05 五、家国情怀-【一战成名新中考】2026广西中考历史·二轮复习·专题串讲优质PPT课件

历史 1 2 第二部分 素养试题及方法指导 五、家国情怀 3 内涵 家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任 命题 探究 （1）常见的命题角度：中华民族共同体、中华文明、人类文化的 多样性、中华英雄谱等 （2）常见的设问关键词：启示、认识、建议、借鉴、结论、经验 教训等，这些是显性考查家国情怀的方式；但也有一些试题是隐 性考查这一素养，蕴含在试题的立意和具体的设问中 4 解题 必备 要结合具体历史事件、现象或人物，提炼出具有普遍性的道理。 常见的方向和思路： （1）“认识”侧重对历史事件本身的理解，包括其本质、影响、关 联等，常见角度：①从事件本质出发：如“鸦片战争是中国近代史 的开端，本质上是西方列强对外殖民扩张的结果”；②分析事件的 双重影响：如“新航路开辟既加强了世界联系，也带来了殖民掠 夺”；③总结历史发展规律：如“科技革命推动生产力发展，进而 改变社会结构”；④辩证看待历史人物：如“秦始皇既是统一的推 动者，也因暴政引发社会矛盾” 续表 5 解题 必备 （2）“启示”侧重从历史中提炼对现实的指导意义。常通过“启示” “借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等设问词引出来。一 是从史事中总结出的历史发展规律、趋势；二是联系当下的时事 总结史事的历史经验，对现实要有指导意义；三是负面史事或其 影响带来的历史教训。 常见角度：①国家发展：如“闭关锁国导 致落后,应坚持对外开放” “改革要顺应时代潮流，兼顾民生”； 续表 6 解题 必备 ②国际关系：如“和平共处才能共赢，战争只会带来灾难”“要反对 霸权主义，维护世界和平”；③科技与社会：如“科技是第一生产 力，但需合理利用，避免负面影响”；④个人与民族：如“民族凝 聚力是克服危机的关键”“杰出人物的决策会影响历史进程，但人 民是历史的创造者”。回答时需结合具体史实，避免空泛，做到 “论从史出” 续表 7 $