2.4 第二单元《水中的生物》（同步练习）-2025-2026学年教科版科学一年级下册

2.4《水中的动物——鱼》课后探究作业 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选一选（把正确答案的序号填在括号里） 1、鱼的身体分为哪三部分？（ ） A. 头、胸、腹 B. 头、躯干、尾 C. 头、身体、脚 D. 眼睛、嘴巴、尾巴 2、鱼在水里靠什么呼吸？（ ） A. 鼻子 B. 肺 C. 鳃 D. 皮肤 3、鱼游动时，主要靠什么产生前进的动力？（ ） A. 胸鳍 B. 背鳍 C. 尾鳍 D. 腹鳍 4、鱼身上的鳞片有什么作用？（ ） A. 保护身体 B. 帮助呼吸 C. 帮助游泳 D. 看东西 （二）判一判（对的打“√”，错的打“×”） 5、鱼的眼睛有眼皮，会眨眼睛。（ ） 6、鱼在水里游动时，尾巴左右摆动。（ ） 7、鱼用嘴巴喝水，同时也在呼吸。（ ） 8、所有的鱼都长得一模一样。（ ） 9、鱼生活在水中，所以我们要爱护水资源。（ ） （三）连一连（把鱼的身体部位和它的作用连起来） 产生前进的动力 呼吸，吸收水中的氧气 产生前进的动力 保护身体，像穿了一件盔甲 观察周围，找食物 二、能力提升园地 （四）画一画（画出你观察到的鱼，并标出身体部位） （五）排一排（把下面观察鱼的步骤按正确顺序排列） ① 观察鱼是怎样呼吸的 ② 画下鱼的身体，标出各部分 ③ 观察鱼的身体有哪些部分 ④ 观察鱼是怎样游动的 ⑤ 用放大镜看鱼的鳞片和鳍 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ 三、拓展延伸园地 （六）亲子任务：帮鱼设计一个“家” 和爸爸妈妈一起，为家里的小金鱼设计一个更舒服的家。想一想，鱼的家需要什么？完成下面的设计。 鱼的家需要： 1、水要__________（干净/脏） 2、要有__________（水草/石头/玩具） 3、要有__________（阳光/阴凉） 4、要有足够的__________（空间/食物） 我设计的鱼的家：（可以画图或用文字描述） 我想对小鱼说： ____________________ 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选一选 B（鱼的身体分为头、躯干、尾三部分） C（鱼用鳃呼吸，吸收水中的氧气） C（尾鳍左右摆动，产生前进的动力） A（鳞片像盔甲一样保护鱼的身体） （二）判一判 ×（鱼的眼睛没有眼皮，所以一直睁着） √（鱼游动时尾巴左右摆动，产生前进的动力） √（鱼张嘴让水流进，经过鳃呼吸，然后从鳃盖流出） ×（鱼的种类很多，长得各种各样） √（鱼生活在水里，干净的水对鱼很重要） （三）连一连 尾鳍 → 产生前进的动力 胸鳍 → 保持平衡，帮助转弯 鳞片 → 保护身体，像穿了一件盔甲 鳃 → 呼吸，吸收水中的氧气 眼睛 → 观察周围，找食物 二、能力提升园地 （四）画一画（开放题，根据学生实际画图） 学生画的鱼应包含：眼睛、嘴巴、鳃盖、鳞片、背鳍、胸鳍、尾鳍。 （六）排一排 正确顺序：③ → ⑤ → ② → ④ → ① （解析：先观察身体有哪些部分，再用放大镜看细节，然后画下来，再观察运动，最后观察呼吸） 三、拓展延伸园地 （七）亲子任务：帮鱼设计一个“家”（开放题，示例） 鱼的家需要： 水要 干净 要有 水草和光滑的小石头 要有 阴凉，不能太阳直晒 要有足够的 空间游来游去 我设计的鱼的家： 我会在鱼缸底铺上洗干净的小石子，种几棵水草，放一个迷你小假山。鱼缸放在客厅的角落里，每天换一点干净的水，喂一点点鱼食。 我想对小鱼说：小鱼小鱼，希望你喜欢我给你建的新家，我会好好照顾你的！ 学科网（北京）股份有限公司 $