸能力。言之 有理即可。 五、1.发现√完善V/ 【解析】本题考查词语辨析。“发明” 指剑造新的事物或方法。“发现”指经 过研究、探索等，看到或找到前人没有 看到或找到的事物或规律。结合语境可 知此处选择“发现”。“完整”指完备， 没有残缺或损坏。“完善”指完备良好。 结合语境可知此处选择“完善”。 2.危险缺点 【解析】本题考查反义词。解题时，需 要先理解词义，然后在选文中找到意思 相反的词语。 3.许多有用的药物没有记载；有些药物 只记了个名称，没有说明形状和生长情 况；还有一些药物记错了药性和药效。 【解析】本题考查信息提取能力。阅读 选文可知，“李时珍发现旧的药物书有 不少缺点：”后的内容即为旧的药物书 的缺，点。 4.因为旧的药物书有很多缺，点，如果病 人吃错了药，就会很危险。 【解析】本题考查学生对选文内容的理 解。阅读选文可知，因为旧的药物书有 很多缺点，如果病人吃错了药，就会很 危险，因此李时珍决定重新编写一部药 物书。 六、示例：小明的说法有误。因为神话往往 运用夸张、虚构、想象和幻想的手法， 来体现古代先民探索自然、征服自然的 顽强意志。 【解析】本题考查拓展延伸能力。言之 有理即可。 24大禹治水 一、hong lan hui xùbai 二、后续必须治服带来姓名 退却反而奔波农业采用 三、1.②2.①3.③ 四、1.淹没了田地，冲毁了房屋 2.筑坝疏导 3.禹 五、1.B 2.据说，他一心治水，到处奔波，曾经 多次路过自己家，都没有走进家门看一 看。禹不畏艰险、心怀天下、甘于奉献。 3.示例：禹，你为了带领人们治水，多 次路过家门而不入，你这种大公无私、 坚持不懈的精神品质令人佩服。 六、略 语文园地八（含口语交际) 一、1.马上2.一瞬间3.慢吞吞 参考答案及详解 【解析】本题考查近义词。注意理解词 语的意思，结合语境进行分析，写出合 适的近义词。 二、示例：兴奋极了蹦瑞跳跳伤心极 了不情不愿 【解析】本题考查句子仿写。仿写是指 在一定的语言环境中，根据语言表达的 需要，参照题干所提供的句式，另写一 个或多个句式相同、内容与上下文衔接 的句子。观察例句，可在第一个空写“×× 极了”，根据这个心情再在第二个空里 写上描写动作或神态的词语。 三、示例：被补江海祖礼冰冻 1.衣服祭祀或礼仪2.水寒冷 【解析】本题考查学生对字形的理解与 掌握。结合题目中所给的字及平时的学 习与积累写出带该偏旁的字，再指出该 偏旁一般和什么有关即可。如：给“衤” 加“皮”，组成“被”。 四、1.④②①③ 【解析】本题考查诗句的排序。本题要 求学生根据诗句隐含的信息，将几个打 乱顺序的诗句重新排序，从而使诗歌表 达流畅、完整通顺。 2.② 【解析】本题考查对古诗内容的理解。 解题时，学生需要认真阅读古诗，正确 理解其意思，想象古诗描绘的画面。 五、示例：《狮子王》这部动画片讲述了小 狮子辛巴在朋友的陪伴下，经历了生命 中最光荣的时刻，也遭遇了最艰难的挑 战，最终成为森林之王的故事，这部动 画片让我明白了什么是勇敢正直。 【解析】本题考查拓展延伸能力。言之 有理即可。 单元练习（八) 一、B 二、炎言启起帝地治智 【解析】本题考查同音字。首先根据拼 9黄冈随堂练语文2年级下册 音和所给的字确定考查哪个词语，然后 根据平时的积累或者词义、字义来判断 具体是哪个字。 三、示例：渐渐慢悠悠方便突然启 迪持续 1.②2.③3.①4.④5.⑤ 【解析】本题考查近义词及词语运用。 注意理解词语的意思，结合语境进行分 析，写出合适的近义词。选词填空时， 根据语境选择合适的词，保证语意准确、 连贯。 四、示例：1.天色暗了下来 2.水鲜活的生命 3.熟透的柿子红形形的灯笼 挂在枝头 4.(1)启迪(2)AB 五、1.×2.V/3.×4./5.× 六、1.即1 【解析】本题考查辨析形近字。答题时， 可结合词语的意思来区分字形。 2.C 【解析】本题考查对词语的理解。“痛 痛快快”在选文中的意思是尽情地、痛 快地，与A、B两项的词语意思相近，可 以相互替换，与C项中“仔仔细细”意 思完全不相关。故选C。 3.人们觉得太阳下山太早，对太阳很不 满夸父去追日，快要追上时，渴得 受不了了，只好去喝水夸父没有追 上太阳，他倒下后，手中的木杖变为 一片树林 【解析】本题考查对选文内容的概括。 在理解选文内容的基础上，概括出故事 的起因、经过和结果。 4.示例：夸父是一个执着、坚持不懈的人。 我想对夸父说：“我要学习你自强不 息、顽强拼搏的精神。” 【解析】本题考查拓展延伸能力。言之 有理即可。 七、示例：一天，小蚂蚁多多和嘟嘟一起在 河边散步。忽然，多多惊喜地叫了起来： “哇！你看，河面上漂着一只高跟凉 鞋！”“是啊！我们把它捞上来做滑梯 吧！”嘟嘟也高兴地表示赞同。可是它 们力量太小，捞不上来。于是，多多和 嘟嘟就叫来其他小伙伴，大家齐心协力， 终于把高跟凉鞋捞了上来。它们解开鞋 带儿，搬来梯子，就开始了它们的游戏。 看！它们玩得开心极了！ 【解析】本题考查看图写话的能力。先 按顺序仔细观察三幅图片，再把这三幅 图连起来写故事，并用上题目中所给的 词语，注意要适当地加入自己的想象。 期末测试 -di v sao v yan v zha v piao v mòV/fiVdàoV/jing 【解析】本题考查字音。在平时的学习 中应注意对字音的识记，尤其是形近字 和多音字。 二、碧绿芬芳勇敢甲骨龙舟 精灵游戏愿意继续仿佛 三、1.端午节、春节、中秋节、元宵节 2.春分、立秋、芒种、大雪 3.北极星、太阳、大树、积雪 【解析】本题考查词语分类。传统节日 有端午节、春节、中秋节、元宵节， 二十四节气有春分、立秋、芒种、大雪， 天然的指南针有北极星、太阳、大树、 积雪。 四、示例：1.秋天到了，树叶像随风舞动的 羽毛，缓缓地落了下来。 2.整片的草原绿了绿一得 发一亮 3.这道题既不像小明说的那样难，也不 像小华说的那样简单。 4.爬上沙发跳下椅子又抱着玩具满 屋跑