8.21.3 人类的起源与进化 课件-2025-2026学年苏科版生物八年级下册

2026-03-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 第3节 人类的起源与进化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 53.24 MB
发布时间 2026-03-20
更新时间 2026-03-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56906781.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 第八单元 第二十一章 生命的起源与生物的进化 人类的起源与进化 初中生物苏科版(2024)八年级下册 01 了解现代类人猿与人类的相似之处,理解人类与现代类人猿共同起源于森林古猿(重点)。 02 掌握人类进化各阶段在形态、工具使用等方面的变化,形成生物进化连续性的生命观念(重点)。 03 解释环境变化对人类进化的推动作用,提升归纳推理的科学思维能力(重点)。 学习目标 2 “人类从哪里来?”尽管历史悠远,扑朔迷离,但科学的发展,正在为此勾画出日益清晰的轮廓。 导入新课 达尔文 达尔文提出,现在所有的生物物种都是从原先已经存在的原始物种演变而来的。人类也是进化的产物,人类与类人猿有着共同的祖先。 导入新课 类人猿与人类有极为相似的特征,现代类人猿包括长臂猿、猩猩、黑猩猩和大猩猩等。 长臂猿 猩猩 黑猩猩 大猩猩 人类的起源 长臂猿 生活在亚洲热带雨林地区,在树上活动,以植物为食。 人类的起源 猩猩 生活在苏门答腊岛和婆罗洲,以树叶和果实为食。 人类的起源 黑猩猩 生活在非洲,是非常社会化的动物,有丰富的面部表情。 人类的起源 大猩猩 生活在非洲,在地面上活动。 人类的起源 思考:现代类人猿是否包括猕猴、金丝猴、长尾猴和狒狒? 类人猿不包括猕猴、金丝猴、长尾猴和狒狒。 人类的起源 现代类人猿与人类有哪些相似之处? 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 形态结构相似性:牙齿数量相同,胸廓宽阔、胸骨扁平,没有尾,面部和指(趾)通常无毛,指和趾上有甲,肌肉、骨骼、血管、神经系统和内脏器官的构造相似等; 生理相似性:血型相似,生殖方式相近,拥有相似的情绪表达等。 合作探究 人类的起源 类人猿的牙齿数目、骨骼的构造、眼的位置,外耳的形状,拇指与其他四指相对、手能够抓物等特点与人相似。 1.相似的形态结构 黑猩猩和人的骨骼示意图 (左:黑猩猩,右:人) 类人猿的手 人的手 人类的起源 2. 相似的生理特征 类人猿有与人相似的喜、怒、哀、乐等表情,血型及怀孕时间相近。 人类的起源 森林古猿生活场景想象图 上述相似特征说明现代类人猿和人类的亲缘最为接近。科学研究证明,人类和现代类人猿有着共同的祖先——森林古猿。 人类的起源 热带丛林 森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的? 1200多万年前,部分森林古猿因气候变迁、森林减少被迫下地,经有利变异积累学会直立行走与工具使用,最终进化为人类,其余则灭绝或演化成现代类人猿。 稀树草原 人类的起源 森林古猿 约 1200多 万年前环境变化(森林减少、草原出现) 地面生活 树栖生活 适应直立行走、工具使用 人类 适应攀爬 现代类人猿 人类的起源 人类化石的陆续发现,使得人们对人类进化历程的认识越来越多,并为人类进化历程勾画出越来越清晰的轮廓。 人类的进化 生活在300万年前的人类远祖 ——露西(Lucy)的化石 在东非大裂谷地带,古人类学家发现了许多早期古人类化石,也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。 其中有距今300万年前的少女露西的骨骼化石。 为了探索人类进化的历程,科学家们一直在不断搜集相关化石。 人类的进化 髋骨 股骨 (1)骨盆的髋骨较宽阔; 露西骨骼化石的特点: (2)上肢骨和下肢骨在形态上发生了变化; (3)下肢骨的股骨较粗壮。 直立行走 直立行走:是从古猿进化到人的过程中具有决定意义的姿势改变。 人类祖先的直立行走,是从古猿进化到人的过程中具有决定意义的姿态改变,这使古猿的前肢从支持身体和行走中解放出来,从而能够使用树棍和石块等天然工具。 人类的进化 生活时间:400万年-100万年前(南方古猿) 特点:最早直立行走的原始人类,开始使用天然工具 脑容量:450-530毫升,与现代类人猿相当 人类的进化 出现时间:200万年前(能人) 特点:能制造和使用工具 平均脑容量:约700毫升 奥杜威石器 “巫山能人”化石 在长期使用天然工具积累了丰富的经验以后,人类祖先慢慢学会了制造工具。 人类的进化 时间:180万年-20万年前(直立人) 特点:会制造和使用更复杂的工具 脑容量:明显增大,达800 ~ 1100毫升 能制造复杂的石器工具 复杂而精巧的工具的使用和制造等,促进了大脑的发达。原始人类的脑容量不断增加,使他们能够想出各种办法来解决生存困难。 人类的进化 时间:约25万年前至今(智人,唯一现存人种) 特点:产生了语言,形成了社会 脑容量:和现代人相当,约1400毫升 首饰 骨器 在群居性的劳动和生活过程中,原始人类渐渐产生了语言,加强了彼此之间的交流和合作,逐渐形成了社会。 人类的进化 森林古猿 南方古猿 直立人 智人 人类祖先 400 mL 1.3-1.4 m 700 mL 1.3-1.4 m 900 mL 1.5-1.6 m 1400 mL 1.5-1.8 m 能人 3000-1000年前 400-100万年前 240-140万年前 180-20万年前 25万年前 脑容量逐渐增大 身材逐渐增高,下肢逐渐粗壮 前额逐渐隆起,眉脊逐渐变小 人类的进化 人类的进化 现在的类人猿还能否进化成人类? 不能进化成人类。人类与现代类人猿的基因差异已固化;人类祖先演化出的直立行走、工具使用等特征,是环境压力倒逼的结果,现代类人猿无此生存压力;现代类人猿的身体结构已高度适配树栖环境,只会朝着适应自身生存环境的方向演化。 合作探究 人类的进化 课堂小结 森林古猿 现代类人猿 (长臂猿、猩猩、黑猩猩、大猩猩等) 行走 直立 气候变化 地形变化 继续留在森林树栖生活 地面生活 前肢解放 制造、使用工具 大脑越来越发达 语言 交流 相互促进 人猿分界的重要标志 人类 27 1.现代类人猿不包括(  ) A.长臂猿 B.金丝猴 C.大猩猩 D.黑猩猩 B 课堂练习 解析:现代类人猿主要包括长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩,它们与人类有较近的亲缘关系,A、C、D不符合题意。金丝猴属于灵长目猴科动物,现代类人猿属于人猿总科,与猴科在分类上有明显差异,B符合题意。 2.人类和现代类人猿的共同祖先是(  ) A.猿猴 B.直立人 C.智人 D.森林古猿 D 解析:人类和现代类人猿的共同祖先为森林古猿,故选D。 课堂练习 3.下列因素中,不是推动森林古猿演化的外界因素是(  ) A.气候变迁 B.森林面积减少 C.自身有利变异的遗传 D.食物资源匮乏 C 解析:气候变迁是外界环境的变化,属于外界因素,A不符合题意。森林面积减少是外界环境(栖息地)的变化,属于外界因素,B不符合题意。自身有利变异的遗传是生物自身的遗传变异过程,是生物进化的内部原因,C符合题意。食物资源匮乏是外界环境提供的资源不足,属于外界因素,D不符合题意。 课堂练习 4.原始人类脑容量不断增加的主要驱动因素是(  ) A.直立行走的姿态改变 B.工具的使用与制造、社会交流的发展 C.食物种类的单一化 D.居住环境的固定不变 B 解析:复杂工具的制造需要更高的思维能力,群居生活中的语言交流也促进大脑发育,是脑容量增加的主要原因,B符合题意。食物种类多样化才会推动脑发育,C不符合题意。居住环境的变化也会促使人类适应并提升认知,D不符合题意。 课堂练习 感谢观看 $

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