必修4 第二十三课 继承发展中华优秀传统文化（课件PPT）-【步步高】2025年高考思想政治大一轮复习讲义（江苏专用）

继承发展中华优秀传统文化 第二十三课 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 课 标 要 求 2 考 情 回 顾 考点 考题 考情分析 文化的内涵与功能 2023·湖南高考，10；2023·全国乙卷，19 2022·全国乙卷，19；2022·北京高考，7 高考试题主要结合体育、阅读等文化活动、传统文化载体等考查文化的内涵、特点与功能作用。结合具体的传统文化形式，考查优秀传统文化的核心内容、时代价值、创造性转化与创新性发展。结合某一种民族精神的具体体现，考查中华民族精神的内涵、发展与伟大作用。命题形式以选择题为主，非选择题常集中在对中华优秀传统文化的考查。 中华优秀传统文化 2023·广东高考，10、20(2)；2023·湖北高考，16 2023·全国甲卷，21 2023·全国新课标卷，18；2023·全国乙卷，40(1) 2023·海南高考，10；2022·广东高考，19 2022·湖南高考，20(1)；2022·天津高考，11 2022·湖北高考，10；2022·江苏高考，7 中华民族精神 2023·全国乙卷，20；2023·海南高考，12 2022·全国甲卷，20；2022·湖南高考，10 2021·江苏高考，9 3 关键词：源远流长、博大精深、创造性转化、创新性发展、弘扬和培育民族精神 思 维 导 图 文化的内涵与功能 继承 发展 中华 优秀 传统 文化 内涵：相对于经济、政治而言的人类全部①_________ 中华优秀传统文化 一 般 到 个 别 精神现象 特征 文化是人类②_________的产物 文化要通过③______呈现出来 引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 文化是民族的④_____和⑤_____ 主要内容：核心⑥_________、中华⑦_________、中华⑧_________等 特点：源远流长、⑨_________ 当代 价值 是中华民族共同的⑩_________，涵养着中华民族共同的价值观 能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 有助于正确认识和处理国际关系，构建人类命运共同体 社会实践 载体 血脉 灵魂 精 华 功能 态度：实现中华优秀传统文化⑪___________和⑫____________ 中华民族精神 思想理念 精神标识 传统美德 人文精神 博大精深 创造性转化 创新性发展 4 为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力 是中华民族永远的⑭_________ 继承 发展 中华 优秀 传统 文化 内涵：以⑬ 为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息 精神火炬 作用 弘扬和 培育 培育和践行社会主义核心价值观 实践中结合时代和社会发展要求不断丰富 爱国主义 精 华 中华民族精神 中华优秀传统文化 5 中华优秀传统文化 核心考点二 课时精练 弘扬中华民族精神 核心考点三 内 容 索 引 文化的内涵与功能 核心考点一 > < 核心考点一 文化的内涵与功能 1.文化的内涵与特点 (1)文化的内涵 广义 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 狭义 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容 核心知识 精讲 区分意识形态的文化与非意识形态的文化，主要是看它是否带有阶级性质。意识形态性质的文化带有阶级性，非意识形态的文化没有阶级性。 提醒 (2)特点 文化是人类社会实践的产物 ①不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化 ②经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响 文化与文明既有区别又有联系 ①区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。文化有先进和落后之分 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 文化要通过载体呈现出来 文化载体是多种多样的，思想、价值观、审美、意境和精神追求等文化，需要通过器物、行为、制度等文化载体呈现出来 文化具有相对独立性，文化的发展与经济、政治的发展并不完全同步；先进的文化对社会发展起促进作用，落后的文化对社会发展起阻碍作用。 提醒 2.文化的功能与作用 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 民族复兴 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴 明确有关文化的几个观点 ①要明确文化现象实质上是精神现象，文化的力量实质上是精神力量而不是物质力量。 ②要明确文化的作用会因不同性质的文化表现为积极、消极两种，文化的作用并不总是积极的。 ③要明确文化作为一种精神力量，本身并不能直接转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。 提醒 ④文化具有相对独立性。经济、政治决定文化，文化发展与经济、政治发展不完全同步；先进的文化对社会发展起促进作用，落后的文化对社会发展起阻碍作用；不同的国家和民族有不同的文化。 提醒 1.文化是一种物质力量。 纠正：文化是一种精神力量。 2.经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 纠正：文化具有自身的传承性和相对独立性，与经济的发展并不完全 同步。 3.器物、行为、制度、民俗等都是文化。 纠正：器物、行为、制度是文化的载体。 微点澄清 4.文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 纠正：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 考向一　文化的内涵与特点 典例1　(2023·湖南高考)方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知 ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神　②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径　③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一　④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 命题方向 探究 文化发展的基本路径为坚定理想信念、坚持以人民为中心，立足时代之基、回答时代问题，融通不同资源、实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本路径，②排除。 中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中，铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④排除。故本题选A。 考向二　文化的功能与作用 典例2　(2022·全国甲卷)2022年2月举办的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会被誉为一届“无与伦比”的冬奥会，近3 000名中外运动健儿闪耀赛场，18 000多名赛会志愿者默默奉献，2项世界纪录和17项冬奥会纪录被刷新，带动中国3亿多人参与冰雪运动，是迄今收视率最高的一届冬奥会，完美演绎了“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克格言。这表明 ①体育运动以彰显文化自信为根本价值追求 ②人民是体育运动的价值创造者和价值享受者 ③体育运动具有塑造人生、促进全面发展的育人功能 ④体育运动是消弭文化差异、促进文化融合的重要手段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 21 体育运动能彰显文化自信，但不是以彰显文化自信为根本价值追求，①错误。 材料表明人民是体育运动的价值创造者和价值享受者，体育运动具有塑造人生、促进全面发展的育人功能，②③正确。 文化具有多样性，“消弭文化差异”的说法错误，④排除。故本题选C。 易错点一　误认为文化促进经济发展 加练1　(2021·浙江6月选考)春节档电影回归大银幕、博物馆展览持续上新、剧院舞台好戏不断……各地异彩纷呈的文化活动驱散了就地过年的万千游子内心的寂寞与焦躁，让他们体会到了“此心安处是吾乡”。由此可见，文化 ①具有维护社会稳定的作用　②具有推动经济发展的作用　③能让人产生归属感、获得感、幸福感　④能转变人们的情感认同和行为习惯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 认知误区 矫正 材料中各地文化驱散了就地过年的万千游子内心的寂寞与焦躁，体现了文化具有维护社会稳定的作用，能让人产生归属感、获得感与幸福感，故①③正确。 优秀文化能够推动经济发展，故②不选。 材料强调的是文化对人影响的深远持久，未体现文化转变人们的情感认同和行为习惯，故④不选。故本题选B。 易错点二　误认为文化决定人生 加练2　(2022·全国乙卷)2022年4月23～25日，首届全民阅读大会在北京举行，期间举办了新时代主题阅读推广、青少年阅读、乡村阅读推进、“阅读＋”等分论坛，以及“阅读新时代”主题征文启动、全民阅读诵读等活动，推动全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。之所以重视阅读，是因为 ①阅读是思想文化传承的重要方式　②阅读是培育时代新人的重要途径 ③阅读是文化保持生机和活力的源泉　④阅读能力和水平直接决定了人的精神境界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 文化创新是文化发展的动力之源，使文化保持生机和活力，故③错误。 阅读能力和水平可以影响人的精神境界，但不能直接决定人的精神境界，故④错误。故本题选A。 返回 > < 核心考点二 中华优秀传统文化 1.中华优秀传统文化的主要内容及特点——是什么 (1)中华文化的形成和发展 精讲 创造主体 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 形成过程 内部因素 中华文化由各民族文化共同组成，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化(中华文化具有鲜明的民族性) 外部因素 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展(中华文化具有包容性) 核心知识 精讲 (2)中华优秀传统文化的主要内容 核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大 同等 中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 (3)中华优秀传统文化的特点和影响 特点 ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性 影响 ①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献 ②对中华民族：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力 归纳提升 比较源远流长和博大精深   源远流长 博大精深 侧重不同 纵向的时间层面，从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征 横向的内容层面，强调丰富多彩。从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征 联系 ①互为因果、互相促进：因源远流长才有时间发展、丰富自己；因博大精深才具有了强大生命力，才能源远流长 ②中华文化源远流长、博大精深的重要原因是中华文化的包容性 2.中华优秀传统文化的当代价值——为什么 对国家发展 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 对中华民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识 解决当代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 处理国际关系 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体 3.弘扬中华优秀传统文化——怎么做 取其精华、去其糟粕 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要自觉地加以改造或剔除 推陈出新、革故鼎新 给传统文化融入时代元素，创造新文化，发展先进文化，让传统文化与时代相适应 创造性转化 按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调 创新性发展 按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 区分创造性转化与创新性发展   创造性转化 创新性发展 对象 有借鉴意义的内涵、陈旧的表达形式 内涵 侧重 改造和转化 创新和发展 途径 赋予新内涵和新的呈现形式 对内涵进行补充、拓展和完善 提醒 归纳提升 弘扬中华优秀传统文化的其他要求 ①对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。 ②要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。 ③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。 ④把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 ⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。 1.中华文化全面吸收外来文化，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 纠正：中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 2.中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 纠正：中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 微点澄清 3.要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。 纠正：要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 4.对于中华传统文化要先进行创造性转化，再实现创新性发展。 纠正：中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展是同一过程的两个方面，没有先后之分。 5.将甲骨文做成“表情包”属于创新性发展。 纠正：将甲骨文做成“表情包”属于创造性转化。 考向一　中华优秀传统文化的主要内容和特点 典例1　(2022·江苏高考)在汉语中，鸳鸯不仅是一种鸟，也被视为夫妻恩爱、永不分离的象征。但是《红楼梦》被翻译成英文时，贾母的丫鬟鸳鸯常被译成“wild duck”(野鸭子)，完全不能传达原有的词义。由此可见 ①文化在交流中进一步传播和发展 ②中华文化具有兼收并蓄的包容性 ③中国的汉字文化内涵丰富、独树一帜 ④中华文化具有自身的精神向往和美好追求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 命题方向 探究 题干体现了中国的汉语文字翻译成英文时不能传达原有的词义，说明中国汉字文化内涵丰富、独树一帜，中华文化具有自身的精神向往和美好追求，③④正确。 《红楼梦》被翻译到国外是一种文化交流活动，未体现进一步的传播和发展，①不选。 中华文化具有包容性，可以吸收外来文化优秀成果，但材料没有体现，②不选。 典例2　(2023·广东高考)“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” ①是传统工匠精神形成和发展的根源 ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向 ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 41 材料说明“物勒工名”体现了中华优秀传统文化的核心思想理念，可为现代工匠精神的培育提供借鉴，②④符合题意。 传统工匠精神形成和发展的根源是社会实践，①说法错误。 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，“物勒工名”为人们提供精神指引，③说法错误。故本题选D。 考向二　中华优秀传统文化的当代价值 典例3　(2023·全国甲卷)党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为 ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 43 马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是“吸收各种不同思想文化”，①排除。 坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，就是因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有，②④正确。 马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案，③排除。故本题选C。 考向三　实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 典例4　(2023·湖北高考)古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明 ①古代文献是传统文化创造性转化的基础　②文化创新要满足人民群众的多样化需要　③传统技艺的传承不必囿于形式　④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 45 当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人民为中心，满足人民群众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，②③符合题意。 文化创新要以社会实践为基础，立足时代之基，古代文献不是传统文化创造性转化的基础，①说法错误。 文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④错误。故本题选C。 易错点一　误认为传统文化是文化创新的源泉 加练1　(2023·浙江6月选考)2023年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端”的带领下登上中央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于 ①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同 ②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉 ③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离 ④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 认知误区 矫正 《甪端》通过文化提炼对传统文化辩证取舍，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，增强了观众的文化认同，①正确。 文化创新的源泉是人民群众的生活实践，②错误。 《甪端》运用音乐剧形式，创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离，③正确。 材料未体现完善优秀传统文化的思想内涵，④不符合题意。故本题选B。 易错点二　误认为要恪守传统文化 加练2　(2023·全国新课标卷)“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放， 鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝 福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝 图”，是因为该作品 ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 传统文化具有相对稳定性，在世代相传中仍保留着基 本特征，其基本内涵是相对稳定的，而“解构”一词 的意思是结构分解，是把一个事物拆解，再重新建构 分析，齐白石“岁朝图”并没有对节日文化的传统内 涵进行解构，③排除。 齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表 达新年的喜悦和祝福，使之成为“年画”，这是对优 秀传统文化的继承与发展，而不是恪守传统风格， ④与题意不符。故本题选A。 返回 > < 核心考点三 弘扬中华民族精神 1.基本内涵(是什么) 精讲 基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面 表现 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 特征 具有时代性特征，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程 核心知识 精讲 伟大创造精神强调辛勤劳作、发明创造；伟大奋斗精神强调革故鼎新、自强不息；伟大团结精神强调团结一心、同舟共济；伟大梦想精神强调心怀梦想、不懈追求。 提醒 2.地位和作用(为什么) (1)中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 (3)爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 联系文化的功能，理解中华民族精神的作用。 提醒 3.弘扬和培育中华民族精神(怎么样) (1)在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。(关键) (2)要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 (3)把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。 归纳提升 民族精神与时代精神   民族精神 时代精神 区别 是民族文化最本质、最集中的体现。以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格。以改革创新为核心 联系 ①两者作为中国精神的两个方面，相辅相成、相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践 ②民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展 ③只有注入时代精神，民族精神才能博采众长，日益丰富；只有坚持民族精神，时代精神才能不移根基，不失本色 ④民族精神与时代精神共同构成了中国精神 1.中华民族精神是中华民族共同的精神标识。 纠正：中华文化是中华民族共同的精神标识，中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。 2.民族精神能够为促进我国国民经济高质量发展提供理论指导和智力 支持。 纠正：民族精神能够为促进我国国民经济高质量发展提供精神动力。 微点澄清 3.中华文化是中华民族精神的结晶。 纠正：中华民族精神是中华文化的结晶。 4.不同时代有不同的民族精神。 纠正：中华民族精神在不同的时代有不同的表现，但它们有共同的基本内涵。 考向一　中华民族精神的基本内涵和丰富发展 典例1　(2021·江苏高考)春季出游不用“踏绿”而用“踏青”，中国画在古代被称为“丹青”，“稍见青青色，还从柳上归”“东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴”“天青色等烟雨”……中国人对青色的喜爱，挥洒在笔墨之间，凝固在瓷器之中。青色传达给人的是柔和、安详、深沉、朴素的色彩感受，彰显出东方审美中含蓄、沉静、典雅的文化特质。由此可见，中华文化 A.在世界文化百花园中独领风骚 B.具有强大的生命力和凝聚力 C.具有鲜明的开放性和包容性 D.展现了中华民族的精神向往 √ 命题方向 探究 青色彰显出东方审美中含蓄、沉静、典雅的文化特质，由此可见中华文化展现了中华民族的精神向往，D符合题意。 材料没有涉及中华文化在世界文化中的特点，A不符合题意。 材料没有涉及中华文化的生命力和凝聚力，故B不符合题意。 中华文化的包容性是指求同存异、兼收并蓄，材料没有提及中华文化的开放性和包容性，C不符合题意。 考向二　弘扬和培育中华民族精神的意义与要求 典例2　(2023·全国乙卷)2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它 ①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响 ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现 ③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 62 雷锋精神是永恒的，因为它是中华民族精神的时代表现， 是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现；雷 锋精神历久弥新，不断鼓舞和激励着全国人民和亿万青 少年，这表明它适应了中国人民为实现民族复兴而团结 奋斗的实践需要，②④正确。 社会存在决定社会意识，雷锋精神作为一种社会意识，必然会受到社会历史条件的影响和制约，①说法错误。 雷锋精神的具体内涵能够与时俱进，但其基本内涵具有相对稳定性，在不同时期有其共同要求，“在不同时期具有完全不同的内容和形式”说法错误，③排除。故本题选C。 易错点一　错误理解民族精神的作用 加练1　伟大的历史主动精神是中国共产党人特有的精神品格。习近平总书记指出：“一代又一代中国共产党人不畏艰难险阻、直面风险挑战，顽强拼搏、不懈奋斗，展现出伟大的历史主动精神，构筑起中国共产党人的精神谱系，形成了党的光荣传统。”伟大的历史主动精神 ①植根于传统文化，体现中华民族共同的价值追求　②是中国共产党人精神谱系的历史源头和高度凝练　③能凝聚强大精神力量，为民族复兴提供重要保证　④是我们党在实践中对中华民族精神的丰富与发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 认知误区 矫正 中华民族精神体现中华民族共同的价值追求，中华民族精神植根于中华优秀传统文化之中，①错误。 中国共产党的创建是我们党的历史起点，在此基础上形成的伟大建党精神是党的精神谱系的最初开篇，②错误。 易错点二　误认为民族精神是文化的核心 加练2　(2022·湖南高考)革命题材电视剧《觉醒年代》激发了人们对建党先驱的无限怀念。2021年夏天，在上海龙华烈士陵园赵世炎等先烈的墓前，堆放着“寄”往百年前的信笺。“肉体已逝，脊梁仍在。”“自从知道你的故事，我爱上了历史。谢谢你，让我能坐在阳光下读书。”从这些与革命先烈跨越时空的对话中，我们感受到 ①现代传媒显示出丰富民族精神的强大功能　②伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉　③即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬　④中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志，能增强人的精神力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 现代传媒只是传播文化的手段，并没有丰富民族精神的功能，①排除。 革命题材电视剧激发了人们对建党先驱的无限怀念，“肉体已逝，脊梁仍在”，表明伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉；即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬，②③符合题意。 人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观和价值观，④说法错误。故本题选C。 返回 课时精练 一、选择题 1.(2024·南京市高三期初)钱穆先生曾说“梅本无心，漫天飞雪得梅心，梅本无心，但以梅心做人心”。雪赋予了梅美丽，人为梅添上意义，以梅心作人心，表达了中国文化的幽深、细腻和美感。对此理解正确的是 ①梅的价值是梅本身所固有的功能和属性 ②梅花之美通过中华文化的内蕴表现出来 ③梅心是人对梅这一客观事物的主观映象 ④人既是文化的创造者也是文化的享受者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 12 13 14 15 哲学上的价值是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，梅的价值在于梅满足人的需要的属性，并不是梅本身所固有的功能和属性，①错误。 人为梅添上意义，以梅心作人心，表达了中国文化的幽深、细腻和美感，体现了中华文化的内蕴通过梅花之美表现了出来，②颠倒了二者关系，错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 12 13 14 15 2.(2024·无锡高三期中)2023年某市制定出台的《“城市书房、百姓健身房”三年行动计划(2023～2025年)》，提出“城市书房＋百姓健身房”融合创新发展模式，高效盘活国有资产，打造集阅读、健身、文创、休闲等多元化服务功能为一体的新型公共文体融合空间。该举措旨在 A.为践行社会主义核心价值观提供基本遵循 B.发展文化产业以保障村民最基本的文化权益 C.通过健康向上的文化活动助力经济社会发展 D.通过文化旅游融合实现文化与经济相互交融 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循，A错误。 文化产业以营利为目的，发展文化事业才能保障村民最基本的文化权益，B错误。 材料强调文体融合，没有涉及文化旅游融合，D不选。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 3.某集团董事长说：“企业是人，文化是魂，企业无人则止，无魂则散！”“一支没有精神的团队，难以自立自强；一家没有文化的企业，难以持续长久。企业文化，是企业生存的边界，是企业的首要资产，更是企业增长的隐形力量。”这是基于优秀企业文化 ①是企业最关键、最核心的竞争力　②能够增强企业的凝聚力和创造力 ③是推动企业发展的重要物质力量　④从价值观角度影响企业行为选择 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 优秀企业文化能增强企业核心竞争力，但其本身并不是企业最关键、最核心的竞争力，①错误。 优秀企业文化是推动企业发展的重要精神力量，③错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 4.(2024·南京高三统考)《中国京剧》作为国家京剧院与某动漫科技有限公司联手打造的国粹京剧美学第一IP，将颜色与剧目、场景相结合，打造四款东方美学京剧色：天女粉、三娘青、桂英蓝、莺莺红，用更年轻、更潮流的方式，传承经典国粹文化，展现京剧的文化内涵，同时也传递东方美学概念，带领传统京剧突破壁垒，赶上国潮发展快车。由此可见 A.中华优秀传统文化守正创新焕发新的活力 B.推动文化事业发展可以丰富文化产品供给 C.经济对文化实践和文化生活具有支配作用 D.植根于本民族文化土壤是文化创新的源泉 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 材料反映的是文化产业，而不是反映文化事业的发展，B排除。 C材料不涉及，排除。 社会实践是文化创新的源泉，D错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 5.(2024·丹阳高三期中)杭州第19届亚运会火炬“薪火”点燃中国精神，设计思想源自实证中华五千年文明史的良渚文化，庄重大气，意蕴深远；金银铜成套奖牌“湖山”以玉为形，方中带圆，雕刻历史画卷，传达着圆方相融、美美与共、和而不同的中华民族传统哲学价值。这说明 A.我们要不断丰富和发展中华传统文化的内涵与形式 B.文化发展要弘扬主旋律，培育和践行社会主义核心价值观 C.中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，要善于继承发展 D.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 文化有精华和糟粕之分，我们要不断丰富和发展中华优秀传统文化的内涵与形式，A错误。 B在材料中没有体现，不选。 材料没有体现文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，D不选。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 6.(2023·南通市三模)革故鼎新，出自两千多年前的《周易·杂卦》，强调要适应时代和形势的变化，革除那些已经过时的制度、法令等，勇于自我革新。一百多年前，马克思提出：“革命之所以必需，不仅是因为没有任何其他的办法能推翻统治阶级，而且还因为推翻统治阶级的那个阶级，只有在革命中才能抛掉自己身上的一切陈旧的肮脏的东西，才能成为社会的新基础。”由此可见 A.中华文化具有强大的凝聚力和连续性 B.中华优秀传统文化要不断增强其包容性 C.中华文化为解决当代世界问题提供有益借鉴 D.中华优秀传统文化与马克思主义具有相通性 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 题干体现了中华优秀传统文化和马克思主义中都蕴含着“改革”的思想，说明中华优秀传统文化与马克思主义具有相通性，D正确。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 7.(2023·盐城市三模)人们通过文物对话历史，已不再满足于“看得见”，更希望“看得懂”。“隔着玻璃、挂在墙上”的传统展陈正升级为富含声光电等科技元素的沉浸式互动体验。这启示我们，让观众从“对话历史”到“走进历史”，需要 A.不断探寻文化基因的源头活水 B.找准优秀传统文化的时代韵脚 C.大力推动文化产业的转型升级 D.吸收外来文化的优秀文明成果 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 材料不是强调不断探寻文化基因的源头活水，A不符合题意。 材料主要涉及的是文化事业，不是文化产业，C不符合题意。 材料没有涉及吸收外来文化的优秀文明成果，D不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 8.(2023·如皋市1.5模)贺兰砚具有发墨快、存墨久、护毫等特点，因而跻身中国十大名砚；制作贺兰砚，不仅需要掌握雕刻、绘画、书法等基础技能，还要学识广博，有艺术创造力。21世纪初，宁夏贺兰砚从业人员有两百多人，如今核心从业人员不足50人。因收入不稳定，师父常招不到徒弟，越来越多的人被迫转业。下列对此认识正确的是 A.坚持辩证的否定，不合时代发展需求的非遗要坚决摒弃 B.贺兰砚的制作成本高，其价值会随着时代的发展而消失 C.贺兰砚需要在时代的发展中进行创造性转化与创新性发展 D.贺兰砚从业人员应具有传承非遗的责任感，不应因经济收益而转业 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 辩证的否定的实质是“扬弃”，坚持辩证的否定，对不合时代发展需求的非遗要“扬弃”，而不是坚决摒弃，A错误。 贺兰砚的制作成本高，但它具有发墨快、存墨久、护毫等特点，因此，其价值不会随着时代的发展而消失，B错误。 贺兰砚从业人员应具有传承非遗的责任感，但不能因此就认为贺兰砚从业人员不能转业，D错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 9.(2024·徐州高三期中)国风动漫电影《长安三万里》火了！影片呈现了李白、高适、杜甫、王维等数十位“顶流”诗人群像，共出现了48首唐诗。观影时，当熟悉的唐诗在耳畔响起，很多观众纷纷跟着吟诵起来，大家直呼“血脉觉醒”。有观众表示：“原来我对这些诗词的记忆并没有被时间冲淡，而是刻在了血液里，一经触动，便如洪水一般涌现。”这说明 ①传统与现代的融合是文化发展的基本路径 ②用科技手段重塑传统，打造了文化传承新思路 ③价值判断和价值选择随着社会存在的变化而变化 ④传统文化具有超越时空的价值，能够满足主体的需要 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 文化发展的基本路径是坚定理想信念、坚持以人民为中心，立足时代之基、回答时代问题，融通不同资源、实现综合创新，①错误。 优秀传统文化具有超越时空的价值，④错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 10.2023年7月，我国印发了《长江文化保护传承弘扬规划》，在保护好、传承好、弘扬好长江文化等方面作出安排部署，力求充分发挥长江文化在长江经济带高质量发展中的重要作用，推动长江文化育民、惠民、利民，使长江文化成为全体人民精神生活共同富裕的重要引领和社会主义文化强国建设的重要支撑。落实规划需要 ①全面推进长江文物和文化遗产系统保护　②推进长江文化的创造性转化和创新性发展　③推动长江流域文化产业转化为文化事业　④发挥长江文化在文化建设中的引领和指导作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 文化建设包括文化产业和文化事业，文化产业以营利为目的，文化事业主要是为了提供精神产品，满足人民对文化生活的多种需求，保障人民基本文化权益，“推动长江流域文化产业转化为文化事业”观点错误，③排除。 党在文化建设中发挥引领作用，④错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 11.(2024·如东县期初)“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……莫等闲，白了少年头，空悲切！”这份壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音。一群默默无闻的忠义之士，前仆后继、舍生忘死，只为了一份精忠报国的民族情怀，燃点着千百年来流淌在中国人灵魂深处的火种。据此可知 ①爱国主义是中华民族永恒的精神价值追求　②中华文化涵养着中华民族共同的价值取向　③义薄云天的价值观是中华民族的独特标识　④社会制度与社会主流价值观始终是统一的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 中华文化是中华民族的独特标识，③错误。 社会主流价值观要与社会制度相统一，④错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 12.在中国航天事业的长期奋斗中，广大科技工作者迎难而上、接续奋斗，创造了一个个非凡业绩。“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神，成为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，激励着科技工作者不断攀登新的高峰。中国航天人锻造出的四个伟大精神 ①是民族精神在航天事业建设中的丰富和发展 ②充分展现了自强不息是中华民族精神的核心 ③集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征 ④成为鞭策中华儿女不断开拓进取的精神力量 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 爱国主义是中华民族精神的核心，②错误。 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，③排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 13.(2024·苏州市高三期初)某地举行科学家主题电影公益展映活动，播放系列影片如《星河一叶》《诗与真》《钱学森》等，讲述科学家服务国家迫切需求，不计功利、献身科学研究事业的感人故事。如果以此撰写一篇新闻稿件，最恰当的标题是 A.加强主题宣传，弘扬爱国精神 B.依托文化产业，助力文化强国 C.追忆红色故事，引领社会风尚 D.延续传统文化，彰显历史底蕴 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 “某地举行科学家主题电影公益展映活动”是公益性文化事业，而不是文化产业，B不选。 材料是追忆科学家的故事，而不是追忆红色故事，C不选。 材料不是延续传统文化，且传统文化有精华也有糟粕，要延续发扬中华优秀传统文化，D不选。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 二、非选择题 14.(2024·常熟中学高三抽测)阅读材料，回答问题。 2023年6月，习近平总书记在中国历史研究院考察时强调：“认识中华文明的悠久历史、感知中华文化的博大精深，离不开考古学。”从考古文物中，我们能追寻文明的“源”；在文物发掘中，我们能触摸文明的“流”。近年来，《寻古中国》《国家宝藏》等节目热播，中华文化的历史脉络深入人心。网络直播三星堆、海昏侯墓等考古发掘过程，中华文明的灿烂成就令人赞叹。越来越多年轻人爱上考古、投身考古，考古事业后继有人。从历史中来，到现实中去，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，为文化传承写下生动注脚。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 习近平总书记深刻指出：“我们自信起来了。人们怎么想问题，都跟五千年文化积淀下来的基因血脉有关。”实践告诉我们，让文物说话，让历史说话，让文化说话，不仅丰富着全社会历史文化滋养，更坚定着中华儿女内心深处的自信。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，阐明让文物说话、历史说话、文化说话，让优秀传统文化活起来的文化价值。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 答案　(1)文化要通过载体呈现出来，文物是文化的载体。让文物说话，展现文物的深刻意蕴，有利于彰显中华优秀传统文化源远流长、博大精深的基本特征。 (2)文化是民族的血脉和灵魂。五千年的文化血脉传承着中华优秀传统文化，诉说着中华文化的历史脉络。让历史说话，能够增强对中华优秀传统文化的认同感，铸牢中华民族共同体意识，树立高度的文化自信。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 (3)让文化说话，有利于发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的重要功能，满足人民多样化的精神文化需求。 (4)让优秀传统文化活起来，有利于发挥中华优秀传统文化的当代价值，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 15.(2024·如皋10月月考)阅读材料，回答问题。 2023年9月11日，历史文化纪录片《沙元炳》在如皋文化馆首映。沙元炳是如皋近代杰出的实业家、教育家、诗人，为推动如皋城市近代化变革贡献了毕生心力。 该片以翔实的历史事实为依据，通过实地采风、实物遗存、专家访谈、情境再现等表现手法，全景、立体式再现沙元炳在实业与教育救国之路上的开创精神和巨大作为，充分展现了沙元炳实践实干、造福民生的企业家精神与爱国爱乡的为民情怀。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 如皋市市委副书记、市长表示，触摸历史才能感悟传承……全市上下要深入学习沙元炳先生“诚信诚实、实践实干、合作共赢、爱国爱乡”的精神品质，增强家国情怀、担当社会责任，艰苦奋斗、追求卓越，加快推动如皋高质量发展。 光影重塑记忆，故事打动人心。作为一名高中生，《沙元炳》首映成功一定让你有所触动。请结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，将你的感悟写成一篇短文。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 答案　示例：《沙元炳》发挥了文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，弘扬了主旋律，传播了正能量，丰富了我们的精神世界，增强了我们的精神力量。《沙元炳》弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为如皋高质量发展提供强大精神动力，增强了如皋的文化影响力。 我们的文化创作应向《沙元炳》学习，要立足人民生活实践，继承和发展优秀传统文化，才能真正赢得观众喜爱。如皋应坚持文化强市，坚定文化自信，推动地方优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 返回 本课结束 更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com $