8.20.4 生物的变异 课件-2025-2026学年苏科版生物八年级下册

第四节生物的变异 第八单元 第二十章 遗传信息控制生物的性状 初中生物苏科版（2024）八年级下册 01 能描述生物变异的概念，区分能遗传的变异与不能遗传的变异的类型及成因(重、难点)。 02 理解能遗传的变异对生物进化具有重要意义(重点)。 03 掌握利用有利变异培育新品种的常见方法(重点)。 学习目标 2 前面我们学过，生物的性状在亲子代之间能稳定遗传，所以父母和孩子之间具有某些相似性状，但是，世界上找不到完全相同的两片叶子，即使是双胞胎，他们也不是完全一样的 。这些体现的又是哪种生物学现象？ 导入新课 同一只母猫所生的毛色不同的小猫 一对孪生兄弟 同一山茶植株上不同颜色和形态的花 这些都是生物的变异现象。 这些都是生物的变异现象。在生物界中，子代与亲代之间以及子代个体之间的性状表现存在差异的现象叫作变异。生物的变异现象是普遍存在的。 生物变异的类型及意义 1.生物变异的类型及形成原因？ 根据生物产生的变异是否能够遗传分为能遗传的变异和不能遗传的变异。 性状的变异 能遗传的变异 不能遗传的变异 是否遗传 原因 合作探究 比较能遗传的变异和不能遗传的变异的区别，完成下表。 生物变异的类型及意义 可以遗传 遗传信息的改变 不能遗传 仅由环境条件引起的，遗传信息没有发生变化 2.分析图中生物的变异属于哪种类型，并说明理由。 肥沃土壤 贫瘠土壤 同种小麦，在肥沃的土壤里长得健壮，在贫瘠的土壤里长得瘦弱 经太空搭载后的种子选育的番茄品种比普通番茄高产、早熟、口感好 短腿的安康羊是从正常羊中产生的，短腿安康羊的后代一般也是短腿的羊 不能遗传的变异 能遗传的变异 能遗传的变异 生物变异的类型及意义 判断下列各项描述分别属于哪种变异？ 属于能遗传的变异的是_________，属于不能遗传的变异的是________。 ②④⑤ ①③⑥ ①野外工作者皮肤晒黑 ②近亲结婚导致的白化病 ③无光条件下长出的蒜苗是黄白色 ④黄粒豌豆的后代出现绿粒豌豆 ⑤有耳垂夫妇所生的无耳垂孩子 ⑥爱美人士美容手术后变成高鼻梁 合作探究 生物变异的类型及意义 3.这些变异对生物体都是有害的吗？ 区分二者要看变异是否对生物自身有利，而不是看是否对人类或其他生物有利。 根据生物的变异对自身生存是否有利分为有利变异和不利变异。 生物的变异 有利变异 不利变异 ：有利于生物自身的生存的变异 ：不利于生物自身的生存的变异 生物变异的类型及意义 有利变异和不利变异实例探究。 ①小麦要获得高产，采取的办法是多施肥、多浇水。肥多水多，小麦的茎秆会长高，成熟时容易倒伏，又会造成粮食减产。这时小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，并且不会影响产量。 有利于小麦的生存：有利变异 ②一些玉米植株发生变异会出现没有叶绿素的白化苗。这样的幼苗不能光合作用，会过早的死亡。 不利于玉米的生存：不利变异 生物变异的类型及意义 判断以下变异是有利变异还是不利变异。 (1)新型冠状病毒变异，抗药性不断增强。_________ (2)玉米苗白化，光合作用减弱。_________ (3)沙漠中仙人掌叶变成刺状。_________ (4)北极熊的白色皮毛让其在冰雪中隐身。_________ 有利变异 不利变异 有利变异 有利变异 变异对生物来说有什么意义？ 合作探究 生物变异的类型及意义 地球上的环境是复杂多样、不断变化的。生物在繁衍过程中，产生的能遗传的变异中有一些是有利变异，使得一些生物可以适应不断变化的环境。如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物也就不能不断地进化。因此，能遗传的变异对于生物的进化具有重要意义。 【生物变异的意义】 生物变异的类型及意义 杂交育种 高产抗倒伏小麦 科学家用一种高产、不抗倒伏的小麦与一种低产、抗倒伏的小麦进行杂交，将抗倒伏基因与高产基因组合在一起，从而获得高产、抗倒伏的小麦新品种。 高产倒伏 低产抗倒伏 杂交 运用杂交育种技术，可以选出对人类有利的变异类型，例如培育高产、抗倒伏的小麦。 遗传变异的应用 袁隆平：杂交水稻之父 将普通水稻与野生水稻进行多次杂交，获得了高产、抗病的新品种水稻，创造了巨大的社会效益和经济效益。 杂交水稻 遗传变异的应用 转基因技术 科学家把一种或几种外源性基因转入某种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使这种转基因生物产生能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。 遗传变异的应用 转基因番木瓜 科学家将能抵抗某种病毒的基因导入番木瓜中，获得的转基因番木瓜具有抵抗这种病毒的特性，从而获得高产。 转基因绵羊 科学家将调控毛囊发育的角蛋白基因导入绵羊中，获得的转基因绵羊能促进羊毛纤维的生长与细化，从而实现羊毛产量提升 。 遗传变异的应用 转基因奶牛 科学家将人胰岛素原的基因片段导入奶牛胚胎，使转基因奶牛仅在乳腺中表达人胰岛素，最终可从其乳汁中提取人胰岛素。 转基因微生物 利用转基因微生物能吸收环境中的重金属，降解有毒有害化合物，处理工业废水等。 遗传变异的应用 转基因技术在农业、林业、医药和环境保护等领域有着广泛的应用前景，同时也可能带来潜在的风险和社会伦理问题，所以我们应理性看待该技术。 遗传变异的应用 扩展 太空育种 将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的环境的诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子。 遗传变异的应用 遗传变异的应用 课堂小结 生物的变异 生物的变异是普遍存在的 应用 3.太空育种：太空水稻等 1.杂交育种技术：高产、抗倒伏的小麦等 2.转基因技术：转基因番木瓜、转基因牛等 类型 2.有利变异、不利变异：对自身生存是否有利 1.能遗传的变异、不能遗传的变异：遗传信息是否发生改变 20 1．下列关于生物变异的叙述，正确的是(　　) A．变异是指不同物种之间的差异现象 B．生物的变异是普遍存在的 C．生物的变异都是可以遗传的 D．变异对生物本身都是不利的 B 课堂练习 解析：变异不仅指不同物种间的差异，还包括同种生物之间的差异，A错误。生物的变异分为能遗传的变异和不能遗传的变异，C错误。变异对生物的影响是多样的，有的变异是有利的，有的是不利的，D错误。 2．下列属于能遗传的变异的是(　　) A．修剪后的树冠呈球状 B．经常锻炼后肌肉发达 C．转基因奶牛产奶量更高 D．某人单眼皮手术后变成双眼皮 C 解析：能遗传的变异是指由遗传信息改变引起的变异，可传递给后代；不能遗传的变异是由环境导致的，而不是因为遗传信息的变化而产生的，就不能传递给后代。修剪树冠是人为改变外形，遗传信息未变，属于不能遗传的变异，A不符合题意。锻炼使肌肉发达是环境(运动)影响的结果，遗传信息没改变，属于不能遗传的变异，B不符合题意。转基因奶牛的遗传信息(基因)被改造，产奶量高的性状由遗传信息决定，属于能遗传的变异，C符合题意。单眼皮手术改变的是外形，遗传信息未发生变化，属于不能遗传的变异，D不符合题意。 课堂练习 3．由高产、抗倒伏小麦培育过程图解可知，此培育采用的生物技术是(　　) A．组织培养 B．无土栽培 C．转基因技术 D．杂交育种技术 D 解析：让高产、不抗倒伏的小麦与低产、抗倒伏的小麦杂交，目的是通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合到一起，从而获得高产、抗倒伏的小麦新品种。故选D。 课堂练习 4．为选育再生稻新品种，我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和微重力等因素的作用，从根本上改变再生稻(　　) A．种子的形态结构 B．种子的遗传物质 C．细胞的营养物质 D．细胞的分裂方式 B 解析：太空育种是借助太空特殊的环境，如强宇宙射线和微重力等，诱导种子的遗传物质发生改变。遗传物质的改变可能会产生新的性状，通过筛选这些新性状，有可能选育出优良的再生稻新品种。故选B。 课堂练习 感谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $